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1、有趣的游戏作文600字好玩的嬉戏作文600字 篇1前几天，语文课进行综合性学习时，张老师带我们实行了两次活动：“找寻街头错别字”和“猜字谜”。平常我就很喜爱猜字谜，所以对那次猜字谜活动印象特殊深刻，现在想起来，仍旧记忆犹新。那一天语文课上，张老师说：“同学们，今日咱们一起猜字谜吧！”“耶！”同学们欢呼雀跃。“大家把打算好的字谜写到黑板上，咱们进行有奖竞猜，奖品是粉笔一支，并为猜对者所在小组加一分。起先吧！”张老师话音未落，大家“哄”地一声，一组同学一窝蜂似地跑到黑板前，争先恐后地把自己的字谜写到黑板上。干干净净的黑板一下子变得布满“麻子。”等大家写完，张老师简洁地环视一下，我们就从上到下一一猜
2、起来。首先映入眼帘的是刘睿琳写的字谜“百年老宅（打一人物笔名）”。这是谁呢？有的同学冥思苦想，有的同学窃窃私语，有的同学眉头紧锁，时常地用钢笔在本子上写呀、画呀，我也是费尽心机，可是怎么也想不起来。过了一会儿，最终还是“系铃人”刘睿琳解开了我们脑子里的结：“谜底是老舍，因为百年很老，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原来是这样啊！”大家豁然开朗。接着，我们看到了王晶出的字谜“劳逸结合（打一字）”。这个字谜看来没那么难，不一会儿，就有同学猜出来了。“谜底是边，劳底下的力和逸的走之偏旁一结合，就是边。”陆心恬说明得井井有条。“真厉害！”大家赞美着，向她投去了艳羡的目光。随后，我们又见识到了许多字谜，好
3、玩极了！“不看不知道，一看吓一跳”，我不由地从心底赞美，小小的方块字竟隐藏着如此奇异的学问，世界唯一能组成多种嬉戏的汉字，将会备受世人宠爱！好玩的嬉戏作文600字 篇2星期天，外婆、妈妈、姐姐和我一起到公园去玩。走在碧绿的草地上，我突然提议道:“我们玩嬉戏吧，老狼、老狼几点了的嬉戏，你们玩过吗?”，“不会。”姐姐摇了摇头。我得意地说:“这个嬉戏可好玩了，规则是这样的:一个人做老狼，其他人做小兔，小兔子不停地问时间，老狼不停地回答。时间可以不停地切换，但是，只要到了12点，老狼就要捉小兔了。被抓到的小兔可惨了，不仅要被老狼吃掉，而且还要罚唱一首歌呢!但是小兔只要蹲下，老狼就不能抓了。”姐姐听了，
4、抓紧央求外婆和妈妈一起加入我们的嬉戏，她们兴奋地答应了。嬉戏起先了，我的心马上沸腾起来，姐姐自告奋勇地做起了“老狼”。我弯下腰，弓着背，缩着颈项，轻手轻脚地跟在“老狼”身后，静静地问:“老狼、老狼几点了?”，“三点了。”老狼嘶哑着嗓子回答。“老狼、老狼几点了?”我惊慌地盯着姐姐的后脑勺。“八点了。”老狼冷笑着回答。“老狼、老狼几点了?”我更惊慌了，连声音都有点颤抖了。“十二点啦!”姐姐兴奋地大叫起来，猛转回身，恶狠狠地向我们扑来。我们马上四散逃跑。可是，外婆逃得慢，还没等她蹲下，就被“老狼”捉住了。“老狼”起先“吃”“小兔子”了，嘴里还叨念着:“好肥、好嫩、好香的小兔子啊!啊唔、啊唔!”逗得我
5、们哄堂大笑。“这下外婆可要出丑啦!”我双手捧着肚子大笑着。外婆被我们围在中间，只好无可奈何地唱起了歌。唱完，在热情、洪亮的掌声中，外婆当起了“老狼”。“老狼、老狼几点了?”瞧，我们玩得多尽兴、多快乐啊!我喜爱玩这个嬉戏。好玩的嬉戏作文600字 篇3在众多嬉戏中，你喜爱什么嬉戏呢？我很喜爱击鼓传花，它让我的心情定不下来，一会忐忑担心，一会万分激烈。在嬉戏前，我们打算了一枝花、奖品、要播放的音乐。杨老师让葛老师背对我们来播放音乐，假如老师面对我们播放音乐就能限制让谁来当“幸运儿”啦！我心里特殊地惊慌，假如我在打算把花传到别人时，葛老师把音乐暂停了，那可怎么办啊！老师会不会让我表演一个节目，或者做一
6、个鬼脸？反正我不想当那个“幸运儿”。嬉戏起先了，我眼睛紧紧地盯着拿花的同学，耳朵听着音乐。可还没轮到我传，音乐就停止了，悬在空中的心也放下来。我一看，原来是李丹宁呀！老师会给她什么样的“惊喜”呢？老师并没有干脆给她“惊喜”，而是先采访了她的心情。李丹宁说：“我特殊忐忑担心，怕自己会被抽中，但又想知道惊喜是什么，万一是好的呢？”要是我被抽中了，我肯定特殊惊慌。李丹宁为什么这么淡定呢？老师大声说：“来！让我们看看惊喜是什么呢？”杨老师调到了下一张课件，哇！竟然是一本精致的笔记本！李丹宁漏出了绚丽的笑容，很多女生也用艳羡的眼神望着她。不行能这么好！肯定是个“精致”的本子，我想到。不出我所料，老师所说
7、的精致的本子，原来就是一本棕色的作文本呀！那些艳羡的人哈哈大笑起来。“嬉戏接着！”严老师说！我这次一点儿也没有惊慌，因为立刻就要到我了，葛老师不会这么快就暂停音乐的。音乐突然停止了，我都没反应过来，幸好我已经传给了我同桌，同桌又传给了别人咦？谁又是这次的“幸运儿”呢？哈哈！是戴景旭呀！这次确定跟上次不一样，没那么简洁。我又猜中了！戴景旭的任务是学大猩猩走路！只见他一摇一摆，两手握拳拍打胸部走来走去。老师笑了，同学们笑了！戴景旭自己也尴尬地笑了。嬉戏结束了，我庆幸自己没被抽中！又怀念嬉戏时的快乐场面！多希望能再玩一次呀！好玩的嬉戏作文600字 篇4今日中午在食堂就餐前，老师对我们说：“今日下午自
8、习课时，我们要玩一个特别好玩的指模嬉戏。”“什么指模嬉戏呀？老师。”我急不行待地问道。“保密，到时候你们就知道了！”老师微微一笑。我实在等不及了！恨不得造一块“调时表”，把时间调到自习课的时候，好早一点知道这个嬉戏的名字，早一点能玩到这个嬉戏午休时，我神奇地告知同桌张晨余：“老师说在自习课时要玩一个好玩的嬉戏！”“真的吗？是什么嬉戏？”张晨余新奇地问。“我也不知道，反正是一个指模嬉戏。”我说。很快，自习课到了，赵老师对大家说：“今日，我们要玩一个指模嬉戏，名字叫手指上下山。”我听了这个名字，觉得有点儿惊奇，这个嬉戏我怎么从来都没听说过？这个指模嬉戏该怎么玩呢？我的脑袋上闪耀出了好多个小问号。老
9、师最终起先教我们怎么玩了。我学着老师的样子，首先摆出一个看角度的姿态，然后起先“上山”。“上山”时两只手轮番往上旋转，到了肯定的位置时，起先“下山”。“下山”时，还是摆成看角度的姿态，两只手轮番往下旋转。可是，我始终都玩得不太协调，再看看四周的同学，他们有的皱眉，可能和我一样。也有个别同学的手玩起来犹如陀螺飞旋，非常令人艳羡。就在这时，老师笑着说：“我们要进行选拔赛，每个大组选处一位玩得最快最好的同学进入决赛，哪一位赢了，就成为本嬉戏的冠军！”虽然我很努力，但还是没有被老师选中。第一组选的是洪琬淇，其次组选的是杜凌昱，我们这组选的是郭祖玮，最终一组选的是薛晨阳。决赛起先了，选手们都不甘落后，玩
10、得特别快，特别好，看得我纷繁芜杂。最终，洪琬淇夺得了冠军，大家都欢呼雀跃。好玩的嬉戏作文600字 篇5不知道为什么。最近几天突然喜爱上了跳大绳。但是我不会跳，但是看着他们热血沸腾的跳，我真的很想跳，但是我总是打不到心里的阴影。胆小。我始终不敢跳。我一般只在死绳上跳。现在我很担忧。我总是认为我再也不能跳过这条大绳子了。直到有一天，我把这件事告知妈妈后，妈妈说不要怕。每个人都应当试着做一些自己胆怯的事情。于是她拿着我的跳绳让我和一个阿姨一起跳，渐渐的我就能跳过去了。这对我来说是一个巨大的奇迹。想到那天晚上还笑得合不拢嘴，我就睡不着。总觉得心里满满的华蜜，不想睡觉。回想那天晚上的熬炼，真的流连忘返。
11、但是有一点让我有点惊异。有个老太太和那个阿姨在一起。她始终在看我跳绳，似乎在想什么。我不太在乎她，因为我玩得很快乐。今日晚上照常出去熬炼，看到奶奶拿着一根长绳子。她快乐的给了我，让我拿着它跳大绳。我妈说绳子至少有五米长！但它太薄太轻，不能扔掉。然后，老婆婆灵机一动，把两根绳子拧在了一起。新的不会变成粗绳吗？是的，为什么我们没有想到呢？于是我们把一根很大的长绳子对折，然后拧在一起，就成了粗绳子，真的很快乐。看着这么重的绳子，估计有三米。一根绳子能跳三四个人，我就成了广场上最美丽的小妞。只有我一个人在长长的绳子上跳，别说有多畅快了。但是现在想起来对不对，我不是学跳大绳的吗？而我只跳了两天。熟能生巧
12、。越跳越好，越佩服自己。耶！一切都须要渐渐积累，否则熟能生巧，越做越好。尝试一切，否则你恒久不知道自己有多好。这是我今日学到的。后来，奶奶把她的绳子给了我，因为这样我就可以和我的挚友们一起跳绳了。我已经跟奶奶说了好几次感谢她了，但我还是想在这里对奶奶说：“感谢奶奶给我的一根绳子，也实现了我的一个愿望。祝你身体健康，万事如意！”好玩的嬉戏作文600字 篇6上课铃响了，邱老师神采奕奕地走进教室，笑盈盈地对我们说：“同学们，我们来做一个好玩的嬉戏，好吗？”我们兴致勃勃地回答：“好！”语音未落，我就匆忙地抬着凳子往积梅那组奔去。嬉戏起先了，教室里忽然万籁俱寂。邱老师从抽屉里取出一张纸，然后拿起笔，在纸
13、上写了起来。写完了，她把嬉戏的玩法如数家珍地告知了我们。首先出场的是满彬和超伟。他们满脸堆笑、一蹦一跳地走上了讲台。超伟的两只手，左挥挥，右摆摆，动个不停，像顽皮的猴子似的。邱老师把写好词语的纸张拿给满彬看，然后又给我们底下的同学们看。我们都一声不吭，生怕把答案给泄露了。接下来是满彬比动作，超伟猜词语。满彬起先表演了。他蹲下身子，两脚并拢，皱紧眉头，用劲全身力气，大声喊：“咦咦”我们看了哈哈大笑。超伟虽然看得细致，但却一脸茫然。于是满彬全豁出去了，把上厕所的情景表演得活灵活现，超伟这才茅塞顿开，吐出“上厕所”三字。我们摇摇头说：“不对，是两字。”超伟脱口而出：“厕所！”“猜对了！”同学们爆发出
14、热情的掌声。邱老师又出示“便利面”。满彬看了一眼，思索片刻，计上心来。只见他左手拿起一个粉笔盒，右手抓起两支粉笔，不住地往盒子里捞着什么，嘴里不停地说：“真香！真香！” 满彬的演技真不错，我们全班不由自主地大笑起来。可超伟却愣在那里，半天响不出一个屁来。我们齐声高呼：“ 、 、 、 、 ，时间到！”接下来是其次组同学上场笑声、掌声、欢呼声在我们班此起彼伏。这场嬉戏，给我们带来多么大的欢乐啊！好玩的嬉戏作文600字 篇7今日下午，我们玩了三个嬉戏，名字叫：硬币嬉戏。嬉戏分三个部分，第一个部分是看：看又分为五个部分，分别是：看形、看色、看图案、看字、看边，其次个部分是听。听硬币摔在地上的声音，第三
15、部分是猜：通过上面两部分来猜硬币是多大面值的。哈哈，快来看看我们是怎么玩的吧！看：老师先给我们分成红、黄、蓝三个组。我是黄队的组长。然后，给我们每个组都发了硬币。我们组的是五角的硬币。它的外形是圆形的，金黄色的，正面写着中国人民银行，下面写着一个大大的五角。反面是一朵荷花，荷花的上方写着“中国人民银行”的拼音字母。硬币的侧边有齿轮，一段一段分开的。听：在我们视察了几种硬币的外形以后，老师把硬币收了回去，把每个硬币摔在地上，让我们都说一说硬币落地的声音。我发觉，一分钱是：当叮叮，二分钱是：叮叮叮，五分钱是：当当当，一角钱是：嗒嗒嗒，五角钱是：咚哐哐，一元钱是：叮哐哐。我们听了这几种硬币落地的声音
16、后，都牢牢记在心里。猜：到了第三个部分了。老师让我们趴在桌子上，并选出几个小评委。然后，老师起先扔硬币了。老师先扔了一个硬币，让红组的一个同学猜，可是他猜错了。我们都觉得很惋惜。老师又扔了一个硬币，这次，发出的是叮叮叮的声音，这次，老师让我猜。因为其次部分的时候，我已经记住了硬币们的声音，所以，我很快猜出这是二分钱的硬币。哈哈，我答对了！嬉戏结束了，我们组赢了！老师表扬我们视察细致！我很喜爱这个嬉戏！好玩的嬉戏作文600字 篇8今日上作文课了，老师带着我们做了一个嬉戏叫画鼻子，嬉戏的规则是：谁先把鼻子画在脸的中间位置，谁就先赢。嬉戏起先了，老师先叫孔驰然上台画鼻子，老师把一条蒙脸布系在了他的眼
17、睛上，老师说：“孔驰然，你先转三个圈，转完后，他就去找那张脸了，他原本是冲着黑板的方向走的，但是有个同学大喊一声，你走错了！黑板应当是在右边的，你朝前面走干什么呀！想撞墙呀！”孔驰然听了那个同学的话，信任自己走的方向是错的，就往右边走，他不知道自己被那个同学给骗了，他接着往右边走，这是场下突然想起了一阵低微的笑声，突然场上想起了“砰”的声音，原来是孔驰然撞到了电视上，他生气地跺了一下脚他坚决果断的随意画了一个鼻子，他解开了蒙眼布，自己都忍不住的笑了起来，原来他把鼻子滑到了嘴的右边，这时场下想起了一阵欢乐。接着，周璟丽上台，老师把蒙眼布系在了周璟丽的眼上，她向上一个同学一样也转了三圈，他左走走、
18、右走走，不知道要画哪才好，这时周璟丽烦了，拿起粉笔就往黑板上画，这时同学们都哈哈大笑起来，他很怀疑，便解开了蒙眼布，这时周璟丽的脸上一下子就红了，她把鼻子画在了离脸几十厘米的地方，她红着脸走到了自己的座位上。最终到我了，我在上面的时间里，视察了鼻子要画的位置是一条直线，我上去以后我刚要接近粉笔槽的时候，老师用自己的身子拦住了我，一气之下，我用了九牛二虎之力，最终把老师给撞开了，最终鼻子就差一点儿就画到了鼻子应当画到的地方。同学们的嬉戏还在进行着，教室里时常传来一阵欢乐。好玩的嬉戏作文600字 篇9今日是周六，妈妈带我去探望奶奶。我刚一进家门，四周的小伙伴们就闻讯赶来。妈妈嫌我们太吵，让我们去楼
19、上玩。玩什么好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飞行棋吧”伙伴们你一言，我一语，争辩不休。我突发奇想：我不是刚学过遨游汉字王国这类课文吗？汉字不仅博大精深，还妙趣横生。我们何不玩一场有关汉字的嬉戏呢？于是，我说出了自己的想法，伙伴们异口同声地答应了。我们探讨了一会儿，拟定了嬉戏规则：姐姐当考官，负责出题和打分。我们四个为学生，两个为一组，我分在其次组。一共五道题，每道题的抢答时间为三十秒，答对一题加一分，得分高的一组为胜。嬉戏起先了，姐姐念出了第一题：“两人同工（打一字）？”向雨快速地站起来，坚决果断地说：“是巫字。”姐姐确定了她的答案，给一组加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像热锅上的蚂蚁团团转
20、。姐姐紧接着念出了其次题：“上下难分（打一字）。”机会最终来了，我飞速地跳起来回答：“是卡车的.卡字。”姐姐笑着看了看我，给其次组也加了一分。经过四轮激烈的抢答，两组打成了平手。就剩最终一题了，大家都迫不及待地想分出输赢。姐姐清了清嗓子，大声地念道：“一字两个月，不行猜作朋？”伙伴们你看着我，我看着你，好像都被这道题难住了。一秒、两秒大家都在冥思苦想，一组的向红宇迟疑了一下，小声地说道：“是有用的用字。”姐姐不说话，干脆走到她的身旁，握着她的手用力地举过头顶。我们茅塞顿开，雷鸣般的掌声即刻响了起来。嬉戏圆满地画上了句号。我们组输了，却输得心服口服。好玩的汉字，激烈的嬉戏，不仅给我们带来了欢乐，
21、还增长了学问。好玩的嬉戏作文600字 篇10盼星星盼月亮，最终盼来了一年一度的“嬉戏节”。我们五年级玩的嬉戏是传话嬉戏。嬉戏规则是这样的：老师把五个班的同学带领到操场上分成五队，每队之间隔着3米左右的距离。在最前面的一个同学听老师给自己的句子，然后把老师说的内容静静地告知其次个人，不能让第三个人听到。以此类推，最终一个人要大声地宣布出来，最快最精确地说出语句的班级获胜。同学们在操场上排成五队，老师想了想，把第一位同学拉了过来，把两手做成喇叭状，凑近那位同学的耳朵，小声地嘀咕了半天，那同学笑嘻嘻的，还一边晃着脚丫，有的同学揣测他没听清晰，一副心不在焉的样子；有的同学坚决地说，他确定听清晰了，这样
22、子是因为心中有数；还有的同学怀疑句子这么长，确定记不住。传话进行速度慢得像蜗牛爬，排在后面的同学都拥到了前面，有的同学跑到传话人的旁边，想偷听在传什么话，但同学们声音轻得像蚊子叫，根本听不清；有的同学在下面急得像热锅上的蚂蚁团团转；还的同学直直的站着，聚精会神地盯着传话的同学，快要把他们看穿了。当张宗腾把话传给我时，我生怕听错了，把颈项伸的像长颈鹿的颈项一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给前面的王欣悦了，为了能让王欣悦听清我说的话，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准王欣悦的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着，既兴奋又惊慌，兴奋的是我英勇地把话传了出去，惊慌的是万一我传错了我们队就输了，于是我惊慌的盯着王欣悦把话传下去，始终传到最终一个同学。最终一个人陈瑜，他把话报出来的时候，我们哄堂大笑，原来的句子在经过五十三个人一而再、再而三的变更，和原句真是天壤之别！别班的同学也笑得前仰后合，原句原来是：林老师手指一合夹住了蝴蝶。结果陈瑜报出的句子是：李老师早晨睡觉到五点。真是牛头不对马嘴！俗话说得好，传言不行信呐！这个嬉戏就充分说明白这个道理。