幼儿园学期总结汇编.docx

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1、幼儿园学期总结幼儿园学期总结1从去年起先我在领导的信任下同事们的激励下担当了幼儿园的园长一职,本学期在教化局的干脆领导下,确立了 “ 以创新为主题,以幼儿语言发展和动手实力的培育为突破口 ” 的发展思路,并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全体教职工的共同努力和不断改革创新,我园的各项工作都收到了良好的效果,也初显了我园特色。一、面对现实,明确幼儿园发展思路,努力打造幼儿园特色今年年初,我园领导组织幼儿园的教职工,仔细分析了我园面临着的各项困难,幼儿园何去何从?我园组织教职工就此绽开探讨,并使教职工形成这样的共识:我们就不能使送孩子来幼儿园就读的家长悲观,不能使孩子在他们各项实力发展最佳的学

2、前期得不到良好的发展,我们要让在幼儿园就读的孩子感到园带给他们的是华蜜和成长的欢乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后,大家都能主动地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。(一)主动开展课程改革,促进幼儿园、老师、幼儿共同获得发展 以学习教化年活动为契机,促进教职工素养的提高围绕目标,主动开展课程改革,打造幼儿园特色开学初,我园就组织教职工仔细学习、领悟和探讨幼儿园的工作安排,使大家在对我园提出的 “ 以 创新 为主题,以 语言 发展和 动手实力 的培育为突破口 ” 的口号形成共识,并在此基础上,结合新教材的运用,起先了我园的课程改革。在课程改革中,我园着重抓了以下几项工作:1 、抓好新教材的探

3、讨和分析,并以主题的形式开展教化教学活动。老师们首先是把一学期的教材内容进行分类,其次,老师们依据每个主题主动为幼儿创设与主题相应的教化环境。在主题活动的开展过程中,老师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会,如设置活动区,组织幼儿依据教化主题布置墙饰、布置教化教学活动展版,师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等,使幼儿在这种富有教化价值及隐藏肯定教化目标的的环境中,变以往被动的学问接受。再次,发动家长参加我们的教化教学活动。在开展主题教化活动时,老师们依据活动的须要及幼儿发展的须要,通过 “ 家园之窗 ” 、 “ 家园联系手册 ” 等向家长宣扬和介绍,对一些须要家长指导孩

4、子完成的活动,有针对性地、适时的给家长一些建议。2 、打破原来的班级界限,主动开展幼儿跨班级的晨间体育活动,让幼儿自主到自己喜爱的地方、选择自己宠爱的体育器械参与熬炼。为了激发小挚友参加体育活动的主动性,我们开放了滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架,并投放了球类、沙包等器械,满意了不同年龄、不同实力以及不同爱好的小挚友开展活动的须要。晨间活动的改革,是我园老师学习贯彻幼儿园教化指导纲要的详细体现,它极大地丰富了幼儿的体育活动、熬炼了幼儿的体格,也为幼儿与不同班级的小挚友进行交往供应了更多、更好的机会。它使幼儿在主动、主动的探究、学习、参加中,获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多阅历,获得

5、更好的发展。3 、抓好老师们的观念转变,促进老师们的良好成长。为了更好地促进老师的成长,我园本学期在老师的学习培训和提高方面做了几项工作:一是组织全体老师参观学习,使老师们开了眼界、更新了观念; 二是发动老师查找符合本园实际学习须要的资料,并主动尝试组织老师们的业务学习,老师们在参加找学习资料和组织学习中,教化教学观念又进一步得到了更新。3、重视幼儿生活技能的教化,使幼儿的自理实力有所提高,有更多的自主选择活动的机会、有更多嬉戏的机会、有更多欢乐的时间,也获得了更多的发展。通过开展以上的活动,老师们的观念、实力都发生了一些改变,幼儿园也初步显示出肯定的特色。( 二)主动开展丰富多采的活动,既为

6、幼儿供应了展示的机会,又向社会宣扬了幼儿园一个学期来,我园主动参加了教化局实行的主题教化活动观摩、一次大班毕业典礼。在活动的开展中幼儿都有不同程度的参加,家长认可了:我们的孩子不错。在开展好幼儿丰富多采的活动的同时,我们也让社会更多地了解我们幼儿园。随着我园课程改革的开展,我们今年的家园联系工作又有了新的改变,很多家长主动参加到我们的主题教化中来,家长的教化观念也相应起了一些改变。(三)切实做好后勤工作,确保幼儿园的正常运转。本学期,我园加强了对后勤工作的探讨,要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际,对一些工作进行反思、改革。卫生、保健工作能有序地进行;平安工作基本上为教职工所重视。二、几点体

7、会这个学期,我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展,归纳起来,有以下几点体会:1 、各级领导的关切支持是我园发展前进的坚毅后盾。2 、家长支持使我们的各项活动开展得绘声绘色,幼儿也有更好的发展。3 、领导明确办园思路,富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提。没有领导班子的创新,就没有教职工的创新,就没有幼儿创新精神的培育,就没有幼儿园的良性发展。4 、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力气源泉。有了全体教职工的团结奉献,我们克服了幼儿园位置太偏的困难,使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模。三、存在问题虽然幼儿园保持了良好的发展,但我们也应当看到我们的不足,这些不足之处较为明显的是:班组工作

8、的安排性不强,致使一些工作、活动打算不足;开展工作的自主性不强,常出现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提示等;一些教职工对自身素养的提高行动不多、效果不明显。四、今后思路依据我园的实际和存在的不足,我们今后的工作的基本思路应是:1、以 “ 创新 ” 为主题;2、打造“ 特色园 ” 、 “ 特色班级 ” ;3、 领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设。幼儿园学期总结2我们班是一个活泼向上的集体,在集体中53位小精灵,都有着其独具的特点,幼儿园大班学期总结。聪慧活泼的xx,顽皮好动的ss,他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光,孩子们一每天成长,一每天的进步,我们三位老师感到无比

9、的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水,才会有收获的喜悦。本学期,我和冯老师以新纲要为指导,主动协作,科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动,有利的促进幼儿综合素养发展,特总结如下:一、 加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教化幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作,合理支配幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件,开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动,如:开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受,并学会主动增减衣物,隔毛巾、照看自己。培育幼儿良好的常规习惯,

10、就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要,日常里,我们坚持说一般话,与幼儿交谈时主动运用文明语言,注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时,组织 “我为集体争荣誉”的谈话,开展了以小组为单位的评比活动,使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉,因而约束自己的行为,二、 大胆尝摸索索,引导幼儿生动活泼,主动学习教化就是向幼儿施加主动的影响,在开展各类教学实际工作中,我们注意突出重点,以人为本、充分发展幼儿感官,在做中学、在玩中学,在嬉戏性体验中获得发展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中,我们主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究实力”的探讨。依据

11、幼儿的发展须要,爱好爱好不断生成出新的教学内容,如汪老师开展的小小工具用处大,陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优” 评比活动燃烧的隐私等为幼儿创建了广袤的探究空间,充分敬重幼儿,激励幼儿,有效的提高了幼儿科学探究的爱好和实力,深受幼儿的喜爱,我们将再接再厉,不断实践积累阅历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色调、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学,进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣,激发幼儿阅读爱好” 的个人专题探讨。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学,充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式

12、三方面入手通过一学期尝试,幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好,阅读实力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。幼儿园学期总结3岁末,回顾这一学期的工作,百感交集,借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,既须劳动,又长见识。”这就是工作的乐趣、成长的过程。本学期对我来说是具有挑战性的、自我成长快速的一学期,因工作的须要我担当中心幼儿园业务园长,虽然曾经带过幼儿园的课程,但对于幼儿园的管理工作还是欠缺阅历,在一份担忧的同时我更充溢了新奇和自信,因此我特别欢乐的珍惜这次挑战。现将本学期工作反思如下:做好新生入园工作:由于我们是新建的幼儿园,

13、为了给幼儿打算美丽、舒适的环境,老师们八月份就进行了环境创设。开园前,我们设立了熟识日、家访日,提前熟记幼儿姓名和孩子拉近距离。让家长初步了解了幼儿入园的目的性、焦虑心情的类型以及要协作的工作;其次;做好分别焦虑现象的学习和培训,让老师了解幼儿焦虑的现象,并带领老师帮助幼儿度过焦虑现象的技巧和技能,各班级将九月份的安排重点侧重于生活、嬉戏、常规、等方面。注意幼儿初期常规的培育。九月份是幼儿常规建立的关键期,在幼儿哭闹的同时怎样培育幼儿良好的常规,也是我们探讨的重点,除了有对老师们统一的提出要求外,首先老师们不在等待,而是与焦虑期的过渡同步进行吗,如:示范、仿照法;儿歌的妙用;在嬉戏中学习、练习

14、;勤提示、树立榜样等慢慢地幼儿的规则增加了,中班的幼儿在入园第4天已经自己学会排队取饭。回顾九月,一系列教化教学活动的嬉戏化、常规渗透化、安排跟进化,使整体幼儿的焦虑期缩短了23周,孩子们的技能发展也在逐步上升,全体幼儿在开学一周后就已经逐步起先上操,开学第四周各班级的各项工作起先向有序化、常态化方向开展,如:早阅读幼儿已初步形成良好的阅读习惯。加强老师队伍建设,注意老师培育我园的老师都是新聘请的,大多数刚刚走出校内,没有任何工作阅历,急需适应新岗位。因此,对新老师进行有目的培育、促使新老师尽快步入正常的工作轨道是本学期工作的重中之重。在宋园长的引领下,我们主动的探究老师培育的有效方法:我们有

15、目的、有安排的对新老师进行跟班视察和指导,视导内容主要包括集体教学、过渡环节、区域活动、生活活动、保育工作及家长沟通等一日工作细微环节。发觉新老师存在问题刚好提示、示范,使新老师驾驭最基本的入门方法,确保班级活动正常开展。老师的专业基本功是新老师入门的首要前提。除了开学前集中的师德培训和新老师岗前培训之外,我们还依据工作实践须要对新老师进行了集中的班级管理方法培训、组织参与了区优质课观摩活动。狠抓平安工作,将事故发生率降至最低。新老师队伍最让人担忧的是幼儿的平安问题。我们实行了双管齐下的方式:一方面,召开会议,将集中培训的平安讲座资料进行重温,结合实例逐一强调;另一方面,细致分析一日生活各环节

16、有可能出现的平安漏洞,分别制定有效可行的措施,同时进班重点视察、提示老师关注平安细微环节,例如:幼儿集体如厕的合理组织方式,个别幼儿如厕的.应对方法等等。上述举措使老师们的平安意识大大增加,逐步养成了良好的工作习惯。立足现实,追求教研活动的实效性。本学期的教研活动开展更加注意实效性。开学初,我们着重分析了面临的现状:1、都是新老师,2、同时今年又是新的课程体系。所以,立足现实状况,在制定教研安排时,我们将主要目标定位于:以日常教学中出现的问题为切入点,帮助新老师尽快熟识课程模式,驾驭基本的教学方法;学期初,我带领大家学习了幼儿园老师备课的内容与方法,从备课的意义、内容、方法和要求、教案的撰写以

17、及活动环节与实现环节的关系等方面绽开阐述,帮助老师理清了备课的要素。并且我在组织教研时依据实际须要引领老师们学习探讨的。这些集中的教研活动使老师们少走弯路,提高了备课、说课、教研的效率。真诚沟通,多层次、多角度开展家长工作。由于没有传播性疾病的困扰,本学期的家长工作开展的丰富多彩。开学初的家长座谈会让家长对幼儿园的教化、保育工作有了初步的了解。开展了温情脉脉的“重阳老少同乐”亲子活动。 11月,经过细致规划、细心打算的“家园诵读会”如期实行、家园关系的和谐也在活动中逐步提高。元旦前夕,我们还开展了“圣诞亲子手工展,迎新年亲子联欢活动”。下一步努力的方向。作为一名刚刚走上管理岗位的年青老师,我的

18、精力充足、敢于实践,但还存在许多缺点,如:理论水平不高、教研领域发展不均衡、工作细致性不够等等;下一步我的努力方向是:加大管理力度,自我学习、提高教研实力和业务实力。总之,我将一如继往的做好本职工作,不断加强学习,更新理念,做一名发展型、实干型的管理者,紧紧依靠幼儿园的坚毅领导和全体老师的共同努力,大胆创新,锐意进取!幼儿园学期总结4一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然劳碌、惊慌,却欢乐。又充溢而我们要感谢园领导对我们工作的关切、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前,我们有必要对班级各项工作出刚好的总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足。现将班级工作

19、总结如下:一、班级状况分析学期末,本班共有幼儿22名,其中男孩8、女孩各14名。经过一个学期,幼儿已能基本能做到心情稳定,常规良好,自理实力强。孩子们度过了一个学期开心而充溢的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教化和成长,信任老师、幼儿园,并主动协作打算教玩具。我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费。所谓一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心底感到无比欣慰。经过了一学期的教化,多数幼儿已初步适应集体生活,并发展了初步交往实力、自理实力。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依靠性较强。所以仍旧存在很多不足之处如:

20、个别幼儿与其他幼儿在自理实力和行为习惯方面存在着一些差距,如:有的不会脱衣裤;有的还不会自己吃饭;有的特性较强,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,娇气任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,也为了今后更好的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:二、教化教学:1.在教化教学工作中,我们分析本班孩子状况,依据纲要和教材要求,仔细制定学期工作安排,打算好每一次活动,开展了丰富多彩的教化活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生

21、活阅历。我们注意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好,能主动主动地参与各类教学活动,喜爱参加操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通,大部分幼儿能大胆地发表自己的看法,对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱,乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下,主动参加各项消遣表演活动。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个开心的心情参加。其次,我们仔细

22、备课,设计好每个活动,通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上,把“嬉戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育,不断发觉问题,刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先找寻那些地方可能发生危急,应当怎样玩?仔细排查班级里的担心全隐患,做到早发觉早解决,利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,教化幼儿不触摸危急的角落。如:桌缝、桌角、门、等。

23、通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好,玩嬉戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面,培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。在喝水秩序方面,给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。环境创设:环境创设特色墙面 关注幼儿发展改变每次墙面上发生改变,孩子们都会傲慢地向家长宣布:这是里有我!在这里向大家介绍一下我们的特色墙:成长的印记。进入幼儿园,家长最关切的无疑是孩子们在这里的生活动态,我们最想了解的是孩子们在家的成长改变。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。 主动创设良好的嬉戏环境,不断提高幼儿嬉戏水平,是我班老师共同追求的目标。半年来,我们首先在整个嬉戏空间的规划中就做出了重大的调整,划出

24、活动室的一个大区域作为“嬉戏城”的空间,在“嬉戏城”当中科学而有序地设定出美工、生活、益智、阅读、娃娃家、5个区域嬉戏。可以说,这个“嬉戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”,我们依据幼儿嬉戏发展的须要,适时地供应好用的园自制玩具,让幼儿感觉到嬉戏的无限欢乐和好玩,而“嬉戏城”带给我们的是更有效的视察和有效的管理。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。家长工作: 开展内容丰富,形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。如:刚好向家长反映幼儿在园的异样状况,做好个别教化;定期更换家长园地,向家长宣扬保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问,刚好与家长沟通;举办家长开放日,

25、让家长了解幼儿在园的状况,以便进行有针对性的教化等等,最大限度地做到家园同步教化好孩子。学期即将结束,留给我们的也有许多的思索,如:如何接着培育幼儿的生活自理实力、如何再为幼儿创设更好的环境,特殊是在如何注意特性,因人施教方面,我们的实施还是比较欠缺的,在新的学期里我将接着努力,取长补短,争取把班级工作做得更好。幼儿园学期总结5一.年级状况分析本年级有四个班,共计154名幼儿,其中男女队73名,女81名,除个别幼儿外,都为独生子女.绝大多数幼儿为托中班升上来的,所以在常规、纪律、自理实力等方面都有肯定基础,但实力发展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕

26、等,但有的幼儿还需依靠大人来完成这一切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿则不情愿;大多幼儿在上课、嬉戏时能仔细对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿则不愿参加其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调。二.主要工作仔细研读新纲要、生活化、嬉戏化幼儿园课程,领悟其精神,并结合园本课程、本年级幼儿的实际状况,落实到日常生活中去,从幼儿爱好动身,主动打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动,既适合幼儿的水平,又有肯定的

27、挑战性,既符合幼儿的现实须要,又有利于其长远发展,幼儿园大班工作总结幼儿园大班学期安排总结。2.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野,使幼儿欢乐的生活嬉戏。3.依据本年龄组幼儿的实际状况和出现的问题,老师要主动做好班级管理工作,使幼儿在常规、自理实力等方面都再上一个台阶,并有创建性地组织开展好班级活动。4.仔细开展主题活动,如“我爱我家”、“好玩的形与色”、“我们喜爱的食物”、“冬天”等,仔细实施多元整合课程,进行“美术活动促进幼儿发展”、“活动区与幼儿合作实力的培育”、“早期阅读有利于幼儿语言实力的提高”、“音乐教化对幼儿良好性格的培育”等园内课题探讨。

28、5.组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”,做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。幼儿园学期总结6在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜又忧.幼儿老师的职业是琐碎的,细小的.但我酷爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都仔细负责,现将这学期的工作总结如下:一、在保教工作上,我力求一每件小事做起.耐性细致.我班小挚友大部分是从中班干脆升入学前班的,大部分自理实力都很差.吃饭许多孩子很慢,我常常激励他们吃饭要快一点,一学期下来进步很大。我班没有几个小挚友会自己擦桌子,我要求每个孩子都要劳动,尽量让小挚友自己的事情自己做,激励他们.对小挚友

29、微小的进步赐予确定与表扬.让他们体验胜利的喜悦,使全班小挚友的自理实力有了很大的提高.每天对每个小挚友的健康牌记在心里.留意他们的精神状况,该多喝点水的就多提示一下,该休息的就让他(她)休息等等.对生病的小挚友细心照看,多带在身边便利照看与赐予关切.亲亲对婆婆说:“我生病时,老师跟我讲了好多静静话,还亲我呢!”她婆婆后来笑着告知我。我也笑了,孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀!二、学习了新纲要,并严格根据纲要的精神进行教化。在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好。实行不同的教化方法。细致视察,发掘小挚友的优点。我们班的罗得俊,平常比较好动,淘气,爱理不理。但他对画画很有爱好,涂色涂

30、的特殊好。我就从画画这方面对他引导与教化。我力求敬重每个小挚友,依据本班的实际状况制定教化安排,仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教化,让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展。在平常活动的时候,有时候我会放一些古典音乐给小挚友听,让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小挚友有真正自由空间!让我也回到了童年时间!我激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松!我还利用废旧料对小挚友对生活中进行各种教化。例如,我们用饮料瓶,在主题中开展蛋怎样才能

31、浮起来活动,让小挚友了解在水里加盐蛋就可以浮起来的整个过程!孩子们爱好深厚,同时本学期主题活动蛋,这一主题的开展家长挚友主动协作孩子们学习爱好深厚,吸取了肯定的学问阅历和驾驭了一的学习方法,让小挚友全方面的发展。三、在教化小挚友的过程中,我也不断的努力提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历 。 去别的幼儿园学习、观摩,让我受益非浅!我时刻严格要求自己,努力把理论学问转化为实践,并运用到 教学活动中 ! 我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的宏大!体会到实践工作中的意义与快乐!总之,这学期来,我努力做好本班工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,

32、扬长避短,接着努力,把工作做好,力争更上一层楼!幼儿园学期总结7共享阅读在这个学期有安排地开展起来,但孩子起先接触读本时不知道阅读方法,也不知道翻书依次;家长对共享阅读也完全生疏;我们虽然接受了比较系统的共享阅读,对共享阅读这一概念有肯定了解,但谈到实际的操作和开展却有些手足无措。在专家的随程指导、培训、观摩和自我的摸索中,并随着更多读本的逐步深化,发觉我们已经一同进步了,孩子逐步知道封面、页码、封底等学问;知道了正确阅读的方法;增加了视察及逻辑思维推理实力;家长也意识到阅读对于孩子一生发展的重要性,因此能主动协作教学,帮助指导孩子,完成延长活动的各种作业。我们在不断反思过程中,积累阅历,特殊

33、是在家长开放日活动时,针对“我会飞”活动与共享阅读指导老师的集体备课与对话、探讨评课中,让我受益良多,从而为更好的开展后期活动垫下了坚实的基础。在按部就班的反思再反思再实践的过程中,我们成长了,孩子的口语表达实力得到了发展;学习爱好逐步提高,能主动进行阅读活动;能与人共享阅读所带来的欢乐,并能将自己的图书、作品等与挚友家人共享;家长对我们的工作特别的认可,感觉孩子学了共享阅读后明显感觉到阅读习惯更进了一步,学习爱好也提高了;家长对共享阅读已变更了过去的观念,已经知道它并不是以认字为目的的教学,而重在享受阅读这一过程,重在培育孩子良好的阅读习惯。在总结活动中的体会和反思,我们收获颇深,这种收获有

34、孩子给我的,有读本给我的,有共享阅读理念的冲击。老师给孩子布置作业的指导语要精确,要让幼儿理解意思;在延长工作中家长辅导环节应细化,应有书面通知,并具体表述应怎样正确指导幼儿阅读;孩子返回的作业应在全班展示,并共同共享,使孩子感受胜利的喜悦;家长与老师的沟通沟通应加强,特殊应指导家长辅导幼儿在家阅读的习惯;敬重孩子,我们就会蹲下来与孩子一样的高、一样的视线、一样的同等。在我们共享阅读整个过程中就充分体现了敬重。孩子的揣测不管对与错,合理与不合理,我们都会仔细倾听,不会当场否定,而是把问题抛给全部的小挚友一起探讨,最终寻求正确答案。在进行读本的时候,孩子常常会有比读本更贴切的词,或者订正读本应当

35、完善的地方,我都会刚好提出表扬,并且依据孩子的合理要求改掉不恰当的文字。孩子真正成为读本的主子,更加有自信,更加觉得老师对自己的确定和敬重。作为在一线的幼儿老师,应当刚好发觉孩子所关注的和爱好,搜集好的读本,更好的是能创作好的作品,做一位创作型的老师。那么,让我们从现在起先积累、视察、探究、尝试,在共享阅读的道路上迈上更坚实的步伐!幼儿园学期总结8时间过得真快,转瞬间,一学期又结束了。回顾这学期,虽然很劳碌但很充溢而开心,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:一、敬重幼儿,以健康平安为核心,营造同等、和谐暖和的班级氛围1、关注孩子身心健康。把保育

36、工作放在首位,对每一个孩子都倾注关爱,视察他们心情上的改变,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。2、严格执行班级卫生消毒工作。刘老师每天严格根据卫生制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外,在甲流感施虐的几个月中,我班孩子的出勤率达到了96%。为孩子们营造了一个舒适、卫生的生活环境。3、加强平安教化,杜绝平安隐患。我班注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如:不玩危急的东西,不做危急的事,排队喝茶

37、、入厕、洗手、上下楼梯等;检查班级环境中的担心全因素,发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。4、老师的眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,帮助幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。早上的相互问候、热忱的拥抱,放学后的“老师您辛苦了”的暖心话让有的家长滋生了对老师的艳羡之情。这就是爱的回报,这也是一道温馨的风景线。二、加强班级常规管理,使班级经营有序进行。孩子是独立的个体,中班的孩子已有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和孩子共同制定一些班级规则是孩子行使权利的好方法,我们和孩子探讨活动规则,如区域活动的规则:自由选择,不拥挤,

38、用后自己归还物品;美术活动时不在桌面和衣服上乱画,不破坏他人创作;户外活动时相互谦让,或合作玩。因为孩子对这些规则的相识来源于他们生活中的阅历,所以能渐渐接受并遵守这些规则,当某个幼儿违反这些规则时,其他的幼儿会主动帮助他。另外,为完善常规管理,我们也注意团队精神增加班级凝合力,培育幼儿建立集体荣誉感,如在本学期中班年级组拍球竞赛中,我班选举郑欣遥和刘悦盈参与年级组的友情赛,其他的孩子都为她俩呼喊加油;在2010年元旦大家唱活动中,荣获最佳童声奖,孩子们意识到是大家仔细表演的结果。因此在合作中建立了我与集体的概念。三、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、

39、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点:1、依据中班幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域。如表演区、巧手宝宝、玩中乐等,并为孩子们打算了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆运用和创作。充分利用教室内的空间,结合数学课标,用废旧的彩笔拼出各种几何图形,不仅美化了教室,让孩子们感受到几何形体存在我们的生活中。2、让幼儿成为环境主子,用自己的作品和创意去丰富环境。我们开展了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的改变,孩子们和家长共同设计的我家的联系卡、空中闲逛等体现家长和孩子们的共同的才智。幼儿在平常发挥想象。大胆进行绘画和手工创作等,我们都一一将他们的作品

40、展示在墙上,让孩子们获得胜利感。我班孩子这一学期在涂色、玩色、剪贴和绘画技能上有了质的飞跃。四、组织开展各种生动好玩的活动,让幼儿在嬉戏中欢乐成长。这学期我们依据幼儿的实际状况开展了好玩的主题活动,并渗透情感教化。如在开展长大真好主题活动过程中,利用明星珍宝专栏展示小挚友的成长历程;在开展秋天的消息主题活动中,充分利用家长委员会资源,组织孩子们到漳河观音岛亲子游,到桔园亲子采摘。孩子们感受到大自然的气息,体验和伙伴出游的愉悦之情。家长和孩子们一同用采集的落叶制作了树叶画,丰富了树叶变变变主题墙。在欢乐的节日活动中,我们开展了国庆亲子制作、重阳老少乐、庆元旦大家唱等主题活动,教室内环境的布置随节

41、日的改变而更换。培育幼儿从小爱祖国、爱家乡、爱亲人的情感。我班本学期接着开展了小主播活动,由原来的被动主播变为自愿、主动,参加面达到95%,还是有个别幼儿没有主动参与。开展了每日播报活动,深受家长和孩子们的宠爱。播报不仅熬炼了孩子们语言表达实力,也增加孩子们的自信念。尤其是殷振翔和何雨菲小挚友,这两个孩子平常不太爱和其他孩子交往,经过播报,他俩交了不少好挚友,每次都能看到他们高高举起的小手。播报让全班孩子了解了地震、雪灾、低碳生活。五、主动做好家园沟通,形成教化合力。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。家园沟通,老师与家长协力解决教化问题,提升对幼儿的关切,共同分担教化责任。沟通方式许多

42、,我们做了以下工作:1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。例如有一天两个小挚友中午入厕时和同伴推推囔囔,因地上有水,刘老师胆怯他们摔跤,严厉的指责了他们,可有一个年龄小的孩子不懂指责,说刘老师骂了他。我们刚好与家长沟通、沟通,把不必要的误会歼灭在萌芽状态。家长表示以后对孩子教化也要留意肯定的措辞,同时也感谢我们对于孩子的关注。2、利用多种媒介与通讯手段,做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地,发放体验阅读统计表和家长作业,提高家长育儿实力。3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目

43、标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展探讨。园内半日活动我班家长参加面最广,同事们开玩笑说:是你班家长不放心你们的教学工作。但当家长在开放日中看到了自己孩子的各方面的表现与进步。同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到接着教化引导的方向。4、利用家长资源,吸取所长,共同进步。本学期为协作省示范园的验收,发动家长利用废旧物品进行制作,有27个家庭参加本次活动。活动中展示了家长们的丰富的想象力和精湛的手工实力,有些我们老师也未必做得出来。胡智泉妈妈制作的储物盒,美观好用,所以我们向全班家进步行推广,现在孩子们的书、作业、剪刀、彩笔都整齐的放在家长们自制的储物盒内

44、,孩子们取放自如,又成为彩虹贝贝班的一道亮丽的风景线。总结本学期班级工作,其中也有欠缺与缺憾,但更多的是胜利与收获。孩子各方面实力得到了提高,家长对我们的工作也感到放心与满足。同时,也更加鞭策我们接着努力,争创更优质得服务。幼儿园学期总结9又一个学期过去了,让全部人都盼望的寒假已在眼前,一学期繁忙而惊慌的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴,我们惊异地发觉,他们又进步了很多,个个像小大人,看到这些,我们本班的两位老师从心里感到欣慰满意。现将本学期的班务工作总结如下:一、加强常规管理工作,培育幼儿良好的行为习惯俗话说:“没有规则,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系

45、统得到有益的调整,有利于培育幼儿自我服务的实力,为今后的生活和学习打下良好基础。我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规:在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲,幼儿的进步还是比较大的20xx年幼儿园中班学期总结20xx年幼儿园中班学期总结。在平常各科教学中,幼儿的常规都还不错,虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小挚友,刚来时影响了整体秩序,但他们的适应性很强,而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中,我们注意科学支配幼儿一日生活,注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了,起先和伙伴间沟通了,但是在自由休息的时候,总是有许多小

46、挚友自我约束实力不高,有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法,但是效果不太好。这是我们应当要重视的问题。二、做到保教并重,促进家园互动我们在日常生活中本着:“给我一粒种子,还你一颗大树”的宗旨,不遗余力为幼儿服务。从每个细微环节上去切实照看他们、教化他们,使幼儿的自理实力逐步提高。我们还依据幼儿发展水平的不同,实行相应的教学教化组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。在注意保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特别状况刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长接

47、着协作,使孩子不断进步。三、平安工作幼儿教化指导纲要指出“幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节平安教化或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安,什么是危急,什么事情可以做,什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识,并且知道如何预防担心全事务。另外,我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时,告知幼儿担心规则做的后果,出去玩时,告知幼儿为什么要在老师身边玩,为什们不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危急。幼儿园里无小事,平安责任重于泰山。我们尽量解除身边存在一些担心全因素,并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下,我班无任何事故发生,使我感到特别欣慰20xx年幼儿园中班学期总结工作总结。也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强平安教化工作,使孩子们安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天四、家长工作一个班的工作能否得以顺当开展,离不开老师们的亲密协作和努力,更重要的是要得到家长们的支持和协作,家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理实力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我实行了以下措施:老师与家长形成教化合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓

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