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1、工业会计工作总结工业会计工作总结1一、成本核算的要求在成本核算工作中，应遵循以下各项要求。（一）算管结合，算为管用。算管结合，算为管用就是成本核算应当与加强企业经营管理相结合，所供应的成本信息应当满意企业经营管理和决策的须要。（二）正确划分各种费用界限为了正确地进行成本核算，正确地计算产品成本和期间费用，必需正确划分以下五个方面的费用界限。1、正确划分应否计入生产费用、期间费用的界限2、正确划分生产费用与期间费用的界限3、正确划分各月份的生产费用和期间费用界限4、正确划分各种产品的生产费用界限5、正确划分完工产品与在产品的生产费用界限以上五个方面费用界限的划分过程，也就是产品生产成本的计算和各
2、项期间费用的归集过程。在这一过程中，应贯彻受益原则，即何者受益何者负担费用，何时受益何时负担费用；负担费用的多少应与受益程度的大小成正比。（三）正确确定财产物资的计价和价值结转方法企业财产物资计价和价值结转方法主要包括：固定资产原值的计算方法、折旧方法、折旧率的种类和凹凸，固定资产修理费用是否采纳待摊或预提方法以及摊提期限的长短；固定资产与低值易耗品的划分标准；材料成本的组成内容、材料按实际成本进行核算时发出材料单位成本的计算方法、材料按安排成本进行核算时材料成本差异率的种类、采纳分类差异时材料类距的大小等；低值易耗品和包装物价值的摊销方法、摊销率的凹凸及摊销期限的长短等。为了正确计算成本，对
3、于各种财产物资的计价和价值的结转，应严格执行国家统一的会计制度。各种方法一经确定，应保持相对稳定，不能随意变更，以保证成本信息的可比性。（四）做好各项基础工作1、做好定额的制定和修订工作2、建立和健全材料物资的计量、收发、领退和盘点制度3、建立和健全原始记录工作4、做好厂内安排价格的制定和修订工作（五）适应生产特点和管理要求，采纳适当的成本计算方法二、生产费用和期间费用的分类生产费用可以按不同的标准分类，其中最基本的是按生产费用的经济内容和经济用途的分类。（一）生产费用按经济内容分类产品的生产过程，也是物化劳动（包括劳动对象和劳动手段）和活劳动的耗费过程。因而生产过程中发生的生产费用，按其经济
4、内容分类，可划归为劳动对象方面的费用、劳动手段方面的费用和活劳动方面的费用三大类。生产费用根据经济内容分类，就是在这一划分的基础上，将生产费用划分为若干要素费用。1、材料费用。2、燃料费用。3、外购动力费用。4、工资费用。5、提取的职工福利费。6、折旧费。7、其他生产费用。（二）生产费用按经济用途分类工业企业在生产经营中发生的费用，首先可以分为计入产品成本的生产费用和干脆计入当期损益的期间费用两类。1、生产费用按经济用途的分类为详细反映计入产品成本的生产费用的各种用途，供应产品成本构成状况的资料，还应将其进一步划分为若干个项目，即产品生产成本项目（简称产品成本项目或成本项目）。工业企业一般应设
5、置以下几个成本项目：（1）原材料，也称干脆材料。（2）燃料及动力，也称干脆燃料及动力。（3）工资及福利费，也称干脆人工。（4）制造费用。企业可依据生产特点和管理要求对上述成本项目做适当调整。对于管理上须要单独反映、限制和考核的费用，以及产品成本中比重较大的费用，应专设成本项目；否则，为了简化核算，不必专设成本项目。2、期间费用按经济用途的分类工业企业的期间费用根据经济用途可分为营业费用、管理费用和财务费用。（三）生产费用按计入产品成本的方法分类计入产品成本的各项生产费用，按计入产品成本的方法，可以分为干脆计入费用和间接计入费用。干脆计入费用是指可以分清哪种产品所耗用、可以干脆计入某种产品成本的
6、费用。间接计入费用，是指不能分清哪种产品所耗用、不能干脆计入某种产品成本，而必需根据肯定标准安排计入有关的各种产品成本的费用。三、成本核算的一般程序和主要会计科目（一）成本核算的一般程序成本核算的一般程序是指对企业在生产经营过程中发生的各项生产费用和期间费用，根据成本核算的要求，逐步进行归集和安排，最终计算出各种产品的生产成本和各项期间费用的基本过程。依据前述的.成本核算要求和生产费用、期间费用的分类，可将成本核算的一般程序归纳如下：1、对企业的各项支出、费用进行严格地审核和限制，并根据国家统一会计制度确定其应否计入生产费用、期间费用，以及应计入生产费用还是期间费用。2、正确处理支出、费用的跨
7、期摊提工作。3、将应计入本月产品的各项生产费用，在各种产品之间根据成本项目进行安排和归集，计算出按成本项目反映的各种产品的成本。4、对于月末既有完工产品又有在产品的产品，将该种产品的生产费用（月初在产品生产费用与本月生产费用之和），在完工产品与月末在产品之间进行安排，计算出该种产品的完工产品成本和月末在产品成本。（二）成本核算的主要会计账户为了进行成本核算，企业一般应设置“基本生产成本”、“协助生产成本”、“制造费用”、“待摊费用”、“预提费用”、“营业费用”、“管理费用”、“财务费用”等账户。假如须要单独核算废品损失和停工损失，还应设置“废品损失”和“停工损失”账户。工业会计工作总结2一、建
8、账（这个不多说）二、做账1、股东投资借：银行存款贷：实收资本2、购进原材料（假如公司干脆就进库的话，就省略车间领用材料）借：原材料借：管理费用/制造费用应交税费进项税额应交税费进项税额贷：银行存款/库存现金/应付帐款贷：银行存款/库存现金3、车间领用材料借：管理费用/制造费用贷：原材料4、购进产品（就是你们公司生产的产品）借：库存商品应交税费进项税额贷：银行存款/库存现金工业会计工作总结3每月月末和月初是会计最为劳碌、最为重要的时间，一个月的工作结果都要在这几天进行归集、编制报表和纳税申报。一个月又过去了，最大的一个感受便是发觉自己每天都在和时间赛跑。从一大早上班忙到天黑下班，从月初忙到月末，
9、时间在飞速的消逝，脑袋在飞速的运转，在忙劳碌碌的工作中，发觉工作很辛苦同时也很充溢。这个月过的很劳碌，其实都是一些日常要做的工作，但是总觉得有地方不清晰，有点乱，虽然说销售的工作渐渐转接过来，可是许多事情还是不清晰，什么事情还要和小孔他们一一核对，觉得很麻烦，终归小孔是销售人员，总是做财务上的工作，总觉得财务挺无能的。立刻就到年底了，要清理一些以前不合格的账务问题，请来了史会计和祁会计帮我们调帐，从中也学到了许多关于账务上的方法，很感谢她们。这个月开了三次发票，出现了许多问题，有的开错，有的开重，其实这些问题都是可以避开的，以后工作肯定要更加细心，避开造成不必要的损失。在这里总结了财务的几大问
10、题：财务工作距财务管理的要求还有很大的差距，财务工作更多的还是会计工作，仅仅停留在事中记帐、事后算帐，对事务发展的预见性不够，不能将工作做在前面，往往是遇到问题解决问题，而不能做到防患于未然;另外，作为财务负责人对公司经营活动的参加不够主动，不能深化的驾驭其经营活动的特性，只能是根据公司或领导的要求报送数据、资料，在对公司经营进行分析时往往会将公司实际丢在一边，只是根据理论上的指标去计算、去说明。所以这方面的工作距领导的要求还相差太远;其次就是会计工作中仍有许=多待改进之处，虽然会计工作基础规范，对我们的会计工作提出了详细的要求。但在实际工作中还存在很多不足之处，尤其在一些小问题的执行上不够坚
11、决，在对一些已形成习惯做法的问题处理上，变更起来还有肯定困难;再者就是缺乏沟通，对相关信息驾驭不到位，财务工作是对企业经营活动的反映、监督，对本部门以外的信息应刚好了解，目前部门之间的协作没有问题，就是对财务短暂没用或是不相关的信息、学问没有主动与其他部门进行沟通、了解，到用时都不知该找谁;另外和公司领导的沟通还存在问题，对领导的工作思路及对财务工作的要求还不能完全驾驭，以至于使自己的工作有时很被动。鉴于工作中存在的几个问题以及个人的一些想法，希望财务部以后在做好日常会计核算工作的基础上，还是要不断学习业务学问，针对自己的薄弱环节有的放失;力求会计核算工作的规范化、制度化根据财政部会计工作基础
12、规范的要求，做好日常会计核算工作。小常因为怀孕到月底辞职，手上的工作也渐渐的转接到我和李丹手上，有些工作李丹是没有做过的，起先我还有一点点担忧，不过李丹很努力，做事业越来越细心了，很值得表扬!月底的时候我们财务新来了一位小妹妹，真的是一位小妹妹，在她面前觉得自己好老了，年轻就是资本，希望小妹妹能尽快驾驭财务上的学问，和我们一起来守护安都的钱袋。最终，在今后的工作中，希望大家能一如既往地大力支持财务工作，我也会在工作中尽我所能，不遗余力地做好财务工作。工业会计工作总结4这一学期我担当10春季三班工业企业会计教学。对教学工作我丝毫不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力
13、，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽
14、然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授财务会计工作环节的时候，这课的内容比较少，且多为文字性的内容，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了授课内容，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我打算很多实操的账本进行讲解并描述，得到了学生的一样好评。相反，假如备课不充分的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投
15、入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。另外一方面，教学要从学生的感受动身，因材施教。10春三班的同学比较沉闷，上课气氛消沉，不注意平常学习，总是临时抱佛脚。因此，在讲课过程中，对学生要讲得深一点，找到她们感爱好的话题挤入课堂教学中，经过一段时间的教学，证明这种方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。”这一理论在我的教学
16、实践中得到了验证。老师树立“终生学习，否则不当老师”观点。会计学科，学问更新很快，市场经济下，新的会计事项不断出现，国家几乎每年都出台一些与财务有关的制度、法规、规章。作为老师，即使在高校里学会计专业，那时所学的学问，已经落后，也须要更新，因此任何老师都必需不断的学习，别无他路。我每年都自掏腰包学习会计接着教化的新课本，工业企业会计教材，老师要特别熟识，甚至达到熟读成诵的程度。每一本教材都有一总的线索，工业企业会计这门课，贯穿始终的线索是：“资产负债全部者权益。”这就似乎一棵大树的树干。详细各部分还须要具体说明，那就是树枝和树叶。有树干和树叶的大树才能够强壮成长。另外，这门课的重点、难点，就是
17、资产。假如学生能够很好的驾驭该部分内容，其余的学问也就迎刃而解了。仅仅驾驭课本，对于学生是足够的，但对于老师那是不行的，老师必需学习与工业企业会计相关的学问，财务会计、税法经济法、工业企业会计、财务管理审计等等，还要学习财务会计方面的法律法规会计法、企业会计准则及各详细会计准则会计基础工作规范企业会计制度等等。老师讲课要站在高高的讲台上，老师的学问台阶也应远远高于学生。只有这样，才能够更好的教学。学问经济和信息时代的到来，使每一个专业发生巨大的改变，会计与经济联系特别紧密，它的改变可想而知了。学生也不是一成不变的，他们精力充足，具有剧烈的求知欲和新奇心。要当一名好老师，只有不断的学习。老师的工
18、作很艰苦！强化练习，学会应用会计是一门好用型很强的学科，假如仅仅记住一些理论，不会应用，怎么办呢？依据相识的规律，在相识的过程中，要完成两次质的飞跃。即从感性学问到理性学问，从理性学问到实际应用。会计的学习和教学必需很好的完成这两次飞跃。最终能够做到，理论联系实际，将理论很好的应用到实际工作中去。我在讲解理论的时候，联系大量的详细的经济业务，学生很简单理解并记住一些理论学问。但那是远远不够的，必需学会应用，这也是学习的目的。在教学的过程中，我是这样做的，而且取得了特别好的教学效果。每学一个账户，我的脑子里都有相关的经济业务，我会随口出一个业务题，让学生作会计分录，通过做题，学生会很好的体会该账
19、户的用法，借方记什么内容，贷方及什么内容，期末余额在哪一方，表示什么意思。这样讲完全部的账户后，学生只是理解了各账户。不会详细应用，一些账户，学生简单混淆它们的用法。特殊是损益类，学生必需熟记这12个账户。“主营业务收入，其他业务收入，营业外收入，投资收益，补贴收入。”这4个账户期末转入本年利润的贷方。“主营业务成本，营业费用，营业税金及附加，管理费用，财务费用，其他业务支出，营业外支出，所得税。”这8个账户期末转入本年利润的借方。本年利润的余额要转入“利润安排未安排利润。”年末，将利润安排几个明细账的余额转到“利润安排未安排利润”中去。讲课的过程中可以借用t账，以便于学生理解。仅仅将学问讲透
20、、讲明白那是不够的。学生必需学会自己作账。为了达到此目的，首先分类练习，主要分下列几类：筹集资金、生产加工、销售过程、利润及安排过程、全部者权益。每一类让学生做大量的题目，各种各样。为了节约时间，通常老师读业务题，同时学生理解分析，然后学生依次按依次站起来回答，因为每个学生必需站起来回答，所以他们不得不努力思索，站起来表现一个最好的自我，整个教学过程很流畅。一节课学生能够做上好几十个业务题。经过一段时间的练习，必需将学问系统化，给学生某企业一个月的经济业务，带领学生作一遍，再给学生另外一个月的经济业务，让学生自己做。提示学生留意，作练习的时候，要考虑该题目考查的学问点，应用那些学问。这样反复练
21、习，几乎每个学生学会了应用该部分内容。考试的时候，很少有学生在业务题上丢分。指导学生看书，培育自学实力一个成年人，回首他所学的学问，绝大部分是自己学习，并不是老师交给他的。在学校里，那些自学实力强的学生，往往是出类拔萃的学生。事实上，学校开设的有些课程，特地用来培育学生的实力，特殊是自学实力。任何事情都有其客观规律，看书更不例外。同样的教材，学期结束，大部分学生不定时看课本，而且只是看一部分，很少有学生系统将课本看一遍，也就很难将所学学问系统化。也有学生读课本时，只是嘴巴在读，并没有动脑想书中的内容。有的学生读了许多遍，假如不看书，不能说出书中讲的内容。更有甚者，看书时，走神，留意力很难集中。
22、老师常说这样的学生“书在看他，他没有看书。”针对这种状况，每次让学生看书时，我都提出一些详细的问题，问题越详细，学生通过看书回答得越精确。因此，看书之前，要带着问题去看，看书的过程中，要不停地问问为什么。以上所言，工业企业会计是一门会计专业的基础学科，对学生而言，打好基础尤其重要，要教好工业企业会计，就要让学生宠爱管理，让他们对工业企业会计产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些现实生活中的工业企业会计实例，让他们更了解工业企业会计，更喜爱学习工业企业会计。因为只有扎实地驾驭了工业企业会计学问，才能为今后的专业学问学习打下更加坚实
23、的基础。经过一个学期的努力，我也取得了肯定的成果，学生的考试成果很不错，但我也意识到自己有许多不足，在以后的教学工作中，我会加倍努力，争取更大的进步。工业会计工作总结5我是一家生产加工型企业，我公司每月生产的产品有7%左右不合格，每月比较均衡，请问，这部分报废产品的原材料是否作进项税额转出，报废的产品须要税务部门做认定才能在所税税前扣除吗？依据中华人民共和国增值税暂行条例第十条规定，下列项目的进项税额不得从销项税额中抵扣：（一）用于非增值税应税项目、免征增值税项目、集体福利或者个人消费的购进货物或者应税劳务；（二）非正常损失的购进货物及相关的应税劳务；（三）非正常损失的在产品、产成品所耗用的购
24、进货物或者应税劳务；（四）国务院财政、税务主管部门规定的纳税人自用消费品；实施细则其次十四条规定，条例第十条第（二）项所称非正常损失，是指因管理不善造成被盗、丢失、霉烂变质的损失。依据上述规定，在增值税处理方面，由于贵公司生产不合格品所产生的损失不属于非正常损失，不须要作进项税转出。依据企业所得税法第八条规定，企业实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，包括成本、费用、税金、损失和其他支出，准予在计算应纳税所得额时扣除。实施条例第三十二条规定，企业所得税法第八条所称损失，是指企业在生产经营活动中发生的固定资产和存货的盘亏、毁损、报废损失，转让财产损失，呆账损失，坏账损失，自然灾难等不行抗力因素
25、造成的损失以及其他损失，企业发生的损失，减除责任人赔偿和保险赔款后的余额，依照国务院财政、税务主管部门的规定扣除。又依财税20xx57号关于企业资产损失税前扣除政策的通知第一条，本通知所称资产损失，是指企业在生产经营活动中实际发生的、与取得应税收入有关的资产损失，包括现金损失，存款损失，坏账损失，贷款损失，股权投资损失，固定资产和存货的盘亏、毁损、报废、被盗损失，自然灾难等不行抗力因素造成的损失以及其他损失，第十三条规定，企业对其扣除的各项资产损失，应当供应能够证明资产损失确属已实际发生的合法证据，包括具有法律效力的外部证据、具有法定资质的中介机构的经济鉴证证明、具有法定资质的专业机构的技术鉴定证明等。依据企业所得税法的相关规定，贵公司所发生的上述损失，应当供应能够证明资产损失确属已实际发生的合法证据，包括具有法律效力的外部证据、具有法定资质的中介机构的经济鉴证证明、具有法定资质的专业机构的技术鉴定证明等，在计算应纳税所得额时扣除。