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1、幼儿园大班健康说课稿:心情播报幼儿园大班健康说课稿:心情播报1一、说设计意图:新纲要中指出:“幼儿身体的健康和心理的健康是亲密相关的,要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,特别受宠,所以当遇到不快乐的事时,就会乱发脾气,不会调整自己的心情,也不会照看他人的心情,更不懂得如何让自己欢乐,并带给他人欢乐。因此,设计了这次以幼儿心理健康教化为目的的活动:心情播报。活动以幼儿感爱好的节目主持人选拔赛为主线,使幼儿在“玩中学,学中乐”,最终达到以下目标:1.使幼儿懂得理解他人的心情情感。2.并学会用各种方法让他人和自己兴奋。3.发展幼儿的想象力及
2、大胆表述的实力。依据目标,我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。二、说创新点:1.把抽象的心情用“晴雨天”来表示,让幼儿能形象地感知和理解。2.以方案教学的理念,关注幼儿在活动中的爱好点,采纳情景表演、多媒体教学、嬉戏和老师多种形式的激励方式相结合,来激发幼儿的爱好,让幼儿在轻松、开心的气氛中自然学会相关的心理健康学问,达到教学目的。三、说教法本次我采纳了直观教学法、探讨法,嬉戏法、启发提问发、表演法等教学方法四、说活动打算:1.多媒体课件。2.小动物头饰和动物脸谱若干。3.用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶
3、一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。4.各种玩具、乐器、图书等实物。五、说学法:整个活动中以幼儿为主体,通过提问、表演、探讨等方式,训练幼儿的发散思维,教化幼儿要有欢乐的心情,并运用深化浅出的教学原则,通过启发探讨视察实践得出结论。六:活动过程:起先部分:以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好,引出课题,组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。基本部分:1.播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2.第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)3.请小动物
4、听一段心情播报(请一名老师播报森林电视台的心情播报)。b、组织探讨理解他人的心情:猴子今日的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件猴子躺有床上哭)。帮助他人心情欢乐的方法:想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法,帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子,心里兴奋吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋!c、恭喜小动物们成功地过了第一关。4、其次关:“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)a、出示骰子,幼儿视察骰子上动物的表情图,说说该
5、动物的心情是晴天还是雨天?b、老师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。c、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想方法让自己兴奋起来。d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己兴奋的方法,并进行表演。e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么方法让自己的心情兴奋起来?教化幼儿学会自己让自己欢乐。f、恭喜小动物们成功地过了其次关。5.第三关:“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情)a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,老师巡回指导)b、小动物相互说说画的是什
6、么心情? c、恭喜小动物们成功地过了第三关。结束部分:别人不兴奋的时候要帮助他,让他兴奋;自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情,我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶让他们和我们一起兴奋吧!来源哦幼儿园大班健康说课稿:心情播报2各位评委老师:大家好！今日我说课的内容是：大班健康教化活动心情播报。一、说设计意图：新纲要中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是亲密相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，特别受宠，所以当遇到不快乐的事时，就会乱发脾气，不会调整自己的
7、心情，也不会照看他人的心情，更不懂得如何让自己欢乐，并带给他人欢乐。因此，我设计了这次以幼儿心理健康教化为目的的活动：心情播报。活动以幼儿感爱好的节目主持人选拔赛为主线，使幼儿在“玩中学，学中乐”，最终达到以下目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己兴奋。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。依据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。二、说创新点：1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示，让幼儿能形象地感知和理解。2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的爱好点，采纳情景表演、多媒
8、体教学、嬉戏和老师多种形式的激励方式相结合，来激发幼儿的爱好，让幼儿在轻松、开心的气氛中自然学会相关的心理健康学问，达到教学目的。三、说教法本节课我采纳了直观教学法、探讨法，嬉戏法、启发提问发、表演法等教学方法四、说活动打算：高尔基说：“学习的最大的动力，就是对所打算材料有爱好，因此我做了丰富的打算工作：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。五、说学法：这次活动，用以上所说的教法为手段，整个活动中以幼儿为主体，通过提问、表演、探讨等方式，训练幼儿的发散思维，教化幼儿要有欢乐的心情，并运用深化浅出的教学原则，通过启发探讨视察实践得出结论。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。