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1、小班语言活动教案春娃娃小班语言活动教案春娃娃1活动目标：1、观赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的改变，喜爱春天。2、体验明显的季节特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园活动过程：一、激发爱好宝宝们现在是什么季节呀？（春天）对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。师：春娃娃本事大，她跑到哪里，哪里就会有改变，我们来看看她的挚友们发生了哪些改变吧？二、看看讲讲（一）完整观赏（看一看表演）情景表演：春娃娃小结：春娃娃让春天变得真美
2、呀！（二）分段理解（听一听故事）1、布谷鸟唱歌*重点提问：春娃娃来到了谁的家？春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢？*播放PPT布谷鸟唱歌，请小挚友们听一听布谷鸟的叫声。小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。2、柳树发芽了*重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐姐做什么事情呢？柳树的头发有什么改变吗？*播放PPT柳树发芽，请小挚友们看看柳树发芽的动画，一起来给柳树姐姐梳梳头。小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。3、桃树开花了*重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀？*播放PPT桃花开放，请小挚友们看看桃花开放的视频。*我们也来做一做桃花姐姐开花，看看哪朵
3、花开的最美丽。小结：春天真美呀，花儿都开了，可美丽啦。4、小挚友唱歌跳舞*重点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小挚友，他们在干什么呀？小挚友在念儿歌，听听他们在念什么？*我们也来念一念儿歌吧小结：春天真美呀，在漂亮的春天里人们可快乐了。（三）完整观赏（边听边表演）师：我们也来做春娃娃，一起让小鸟唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。*幼儿进入场景中，一边听故事一边自由表演。*重点提问：你们喜爱春天吗？小结：春天真美呀！我们要好好地爱惜身边的这些花草树木，让我们生活的环境始终这么漂亮。三、拓展延长春娃娃来到了那么多挚友的家里，春娃娃还会去哪里？她会叫谁起床，让谁开花呢？请你用自己的眼睛去看一看，找一找
4、，春娃娃来了，她的挚友会有什么改变，把你自己的发觉以后来告知大家好吗？附故事：春娃娃春娃娃真淘气，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里，轻轻地对布谷鸟吹了一口气，春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起床吧！”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。春娃娃一会儿跑到柳树姐姐那里，从早到晚不停地给柳树姐姐梳头发。柳树姐姐的头发由短变长，可美丽了。春娃娃一会儿又去催桃花姐姐开花，桃花姐姐绽开了粉红的笑脸。春娃娃跑累了，坐在山坡上，看着一群小挚友在草地上，一边玩一边唱：“春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。”活动反思：春娃娃充溢着温馨的情感色调,春娃娃淘气可爱的形象让人眼前不由
5、一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌颂,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐绽开了笑脸,连小挚友们也一起欢声歌颂,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,犹如山泉缓缓流淌,向我们呈现了春天的美丽画镜。小班语言活动教案春娃娃2一、活动目标：1、通过观赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的改变，并尝试用一句好听的话叫醒它们。2、感受春天的美，喜爱春天。二、活动打算：幼儿：有外出找寻春天的阅历。老师：春娃娃故事课件，春天在哪里音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。三、活动流程：激发爱好听听说说找找说说四、活动过程
6、：（一）激发爱好：1、播放春天在哪里的音乐。律动指导语：春天来到了，太阳多暖和（上肢运动）；小草慢慢长大了（下蹲运动）；柳条随风漂浮（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳动运动）T：呀，宝宝们告知大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串门。（二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）导语：春娃娃真淘气，暖暖的春风一吹她就去串门。提问：什么叫串门？小结：你们真聪慧，串门就是去客人家做客，闲聊。过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫春娃娃。1、师配音讲故事。提问：
7、春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，其次层是春娃娃来了以后的改变。）2、分段理解故事：过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有改变，它的挚友们发生了哪些改变呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。播放故事FLASH课件，幼儿观赏。（1）春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫:布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！激励幼儿用动作来表演。）（2）春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么改变？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。（开花样子，老师拍照）（4）你喜
8、爱春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。（三）找找说说T：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了，（师戴上春娃娃胸饰）那你们情愿当春娃娃吗？那和王老师一样来做春娃娃了。1、分发春娃娃胸饰。T：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要很多挚友也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：快起床吧！花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好挚友叫醒了，春天变得更美了。T：春娃娃们，我们教室里还来了许多挚友了，我们去把它们也叫醒吧。2、老师出示背景图，播
9、放音乐，引导幼儿边沟通边操作。（和老师开火车唱：春每天气真正好，春娃娃去串门，砰砰砰砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰）3、带宝宝来到户外，激励宝宝找自己喜爱的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。结束：春天好美呀！我们要好好的爱惜身边的这些花草树木，让我们生活的环境始终这么漂亮好吗？活动反思：春娃娃充溢着温馨的情感色调,春娃娃淘气可爱的形象让人眼前不由一亮,正是在这个小精灵的带动下,布谷鸟放声歌颂,柳树姐姐的头发由短变长、变绿,桃花姐姐绽开了笑脸,连小挚友们也一起欢声歌颂,迎接春天的来到。这篇虽然没有跌宕起伏的情节,但“春娃娃”以其细腻的情感基调,犹如山泉缓缓流淌,向我们呈现了春天的美丽画镜。 上一篇：小班综合教案：老鼠阿姨的礼物 下一篇：我和爸爸一起玩教案