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1、桃花开了幼儿园小班美术教案桃花开了幼儿园小班美术教案1活动目标：1、引导幼儿驾驭用手指引画的技能。2、学习用手指引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。3、培育幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整齐干净。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动打算：1、示范画一张。2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。3、相关课件。活动过程：一、通过观赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。老师：老师今日带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？二、在看一看
2、中感受桃花的形态美。1、老师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜爱桃花吗？2、视察桃花的形态、颜色等特征。三、尝试印画技巧。1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不兴奋啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。）2、老师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他兴奋好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？3、个别尝试。介绍作画材料，老师出示颜料，请幼儿伸出食指讲解并描述自己的想法并进行尝试。4、老师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。四
3、、老师示范印画。1、接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。）2、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。3、画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。4、小挚友们，你们知道么，那边还有许多小桃树都不兴奋了，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。五、幼儿操作印画。1、视察桌上的用品，老师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）2、知道手指引画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻
4、地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。3、老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿赐予肯定的帮助。4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。（本文、来源：快思、教案网）5、可以依据须要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。六、体验胜利乐趣。1、作品展示，幼儿相互观赏评价。2、老师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3、活动结束。活动反思：这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指引画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指引一点，一朵一朵
5、分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及老师示范这两种教学手段来让幼儿驾驭点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清晰地视察到桃花有几片花瓣。但是活动中总有存在缺憾和不足的地方。首先，我觉得活动前打算工作没有做好，展板应当在活动之前就要固定好，以至于影响了老师指导幼儿的机会。其次，老师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最终，老师的提问，指导等方面还有待进一步提高。桃花开了幼儿园小班美术教
6、案2活动目标：1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同嬉戏的乐趣。2、引导幼儿驾驭用手指引画的技能。3、学习用手指引画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。活动打算：1示范画一张。2粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷3相关课件、轻音乐活动过程：（一）老师带领家长与幼儿观赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们相识我吗？（相识）我是什么老师？（黎老师）今日黎老师要带我们小班的小挚友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们快乐吗？（快乐）黎老师啊今日给大家带来了很多漂亮的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）（二）手工活动一、通过观赏图片
7、，在猜一猜中激发幼儿绘画的爱好。1师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）二、在看一看中感受桃花的形态美。1。师：宝宝们发觉了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）2。视察桃花的形态、颜色等特征。师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿视察桃花的形态）三、老师示范印画，教授印画技巧。1（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小挚友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上美丽的衣服了，我出来晚了，还没穿上美丽的衣服呢。）
8、2老师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他兴奋好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿美丽衣服了，我们来看看吧！（老师边说边用手指压印桃花）3介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清晰、干净。4、引导幼儿视察老师的印画。师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好挚友，有的三片花瓣是好挚友。）5、老师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿
9、歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，渐渐拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。6、画好后，老师把打算好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。师：小挚友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来许多小桃树，可是他们都不兴奋，它们想请小挚友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。四、家长和幼儿操作。1、老师提出点画要求师：小挚友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们起先吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）2、老师巡回指导，提示幼儿保持画面整齐，对动手实力弱的幼儿及家长赐予肯定的帮助，实力强的赐予赞许。3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以依据须要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。五、体验胜利乐趣。1作品展示，相互观赏评价。老师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起观赏。2老师讲评。你最喜爱哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）3活动结束。师：现在是桃花开放的季节，今日我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！