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1、幼儿园下学期副班工作计划幼儿园下学期副班工作安排1一、教学活动：（一）主题名称：轱辘轱辘（1）知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。（2）感知轮子的作用，尝试用车轮滚画，体验新作画方式带来的乐趣。（二）主题名称：可爱的小动物知道在我们生活的四周有很多动物，能说出一些动物的名称及其主要特征，有视察的爱好，会用完整的语句回答问题，情愿与小动物交挚友，能关切小动物。（三）主题名称：小不点儿在长大幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长有改变；感受到自己正在经验由小到大，由弱到强的成长改变，体验成长的欢乐。在关爱、温馨、敬重、理解的氛围中，看到自己的特长和优点，看到自己的进步，逐
2、步形成乐观、自信、向上的自我意识。（四）主题名称：新年欢乐以新年的介绍为中心，结合新年的游艺活动，让幼儿了解新年的由来与意义，并在活动中体验新年的欢乐情趣，通过节日布置与制作培育幼儿的动手实力。二、常规教化：1、教化幼儿爱惜玩具、图书，用过以后放回原处。2、帮助幼儿进一步熟识班级嬉戏规则，并在嬉戏中能自觉遵守。三、生活卫生：1、天气越来越冷，老师和保育员协作督促动作慢的幼儿加快吃饭速度。2、提示幼儿按需喝水，能依据气温、活动量刚好增减衣服。3、激励幼儿主动参加户外活动，增加体质。4、入厕后、离园前帮助、指导幼儿其将内衣包入外裤内，以防肚子受凉。5、天气寒冷，午睡时加强巡察，多留意常常踢被子的幼
3、儿。四、家长工作：1、请家长激励幼儿不怕寒冷，坚持每天上幼儿园。2、提示家长给幼儿穿宽松的裤子，以便利幼儿入厕。3、请家长在家中和孩子一同饲养一些小动物，引导幼儿进行照看。4、与个别自理实力较弱幼儿的家进步行沟通，请家长多给幼儿熬炼的机会，在家指导幼儿穿脱衣服、裤子、鞋子。五、其它工作：1、绘本阅读活动：我喜爱的绘本。激励幼儿在家与爸爸妈妈一起进行一些绘本阅读活动，并选一到两本优秀的绘本带到班级与其它小挚友一起共享。2、班级树活动：紫荆树你怎么了。帮助幼儿了解一些和紫荆树有关的学问，如紫荆树到了冬天会落叶，为了帮助紫荆树更好地度过冬天，园艺师傅会将紫荆树多余的枝干修剪掉等等。幼儿园下学期副班工
4、作安排2一、指导思想：仔细贯彻指南精神，加强对指南中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不一样水平上得到提高。二、保育方面：1、重点抓好养成习惯一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每一天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。2、把幼儿的本领培育作为重点本领培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育
5、幼儿自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、生活卫生常识（1）明白爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（2）明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。（3）明白天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。4、平安常识（1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。（2）懂得交通平安。（3）会处理可能遇到的简洁危急。（4）有自我爱护的意识。5、生活卫生习惯及生活本领（1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。（3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带
6、等。（4）坚持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。（5）坚持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。三、教化教学工作方面：依据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学资料，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的本领：1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动，细致视察孩子活动情景、做好视察分析、发展幼儿的视察本领、动手操作本领及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的
7、本领。3、加强幼儿的常规培育，经过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。我们依据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿供应所需学问。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元本领探究”课程，三管齐下，力求为幼儿开展更好、更新奇的课程。幼儿园下学期副班工作安排3一、平安工作：1、执行接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需填卡，才能接送孩子；对于生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子；2、户外活动时，
8、有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生平安事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培育幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规；5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救；知道火警电话119，匪警电话110等；6、教化幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园；7、每天班上老师、保育员明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。二、卫生保健工作：1、做好春、夏两季传染病的预防工作；2、
9、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦干净；3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师按时喂药，做好记录。三、教化教学：1、接着培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教化教学打好基础；2、接着重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，并做好平常的渗透教化工作。3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。依据我班幼儿的特点，进行教化教学活动的开展。在活动中，视察孩子的状况，以便生成新
10、的活动，更有利于孩子的发展；4、日常生活中留意渗透爱心教化与培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。5、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出教化价值，老师做好视察记录，并依据孩子的须要，供应丰富的材料；6、保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏的主题，帮助孩子形成肯定的合作实力，大胆表现交往的实力，解决问题的实力。7、为幼儿尽可能地创建动手的机会，画、折、捏、剪、拍、投8、培育幼儿的自理实力，独立进餐、独立入厕、独立穿脱衣物和鞋袜、学习整理被子。四、环境创设：1、为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境；2、依据我班的教化特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征
11、等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动；5、在我们的共同努力下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在上学期的基础上接着对孩子的秩序感进行培育，在培育的过程中，我们会蹲下来与小挚友说话、说一般话；并激励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立同等、敬重的挚友关系；6、制定教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整齐、温馨的环境；7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形
12、式，区域设置和材料投放要依据幼儿发展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿视察，并依据不同年龄段作出视察记录，并收集好相关的资料和图片。9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：详细措施：（1）、依据近期幼儿培育目标投放区域材料；（2）、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中；（3）、在活动开展后老师运用的材料、幼儿操作材料用于环境创设。幼儿园下学期副班工作安排4一、健康方面1、依据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富好玩的体育戏，要增加竞赛嬉戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特殊留意对幼儿进行一日生活教化如
13、：走上下楼梯时，提示幼儿不推不挤，有依次的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能独立过十字路口，教化引导幼儿有正确的坐姿及写画姿态，并养成良好的习惯。这学期主要培育幼儿自我爱护意识和实力。2、教给幼儿一些基本的健康的学问，教化幼儿喜爱吃不同食物，初步了解不同食物有不同养分，使幼儿不挑食、贪食能宁静开心的就餐，养成良好的饮食习惯。3、为防止幼儿意外损害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把平安放在首位，要不断的进行基本常识教化，让幼儿驾驭基本的自我爱护意识，每月召开家长会共同商讨平安工作，杜绝意外事故的发生。二、卫生保健工作。做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教化
14、。1、培育幼儿的卫生习惯和用餐习惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提示他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提示下进行用餐，吃完饭会主动放好碗、勺子等。2、接着加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理实力，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，整理整理好自己的书本玩具，教化孩子有序的生活。三、科学方面这学期接着让幼儿保持良好的清晰仔细正确写数的好习惯，在一些探究活动中尽量为孩子们多供应探究沟通的机会，增进孩子之间的交往，提高表达实力，可以让孩子们做一些简洁的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿
15、在嬉戏生活中学习数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和好玩。四、艺术方面让幼儿喜爱参与艺术活动，培育高雅的气质，在音乐活动中为幼儿供应更多探究创建机会，大胆放手让幼儿参加创编动作，激发创建动机，适时引导，老师要细心设计每项活动，富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿主动，主动的参加活动这学期主要培育幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现实力，享受艺术活动的乐趣。五、语言方面。能专注的倾听别人说话，有良好的倾听习惯，能主动用一般话与别人交谈，表达自己的情感，看法自然大方语言完整流畅用词比较精确，独立阅读图书，培育良好的阅读习惯，讲解并
16、描述图书主要内容喜爱将图书内容与同伴沟通和探讨，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展示我们的各项教化教学活动成果。六、社会方面1、引导幼儿通过探究学习，发觉谁的性质，知道水是生命之源是人类植物的生命保障。2、分清鸟类，家禽类，昆虫类的外形特征生活习惯。3、能区分物体高矮，粗细、厚薄能按事物的特征排序，学会找寻规律，培育幼儿的想象力和创建力。这学期重点是环境创设和区域活动方面，吸取上学期的阅历利用当地的资源，收集投放多种多样废旧材料让主题墙活起来，真正体现乡土文化风味的新型环境创设和区域活动，更有效的体现废物再利用的价值，让孩子们体验在玩中乐，乐中学的新型模式。我班的特色活动仿编屋贝壳类
17、>彩沙绘将在上学期的基础上接着让孩子们在边探究边学习中创作出最佳作品。七、家园合作方面要想完成完好班级里的各项教学安排是离不开家长的支持和协作的主动争取家长们的资源，丰富主题活动向家长介绍主题活动的目标和安排，让家长们主动参加到本班的教化教学活动中来，仔细听取家长们的建议和要求，和家长亲密协作好，使各项教化教学安排顺当有效的进行开展。幼儿园下学期副班工作安排5一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要的精神为指导，学习先进的教化理念，转变教化思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教化思想。教化过程中坚持全面发展和富有特性的教化，重视培育幼儿的创新精神和实践实力。二、班况分析本班幼儿45人，
18、其中男孩28人，女孩17人。我班幼儿大部分是从小班升上来的，生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差别。如：在生活中，幼儿的自觉性较差，对常规的执行经常须要老师的提示，特殊是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的发展参差不齐，特殊在生活自理实力和语言表达实力方面较弱。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培育。幼儿的自控实力较差，缺乏合作嬉戏及平安意识。三、班级工作主要目标：（一）幼儿生活管理目标1、培育幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。培育幼儿宁静开心地进餐，坐姿自然。正确运用餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面
19、、地面、身上、碗内干净。3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣物的实力。宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。督促、检查小伙伴们收玩具的状况。（二）本学期教化教学目标：健康领域：1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。3、了解必要的平安常识，对生疏人和危急事物有警觉。语言领域：1、可以清晰连贯地表达自己的意思，坚持说一般话。2、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。3、能宁静、
20、仔细的听他人说话，理解他人说话的内容，喜爱思索问题，并能主动的表达。4、能根故事、儿歌的内容，尝试创编故事、儿歌。社会领域：1、关爱并敬重父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。3、有始有终的做一件事，学会自我限制。科学领域：1、主动关切四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征。2、相识110的数字，能正确的感知10以内物品的数量。3、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。4、关切四周环境，爱惜动、植物，萌发初步的环保意识。艺术领域：1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。