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1、幼儿园大班第二学期班务计划幼儿园大班其次学期班务安排1本学期，大多数孩子经过了两年小中班的学习生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集体生活的经验，现在升入大班的他们在生活方面的实力和习惯有了质的飞跃，在自己的事情自己做的基础上，能去帮助慢的或有困难的同伴。有合理的饮水、排便的习惯，起先留意个人的卫生。如：发觉自己的头发油油的，会怕小伙伴讪笑。发觉自己的餐巾纸没带，会主动问有的小挚友索取等。另外，本学期孩子们的任务意识有了肯定的提升，对于老师布置带回家写的数字描红、作品孩子们都很重视，绝大多数能记住并仔细完成，间或遗忘了，看到其他伙伴交作品时，会表现出不好意思，难为情等。在班级里，对于老师布置的
2、任务，如：中饭前各组小组长的分发盘子餐具能井然有序的进行。进入大班的他们对事物，自己感爱好的事的探讨意识更强了，喜爱刨根问底，喜爱弄清“为什么是这样的?”对自己也更自信了，比起上个学期，他们更情愿上来表现自己，表达自己的观点。有了初步的合作意识，如：中饭前，小组长轮换请组里的一名孩子一起搬桌子。合作意识这方面也是本学期要重点培育的方面。但是，班内还存在着须要改进的多方面。在学习习惯方面：班内的几名老生，喜爱在集体活动中随意插话，自由散漫，留意力分散，针对这种行为两个老师会着重进行督促与订正。在常规方面：接着加强对上学期三个外地插班生的常规意识的教化与督促。另外在生活活动方面，由于有几个孩子在家
3、没有午睡的习惯，故一开学午睡时四个孩子不适应，不能按时睡觉，不断做小动作，抬腿等现象，两个老师要进行陪伴与督促。在进餐方面：新入园的茅伊伊小挚友常常有把汤、饭打翻现象，要进行合理的示范与指导。针对几个吃饭速度慢的孩子，但有改善的现象，接着做好监督工作。在特别儿童教化方面：用爱去暖和依依，家园共育尽量使她各方面有所提升。在嬉戏方面：本学期要加强对于嬉戏的视察与指导，提倡合作嬉戏。本着孩子近阶段的年龄特点和实际的水平，两个老师会仔细、合理的制度这个学期的班务安排，切实以孩子的发展为动身点，为了孩子的一切，也一切为了孩子。一、指导思想接着依据纲要、指南精神，全面实施新课程的要求，遵循以幼儿发展为本的
4、理念，依据本班幼儿的最近发展区，结合园本特色和安排，面对全体、注意个体，制定切实可行的安排。满意孩子的需求，同时在保证幼儿平安的状况下，合理有效地支配好一日活动，努力把本班幼儿培育成健康乐群，英勇自信、酷爱科学、活泼好学的孩子，使幼儿的各方面有较明显提升。二、本学期目标（一）重点目标：1、有肯定的自我意识，起先学习自我评价。2、增加有意性。3、尝试与组里的成员，多个伙伴合作，共同完成任务，培育初步的合作意识。4、能简洁用自己的方式记录所发觉的事物与过程。5、能对四周的世界有着主动的求知探究看法，体验得到科学答案的快感。6、乐意并能依据四周事物的属性进行简洁概括和分类。7、能依据图片的内容或生活
5、中发生的事进行合理描述，提升肯定的语言概括实力。8、尝试较长时间用心的看图书，起先对图书中的文字产生爱好。9、发展小肌肉运动技能，乐意探究物体操作的多种可能。10、 在角色嬉戏中，起先有主要角色与其几个社会角色的关系的意识。11、 尝试用几种方式表达自己的想法。12、 有初步自己解决问题的实力。（二）基本目标与措施生活活动目标：1、学习用筷子进餐，驾驭正确的用餐姿态，并保持桌面的整齐。2、相识身体的主要器官及基本功能， 初步积累爱惜身体的基本常识，感受爱惜身体的重要，体验健康的生活方式。3、相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。4、乐意参与集体劳动，体验为同伴服务的乐趣
6、。5、养成主动乐观的生活看法，驾驭一些处理心情的方法。幼儿园大班其次学期班务安排2时间转瞬即逝，三年的幼儿园生活还剩下最终一个学期，本学期将是孩子们在园的最终半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期详细安排如下。一、指导思想以纲要、指南、规程为主要精神，以我园保教工作安排、级部工作安排为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教化的宗旨，让每一位幼儿得到发展，为孩子们在园的最终一学期画好圆满的句号。二、比照支架的班况分析及措施本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿打算下
7、学期退园。经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了肯定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与老师接触，提升了社会适应实力。有关语言领域，发觉孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。健康领域幼儿缺乏熬炼，部分幼儿体质较弱，频繁请假。本学期要加强体育熬炼。数学领域要加强，为上小学打好基础，与小学做好连接。艺术领域方面孩子们观赏音乐的活动内容很感爱好，打击乐器也有肯定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。依据本园的保教工作安排、级部工作安排以及本班幼儿的实际状况，本学期将针对支架进行以下工作措施：支架1连续视察儿童、
8、支架2熟读、深化领悟指南，穿插进行1.现状分析：37项的视察评价，本学期每天下班前三位老师都会相互督促将视察记录在手机平台，统计每位幼儿的视察项目，保证了每人每天的两条视察记录，并且熟识了关于指南中的部分目标。两位老师每周整理一篇的视察记录基本都在区域活动时视察，视察时间较长，有肯定的连续性，并且有部分已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与措施的来源基本是指南这样同时也是在学习指南的相关内容，但这样的视察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。2.详细措施：（1）一周视察3名儿童，主副班老师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续视察3次，每次三分钟，也可以一次性连续视察半小时，一周累
9、计视察时间为2.5小时，每周视察3名幼儿，一个月累计12名幼儿，两位老师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿视察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。每周从视察3名幼儿的素材中整理一篇儿童视角的学习故事，一个月累计4篇。（2）每月内尝试选出1-2名幼儿做嬉戏视察员，每月4篇的学习故事中有一篇尽可能为幼儿作为视察员的记录。（3）参与高频次探讨，每周一次以教研组为单位的小组探讨，探讨自己的视察结果与反思，与同事进行沟通，相互进步，相互提高，提升老师的专业性。（4）37项视察坚持完成，从每天的视察记录中选取合适的内容记录在统一的表格内，表格以班级为单位，两位老师抽取每日的日常视察，生活老师可以
10、是随时视察的内容，记录在统一表格内便利统计不做重复工作。学期末整理比照指南的32条目标，从37项中抽取内容来补充。支架3：变更小学化的课桌椅摆放1.现状分析：本班升入大班后环境由幼儿做主发生了一些改变，区域格局的布置来源于孩子们自己的想法，本学期初依旧会征求幼儿自己的想法，来变更与布置班级环境。2.详细措施：（1）尽量请幼儿参加到班级的环境创设中，包括班级环境以及区角环境与材料的投放。例如：设计区角摆放位置，区域活动规则，材料投放（新学期每位幼儿带一种自己喜爱的材料，孩子们自己探讨商议什么材料适合投放，并投放在哪个区域，分区投放）这些内容都可以让幼儿参加到设计中。（2）关于室内融合，上学期没有
11、做室内的嬉戏融合，但是在社团活动期间，幼儿有了自主选择与走班活动阅历，本学期可以进行大班内的社团活动，活动前与幼儿共同视察几个班级环境，视察海报，了解各个社团内容，由幼儿做安排，想要到哪个社团活动？在融合的过程中注意引导由幼儿大方的向其它幼儿介绍自己，促进人际交往，引导不同班级幼儿之间协同与合作，融合结束后各个班级的老师引导班级的幼儿进行沟通与共享。（3）户外的融合上学期尝试以大代小、多个班级之间的融合，但是发觉人数较少，并且体育动作技能不明确。本学期可进行多次融合，隔月一次，3月份年龄组以体能为主，老师与幼儿共同创设融合区域与环境，将融合区域进行划分，每一块有特地的动作技能区，也有综合赛道区
12、，采纳不同的形式进行户外大融合。支架4：一餐两点自主完成由于幼儿人数较多，短暂无法实现，本学期不做此工作。但是幼儿有了自取的意识和行为，食物由每天的值日生当服务生为小挚友们分发，增加了幼儿的服务意识。假如下学期条件允许，我们会尝试由幼儿自己舀菜。本班进餐现状分析及详细措施：本班幼儿进餐基本可以正确运用筷子进餐，但还有个别幼儿运用筷子方法不正确，在进餐过程中有奢侈餐巾纸的现象，并且还有个别幼儿不能保持餐桌的干净整齐，针对这些状况本学期打算接着与不会运用筷子进餐的幼儿家长沟通沟通，可以建议其先运用练习筷，便利幼儿进餐；餐巾纸虽然是孩子们不限量运用，但要给幼儿讲一些关于造纸的故事，奢侈纸的一些危害等
13、，希望幼儿能从自己的意识深处节约用纸；餐巾纸提倡擦完嘴后再擦一下桌面，这样既节约运用餐巾纸还能保持餐桌的干净整齐，但在运用过程中要教幼儿正确运用餐巾纸的方法，辨别什么样的餐巾纸可以再次运用等方法。支架6：弹性一日活动时间1.现状分析：目前我园的一日活动时间除户外活动时间因场地缘由为集体活动外，其他时间基本较为自由。2.详细措施：依旧先要保证幼儿的户外活动时间，另外的大块时间先以原有作息时间活动，每个活动之间的过度环节或者依据当天活动时间的长短临时调整，副班老师调整后要刚好询问主班老师是否合理，生活老师的配班状况也要在班会时三位保教人员刚好沟通与探讨，沟通什么时间是合理的？尽量削减等待环节。三、
14、本学期工作重点1.仔细贯彻园务工作安排按时参与园里的政治、业务学习，按时完成各项安排，努力自学，更新观念，提高教化技能。2.教化教学方面敬重孩子们的学习特点，请幼儿参加环境创设，丰富各个区域的操作材料，赐予幼儿自由探究的机会。刚好补充幼儿所须要的材料满意孩子的操作及探究欲望；两位老师按时打算教学活动内容，进行经典活动内容，采纳预设与生成相结合的方式，老师预设的内容提前备课提前打算集体活动的教具学具，做到在集体活动中尽量视察幼儿的反应，主班老师多听副班老师的集体活动，并刚好指出问题，不能只关注到教案的流程，要敢于与幼儿进行互动与沟通，在这个过程中让两位老师都有肯定的提高，生活老师组织的其次组分组
15、活动肯定是老师设计的，本学期重点是积木嬉戏，材料的补充以及幼儿搭建积木技能的提升，可以由个别搭建水平较高的幼儿帮助水平较低的幼儿，激发幼儿搭建的爱好，争取全面发展幼儿的搭建水平。主要的引导语要告知生活老师，保证其次组活动的活动质量。本学期要注意生成活动的质量与有效性，追随幼儿爱好，生成内容主要为幼儿提出，副班老师不确定是否须要生成活动时要与主班老师协商，共同找寻生成微主题的契机，并探讨为主题中老师的思索网络，或者主副班老师将是否生成的活动在级部组小组沟通探讨的过程中进行探讨。（1）主题活动本学期主要预设一个主题：“约会小学”，因为要升入小学的原因，但本主题采纳预设加生成的形式进行，主副班共同协
16、商预设的内容，生成的内容随时进行探讨。另外，一月一个微主题主要以生成为主。（2）开放周活动，以幼儿园大活动环境为依据，在四月份选取其次周或者第三周为开放周活动，这一周每天上午都是开放日，家长可依据自己的工作时间支配参加开放周活动的时间，每天报名人数不超10人为宜，让开放活动更加常态化，班级三位保教人员主动打算，在活动前打算好相应的教学具，做好开放不开放一个样。（3）区域活动中追随本班幼儿爱好设计及区域，本活动不是一个月完成，而是在材料投放方面不断更新，不断询问幼儿的须要，追随幼儿的爱好投放材料，尤其在角色区的活动，激励幼儿不断生成新的活动主题。老师做好视察记录。（4）关于户外活动，班级内购买小
17、型体育器械，要每天除大型玩具外，有不同的活动内容，针对爆发力、耐力进行熬炼，两名老师要进行商议与研讨，找到相关的体育活动内容，轮番在下午户外活动时进行有组织的体育活动，老师要有安排的进行，要有重点，有提升，尽量做到一周内不重复多次玩同一种器械。（5）图书沟通提升阅历培育良好阅读习惯，提高孩子的阅读实力。从小班其次学期起先孩子们与家长们已形成了习惯周五带图书，于是周五便成了我们班的图书沟通日，孩子们自己带着自己喜爱的图书，现在集体或小组面前介绍自己图书的特点，然后和好挚友进行交换，在这个过程中孩子们会遭到拒绝或不胜利，但正是有了这样的体验，才能让孩子们在这个过程中得到成长的机会，得到社会性发展的
18、机会，让孩子们的阅读实力进一步提高。本学期幼儿是在园的最终一个学期，语言实力的发展也突飞猛进，在图书沟通前，让孩子们自己介绍图书时应有肯定的要求，例如精彩的部分是什么？你最喜爱这本书的理由是什么？在幼儿带书的过程中也要提出要求，并不是全部的图书都适合在这里进行沟通。激励幼儿进行多方面的阅读。（6）大型活动：1.“六一”活动可以接着采纳第一学期新春活动的社团形式，由幼儿自己选取内容，制作海报，选择社团，老师从旁协助，过真正属于幼儿的节日。2.毕业典礼，年级组共同创建方案，形式可以打破传统，新奇，全部老师主动配。3.美展由班上两位老师共同负责完成，每人出三样，生活老师协作。3.保育方面（1）保持干
19、净整齐的环境卫生，大班幼儿要参加卫生爱护工作，例如上学期请幼儿参加扫尘，本学期要将卫生维护工作做在平常，老师与幼儿共同营造本班平安、舒适的生活环境，培育幼儿劳动的实力，提升幼儿的主子翁意识。教化在一日生活中无处不在。（2）进餐前是一日活动中最简单出现等待环节的，上学期采纳在各个区打算手中玩具和扑克牌，让孩子们在等待环节手中也有事可做，老师组织幼儿活动，同时监督配班老师要对餐桌进行消毒，进餐中运用餐巾纸的方法要随时提示，餐桌的文明礼仪要常常与幼儿沟通，从而改善掉残渣和奢侈餐巾纸的现象，挑食与不会运用筷子的幼儿要与家进步行沟通，家园合作来共同改善这一现象。本学期可延长一些内容，例如词语接龙，播报新
20、闻，故事大王等活动，让幼儿有充分呈现自己的机会与平台，一箭双雕。（3）留意检查幼儿的喝水量，因为运用茶壶自己倒水，所以个别幼儿的饮水量关注不到，可以让幼儿对喝水环节进行自我评价。每日依据活动量的大小为幼儿刚好增减衣服。喝水处有儿歌提示图，让孩子们时刻留意到喝水的规则。（4）针对入园和离园有短时间混乱场面出现，本学期将在离园活动开展品行教化，以及前书写，拼音，数字等任务。班级内进行三人会议探讨，每天分工要明确，做到分片管理共同解决，每人负责不同区域，但出现问题时可以不分你我，共同解决问题。本班三位保教人员亲密协作，有事多商议，注意保教结合、一日活动活动的各个环节，让我们大二班的工作蒸蒸日上。（5
21、）幼儿的平安工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些平安学问和技能。平安教化平台上的活动内容按时组织并且提示家长课后与幼儿共同完成平安作业，在生活各个环节注意平安习惯的培育，将平安工作落在实处。平安校内平安岗请全班幼儿的家进步行轮岗制，人人成为平安员，人人参加平安工作。4.家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。尤其是个别较为特别幼儿例如李嘉乐要多次全方位进行家庭访谈活动，了解并帮助其树立正确的家庭教化观，帮助其变更对幼儿老师的看法。（2）运用微信群这个互动平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。网络平台
22、应当运用得当，发挥家委会的作用，在网络平台宣扬一些良好的育儿阅历，一个月在网络平台上组织家进步行关于育儿学问的探讨与沟通，便利大家相互学习。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。本学期幼儿已是大班最终一学期，应当着手打算幼小连接工作，在家园桥的育儿文章中应宣扬有关幼小连接中幼儿社会适应性方面的文章，供家长参考。（4） 利用每个月的家长课堂，为家长的家庭教化供应更加专业的支持，并从幼儿品行方面着手，一个月两个主题，一学期两次，提升家庭教化质量。利用家长开放周，请家长参加活动，参加班级管理，向家长介绍幼儿园的有关制度以及本园的幼教理
23、念，获得家长对我们工作的支持与理解，激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。三、每月工作重点三月份：1.整理区角环境，幼儿参加设计，提升幼儿参加度与主子翁意识。2.幼儿常规培育3.召开家长会4.参加大融合活动5.微主题6.日常视察幼儿，整理学习故事7.参加级部组的探讨与沟通，相互沟通学习四月份：1.向家长开放周2.接着开展微主题活动3.日常视察幼儿，整理学习故事4.参加级部组高频次探讨学习五月份：1.参加级部组高频次探讨学习2.“约会小学”主题活动3.日常视察幼儿，整理学习故事4.迎六一活动前打算5.组织家长课堂六月份：1.毕业典礼打算阶段2.参加级部组高频次探讨学习3.日常视察幼儿
24、，整理学习故事4.完善本班主题资料，及视察案例的整理5.课程研讨幼儿园大班其次学期班务安排3一、班级状况分析本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋。新奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。二、发展目标1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发
25、展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的打算。3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动主动开展课题的探讨工作。4、五大领域的发展目标(1)健康领域适应幼儿园的集体生活，心情基本开心;独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护;情愿和同伴参与体育活动。(2)语言领域坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求;学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯;喜爱念
26、儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。(3)社会领域按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐;在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。(4)科学领域在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物;乐意用多种感官感知四周的物品、现象;喜爱操作、摆布;亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。(5)艺术领域在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情;喜爱听音乐，能借
27、助动作，语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、详细工作支配1、创设班级环境本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料，变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。2、嬉戏活动本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主。在角色嬉
28、戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张存折，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。3、德育常规常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老
29、师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。4、幼小连接针对幼儿即将踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教化理论帮助，形成很好的合作关系。5、劳动幼儿到了大班动手实力随着手部小肌肉群的发展和思维实力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育
30、幼儿顺手整理、物归原处的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等。6、教化教学工作四、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作1、做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况。2、给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。3、老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园。五、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。1、正确运用自己的标记;2、用正确的方
31、法洗手;3、能宁静午睡，不吵醒别人;4、养成良好的进餐习惯。六、培育良好的学习常规。1、情愿参与各项集体活动，留意力集中;2、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;3、能将玩具归类收好;4、学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。七、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。八、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。九、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。十、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施
32、各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。十一、家长工作家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，本学期我们将接着加强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。2、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿特点的教化
33、措施，共同协作完成教化任务。3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。4、激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。十二、平安工作在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的安排。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。幼儿园大班其次学期班务安排4本学期是这批孩子在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年。再过半年他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地
34、方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本学期我们将针对班级状况及本学期的园务工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、培育幼儿的社会交往实力和音乐素
35、养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教化教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。我班男孩子比女孩子多，因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大、好动，敢于表达不同的看法，处事有较大的自主性。幼儿能主动主动的参与体育活动，有坚毅、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创建、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。孩子们已经驾驭了肯定的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等爱好深厚，表现欲较强，喜爱尝试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规则；留意力不够集中；还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了，我们将结合主题教化以及园各项大活动提高小挚友各方面的水
36、平，为他们顺当进入小学做好打算，使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美妙的回忆。家长状况分析：我班幼儿家长的文化程度参差不齐，大多数都有望子成龙的心情，家长们也很关切班级的状况，对我们老师的工作也赐予了很大协作，能主动参与园里的各项活动，并能为班级工作出点子，常常能与老师沟通以做到教化的一样性，合作比较的开心。少数溺爱孩子的家长慢慢意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。二、工作重点和任务本学期接着要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动手操作实力、手
37、脑并用及社会教化，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的主动性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。在实践活动中，老师还要接着学习有关教化改革的文章，在思想上观念上要不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题，做到师生之间真正成为一体，接着加强师生之间的互动。这学期将接着发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调一样地把有关的工作完成好。在有些活动开展的同时，还可适当的请家长共同商议，发挥家长委员会的作用。三、各领域的培育目标（一）学习活动1能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。2能用一般话大胆、清晰地说出自己想
38、说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。5对文学产生爱好。6学习10以内的加减法，帮助理解加减法的含义，初步驾驭10以内加减运算的技能。7乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。8能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。幼儿园大班其次学期班务安排5本学期是这批孩子在幼儿园
39、的最终一学期，也是最关键的一学期，幼儿园大班班务安排(其次学期)(二)。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一幼儿状况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，
40、有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二主要工作与详细措施:*开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们
41、将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。*开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习，幼教文案幼儿园大班班务安排(其次学期)(二)。在幼小连接方面，我们重点培育
42、幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外，请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培育幼儿良好的学习习惯:留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;学习仔细的倾听，注意留意力的培育;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感.*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：A注意区域
43、活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。B注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，
44、让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。C注意家长工作的创新本学期我们将接着办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。*卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提
45、高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前幼儿园大班其次学期班务安排6本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、幼儿状况分析：本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有
46、着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为
47、一名合格的、受欢迎的小学生。二、主要工作与详细措施：开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。开展多种活动，促进幼儿发展，抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供