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1、幼儿园中班音乐教案秋天幼儿园中班音乐教案秋天1活动目标1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，驾驭副歌的演唱方法。2、能依据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的宠爱之情。3、感受秋天丰收的美景。活动打算1、阅历打算：幼儿观赏秋天风景的生活阅历。2、物质打算：秋天丰收景色图片。活动过程一、图片导入，激发爱好。引导幼儿看 PPT。老师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？二、老师范唱秋天多么美，引导幼儿了解歌词内容。老师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？2、老师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助 PPT 理解歌词。老师：你听懂歌里唱了
2、些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。三、幼儿演唱，驾驭副歌演唱方法。1、老师引导幼儿初步学唱歌曲，找寻演唱时困难的地方。引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）2、老师请幼儿观赏 PPT 完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。3、幼儿尝试不看 PPT 完整演唱歌曲。四、创编动作，表达情感。激励幼儿依据对唱曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自青岛市幼儿素养发展课程大班上秋天多么美幼儿园中班音乐教案秋天2活动目标1.能一边唱歌一边大胆做动作。2
3、.能辨别和表现音的快慢。活动打算1.每人一个“树叶宝宝”头饰2. 音乐活动过程一、音乐嬉戏：小挚友漫步幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，开心地嬉戏。二、教歌曲大风和树叶1.老师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。老师带领幼儿开心朗诵儿歌。2.学习歌曲并运用动作表现。（1）老师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。（2）请幼儿带着开心的心情和老师一起歌颂。（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。3.学习辨别和表现音的快慢（1）老师用钢琴刮奏、模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。三、嬉戏1.幼儿头戴“树叶宝宝
4、”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。老师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，风声停，幼儿便停止动作。2.激励幼儿大胆参加动作表现。幼儿园中班音乐教案秋天3活动目标：1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，仿照秋天落叶飘舞的景象。3、感受音乐带来的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动打算：PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。活动过程：一、观赏秋景、感受秋天。1、出示图片，请幼儿观看后说说自己看
5、到了什么。“今日我带来了几张让小挚友们观赏一下”“你们都看到了什么”“这都是在告知我们什么季节来了？”二、幼儿倾听歌曲。老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!1、播放音乐。“刚才歌词里说了什么？”（树叶）“树叶怎么样？”（在飞）2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并刚好赐予表扬。三、播放PPT秋天来了，大树妈妈的身上有了改变，它的树叶宝宝怎么样了？1、出示PPT。“你看到了什么？”（树叶都掉下来了，都掉到地上了。）“叶子是怎样掉下来的”2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。（老师刚好进行评价，激励。）四、播放其次遍音乐。“你们刚才跳的真棒，那你们想
6、不想也来当小树叶为漂亮的秋天跳舞呢？”1、变树叶“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”2、比较叶子的形态、颜色，讲解都是什么树的叶子。3、播放第三遍音乐。幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧！”（引导幼儿边唱边跳）五、装扮树妈妈1、情境表演秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀？一名老师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很难过，你们能我把树叶宝宝找回来吗？”2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿依据自己手上的树叶送他们回家。“你们今日玩的快乐吗？现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧！”活动反思：音乐活动不像
7、语言那样有特别详细和含义明确的句子，但它有时却能赛过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可干脆沟通思想感情的。这就是音乐独有的特别表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很主动，特殊是在变树叶、相识树叶的环节孩子们很感爱好。整个活动，我尽量给幼儿供应更多的机会，充分满意幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很欢乐，玩的也很欢乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简洁，着重于创编。反而在歌词上没有达到志向的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。幼儿园中班音乐教案秋天4目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表
8、现树叶飘舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的爱好。打算：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿探讨）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是
9、怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、选择动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！6、再次仿照动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延长活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。教学反思结合季节特点
10、，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充溢秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们主动参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的激励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所运用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加爱好会更高。幼儿园中班音乐教案秋天5活动目标：1会观赏、会视察秋天的树叶飘落的自然现
11、象，感受秋天的美，有肯定的想像力。2学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动打算：1、外视察秋季景色，进行拾落叶、视察秋虫等活动。2配套挂图。活动过程：1、老师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么改变？交代故事名称。老师讲解并描述故事幼儿能仔细倾听，初步感受故事的内容。一提问的形式引导幼儿理解故事内容。（）秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？（）树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？（）学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。启发幼儿想像。（）树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小挚友仿照故事的语言进行完整讲解并描述。（）小挚友想用落叶做什么？视察落叶。带
12、领幼儿在户外视察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的嬉戏。目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。3、培育幼儿对音乐活动的爱好。打算：落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿探讨）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么
13、掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、选择动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！6、再次仿照动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延长活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。