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1、校园文化创意产品设计策划书校内文化创意产品设计策划书篇1一、校内文化创意产品设计需求校内文化创意产品是具有肯定文化价值、纪念意义。从消费者的角度考虑,应当是文化特征强、易于宣扬推广的产品占主流。依据调查显示，购买群体以学院师生为主，在设计定位上重点考虑易于推广、需求量大、性价比高的文化产品，针对一些有需求的人群，满意校内文化的传播功能。二、校内文化创意产品设计定位依据校内文化创意产品的设计定位的目标消费人群,可以根据不同种类的消费人群来分类为：大一新生所须要的新生手册、大四同学所须要的毕业纪念册、校内风景、校内建筑明信片集、用来与校外作沟通的商务礼品套盒等。（一）新生手册新生手册，包括新生进入
2、校内生活的需求为设计原点。比如学校的手绘地图，可以让新同学更快了解我们的校内，及早进入高校生活的状态。当然，衣食住行是高校生的生活必需，可以在手绘地图中加入了一些生活元素，如学校周边比较有特色的小店，以及对这些小店的举荐原由，让同学们快速的找寻到属于自己的口味。针对学院所在的地理区位，宣扬城市文化。如：武汉是一个比较繁华的城市，有着自己深厚的文化及历史。作为刚刚来到这个城市的新同学们确定是又欣喜又新奇，新生手册里面会有大武汉的举荐游玩地点，还会有极力举荐的小吃，以及到达该位置的具体地址及乘坐方式。还可以约上同在武汉上高校的同学一起去游历武汉，在文化产品的设计制作上加上一些有用的信息，如：赴各大
3、高校的乘车方式、学校所在城市的风景名胜、文化旅游地、吃喝玩乐地图举荐等等。（二）毕业纪念册毕业纪念册主要的目标人群是大四学子，即将毕业的学生，他们对青春岁月充溢缅怀，在设计上，会通过一些形式感让他们一看到就会回想起母校。其中包括校内风景明信片、校内生活明信片、校内台历等。将校内里具有代表性的建筑、四季风景、学生活动等精选整理成系列明信片来唤醒记忆。同时还可以配套设计一些校内贴纸、校内印章等文化协助产品。留出DIY的空间，定制一份属于自己的独家记忆。（三）商务礼品套盒商务礼品套盒是为了加强学院与其他兄弟院校之间更好的相互沟通，最主要体现高校自身特色，把校内文化、建校历史和教化教学特色等呈现出来。
4、商务礼品套盒多为兄弟院校往来馈赠之用，可搭配一个精致的笔记本，笔、名片夹等内容。力求以好用、好用的形式展示校内文化。（四）特性礼品各个方面绽开设计，在定位上以日用消耗品为主，考虑普遍性与好用性。例如校内文化的文具系列设计，可以设计和制作一些特性零钱包、文艺布袋等产品。此外，装饰品也可以纳入特性礼品这一栏，校内文扮装饰品的设计要留意其摆设的环境，可以将其大致分为办公环境、家居环境、宿舍环境。办公环境的装饰品既要外形材质美观，尺寸又要适用于办公环境，这并非是限制其设计尺寸，而是要留意其摆放方式如在书橱里、办公桌上、还是落地的墙边或角落。其设计要求相对比较肃穆、庄重适于办公场所。而对于相宜摆放在室内
5、环境的校内文扮装饰品设计则可以相对设计得活泼轻松、愉悦。在尺寸上也应有相应考量，如：高校宿舍环境一般相对狭小，在设计尺寸上考虑适应性，假如是尺寸偏大的产品，则考虑壁挂式的结构，以节约空间。三、校内文化产品设计理念对内传播文化，对外彰显学校的办学和品牌形象，这是校内文化产品的设计主旨。校内文化是多维度、不断往前发展的，校内文化产品自动担当起对内宣扬、对外展示的功能。（一）教化导向校内文化的主体是学生与老师，对社会最前沿的信息有着超常的敏锐性，透过社会的本质将从中吸取更多的正能量。校内文化产品可以引导学院师生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促进学校发展。通过校内文化产品的设计与呈现，引导学子更
6、好的相识校内，爱我校内。（二）传承创新校内文化产品是高校校内风貌及历史历程完全呈现，在文化产品的设计创意上注意传承与创新，在设计过程中注意推陈促新，吸取精髓，用轻松而有创意的形式去呈现独具匠心的校内气息。经济的发展带来文化的更高层次的需索，作为精神文化的孕育圣地，高校校内文化的创意产品具有较高的设计可行性与文化传播价值。目前，我国的校内文化创意产品仍处在初级成长阶段，市场前景是可观的，成长空间也是巨大的。校内文化创意产品有助于沉淀文化、保留校内记忆。高校作为文化的重地，其文化创意产品的设计与宣扬会干脆影响周边地域文化。但我们清晰地相识到校内文化产品建设是一个漫长的征途，其建设与完善任重道远。校
7、内文化创意产品设计策划书篇2一、活动主题将来之声-校内人文建设创意设计大赛二、活动口号“将来之话，越画越美”三、活动背景今年，我校提出打造“最关爱学生的高校”的要求。勤助中心为协作学校更好的吸引，营造学院学生主动投身学院建设的气氛，丰富看法的征集形式，注意培育学生的创新意识和挖掘学生自身的内在需求和对学院的向往。同时也盼能借此机会给学院以艺术的漂亮建议。四、活动目的及意义创意设计包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合实力等各方面有着主动的影响。以“将来之声”为主题，展示学院学子对学院的.美妙向往，将更美妙、更创新的元素注入学院，让学生思维的火花为
8、将来更加美妙的学院注入更加青春的人文活力。同时也必将引领学生在学习、消遣和日常生活中更加关注学校资源的挖掘和利用，更加关切自我实力素养的熬炼和提升，更加关爱四周的挚友和整个学院。最终使学生真正融入到参加美化学院，建设学院的活动行动当中。五、活动时间4月18日5月12日六、活动地点图书馆门口艺术学院音乐厅七、活动流程策划4月18日对各学院进行活动宣扬，起先启动报名活动。实行现场报名，短信报名和网上报名三种方式。报名截止至5月10日。依据设计的人文建设科目的所在场景对全院参赛选手进行分成3组，即教靓组、寝魅组、景文组。结合学校现有结构分别针对教室（图书馆）、寝室、校景进行人文建设创意设计。设计内容
9、主要围绕挖掘学院现有场地和各种其他资源的人文建设项目。依托现有资源，结合学生自身诉求和现存形式，针对特定对象提出更加合理有效的相应资源运行和管理模式，也可以选择反应目前某些破坏学校之美、影响自身形象的不文明行为，或提出更能提升和拓展学生各方面素养而现在学校还未开展的特色项目。参赛作品以书画、手工艺品的形式进行参赛，每件作品需同时附上200字以上的设计简介。初赛：5月12日在图书馆门口将全部收集参与竞赛的作品进行编号，并按编号进行投票。全部观众皆可参加投票，每人仅限投5张票。做好参加投票者的登记工作，抽取3名幸运小观众，送与物质小礼品。统计完投票数后选取每组参赛队伍票数最高的10个参赛作品进入决
10、赛，决赛名单将在次日勤工板块和勤工网页上予以公示。入选决赛的作品需打算ppt和参赛作品设计的解说词！决赛：5月19日晚邀请部分老师、学生代表作为评委到艺术学院音乐厅观看决赛。a开场式:各决赛队伍共同唱一首歌，b作品秀：分组进行，由各组参赛队介绍自己的成员。用ppt展示参赛作品的同时阐述设计理念。c评委点评：由评委对参赛作品进行点评，并公布“寝魅组”、“景文组”、“教靓组”的名次和其他奖项的获得者。d颁奖：颁发“创意设计前三甲”，“最具特性奖”和“最具潜力奖”，组织奖3名。赐予奖状和物质小嘉奖。获奖参赛人员上台领奖。八、活动经费预算场地租赁约500元宣扬海报约200元复印纸张约100元奖品和奖状
11、约200元合计约1000元丽水学院学生勤工助学中心XX年4月15日校内文化创意产品设计策划书篇3前言：同学，你希望通过校内文化活动丰富自己的业余生活吗？你希望通过各种活动呈现自己的才华吗？你希望学生之家组织的活动更精彩、更具吸引力吗？开放教化学院学生之家XX年校内文化活动策划创意大赛起先了，本次大赛主题为“精彩校内生活、创意由你做主”，在全体学生中征集优秀的校内文化活动创意作品，优秀作品将被运用在XX年学院校内文化活动中。希望同学们借本次大赛机会，充分发挥主子翁的意识，呈现各自的创意精神，供应自己心中志向的活动类型及方案，使我院的校内生活能够更加多姿多彩。让我们携手，一同贡献自己对校内文化活动
12、的非凡创意吧。一、活动主题：精彩校内生活，创意由你做主二、活动时间：XX年1月10日XX年3月10日三、参与对象：华东师范高校开放教化学院全体学生四、作品要求1. 全部活动策划书内容至少包含以下四个部分：创意活动主题名称、创意背景及目的、创意亮点、活动内容（环节）及相关留意事项2. 活动策划书必需围绕“校内文化活动”进行设计；分线上、线下两种活动类型。主题健康、内容完整、操作可行、格式清楚、语言流畅，版面美观大方。3. 活动策划书必需保存为.doc或.docx格式，不接收其它格式的作品投稿。标题为简体宋体三号字粗体居中，正文简体宋体五号字不加粗，1.5倍行距;策划书总字数不少于600字;格式可
13、参考附件中的表格。4. 作品要求原创，不行重复投稿；5. 本次活动来稿数量不限，但请指定一份作品参加最终评比。五、投稿方式：本次活动为线上活动，全部参赛作品需通过邮箱方式进行投稿。1. 投稿邮箱： （同时接受询问邮件）；2. 邮件主题：校内文化活动策划创意大赛；3. 活动策划书以附件方式上传，文件命名规则为作品名称+学号+姓名+电话号码.docx；六、奖项设置本次大赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、激励奖六名。学院将组织评审小组对全部提交的创意作品从以下几个方面进行评比：（1）可行性，符合成人学习者学习、工作实际，切实可以操作;（2）创新性，活动主题及内容能体现肯定的创新精神;（3）完整性，活动方案构想完整、考虑周全。本次大赛将于XX年3月下旬在学院网站及微博上公布获奖名单。七、大赛声明1. 参赛作品必需是参赛者原创作品，未侵扰他人的任何专利、著作权、及其他学问产权，未以任何形式进入商业渠道。如有违反，将取消参赛资格，其它一切后果由参赛者自行担当。2. 全部参赛作品的学问产权归华师开院全部，华师开院享有对作品进行包装、实施、宣扬、展示等权利。3. 大赛的最终说明权归华师开院全部。