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1、就业指导课学习心得体会就业指导课学习心得体会1大一其次学期我们开了就业指导这一课程，虽然只有六节课时，但它让我慢慢褪去来时的一腔热血、踌躇满志。心绪起先渐渐沉淀，也起先认仔细真的替自己的将来考虑了。那些不着边际的志向、空想也从我身上蒸发。我们所关切的不再是乌托邦，而是现实的世界。作为一名高校生，假如毕业后想要干脆就业的话，首先，必需要正确面对社会上的竞争压力，正确相识自我，客观地评价自己，学会主动去适应社会。不少人考虑“我想从事什么职业”、“我情愿干什么工作”，往往从主观因素去了解社会，而很少了解社会需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地谛视一下自己，最终导致自己陷入择业期望值过高的误区，从
2、而错过一些机会。在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。假如个人的择业脱离了社会和市场须要，他将很难被社会接纳。只有把社会须要与个人的志向、理想和志趣结合起来，才有胜利的希望!因此，我们应当给自己做出一个正确的评价，自我评价要全面、客观，既要看到特长的一面，又要看到短处的一面;既要对某一方面的特别素养进行详细的评价，又要对其他各方面进行综合评价;既要考虑全面的整体因素，又要考虑到其中占主导地位的重点因素。学完这一课程，我总结了一下几点:<一>树立正确的职业观我们要针对自己的实际状况，做好自己的职业定位，具有针对性和方向性，深化了解自我，清晰自己的优劣势，规划自己的职业生涯;要抓
3、住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。<二>要有职业道德损人利已，不应成为实现职业生涯规划的选择。从唯物主义角度讲，只有对人亲善，人家才会回报以亲善。当我们总是损人利已时，就失去了人心，最终成为孤寡人家，八面受敌。坚守职业道德，正是为自己的将来准备，给自己创建良好的机缘。<三>明确自己的目标每个人都应当知道自己在现在和将来要做什么。职业目标的确定，须要依据不同时期的特点，依据自身的专业特点，工作实力，爱好爱好分阶段加以制定。对于我们对于我们高校生而言，进行合理的职业生涯规划，对其内在须要的满意极其人生价值的实现有着重要
4、的意义。<四>职业选择的决策职业选择是人生的一种决策，我们在职业选择时要遵循以下几个原则1、现实性原则：外部职业环境的现实性和家人背景方面的现实性。2、符合社会须要的原则3、发挥个人素养优势的原则：择业时要考虑到自己的特长，最大限度地发挥自己的独特价值。4、发展性、全面性原则：择业时要考虑到自己的个人发展和职业前途。综上所述，我个人想，只要我们把个人选择与社会须要相结合，用理性的眼光来看待问题，在拥有实力的同时加倍努力，不断学习新事物，做到思路清楚，行动一样，找到一个志向的工作还是没有多大困难的。就业指导课学习心得体会2通过这三天的培训，向陈老师、杨老师、高老师、刘老师学习了高校生
5、职业发展与就业指导课程的授课方法、教学思路以及互动环节设计，我对高校生职业发展与就业指导有了深化全面的理解，同时也吸取了同行们丰富的教学阅历。结合我在高职学校的实践阅历，有以下几点相识：一、对高校生职业发展与就业指导的相识随着国家对职业教化的重视及高职教化改革的深化，要求建立高职毕业生就业指导体系的呼声越来越高，也受到越来越多的重视。这就对高职院校的学生就业工作提出来了更高的要求。因为高职生缺乏对自我的正确相识，而社会对高职生也没有打算的相识，再加上本科生的竞争挤压，所以在高职生中开展就业指导教化显得尤为重要。二、对高职生高校生职业发展与就业指导课程建设的几点建议通过陈老师对高校生职业发展与就
6、业指导国家精品课程的建设的介绍，我们知道：她不是为建设精品课程而建设精品课程的，而是考虑教给学生什么、如何教好学生、如何提高学生的就业竞争力。而作为高职院校我们为了提升学校的社会影响力，提高办学质量以及市场的需求，就必需做好高校生的生涯规划和就业指导。1、课程建设的原则我认为高职院校的高校生职业发展与就业指导应以好用性、针对性、阶段性、系统性为原则来构建。课程内容的好用性，是学生学习的动力因素和爱好点，要以活动为主形式，依据学生须要，解决学生实际问题。课程内容的针对性，是好用性的进一步深化。指课程体系的设计要针对学生的学习、生活志向、做人、求职和创业等问题，这一点我们要向首师大的刘老师的团队学
7、习，这次学习在这方面收获很大。课程的阶段性原则是针对不同阶段的学生需求而设定的。课程内容的系统性，是学生得到全面指导的重要保证，它主要指职业指导课程的完整有序，贯穿于学生整个学习过程中。2、课程体系的构建高职高校生职业发展与就业指导课程体系的构建要结合高职人才培育模式、人才培育目标来进行，高校生进入学校以后，依据学生自我发展程度的不同，在不同阶段开设不同的职业指导课程，前后联系，逐层推动，形成一个系统。学业生涯的认知学生入学时，通过对学生的专业介绍使学生尽快进入角色，调整心态，摆正位置，精确定位。在进行专业介绍的过程中，要让学生了解本专业有关的职业资格与职业发展前景，以便学生合理支配自己在校学
8、习时间与内容，为下一步的职业生涯规划打基础。职业生涯的自我认知一年级时，在学生对专业有基本了解后，就要对他们进行职业发展的理论认知的教化教学，起先职业生涯规划的指导，使学生了解职业生涯规划的相关学问，并对自己的高校生活乃至毕业后的工作方向进行初步的.思索，进行职业生涯规划。职业生涯的环境认知二年级时，学生已学完文化课和专业基础课，基本进入实习环节，在这期间，要对学生进行职业分类、职业环境进行设计课程，使学生毕业后能尽快融入社会。择业观和创业教化三年级的上学期，为同学们供应包括择业观念、择业心理、信息收集、目标选定、求职打算和方法、就业协议书和劳动合同签订、人事代理制度、劳动法规等内容的指导。教
9、学模式包括专题讲座、阅历共享、案例分析、角色扮演等。3、教学团队的建设这次培训我感受最大的就是首师大的团队之大、之优是我们没方法比拟的，我们只能通过多学习来渐渐提高自己、充溢自己的阅历，同时团队的建设须要学校领导的大力支持和向各兄弟院校学习阅历。最终，感谢全国高校老师网培中心为我们的学习和沟通供应了一个平台，感谢首师大的老师们奉献出了珍贵的阅历，感谢安徽省分中心的老师以及各位同仁！就业指导课学习心得体会3随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选择的
10、方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。开设高校生就业指导课的目的“高校生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使学生在毕业后能够
11、进行独立创业，为国家排忧解难。指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展根据国家的教化方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、实力上和心理上预备求职。指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教化，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过高校生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；激励毕业生到基层、到艰苦
12、的地方、到祖国建设最须要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关高校生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的须要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的改变而不断调整；各地，各部分也依据国家产年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。指导毕业生把握求职对策，促进顺当就业求职是高等学校毕业生走出校内的第一步，面对着
13、社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，起先职业生活，社会阅历的不足，在面临求职选择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。高校生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规则的途径和方法，从而为帮助毕业生顺当就业创建条件。激励学生以新的姿态接着学习，走向胜利目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前学问经济时代，把握学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝他们走向胜利。就业指导课学习心得体会4随着这几年高等院校
14、扩招工作的绽开，高校生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发觉，高校生好像没有过去那么抢手了，他们也起先挣不到钱，也起先为找不到工作而发愁。今年浩大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份平稳工作而焦急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，如同一场刚好雨，滋润着每一位即将毕业的高校生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感受良多！从指导课中，我总结出了以下几点内容：（一）制定好近几年的职业安排，并拟定阶段性目标：知己知彼，方能百战不殆。在相识自我表现，了解职业的基础上，从
15、自身的条件和社会的需求动身，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践安排，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。（二）写谋职信，自荐信简历时应留意的问题：1、写谋职信时尽量运用简洁明白的语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。2、写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞奇妙，精辟，以便引起阅读者的重视。3、在简历中真实的写明自己的专业特长。（三）利用各种途径求职：1、校内途径a、参与校内聘请会，这是应届毕业生最常见，最有效的途径。b、学校举荐，这种途径的求职胜利率很高，但选择的余地不大。2、社会途径；a、参与综合性人才聘请会，其规模浩大
16、，聘请单位众多，行业范围广泛，给求职者较大的空间。但用人单位多以招有工作阅历的人才为主，且其在组织管理、平安保卫方面有所欠缺。b、社会关系介绍，人际关系非常重要，广交挚友建立关系。利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动，很多用人单位也喜爱录用经人介绍和举荐进来的求职者。c、电话求职。d、干脆登门自荐，胜利率高达47%。e、中介机构代理。3、综合求职：a、上网求职，充分利用网上聘请信息，把自己的简历挂在网站人才库中通过电子邮件投递到相关企业争取更多机会，这以是高校毕业生非常重视的求职方式。b、创意求职，胜利率86%。（四）面试时要留意的几点：1、举止大方，虚心热忱。进入面试场应先敲门，得
17、到允许后方可进入，顺手、轻声关门；主动和面试官打招呼致意，在主试人随着这几年高等院校扩招工作的绽开，高校生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。人们发觉，高校生好像没有过去那么抢手了，他们也起先挣不到钱，也起先为找不到工作而发愁。今年浩大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份平稳工作而焦急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，如同一场刚好雨，滋润着每一位即将毕业的高校生心田。作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感受良多！2、对方介绍状况时要面带笑容、仔细倾听，并适时点头、答话，一
18、般不要打断主考官的说话，更不能抢问抢答；交谈时要轻松自如目光对接；回答问题时要口齿清晰声音适度，语气适中简明扼要，条理清晰，有理有据。忌用口头禅，同时要言观色，留意对方的反应，适时调整自己的语言语气和陈述内容，或转移话题，引对方的留意。3、自信，坦率恳切。在回答问题时要据实回答遇到自己不知或不懂的问题，不要闪耀其辞，默不做声，牵强附会，不懂装懂，应当恳切的承认自己的不足或表示自己曾经学过但一时想不起来，这样反而会赢得主考官的理解、信任和好感，千万不要夸夸其谈，更不要锋芒毕露，这样会给人担心分守己，难以管教的感觉，会觉得你难以合作，会造成一种抢饭碗的威逼。4、会说话，面对聘用单位人员说话时，能够心不慌、脸不红，知道该说、详说那些，那些该回避，简谈，说话当中能给人以诚恳、虚心、稳重和成熟之感等。越是有竞争，越能体现自我，不要为压力所难，应化困难为动力！作为一位应届毕业生应做好心理打算，坚信“天生我才必有用”的信念。地上本没有路，只要我们敢问路在何方路在脚下！