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1、小班音乐健康歌教案小班音乐健康歌教案1活动目标1.感受歌曲活泼欢快的心情。能较清晰地演唱歌曲，并唱准休止符。2.能依据歌词创编动作，进行歌表演。3.感受运动身体的欢乐。4.乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算1.健康歌磁带2.小猫、小狗、小鸡卡片活动过程一、观赏歌曲。老师放健康歌录音，让幼儿观赏，提问幼儿这是什么音乐?你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动?二、学习歌曲1.引导幼儿细致听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。2.练声1=C5 6 5 4 3 1 |
2、 2 1 2 3 5 |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1- |我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ? 叽叽 叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽我爱 我的 小 猫 小猫 怎样 叫 ? 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ? 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪3.老师弹琴，幼儿跟着唱歌。三、进行创编动作1.老师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。依据歌词老师和幼儿一起探讨，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的主动性，最终，创编出适合幼儿表演的.健康歌。2.引导幼儿跟音乐磁带欢乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最美丽最有力。3.我们身体上还有什么地方也须要
3、常常的做运动?说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。4.集体初步尝试四、老师小结：今日我们用这首好听的健康歌运动了身体，小挚友们兴奋吗?我们要常常熬炼身体，每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒，不简单生病。教学反思幼儿对儿歌内容驾驭较好，喜爱律动环节，自己创编动作。小班音乐健康歌教案2一、复习舞蹈小苹果同学们冷吗？（现在的天气是不是越来越冷了？）那大家一起来做个热身运动吧！来！领舞：赵伟博、张静文、焦亦菲，其他同学假如跳得好进步大，咱们发小苹果嘉奖哦（播放小苹果音乐）今日我看到李文超、侯静怡的表现特别棒，进步很大，跳得也特别娴
4、熟，老师嘉奖一下！二、导入新课1、今日我们来学习第四单元的第一课健康歌2、请同学们看一幅图，举手说出这是哪里？（隋唐遗址公园）对了，这里是我们洛阳人人皆知的隋唐遗址公园，大家喜爱那里吗？为什么？（学生会说：因为那里的花草很美；那里有许多植物；那里的地方很大；那里的假山很美3、假如我们班是个公园的话，同学们想一想，早晨公园里的人们都在做什么呢？（生答：漫步；做操；练拳；跳舞等）4、以下是抢答题，请同学们说出图片上的人们早晨在公园里做什么？（生答：老奶奶在漫步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。师：哦？是在打拳吗？谁能在说得精确些？生：叔叔阿姨在打太极师：下一个呢？生：阿姨们在跳舞爷爷奶
5、们在练剑）我们请几位同学来仿照一下人们早晨在公园里熬炼身体的情景好吗？谁来表演呢?(大胆表演的同学,每人发一个小苹果，很好，他们表演的真是太棒了，我们把热情的掌声送给他们)4、大家说的和表演得都特别好！早晨，公园里的清爽，景色也特别漂亮。今日老师就带大家到早晨的公园里走一走刚才同学们说爷爷奶奶叔叔阿姨都出来熬炼身体了，那么小挚友们呢？接下来，我们听一首歌曲，你们听一听歌曲里面小挚友在做什么？三、观赏歌曲1、播放健康歌第一段；2、问：大家听听这首歌曲里出现了哪些人物？他们在干什么？（这首歌颂了小挚友和老爷爷早上来熬炼身体）师：你们知道得真多，你们真棒！歌曲中唱了小挚友在做运动。大家都知道运动可以
6、有助于我们健康健康成长，歌曲中还告知我们一些方法，也可以有利于健康，你们接着听。（请同学们起立，在听的过程中，大家可以感受一下节奏的特点，做一些自己想做的动作）3、播放健康歌其次、三段。问：刚才这首健康歌里还告知我们那些方法可以有利于健康？（1、早睡早起；2、不乱吃零食；3、多喝开水4、饭前洗手，饭后漱口；5、对人可气，健康的人欢乐多）4、你们说得很好。歌曲中用通俗简洁的语言告知了我们保持健康的秘诀，听了这首歌曲，你们的心情是什么样的？（开心的、快乐的）所以,我们在唱这首歌的时候也要用什么样的心情来唱呢?(开心的快乐的)四、请同学们跟着我把第一段歌曲的旋律娴熟一下。1、师弹琴，生跟唱；2、市弹
7、生唱。五、简洁律动1、我们给这段旋律加上几个律动好不好？2、老师教学声学几个简洁的律动加入第一段旋律中。3、老师今日给大家带来了几个小演员，他们也想给大家表演一下他们编排的健康歌舞蹈，大家想不想看呢？生：想！（1）播放健康歌视频，请同学们起立，提示大家可以边观赏边仿照。（2）师：这些同学表演的真棒！这首歌曲告知我们想要拥有健康身体，就得多多的熬炼身体。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，颈项扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖脚丫请做深呼吸”等是在做运动，你们还从哪里知道他是在做运动？生：歌曲中有12342234这些做操喊口令的声音。师：那接下来，我给大家布置一个小小的任务：我们在喊口令的地方编出一个
8、做操的动作，显示一下我们的创作才能好不好？生：好！师：看谁今日发挥得好，表现突出的同学又可以得到小苹果啦！我告知大家，歌曲中的口令有八个四拍，我们全班分成四大组，每组选出一个代表到舞台中间来，设计一个动作，代表们还可以从自己组里选三位同学来帮助自己编排。我们这就起先，有请第一组的代表走上舞台，其次组第三组第三组（3）播放背景音乐健康歌；（4）老师要擅长视察，刚好发觉爱动脑筋的同学，并随时发小苹果作为嘉奖；（5）老师到每组依据各组的状况进行指导，提示同学们可以是自己编的，也可以是曾经学过的动作都可以编进来，只要能踏住拍子就是小能手了；（6）最终，每个组要会做一个动作合上两个四拍，老师可以带领本组
9、同学练习一下编排的动作；（7）四组合起来，从第一组起先，每组做两个四拍展示本组的动作，要求没有轮到的组跟着节奏做踏步动作等待，我们请四周的同学为我们喊做操口令。（8）来，大家做好打算：1234预备起（一次做不好，可以再练习一遍）（9）下面，老师播放健康歌视频，到喊口令时，自己组按要求做你们刚才的动作；各组跟着各组的代表做；（10）今日我们请四周的同学做评委，你们说你们最喜爱哪一组编的动作呢？（好，那我们就给第X组，没人再发一个小苹果嘉奖一下。）（11）来！让我们把热情的掌声送给这些同学们，感谢他们的精彩表演。六、小结：同学们今日的表演太棒了，你们是那么的活泼，那么的可爱!老师真是对你们喜爱的不得了。看来，大家平常肯定特别留意熬炼身体。只有平常加强熬炼，才能提高身体的免疫力，我们才能健康强壮的成长。让我们唱起健康歌到户外去熬炼身体吧！