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1、幼儿园中班教案牙齿幼儿园中班教案牙齿1活动目标1观赏并理解故事没有牙齿的大老虎。2了解牙齿的作用，学习一些爱护牙齿的方法。3在理解故事的基础上，尝试续编故事。4能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。教学重点、难点生动地讲故事，让幼儿真正知道大老虎为什么没有牙齿？活动打算幼儿用书没有牙齿的大老虎活动过程 谈话老师：我们刚诞生的时候是没有牙齿的，长大以后才渐渐长出来。你们知道自己有几颗牙吗？谁来说一说牙齿有什么用处？二 观赏故事没有牙齿的大老虎1 老师：老虎的牙可厉害呢，比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了。可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？2老师讲解并描述故事没有牙齿的大老虎
2、。三 探讨1 老师：小狐狸送给大老虎什么礼物？糖好吃吗？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃吗？大老虎怎么吃糖的？2大老虎为什么不刷牙？他该不该这么做？3老师：大老虎的牙那么厉害，他的牙为什么会疼呢？4老师：大老虎找谁帮他拔眼牙？最终小狐狸用 什么方法拔掉了大老虎的牙？5老师：大老虎该不该吃小狐狸送的糖？我们吃糖时应当留意什么？有什么方法可以帮助大老虎爱护牙齿？四 总结老师：牙齿的用处可大了，我们要爱惜自己的牙齿，每天按时刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡觉的时候吃糖。教学反思这节课我是依据中班小挚友的年龄特点来上的。因为他们很爱吃糖，但是又不爱刷牙。因此我就用没有牙齿的大老虎这个故事来教化他们。而且他们
3、也爱听故事，我就抓住了这一点，让他们学到了学问，也懂得了我们不能吃太多的糖，特殊是在晚上睡觉的时候不能吃糖。还懂得了我们每天都要坚持刷牙。这样我们的牙齿才不会坏。我知道我这节课也有不足之处，假如我在上这节课我就用录音给他们听这个故事，让他们戴着头饰来表演这个故事。这样他们的印象更深刻，对他们来说更有教化意义。幼儿园中班教案牙齿2活动目的1. 明白早晚刷牙的重要性。2学习刷牙的方法。3观赏儿歌的韵律。活动打算牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。活动过程1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候运用。2.请幼儿照镜子视察牙齿的颜色、形态
4、。3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿探讨蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。活动评价1. 能仿照刷牙的动作，驾驭刷牙的方法。2. 能坚持早晚刷牙。延长活动请幼儿记录一星期里刷牙的次数。活动建议1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。2.请班中有蛀
5、牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛时的感受。幼儿园中班教案牙齿3活动目标：1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。2、能和同伴主动沟通、按规则共享。3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。6、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动重点难点：活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。活动难点：能和同伴主动沟通、按规则共享。活动打算：爱护牙齿的儿歌、视频;小组探讨后发言者用的标记牌。活动过程：一、谈话导入1、小挚友们，觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答：健康的牙齿什么样子?2、牙齿不健康的小挚友请
6、举手。个别回答：你的牙齿有什么问题?二、基本环节1、说说你知道的牙齿生病的缘由。2、怎样爱护牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿探讨，小组举荐一名幼儿发言，发言者要带上标记牌与大家共享小组探讨的结果)3、五个小组的代表发言，大家倾听。4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。(老师简笔画板书提示，小结。)三、结束部分1、学儿歌，巩固护牙学问。2、希望小挚友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。幼儿园中班教案牙齿4活动目标：1知道饭后要漱口，早晚要刷牙，培育良好的生活卫
7、生习惯。2懂得爱护牙齿的重要性。3培育幼儿养成良好生活习惯的意识。4主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动过程：一、引出主题1引导话：放了一个五一长假，小挚友在家里是不是吃了好多好吃的东西啊？2小挚友们吃得真丰富，说得老师都很想吃了，那小挚友吃东西的时候用什么咬呀？3小挚友吃完东西都有漱口的好习惯吗？4有吃完东西就刷牙漱口的好习惯的小挚友要接着保持下去，没有的小挚友请你们从今日起先就要改正这个坏毛病。5现在老师请小挚友看看旁边的小挚友的牙齿，看看他们的牙齿是怎样的呢？（请个别幼儿回答）二、让幼儿想想牙齿为什么会生病？1小挚友的爸爸妈妈或者小挚友都去看过牙医，小挚友知道我们为什么要去看牙医吗
8、？（因为牙齿生病了）为什么我们的牙齿会生病呢？（吃糖太多）幼儿回答完，老师概括。2小挚友吃完东西假如不刚好刷牙漱口，就会有食物躲在牙逢里，经过很长很长的时间，牙齿就会烂成一个洞，就会生成小虫虫，所以牙齿就会疼了。小挚友说说看牙齿疼了是什么样的感觉呀？三、让幼儿懂得牙齿是我们身体中很重要的部分。1小挚友们说说看，假如我们的牙齿生病了，烂了，我们还咬得动好吃的东西吗？假如我们吃不了东西就会怎样呀？（请幼儿个别回答）2那小挚友说说牙齿对对我们来说重要不重要？（重要）既然牙齿对我们那么重要，我们应不应当爱护好它们呀？小朋想一想怎样爱护牙齿，牙齿才不会简单生病呢？3所以每次小挚友吃完东西就要刚好漱口刷牙
9、，少吃糖，我们的牙齿才会少生病。四、学习儿歌。1今日老师就来教小挚友学习一首儿歌，儿歌的题目是刷牙歌小挚友可要竖起耳朵听好咯！听听里面是怎样教小挚友刷牙的，怎样刷才是正确的刷牙方法？下面老师就读两遍给小挚友听。2出示刷牙歌刚才小挚友都很仔细的听老师读了儿歌，也很好的回答老师的问题，下面呢，小挚友快来跟老师把儿歌读过几遍，读熟里面教小挚友正确的刷牙方法。小挚友们真能干，都很仔细的跟老师读了，今晚小挚友回家的时候读给爸爸，妈妈听好不好呀？幼儿园中班教案牙齿51、了解牙齿的作用和一些简洁常识，知道爱护牙齿。2、驾驭正确的刷牙方法。3、培育幼儿良好的用牙卫生习惯。1、多媒体课件。2、每人小镜子一面。口
10、杯、牙刷一副。一、导入活动：1、观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。师：今日给小挚友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！看片断（一）师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？看片断（二）师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？看片断（三）师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）2、牙齿有哪些作用呢？幼儿探讨回答，老师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清晰；让我们
11、变得美丽。所以，小挚友肯定要留意爱护牙齿。二、探究爱护牙齿的方法。1、小挚友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3、出示课件图片，认知龋齿。师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？小挚友和小伙伴探讨一下吧！4、结合课件图片，老师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5、今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。（老师先示范，再请个别幼儿尝试）7、表演刷牙歌三、活动结束：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片
12、提示下体验巩固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，老师巡察指导。幼儿园中班教案牙齿6活动目标：1让幼儿练习画出牙齿的特征，并为图画着色。2让幼儿知道要好好爱护好牙齿，要保持每天刷牙。重点难点：让幼儿练习画出牙齿的特征, 知道要好好爱护好牙齿难点：为图画着色的技巧。活动打算：1.绘画纸、油画棒。活动过程：一、老师引导幼儿视察好挚友的牙齿。1.师：“小挚友们，我们前些天已经视察了自己的牙齿和好挚友的牙齿。今日，我们再来视察一下，看我们的牙齿有没有什么改变？”“看有没有掉牙，蛀牙等。”2.幼儿相互视察彼此之间的牙齿。3.师：“刚才小挚友们已经视察了牙齿的改变，现在我们一起来把它们画下来吧！”二、画一画牙齿
13、。1.老师请一个小挚友上台，老师在黑板上示范画这个小挚友的牙齿，并把她的发型及服饰一起画下来，为对图画进行涂色。2.请幼儿细致视察自己的伙伴，再视察他的穿着有哪些特征，重点是要突出他画他的牙齿。三、幼儿自由练习绘画。1.老师为幼儿发放绘画纸及油画棒，请幼儿发挥自己的想象，可以画好挚友的牙齿，自己的牙齿或亲人的牙齿。2.幼儿起先仔细地绘画，老师巡回指导。四、评一评，比一比。1.幼儿相互共享彼此的作品。2.请几位幼儿分别上台展示自己的画，并说一说画面上画的是谁。3.“掉牙了吗？掉了几颗？有蛀牙吗？”五、结束部分把部分幼儿的画展示在主题墙上，请其他幼儿观赏。幼儿园中班教案牙齿7活动目标：1、在讲讲议
14、议中，了解牙齿生病的缘由与爱护的重要性。2、探讨爱护牙齿的方法，养成爱惜口腔卫生的好习惯。重点和难点了解牙齿生病的缘由与爱护的重要性。学会简洁的爱护牙齿的方法。活动打算：图片、课件活动过程基本流程图片导入、引出话题观看课件，了解龋齿产生的缘由结合自身阅历，感受龋齿带来的危害回顾总结，驾驭正确刷牙的方法活动环节老师组织行为幼儿预设行为设计意图（列举）一、观看图片，引出话题。1、出示图片：小挚友手捂腮很苦痛的样子，老师：明明怎么啦？（幼儿探讨、揣测）2、过渡：究竟什么缘由呢？请小挚友细致视察，说说你的发觉。幼儿1：牙齿疼。幼儿2：头疼。幼儿3：嘴巴疼。从幼儿的实际生活取材，激发了幼儿对活动的爱好，
15、抓一个“引”字。二、观看课件，了解牙齿生病的缘由及其危害。1、看动画片讲解并描述故事小红脸和小蓝脸。提问：（1）明明怎么啦？（明明的牙齿生病了）你怎么知道牙齿生病了？（2）小红脸和小蓝脸在牙齿上干什么？小结：原来有小红脸和小蓝脸呆过的牙齿上会留下黑色的洞洞，也叫蛀牙。2、幼儿相互视察同伴牙齿，找找蛀牙。3、引导幼儿谈谈有蛀牙的感受。提问：那小挚友们有了蛀牙感觉怎么样？幼儿探讨、沟通，并请小挚友学一学牙齿疼的样子。老师小结：牙齿假如生病了，就会影响我们吃东西；而且有时还会牙疼得睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了，都是黑黑的，还会影响到以后的换牙。幼儿1：因为
16、明明睡觉前还吃饼干。幼儿2：因为他不刷牙。幼儿3：因为小红脸和小蓝脸在明明的牙齿上钻了个洞。幼儿之间相互视察牙齿，看看有没有牙齿变黄、有龋洞的现象。幼儿1：会牙齿疼得很厉害。幼儿2：很不舒适。幼儿3：要去看医生。幼儿仿照各种牙齿疼的状态，甚至有个别幼儿会仿照就医时状态。本环节借助电教手段，加上形象、拟人化的解说、让幼儿在头脑中留下深刻的印象，从而为护牙做相识上的打算。从幼儿的生活阅历动身让幼儿谈感受，印象更为深刻幼儿园中班教案牙齿8活动目标1.引导幼儿视察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步驾驭正确的刷牙方法。3.通过活动，使幼儿养成
17、良好的卫生习惯。重点难点驾驭正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。活动打算1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。一、引出课题，激发幼儿爱好。1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿视察探讨怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿相互视察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3.探讨：怎么会有洞洞的？三、通过视察，了解酸会腐蚀牙齿。1.请幼儿视察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2.说一说它们有什么不同？3.探讨：为什么浸泡在
18、醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，视察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。四、请小挚友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、探讨：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。3.定期
19、检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。1.请小挚友说说做做。2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3.幼儿跟老师一起做。七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。幼儿园中班教案牙齿9设计意图：中班孩子即将面临换
20、牙，大部分幼儿没有爱护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严峻存在，因此我设计了爱护牙齿这节健康活动，想通过活动教化幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的重要性。活动目标：1、了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。2、驾驭正确的刷牙方法。3、喜爱刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。活动重点：了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。活动难点：驾驭正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。活动打算：食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。活动过程：一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。1、谈话：相识你们很兴奋，老师请你们吃好吃的东西。2、吃完后让幼儿两两相互视察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上
21、有什么？（黑色的饼干渣子）3、谈论：怎样把它去掉？4、假如不漱掉的话会怎样？5、老师总结：假如不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。二、观看动画片帮帮龙出动之爱护牙齿引出问题：1、帮帮龙喜爱吃什么？2、结果它的牙齿怎么啦？3、牙医告知它怎么做才不会蛀牙？三、了解对牙齿健康的食物启发幼儿依据已有的生活阅历，说说吃哪些食物简单使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚实，强壮而又健康。引导幼儿探讨后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，简单形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。小结：要保证
22、牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。四、嬉戏：儿歌“刷牙歌”内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。上牙往上刷，下牙往下刷。咬合面，来回刷。爱护牙齿微课活动反思本次活动选取于中班上的课程爱护牙齿，目的是让幼儿初步相识牙齿的构造和功能，知道怎样正确的爱护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教化性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感爱好的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印
23、象，使他们能精确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，解了怎么样正确爱护牙齿，还驾驭了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教化的目的。本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应当更刚好、更到位、更敏捷，或许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。幼儿园中班教案牙齿10设计意图：小班小挚
24、友最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小挚友呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口须要从小起先。本课堂让孩子了解干净的手和雪白的牙齿是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。活动目标1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。2.初步驾驭刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。活动重点感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。活动难点初步驾驭刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。活动打算1. PPT、音乐、绘本书。活动过程一、 我的小手和牙齿师
25、：你的小手干净吗?玩玩嬉戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗?师：今日老师带来了一个故事，看看故事里的小挚友是不是和你们的一样爱讲卫生?二、 干净的手和雪白的牙齿1.小手碰碰，细菌来了。师：干净的手和雪白的牙齿伸出手来，看上去干干净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?图1图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微镜细致视察就会发觉有许多奇惊奇怪的东西)师：我们小手遇到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小挚友的细菌是哪些地方来的)图32.小手脏脏，会生病。师：小挚友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5：原来，用脏脏的小手
26、做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是淘气啊。2. 牙齿脏脏，会蛀牙。师：再来看看我们的牙齿，看上去干干净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗?(假如用显微镜细致视察，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇惊奇怪的东西呢!)师：牙齿上的细菌最喜爱谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)三、牙齿爱干净1.脏脏的牙齿师：哇，牙齿上有些什么?师：我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。2.我给牙齿刷一刷师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?幼儿学一学，说一说。四、牙齿真干净师：哈哈，牙齿真干净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。：假如你想有一双干净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干干净净哦
27、!五、我爱刷牙回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。幼儿园中班教案牙齿11活动目标：1、观赏并理解故事没有牙的大老虎。2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。活动打算：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事老师利用动画给幼儿讲解并描述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。1、老师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最终怎么样了?老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。二、视察图片老师出示牙齿图片。老师：这是什么?什么样子的
28、样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。)三、争论和演示老师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。老师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的改变。四、了解清洁牙齿的方法老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。五、操作：补牙指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。幼儿园中班教案牙齿12活动目标：1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿；2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。活动打算：1、学问打算：事先了解蛀牙的危害。2、物质打算：头
29、饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。活动过程：一、音乐嬉戏（牙齿找好挚友）1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2、音乐起，各角色起先找挚友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到挚友？说说为什么没有挚友？老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙
30、齿里长大。二自由探究、分组操作1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更健康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。2、分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按依次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯）四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿
31、找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（阅历提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展）3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。激励幼儿跟着仿照刷牙动作。三表演：刷牙歌1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。四、延长活动1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮助检查牙齿。幼儿园中班教案牙齿13活动目标：1、通过对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱惜牙齿的意识。
32、2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的习惯。3、初步了解健康的小常识。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动打算：1、PPT2、饼干、鱼片干、牛肉干等食物活动过程：一、导入活动师：今日老师请来了一位小客人，他是谁啊？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我们小挚友比牙齿，你们和哈利比比、再和旁边的小挚友比一比，看谁的牙齿最白？许多小挚友都和哈利一样有一口白白的牙齿，妈妈为了嘉奖哈利给他买来了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT，观赏故事1、甜甜的饼干，哈利张开了嘴巴，正想尝尝，门牙说：让我来试试，哈利的门牙就象一把锐利的刀，切切切、切切切，饼干很快就被切断了。出示PPT牙齿模型的门牙，门牙长
33、的什么样子啊？拿出你们的小镜子看一看（宽宽的、大大的），门牙长在哪里？（在牙齿的最中间，像两扇大门），这是什么牙？强调“门牙”（我的门牙宽又宽，像把刀子切切切）（提示孩子放下镜子）。门牙主要的作用呀是将食物切断。2、还有什么呢？香香的鱼片干，门牙说：还是让我来试试吧，门牙用劲咬了咬，没咬动，这可怎么办呀？门牙旁边的犬牙说：我来撕一撕，鱼片干果真就被撕了下来。（出示PPT牙齿模型的犬牙，我们来看看这么厉害的犬牙在哪里？（提示孩子拿出镜子找一找）原来它们住在门牙的两边。看看你旁边好挚友的犬牙在哪里？这是什么牙？强调“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像个钉子撕撕撕）（提示孩子放下镜子）。犬牙主要的本事就是撕
34、开食物。3、还有好吃的吗？牛肉干，哈利兴奋极了，这可是他最喜爱吃的呀，他用门牙咬了咬，咬不动，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小块的，磨不碎怎么办呢？这时最里面的磨牙忍不住的说：让我来试试吧，我的力气可大了，我会把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能将它磨碎的。哈利一试，磨牙果真厉害，很快就将牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齿模型，这个就是磨牙，孩子们你们的磨牙在哪里？（提示孩子拿出镜子找找自己的磨牙）磨牙长的什么样子呢？（大大的、方方的）它可是全部牙齿里面力气最大的。）这是什么牙？强调“磨牙”，（提示孩子放下镜子）我的磨牙大又大，像个磨盘磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其实我们吃许多东西最终都要经过磨牙将食物磨
35、碎了，这样吃进肚子里的食物才更有助于消化。原来我们的牙齿各有各的名字，我们每个人都有门牙、犬牙、磨牙，它们相互合作，才能将食物磨碎。哈利渐渐的长大了，它呀起先换牙了，瞧，哈利的什么牙齿漏掉了？（门牙），过了一段时间哈利又起先换牙了，这次又会是什么牙齿呢？（犬牙）那你们知道哈利最终换的是什么牙齿吗？（磨牙）（巩固孩子们对牙齿的相识，让孩子们猜一猜什么牙齿不见了。）三、共享食物小挚友真能干，很快就能说出哈利掉了什么牙，哈利的妈妈要嘉奖我们小挚友好吃的呢（我们先去洗洗手吧），我们大家也来用门牙、犬牙、磨牙来试试，你们可以边吃边和旁边的好挚友说一说用哪些牙齿吃起来又便利又省力。（加音乐）小结：我们牙齿
36、各有各的作用，门牙负责将食物切断、犬牙负责撕开食物、磨牙负责将食物磨碎了。全部的牙齿要相互协作才会使牙齿更加坚固，吃进去的食物才会更简单消化。我们小挚友明白了这些道理，以后我们在吃东西的时候就知道怎样更好的请牙齿来帮忙了对不对。刚才我们吃了那么多好吃的东西，现在跟着徐老师去漱漱口吧、教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园中班教案牙齿14目标：1、学习用目测的方法撕出牙齿形态，并按意愿合理的添画。2、初步了解爱护牙齿的有关学问。3、体验操作活动的欢乐。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、感受
37、绘画的趣味性，体会创作的欢乐。打算：1、每人自带牙膏、牙刷2、幼儿用书、胶水、作品范例过程：一、学习正确的刷牙方法1、师“每天晚上睡觉前，每天早上起床第一件事干什么呢？”2、请幼儿拿出自带的牙刷在自己的牙齿上练习刷牙，师一边巡察一边指导，共同探究正确的刷牙方法。3、深化探讨，全面护牙（本环节通过实际操作来吸引幼儿，谈化了幼儿自己说自己刷牙等环节。敬重幼儿的相识基础，从初试刷牙方法到师生共同探究，充分体现以幼儿为主体的意识）二、观赏作品，引起幼儿的操作爱好1、出示范例，介绍作品的名称：这幅作品叫“满口的牙齿”，它是用什么材料完成的？2、演示操作的步骤“这些材料该怎么用呢？”三、幼儿运用材料进行操
38、作1、提示幼儿将“牙齿”排列整齐2、幼儿作品观赏引导幼儿相互观赏同伴的作品，并用语言将画面的内容表达出来。反思：虽然是一节美工活动，但假如只是简洁的让幼儿进行粘贴，幼儿的爱好等诸多方面确定是被动的，受老师压迫的，在导入活动中我先渗透了让幼儿爱惜自己牙齿的观念，让幼儿通过回忆讲解并描述图片等各种形式构起幼儿的回忆的时候，拿出并出示作品，“满口的牙齿”这个时候的实际已经成熟幼儿对完成这幅作品的欲望是很剧烈的，通过自由选择操作材料到指导别人的作品，其实也是幼儿一个提高的阶段，在今日的美工活动中虽然简洁但幼儿的实力发展发挥到了无限大。幼儿园中班教案牙齿15 设计意图最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和
39、甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我限制实力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。活动目标1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动打算1、故事鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片2、龋齿形成挂图3、牙齿
40、模型一套（好牙、坏牙），牙刷4、正确刷牙步骤的挂图活动过程1、老师：听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！2、老师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。3、老师提问：（1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医）（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖）4、老师出示龋齿形成挂图，请幼儿视察，老师讲解龋齿形成缘由及危害。5、老师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、老师总结、补充幼儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来
41、，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开快乐心的生活。7、老师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会）8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。9、老师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。10、老师带领幼儿学习正确的刷牙方法。11、出示正确刷牙步骤的挂图，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。附：我会刷牙（儿歌）小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 教学反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不难受，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。探讨如何爱护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声探讨沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标记牌的现象，活动常规须要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，驾驭了爱护牙齿的方法。