《有的人课文读书心得汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有的人课文读书心得汇总.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有的人课文读书心得有的人课文读书心得1我平常对一些诗歌就特殊缺乏灵性，但是，臧克家的有的人这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的，有的人整首诗结构简洁，题目新奇特殊。而且，通过写两种不同的人的对比，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先，我还不太明白意思，后来我最终明白了：有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了，可是他们的精神还没有消逝，是永存的，这又表达了作者对这种人的赞美。鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派
2、种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是接着写作。令反动派胆怯，老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着，为了多数人更好地生活。”在他的心里恒久没有“退缩”只有“向前”。鲁迅先生情愿帮助全部困难的人。情愿做一株小小的野草，让人们烧尽，长出能绿的小草，使大地更加充溢了朝气和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人，情愿做野草，等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊！“人之初，性本善”这就是人们常说的一句话，可是我们大家有做到吗？答案是不言而喻的，我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样宏大的人，但至少，我们应当保留那种无私奉献，懂得爱
3、惜别人的精神品质，这样，当夕阳西下，我们能心安理得我对得起自己和他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人-鲁迅。有的人课文读书心得2鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗；他的为人，更是不言而喻。如今，鲁迅这个名字已经家喻户晓。有的人是当代闻名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。有的人虽然活着，但在老百姓的心目中却如同行尸走肉。有的人一生为人民着想，这种人虽然生命不复存在了，可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上，人民把他摔垮；有的人愿为人民
4、做牛马；有的人想流芳百世，却早已臭名昭着，有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只为自己，大家看到他的下场；有的人甘为他人，人民把他举得很高很高。鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在为人民拼搏着，他点燃了几代中国人奋勉的星火，他用锋利的眼光为我们指引着前进的道路，他抨击黑暗、追求真理，他用尖利的笔刺向敌人，用暖和的大手抚慰同胞们。鲁迅先生虽然离开了我们，但他那“俯首甘为孺子牛”的珍贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁，而我们为什么不能呢！所以，我们要牢记“鲁迅精神”，将来做一个像鲁迅先
5、生那样真正的、有价值的人。有的人课文读书心得3“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生的名言，更是我读了有的人以后最深的感受。有的人就是对两种完全不同的人做了分析。像鲁迅一样的人，他们活着，一切都是为了别人。他们活着，为的是追求新社会，为的是带给人民新的学问，为的是让每个人过上好日子。他们用自己的行动，用自己的“武器”，来教化老百姓，来应付敌人，他们的武器是强有力的。他们的内心是无比宏大的，他们的思想是无比先进的，但他们的外表又是极一般，他们是世界上最一般、最高尚、最宏大的人。他们不追求荣誉，而只是想俯下自己的身子给人民当牛马，只是想做一颗野草，这就是他们的一般所在。而他们的目的，是让
6、人民过得好，是为了建立新社会，更甘愿同罪恶的旧社会同归于尽，这也就是他们的宏大、高尚之处。他们为了人民献出自己的一切，人民感谢他们，感谢他们为人民做出的牺牲。人民赞扬他们是时代的先驱，是人类心灵的美化师，更是人类先进学问的最早拥有者。他们活着，是人民华蜜的保障，假如他们许久离开了我们，是人民一个不行估量的损失。他们即使离开我们，人民恒久不会遗忘他们，不会遗忘他们那高大的形象和高尚的情操，更不会遗忘他们为人民牺牲的一切。他们的精神光线四射，恒久不会消逝，他们的思想和寓言，恒久启发和鼓舞着下一代。他们是每一个人学习的榜样，人们会把他们的名字连同他们的丰功伟绩一起刻在心上。而另外那些人哪！他们骑在人
7、民的头上，高喊着：“看看，我多宏大。”而人们呢，给他的只是轻视。他们靠剥削、压迫人民来生活。他们是社会的寄生虫，是吸血鬼，是一个个令人恶心的东西。他们活着，就威逼这人民的平安，人民希望他们早死，全死光，人们诅咒他们！他们的作威作福换来的是什么，不是人们的敬重，更不是仰慕，而是抗拒，人民的力气是不行阻挡的，他们必定被推翻，他们的下场更是令人拍手称快。他们是臭名远扬的人。我们这一代人，虽处于和平的华蜜时代，也要学习老一辈人的革命精神，做一个一心一意为人民服务的人。有的人课文读书心得4有的人是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世13周年写的一首诗，诗中批判了那些欺压人民的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的人
8、，表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的精神。诗中告知了我一些做人的道理，做人就要像诗中所说的甘为野草的人，无私为团体奉献，为团体服务。如今我们生活在这个小小的班级体中，不要把自我放在这个班级体之外，似乎跟这个班没有关系一样，要时刻想到自我是这个班级体的主子翁，把班级体当成自我的家，多为这个团体作贡献，多帮忙同学，不要做了一点好事，好像是吃了个大亏，这是一个自我常常生活的地方，为自我生活学习的地方做一点事，也没什么大不了。有的人课文读书心得5初读闻名诗人臧克家有的人一诗，曾发疑问：为什么有的人活着却犹如死了一样；有的人死了却活着呢？后来，通过老师的精讲点拨我才明白过来。
9、像宋朝的奸臣秦桧就是一个“他活着，别人就不能活”的坏家伙。他死后还要遗臭万年。所以他活着就比行尸走肉还不如鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，他仇恨腐朽的统治者，心甘情愿做人民的牛马，为人民鞠躬尽瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”因为鲁迅先生活着“是为了别人更好地活”所以，他死了，人民恒久纪念他，他恒久活在人民的心里。虽死犹生！如此显明的对比，让我进一步明确了生命的意义。想想现在社会上那些贪的官污吏，腐败堕落，再想想那些唯利是图、利令智昏的不法商人，还有生产伪劣产品的“企业家”，他们虽然活着，但他们有人性吗？再看看解放军战士，他们为了保卫祖国和人民，总是最先出现在最困难、最危
10、急的地方，他们向祖国和人民索取什么了吗？再说我们的老师，他们呕心沥血，培育学生成才，虽然待遇低，可也无怨无悔，更有广阔劳动人民正在辛勤地创建着绚丽的明天，他们都正在静默实现自己的人生价值。反复拜读有的人，我不禁感到汗颜，原来，我也只为自己的前途着想，还用“走自己的路，让别人说去吧”来掩饰自己的过失，感谢这首诗，它像一丝和煦的春风，拂过我那即将干枯的心田。我最终明白了生命的真谛。有的人课文读书心得6有的人全诗通俗易懂，篇幅短小而容量极大，把人生的宏大与丑恶论述得淋漓尽致，入木三分；全诗又是那么潇洒旷达，毫不留情地道出了人生真谛：人生的价值和意义全然取决于对人民的看法，造福人民者永生；压迫、危害人
11、民者速朽。作者大胆借鉴古诗用典的手法，在诗中运用了一连串能引发读者联想的典型细微环节和比方。如“有的人俯下身子给人当牛马”，使读者联想起鲁迅“俯首甘为孺子牛”的名句，再如“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”，会使我们联想起白居易“野火烧不尽，春风吹又生”诗句的意境。虽然是政治抒情，然而却运用形象思维，诗句美丽，琅琅上口，使人过目难忘。一切优秀的文艺作品总是具有永恒的魅力和巨大的影响力。在市场经济条件下，人们的思想、观念和习俗都发生了很大的改变。但不论怎么变，真与假，善与恶，美与丑，好与坏，光荣与羞愧，宏大与渺小，恒久是不会颠倒的。人们要想活得有意义，要想使自己的人生焕发出奇丽的光彩，那就应当恒
12、久和人民群众同呼吸、共命运。有的人课文读书心得7有的人是当代诗人可家纪念鲁迅13周年的一首现代诗。诗中指责了那些欺压人民的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的人，进行了剧烈的对比。从而表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，为大家做贡献的精神。诗中告知了我们一些做人的道理。做人就要像自己活为多数人更好活的人一样，无私为集体奉献，为大家服务。应融入集体，成为集体的一份子，为集体多贡献。这才是做人的原则。我们所生活的集体是学校，是班级，所以我们不要把自己放在班集体之外，不要“事不关己则高高挂起”。我们应当想到自己是班级的主子，把班级当成自己的家，多帮助同学。不要觉得做了一件好事就吃了亏，俗话说“吃亏是福
13、”嘛。就拿卫生值日来说吧。一个月轮到一次，我们就应当好好的做：捡好每一张纸，拖好每一块地，摆好每一张桌子这些看起来很难，但只要专心去做，都不难。不要以“别人都不捡，我干嘛要捡”的心理去劳动。值日只是举手之劳，不需那么困难。所以，我们生活在班集体里，就要为班级、同学服务，多贡献。长大以后向社会贡献，做一个有用的人。有的人课文读书心得8我对这句话特殊敏感，就像描写鲁迅先生一样。他已经死了，可他的思想还活着，他是如此的可敬啊。可有的人呢？明明活着，还玩世不恭，做什么都无所谓，什么都不怕的样子，就像小混混一样，满口粗话，很不文明。就像我们班的男生一样，他们很喜爱戏弄女生，比如：在女生不留意时把她坐的椅
14、子拉掉，让她坐在地板上。拿着一根笔，在女生手上、胳膊上画，过分的竟然画在脸上。时时常打女生一下，掐女生一下。生气时那女生出气，把我们班的某个女生的桌子椅子踢翻，让书啊，什么的翻倒在地，以发泄心情。他们在做这些事时都不感到愧疚吗？他们都没有想到过自己也被别人这样戏弄会怎样？有时，我真的搞不懂。他们平常的作业，也是用抄的。女生不让他们抄就用抢的，渺小的女生总是不敢抗拒。考试时，把班上学习最好的女生的考卷拿来抄。有时，我真想好好揍他们一顿。像我们班的男生，在世上活着有什么用呢我曾多次提示过他们，我说：“你们现在不努力，长大怎么办？有人给你抄吗？这样的人在社会上是不受欢迎的？会沦落到街头做乞丐。每天过着要死不死的生活。”可他们总是当作耳边风。他们就像是这句话：有的人活着，他已经死了。对，就是这句话，这句看似冲突，却又含义深刻的话有的人活着，他已经死了。对啊，他们是活着，可这和死了有什么区分呢？活着，在学校里混日子，还不如死了算了。对社会没有用的人，还不如死了算了。对世界没有用的人，还不如死了算了。而鲁迅先生就是这句话：有的人死了，他还活着。对，还活着。鲁迅先生虽然死了，但是他的精神还留在人间，舍不得离去。他那与黑暗势力作斗争的精神，让我的心无法安静；他那关爱他人的情怀，让我无法忘怀；他那宁可自己辛苦，也不愿别人辛苦的胸怀，让我无法看轻。有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。