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1、幼儿园中班秋天主题活动教案幼儿园中班秋天主题活动教案1活动目标：1、感知秋天的色调和秋收的景象，学习词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的水果，进行简洁的仿编。3、体验收获时的喜悦。活动打算：幼儿用书，投影仪。活动过程：一、老师提问，引出活动。小挚友你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？二、学习诗歌。1、引导幼儿留意视察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官观赏感知诗歌的内容。2、老师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。（1）师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？（2）老师帮幼儿理解，并学说词语
2、黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶（3）老师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？（4）老师带领幼儿完整的朗诵诗歌。三、引导幼儿依据诗歌的结构，仿编诗歌。1、提问：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。幼儿园中班秋天主题活动教案2设计意图：开展“在秋天里”的主题活动时，我们从幼儿有爱好、易感受的活动点绽开，设计了一系列嬉戏和活动，引导幼儿广泛了解相关的自然信息，激发他们主动视察、探究、发觉，了解不同的学习途径和方法，尝试用不同的方式进行表达表现。“小兔找秋天”是在该主题背景下生成的一个集体教学活动，以三原色的多种改变引起幼儿对色调的新奇
3、，使其主动摆布材料，逐步探究、发觉颜色改变的隐私，激发幼儿进一步探究、找寻答案的愿望，逐步揭示秋天色调的可变性、多样性。而故事书从没有颜色变成五彩缤纷的过程也让幼儿从另一个角度感受到秋天的多彩和美妙。我们希望通过这一集体活动，培育幼儿的探究品质，引导幼儿创建性地发觉秋天的色调。目标：1充分感受秋天色调的丰富多样，尝摸索索、发觉色调的改变。2乐意用语言讲解并描述自己的发觉。打算：自制拉拉书一本，三原色塑料片每人一份，“树”卡片每人一份。过程：一、听故事，进入情境1老师讲解并描述故事第一段，引发幼儿爱好。师：小兔看到了红红的枫树、黄黄的银杏树、蓝蓝的天空，你们看到这些颜色了吗?师：想想看，可以用什
4、么方法看到这些颜色呢?(老师用故事情境引导幼儿尝试运用新材料，发觉用新的方法看书很好玩。)2幼儿自由尝试运用各种颜色的塑料片看图书。3老师将相应颜色的塑料片贴在拉拉书的相应位置上，以进一步引发幼儿的新奇心。(幼儿刚起先的探究是随意的、不稳定的，大多会尝试着不断变换颜色。老师将塑料片贴到书上去能帮助他们验证，同时引导他们渐渐积聚起酷爱秋天的情感。)师：请你们看我是怎么让树和天空变颜色的。(老师操作。)师：现在它们变成怎么样了?二、小试验，发觉隐私1老师讲解并描述故事其次段，引出问题情境。师：怎么才能看到绿色的松树呢?2幼儿开展小试验：尝试变出绿色。师：你能看到绿绿的树吗?你是怎么看到绿色的树的?
5、(幼儿对色调的改变充溢爱好，乐意摆布探究，发觉颜色的改变。老师不行操之过急，应当赐予幼儿充分探究的时间，激励幼儿大胆尝试。)师：原来两张塑料片叠在一起就能看到绿绿的树，是哪两种颜色的塑料片叠在一起呢?请你们再试试。师：还可以变出其他颜色吗?(老师激励幼儿从小试验中渐渐发觉颜色是可以改变的，感受这种改变的好玩。同时激励幼儿有更多的发觉。)3老师将其他颜色的塑料片接着贴在拉拉书上，改变出多种颜色。4沟通、探讨。师：三张塑料片怎么会变出这么多颜色呢?(幼儿已经通过小试验积累了一些感性阅历，老师用这种提问的方式帮助幼儿进行简洁的梳理，形成初步的颜色改变的概念，激发幼儿进一步探究的愿望。)三、设情境，引
6、发探究1引导幼儿观赏彩色的拉拉书，感受颜色改变的好玩。师：快来看看，我们这本书现在变得怎么样了?怎么会有这么奇妙的改变?(幼儿通过小试验找寻到了颜色的改变规律，发觉黑白的书变成了彩色的书，这个过程对幼儿具有很大的激励作用。老师在这个环节里充溢感情地引导幼儿观赏，有效激发了幼儿进一步探究的爱好。)2投放更多的塑料片，引发幼儿新的探究活动。师：其实这些塑料片还可以变出许多你们没有变出来的颜色，你们还想玩吗?(这个活动的目标是引导幼儿通过小试验发觉色调的改变，并乐意不断地尝试、探究。因此，该活动仅仅是一个引子，老师可引导幼儿到日常生活中接着玩。)附自编故事：小兔找秋天小兔听说秋天是五彩缤纷、五彩缤纷
7、的，于是确定去找秋天。小兔走进一片大森林，看到一片红红的枫树林，兴奋地说：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是红色的。”小兔又接着往前走，看到了一片黄黄的银杏树林，兴奋地说：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黄色的。”小兔接着走啊走，一抬头，望见了一片蓝蓝的天空，兴奋地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是蓝色的。”小兔心想：秋天还会有什么颜色呢?于是，它确定接着往前走，望见了一片绿绿的松树林。幼儿园中班秋天主题活动教案31、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色调
8、美，激发幼儿宠爱秋天、赞美秋天的情感；4、培育幼儿良好的作画习惯。1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；3、大小不同的圆形、长方形纸片一、创设氛围，引起幼儿的爱好。师：小挚友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今日，赵老师就带你们一起去找寻秋天，好吗？（随着音乐进教室，引导幼儿视察秋天的改变）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿找寻座位坐下）二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗？谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么？幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师：
9、还有没有谁来说一说，你看到了什么？幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。（引导并激励幼儿用和美丽、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：小挚友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五彩缤纷的世界。三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲 望。师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢！师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶）幼：红颜色宝宝
10、师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀！师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。（采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及须要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲 望。）师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随意说一说，如：紫莹莹的葡萄、黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。）师：噢，小挚友真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶）师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他打算给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢？师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小挚友你们在表演时，舞台上能随意放东西吗？（提
11、示幼儿留意保持画面的整齐，避开颜料打翻）师：现在紫葡萄起先献上她那美丽的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）师：刚刚第一位小挚友邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢？（激励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）师：其次位小挚友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当
12、快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）四、幼儿作画，老师巡回指导。五、拓展与延长活动。（学习粘贴不同动态的人。）（1）观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小挚友。瞧！他们在干什么？（玩嬉戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿视察小人的动态，学着做一做。）（2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。师：老师这还带来了很多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小挚友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象
13、实力）师：现在请小挚友拿出老师为你们打算的纸片，一起来试一试。（3）在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，激励幼儿创作不同的姿态，提示留意卫生。（4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。幼儿园中班秋天主题活动教案4活动由来：在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。和孩子们的嬉戏中发觉幼儿喜爱捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“漂亮的秋天”。活动目标问题板块主题壁报区域嬉戏相关内容家园合作资源利用1、能够感知秋每天气的改变与动植物和人的关系。2、用语言表述出对秋天自然的感受。3、喜爱探究和发觉，喜爱问为什么？培育幼儿对科学探究的
14、爱好。4、为幼儿供应创作的机会，并会用多种形式表现出来。1、月亮为什么会变？2、树叶上面为什么会有花纹？3、为什么有的树落叶有的树不落叶？4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？5、秋每天空为什么不是蓝的？1、我感到秋天是什么样的？2、秋天的墙饰。3、衣服的墙饰。1、 制作衣服2、 树叶分类3、 收集树叶4、 蝴蝶5、 会变的颜色6、 中秋节7、 国庆节8、 老师节9、 美工活动：我宠爱的秋天1、请家长带幼儿郊游感受秋天。2、填写主题网调查表。3、视察天文馆，丰富相关阅历。家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小挚友听。幼儿园中班秋天主题活动教案5活动目的：1、引导幼儿视察各种形态和
15、颜色的菊花，概括出它们的特征。2、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。3、培育幼儿的语言实力。活动打算：各种菊花的图片、一年四季的图片活动过程：一、老师引导幼儿视察各种形态和颜色的菊花，概括出它们的特征。1、老师：小挚友，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们细致看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶视察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形态，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形态呢？老师：让幼儿先进行视察比较，而且细致的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些动身，加深幼儿对菊花的相识和理解。2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有
16、的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形态的菊花是人们特别宠爱的花。老师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。二、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。老师：菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼）你们喜爱菊花吗？为什么？你们还知道哪些花也是秋天开的？这些花儿都特别美丽，人们种很多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。老师：从学习的这课中让幼儿明
17、白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么？我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生酷爱祖国的情怀！幼儿园中班秋天主题活动教案6活动目标：1、培育幼儿在视察、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。2、激励幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手实力。3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。活动打算：螃蟹图片、各色调纸、固体胶活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：小挚友，现在是什么季节呀？幼：秋天。师：在漂亮的秋天里，我们和很多可爱的小动物交上了挚友，说说看有谁呢？幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等
18、。师：今日呀老师又给你们带来了一个新挚友，是谁呢，我们来猜个谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。猜猜看，是什么小动物？幼：螃蟹。师：恩，你们真棒，都猜对了！二、幼儿细致视察，找寻螃蟹的基本特征。引导幼儿视察螃蟹的外部特征师：说说你看到了螃蟹的哪些特征？幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子。师：螃蟹的脚是什么样的？幼：长长的，尖尖的，有毛。师：你们知道这又什么吗？（引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯）师：它长的像什么？幼：像一把剪刀。师：今日老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗？幼：一样。师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多隐私，螃蟹有一个椭圆形的
19、身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。师：你们喜爱吃螃蟹吗？幼：喜爱。师：为什么呀？幼：因为螃蟹味道很鲜美的。师：施老师呀也很喜爱吃螃蟹的，因为螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，许多外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。三、老师示范，制作螃蟹。师：看，今日老师也做了一只螃蟹，你们细致看看，老师是怎么做出来的？幼：剪出来的，撕出来的。师：对了！撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗？幼：好的！师：但是呀，你们肯定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦！1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀？幼：
20、身体2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。3、取一条纸，折一次，成蟹脚。4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。5、分别黏贴要求：选纸时不争抢，每人拿一张。四、幼儿操作，老师巡回指导。幼儿园中班秋天主题活动教案7活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。活动打算：课前带幼儿视察过四周的树叶。活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好。（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿视察
21、一下树叶掉下来的姿态（请幼儿视察后用肢体呈现树叶飘舞的姿态）二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。（2）激励幼儿用各种动作来表现歌词。（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做嬉戏激励幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最终一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态）