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1、小班美术教案：拯救大行动小班美术教案：挽救大行动1活动目标：1。练习画横线和竖线。2。有正确的握笔姿态和良好的绘画习惯。3。有爱护动物的意识。活动打算：1。动物头饰四个，范画一张。2。人手一盒蜡笔，一张作业纸。活动过程：一。谈话活动，引起幼儿的留意。动物园是小挚友最喜爱去的地方，你有没有去过？你看到了那些动物？它们的家是什么样子的？请你说给旁边小挚友听听。请你说给大家听听。二。创设情景，激发幼儿的爱好。（电话铃声响了）喂，你好，哦，你是动物园的，什么？你们动物园有一些动物逃出来了？有老虎，狮子，还有大灰狼，真的？什么，立刻要逃到小（2）班来了。（话还没讲完，四个小挚友戴着头饰冲了进来，装成老虎
2、，狮子，大灰狼等动物朝着小挚友大声吼叫，夺门而去。）哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢？（会吃人的。）那怎么办呢？动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好方法吧！（用枪把它们杀死，把它们打死）这个方法好吗？把它们杀死了，小挚友就看不到它们了。我们应当爱护动物，而不是把它们杀死。赶快想方法，小动物已经逃到小（一）班去了。（把它们关到笼子里去，像上海野生动物园里一样把它们隔离开）这个方法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既损害不到我们，又能逍遥自在的生活，这样多好啊！三。出示背景图，老师示范画。刚才小挚友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢？。（一格一格的
3、，用铁丝做的）小挚友看的真细致！铁丝是直直的，还是弯弯的？（直直的。）对了，是直直的，就似乎由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁？（出示狮子背景图）这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。1。示范画横线。从纸的最左边起先始终画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。2。示范画竖线。从纸的最上边起先始终画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。四。幼儿操作，老师巡回指导。提出要求：1。一种深色的和动物颜色不一样的蜡笔。2。一只手按住纸，尽量把线画直一
4、点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。3。握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，留意保持距离。老师的要求听清晰了吗？请你选一张你喜爱的动物，起先画吧。老师巡回指导，提示幼儿要从纸的最边端起先画，不要画到桌上，留意画面整齐。五。观赏作品。哇！小挚友画的真棒，让我们大家一起来观赏一下，看看谁画的隔离网最坚固，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨肯定很焦急了，我们把它们送回去吧。小班美术教案：挽救大行动2活动目标激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列依次
5、。使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。初步了解十二生肖的小常识。教学重点、难点1.驾驭十二生肖的依次2.理解传统文化中生肖代表的寓意。活动打算1.自制的生肖钟2.阅历打算：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、起先环节：了解十二生肖属相1、 出示礼物，引诞生肖。（小兔子玩偶，因为我属兔）2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小挚友属狗、鸡）为什么有的小挚友属相不同？今年是什么属相的年份?-龙年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小挚友的属相，发觉有什么不同？老师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年诞生的属狗，鸡年诞生的属
6、鸡，龙年诞生属龙。二、认知环节：依据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠起先数，鸡排第几？猪排第几？总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。三、故事环节：观赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。教学小结：依据生肖儿歌使孩子们对生肖感爱好，便利幼儿记忆十二生肖依次。四、嬉戏环节：小火车嬉戏找出十二个小挚友，分别带上生肖头饰，根据十二生肖依次，玩小火车嬉戏。最终每个小挚友仿照十二生肖任何一种做动作走出教室。教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感爱好。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培育了孩子与家人之间的情感。在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。通过讲解并描述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列依次并且特别喜爱唱十二生肖歌。