小班春天主题春天来了教案汇编.docx
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1、小班春天主题春天来了教案小班春天主题春天来了教案1活动一:花儿开了,鸟儿叫了1、学念儿歌“春天说了些什么?”2、带幼儿到户外视察:视察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。5、手工:柳条与花朵悬挂在教室中。活动二:小挚友乐了1、故事“小动物春游”。 幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。 语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?2、小挚友春游活动 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小挚友玩嬉戏。 观看大班挚友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。附故事:小动物春游教学目的:1、 视察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的爱好。2、
2、布置春天特征的环境,感受春天的美。3、 体验春天给人们带来的欢乐。小班春天主题春天来了教案2活动目标:1、宠爱春天,知道春天花草、树木的改变。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌的句式特点,学习简洁仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。 活动打算:1、学问阅历打算。活动前老师组织幼儿视察春天的景物;学会歌曲春天。2、物质打算。挂图、音带、录音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。3、环境打算。创设主题墙面“春天来了”。 活动过程:一、预备活动师幼相互问候,韵律活动春天,幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、老师与幼
3、儿一起探讨看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。引导语:“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来,并探讨幼儿运用恰当的词汇表达。3、 老师出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了,屋檐上为什么会流水?老师随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿仿照流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音?”春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿仿照小河流水的声音。春天的水塘里谁来了?老师出示大字卡“水塘”,请幼儿仿照小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在
4、草地上做的事情,如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、探讨:他们喜爱春天吗?为什么?三、体验活动1、老师播放诗歌录音带,幼儿看书跟读诗歌。2、幼儿在诗歌的伴奏下,表演诗歌。探讨:你们喜爱春天吗?为什么?阅读完后幼儿有序收书。四、嬉戏活动嬉戏:找春天。活动场地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物,依据老师说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在哪里。五、创建活动老师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡幼儿尝试表演创编的
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