《幼儿园中班安全教案安全标志会说话含反思范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班安全教案安全标志会说话含反思范本.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班安全教案安全标志会说话含反思幼儿园中班平安教案平安标记会说话含反思1设计思想：示、是简洁形象的图画语言，尤其是平安标记在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿经常见到但又不易引起留意的平安标记。通过活动的开展组织幼儿视察、探究，知道自己应当根据平安标记的要求行动，这样才能既爱护自己又不造成危害，培育幼儿的自我爱护意识。活动目标：1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记，教化幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。3、通过幼儿自己动手制作平安标记，发展幼儿的想象力和创建力
2、及动手制作的实力。4、知道在发生危急时如何自救。5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。6、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。活动打算：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，请幼儿思索：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？除了
3、公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿接着观看多媒体演示，找寻有关的平安标记。二、议平安标记：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记的用途：我们生活中为什么有这么多平安标记？它们对我们有什么用途？小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行？为什么？3、议一议没有平安标记的危害：（1）想一想、说一说，假如没有这些平安标记的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。5、嬉戏：看谁找的
4、准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。三、设计平安标记：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要悬挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延长：幼儿找须要平安标记的地方悬挂上自己制作的平安标记，并接着探究相关的平安标记，尝试理解平安标记的含义。活动评析：活动中，幼儿作为学习的主子，激发了对平安标记的爱好，引导幼儿自己去视察和发觉、找寻各种各样的平安标记，如：严禁烟火以及各种交通平安标记等。这些平安标记都是小挚友们自己找到的，因此，他们参与
5、活动的主动性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。活动反思：回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定
6、要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。幼儿园中班平安教案平安标记会说话含反思2活动目标1.引导幼儿相识日常生活中常见的平安标记。2.懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和实力。3.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。4.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。活动打算1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿视察、了解四周的平安标记并收集平安标记。2.打算人行横道、当心触电、平安出口、禁止烟火等平安标记。3.
7、事先布置好逛公园环节的场景。活动过程一、以小兔做客.情景导入，激发幼儿相识平安标记的爱好二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的平安标记为主线，引导幼儿相识几种生活中常见的平安标记。1.人行横道标记今日小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条公路，小兔走到路口为什么停下来它望见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过公路的?(走人行横道)通过幼儿视察、探讨后，让幼儿知道过公路要看清交通平安标记，走人行横道，遵守交通规则。2.禁止烟火标记小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标记?为什么要有这个标记?这个平安标记
8、有什么用?告知我们应当怎样做?假如没有这些标记将会发生什么事?(激励幼儿结合生活阅历绽开想象、相互探讨)3.平安出口标记小兔走上楼梯，发觉每一个楼梯拐角处都有一个相同的标记，引导幼儿视察、探讨，说说这是什么标记?能告知我们什么?小结：这是一个指示标记，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个平安出口。4.当心触电标记小兔拿着礼物走出商场，它接着走，立刻就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标记?遇到这个标记应当怎么做?幼儿探讨、发言、得出结论：知道看到贴有这样标记的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小挚友应远离。三、请幼儿介绍自己知道的平安标记，老师引导幼儿说说
9、在哪里见过这个平安标记，它告知我们什么?通过视察、探讨，相互观赏，让幼儿知道平安标记可以分为警示标记、指示标记、禁止标记等。四、通过逛公园嬉戏活动，巩固对平安标记的相识。老师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，视察、发觉沿途的各种平安标记，并根据平安标记的要求行动，加深幼儿对平安标记的相识，对活动中表演突出的幼儿刚好表扬、激励。活动延长1.家园互动，接着收集有关平安标记，帮助幼儿丰富平安学问。2.家长带幼儿外出时，接着引导幼儿相识平安标记，并教化幼儿平常按标记要求去做。活动反思回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动打算也很充分，活动过程则选用幼儿感爱好的活动模式，以故事导入，激发幼儿爱好，整个活动，幼儿爱好始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，主动性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发觉、视察各种各样的平安标记，如：交通平安标记、严禁烟火标记、当心触电标记等。通过活动能认清平安标记，知道每种标记的作用，懂得平安标记能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据平安标记的要求行动，才能爱护好自己，才能健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、激励，使实力较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。