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1、小班父亲节教案小班父亲节教案11、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，增进父子、父女间的感情。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、体验节日的欢乐氛围。歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。幼儿配乐朗诵：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种静默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中,您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们恒久学习的榜样!1、表演感恩的心2
2、、演唱歌曲我的好爸爸3、亲亲爸爸说说静静话4、室内亲子制作心连心爱心卡5、击鼓传花家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。小百科：父亲节这天，我们在思索、我们在表达对父母的尊敬之心是无可比拟的，当母亲含辛茹苦地照看我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所给予他的负重角色，当我们努力思索着该为父亲买什么样的礼物过父亲节之时，不妨反省一下我们是否爱我们的父亲？像他一样曾为我们无私地付出一生呢。小班父亲节教案2活动主题（1）激发孩子增加对爸爸关爱的意识（2）尽可能让幼儿体会父爱的情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当多多关切爸爸，
3、并能用相应的语言把关爱表达出来。（3）简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。（4）引发幼儿学习的爱好。活动打算（1）父亲节的由来：1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年起先，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右起先，将“父亲节”正式定为国民的节日。日本长期以来形成的一个惯例是爸爸在外工作，妈妈在家料理家务，教化孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子还未醒；晚上回到家时，孩子早已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比较轻，爸爸与孩子的感情也比较淡薄。针对这种状况，日本的幼儿园在“父亲节”到来之前，
4、会有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作；自制小礼物赠送给父亲；选择“父亲节”那天与父亲共同玩的游嬉戏；学唱“父亲节”的歌曲。（2）“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参与半日活活动。活动过程父亲观看幼儿入园；全园集中幼儿与父亲共同嬉戏（以分组游嬉戏为主）；全体人员游嬉戏，如父亲与老师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；父亲代表12人作自我介绍；幼儿唱“父亲节”的歌曲；幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参与幼儿园组织的演讲会或恳谈会。活动延长将活动过拍摄下来，然后将相关的摄影文件都发给家长，让家长好好珍藏与孩子玩耍的记忆。小班父亲节教案3活动前言：昨天妈妈给我买了个直升飞机，真是
5、让我爱不释手，我问妈妈它怎么才能飞起来呢？妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真宏大了，长大了我也要当一名飞行员，开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去！通过此嬉戏可以让孩子知道什么是志向，我们都要有一个奋斗的目标！活动目标：1、在观赏、揣测、讲解并描述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、激励幼儿用完整的语句讲解并描述自己长大后的心愿。活动打算：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件活动过程：（一）引导幼儿视察四幅图片，通过嬉戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能依据老师的提示视察并找出相应的人物。1、师：今日老师和小挚友做一个嬉戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些隐私，请
6、你们一起找出来。2、师提示：第一其次幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿视察找寻，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，其次第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿幼儿小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大渐渐成长起来的。（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲解并描述主要角色长大后的心出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起探讨，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（揣测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做
7、什么师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿揣测后（放录音）理解：威猛和和善3、出示图二（揣测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿揣测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲解并描述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿揣测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，恒久恒久也跑不到头的草原。）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲解并描述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲解并描述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲
8、解并描述：小挚友你们长大后想做什么？（三）激励幼儿大胆地讲解并描述自己长大后的愿望。关注点：幼儿能用完整的语句讲解并描述自己长大后的心愿。师：谁情愿来告知我们，你长大后想做什么？师小结：每个小挚友都有很多美妙的心愿，信任长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员.（四）延长活动，幼儿绘画自己的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。小班父亲节教案4每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温顺的一面，父亲也有着与子女游戏的渴望。为此，利用父亲节设
9、计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应当关切爸爸，并能用相应的语言表达出来。1、情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。3、观赏散文诗，增进父子间的亲情。1、每人带一张自己爸爸的照片。2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。3、散文诗我的爸爸挂图、磁带。一、通过提问引出谈话话题。小挚友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你的
10、爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”二、引导幼儿自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的相识。三、比一比。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?四、引导幼儿观赏散文诗我的爸爸。1、协作挂图完整观赏一遍。请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的颈项上有什么感觉?2、你喜爱你的爸爸吗?为什么?你在家最喜爱和爸爸做什么?在幼儿谈话过程中，老师为幼儿供应新的谈话阅
11、历。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书、做嬉戏、等，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸3、老师小结。我发觉你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小挚友成为好孩子。父亲节到了，小挚友也应当关切爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。小班父亲节教案5教学目标学问目标：知道父亲节是在6月的第三个星期天。技能目标：亲自为父亲做一份礼物。情感目标：懂得爱亲人，懂得感恩父母。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。重点：学会向父亲表达爱的各种方式例如制作礼物或者是回家倒一杯水等等。难点：幼儿学会感恩父母，在家里做一个懂事的孩子。教法：提问法讲解并描述法学法：观赏法讲解并描述法沟通法教学过程（1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告知我是什么节日么？（2）老师讲解父亲节的时间，并且让幼儿回想自己有没有在那一天为爸爸送个小礼物或者对爸爸说声“我爱您”。（3）在部分幼儿回答后，像幼儿展示院所内亲子活动拍的亲子照片，让幼儿们充分感受父爱的暖和。（4）让幼儿与听同伴共享与爸爸一起做过的最快乐的事。（5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。