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1、暑假三下乡小学支教社会实践报告暑假三下乡小学支教社会实践报告范文1希望为偏远地区的教化事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参与了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起沟通，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教化局不批准。忽然，我们队里的气氛无比的低下。但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍去韶关翁源。即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感;即使一期和二期的努力大部分报废，所打算的20多份教案都没用;即使得在短短的5天内写出10多份新的教案，我仍旧选择坚持。因为我信任，这些只是支教具备的考验之一，假如这样
2、子都不能坚持下去，到时候到了真正起先支教的时候，我又如何坚持下去呢?又凭什么可以教那里的小孩子呢?7月15号，从早上7点多起先，经过火车、汽车、摩托车3种交通工具，最终在5点多的时候我们到达了桂竹小学。小学里的老师热忱的对我们表示欢迎，并为我们指明卧房、厨房、课室和厕所的位置，且供应了清洁的工具。我们经过3个多小时的努力，最终把全部的地方都清洁好了。因为条件所限，我们一个个轮番的去洗澡，全部人洗完澡已经2个多小时了。且我们只能不分男女，一起在一间房间里打地铺。即使如此，我们还是很快乐的在闲聊，对将来15天的支教充溢期盼。17号，支教正式打响。早上经过短暂的开学典礼后，各班的课程正式起先。下午的
3、时候，我给小班的同学上了第一节课百科，教他们三种动物熊猫、白鳍豚、金丝猴。因为有曾经支教过的师兄的提示，我打算了这些动物的图片。同学们都很感爱好，并踊跃发言，我将这些动物的图片嘉奖给表现活跃的同学。第一节课开展得很顺当。18号-20号，“阳光公益”一个社会爱心公益组织，来到了桂竹小学，为这里的孩子带来社会爱心人士捐献的书籍、图画、各种文具等。我们将图画和文具都发给孩子，书籍也每人发一本，剩下的书就在课室里组建了一个小小的“图书角”，孩子们有空的时候就可以去看。希望我们短短的支教活动结束后，他们还可以从书本中探究学问的海洋。21号-28号，每天早上起床，吃完早餐后，和孩子们一起玩玩，上课了就让他
4、们回课室，然后回宿舍备课，接着到课室上课，听听别的老师的课，从中吸取阅历。下午放学后，陪一些喜爱运动的孩子一起运动，教他们踢毽子，和他们打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛常常被踢掉，可捡起来修修就可以接着踢;即使羽毛球拍经过孩子们几天活跃的玩耍，已经有些破破烂烂，可还是可以打球;即使羽毛球始终被打到树上，可用杆子捅捅还是能拿下来;即使乒乓球不够一个六年级的小男生打，被“虐”得挺惨的，可还是很欢乐。和小孩子玩了差不多一个小时，自愿留下来上爱好班的同学也下课了，捧着他们的作品问我漂不美丽，一张张天真的笑脸，脸上绚丽的笑容比他们的作品美丽多了。送他们回家路上，和他们一起闲聊，问问他们家里的状况，问问今日
5、的课觉得怎么样，一路上欢声笑语。即使有时候会被孩子的淘气气到，但每天还是快欢乐乐的度过，感觉时间不会消逝。印象很深刻的一次就是，我给他们上语文课，可是他们却始终在说话，我叫了五六次，说不要说话，他们就宁静一下，然后就接着说。我就很生气，然后对其中一个说话最多的孩子说，你要不仔细的听老师讲课，要不出去，然后那个孩子跑出去了。因为外面会有老师在看着，所以我接着上课，课室宁静下来了，有些同学在仔细听讲，可是却有些同学昏昏欲睡。下课后，我和那个出去课室的小男生闲聊，问他为什么要始终在课上和别的同学说话，班上的同学也围过来。一起先他不怎么肯说话，我耐性的接着问，他对我说，觉得语文课很无聊，而且有些内容他
6、学过，他想让我讲百科、音乐这些课程。这时，其中一个围观的小男生也对我说，他也喜爱百科，还喜爱英语，想上这些课。四周的同学也在附和。我点了点头，对他们说，老师会跟队长反映，然后尽量把语文这些课程换成音乐、百科这些课程，但是你们要仔细上课。因为原本我们队里就商讨过，短短的15天，其实教不到孩子太多的主科，而且他们平常也有在学，所以我们主要的精力是放在副科上，引发他们对音乐、百科这些课程的爱好，让他们了解到生活的多姿多彩，有更开阔的眼界。他们很快乐的保证会仔细上课。而我很快乐孩子们有志气给他们眼中的老师说自己的想法。29号，“爱好班成果展”，自愿每天下午放学后留下来的孩子们，他们每天做好的作品，我们
7、都好好的收好。接着在这天在小班的课室布置好，将他们画的图画贴到墙上，围成一个心形，四周用纸鹤和彩带装饰，手工作品则依次摆放在四周的课桌上，这些手工作品的精致，我自愧不如，可见，孩子们真的花了心思。孩子们来到课室，都很快乐的在参观。有的还拉着我的手，问我哪幅画最美丽。我当时对她说都很美丽，而我心里则是觉得她的笑容最美丽。30号，“感恩画卷”的开展，我们和全部孩子一起，在8米长1米宽的白布上，用彩笔画画。有许多孩子画了花朵、太阳、树，每幅图都洋溢着青春、向上。而我则在他们画的花朵、树上画上一个说话的圈圈，里面写“感恩太阳，感恩雨水”。孩子们问我为什么这样子写，我说因为太阳和雨水给了他们生命啊，所以
8、他们感恩。孩子们似懂非懂，害羞的对我笑了笑。31号，“文艺汇演”，我们队伍给孩子们表演了“爱”这首歌的手语，孩子们以班为单位，上台表演唱歌、跳舞。最让我感动和意外的是，那个曾经跑出我的课堂，课后我和他闲聊的小孩，提出要和另外一个小男生上台表演我教给他们的“心愿”这首歌。教他们这首歌的时候，其实是一波三折的，第一节课教这个的时候，因为我没有音响，所以电脑播出的声音很小，我让他们不要说话，仔细的听，可他们却始终在说老师，声音好小，听不到，然后就在说话了。我很生气，就发脾气说你们宁静下来就能听到了。可他们还是老样子。最终，我气哭了，就搬着电脑走出了教室。幸好有另外一个队员帮我善后。过后，我反思，自己
9、不应当那么冲动的，队员也对我说孩子还小，好动些、喜爱说话也是正常，我们要耐性的教化他们。还有一点让我感动的是，就是有队员去找他们谈话，问他们知道为什么老师会拿着电脑走出教室，他们回答说因为我们在课堂上吵，让老师生气了，我们下节课会仔细上课的。接着我教了他们3节课唱“心愿”这首歌，他们也仔细的学了三节课。他们的仔细、努力、志气，都让我有种想哭的冲动，感觉自己真的教给他们一些东西。而他们教给我的东西，则更多。结束语：支教的这短短的15天，我们只是过客，我很感谢孩子的仔细，志气，还有笑容。虽然我是为了教给孩子们一些东西而去的支教，可是，他们教给我的东西更多。即使物质匮乏，可脸上的笑容却如冬日的阳光，
10、暖和人心。暑假三下乡小学支教社会实践报告范文2今日是我们团队在xx小学的第三天，根据团队的安排，今日我们起先了我们的支教历程。在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖。早晨的太阳躲在云彩后面，羞涩的只放出几道阳光，加上空气中充满的水汽，天空出现漂亮的光柱。山区好美，好清爽，正如今日在学校学习的孩子的脸庞。上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对学问的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应当要进入玩乐得天堂了。但是他们似乎不愿放弃他们在学校每一次学习的机会，条件虽然艰苦，但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而削减一点。在教学楼前，我们跳了一支舞蹈给孩子们，当
11、做给他们的见面礼，舞蹈名字叫做dream high,翻译过来就叫做志向高飞，我们希望通过这样一种方式告知这些贫困山区的孩童，有幻想就去实现，让学习化作幻想的翅膀，努力学习，让志向高飞。根据课程的支配，我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教化，开课之前，我们每一名儿都向孩子们做了自我介绍，当真正讲到自己是作为一名支教老师时，我们内心是那么光荣，却也是那么责任重大。尽管支教时间很短，但是想到自己始终是一个学生，现在突然为人师表，一份责任感落到了每一名儿肩上。讲第一堂课的队员压力是很大的，尽管昨天打算了许多，但是终归没有教学阅历，始终做学生，从未想过有一天会站在讲台前，作为老师去教化学生，我想，这也是儿
12、们的内心成长，以后的某一天，想到自己的今日，肯定是感动的。第一堂课就像预期的一样，上课过程中，有略微的卡壳，有一些惊慌，但是山区孩童们用仔细的听课，主动的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行，我们信任，我们会渐渐做的做好，在这个过程中，孩子们都学有所获，而我们，无论是内心，还是思想素养方面，也都会有很大的提升。接下来的课程，我们的队员越讲越好，越来越自如，课堂就在每一位老师的掌控下，开心的进行，我们分别进行了语文课，英语课，最终是体育课。在语文课上，孩子们都那么主动，一位即将上一年级的孩子，背弟子规那么娴熟，还有一年级的小学生娴熟地背诵百家姓，还有木兰辞等等，这一切真的让我们这群大山之外的
13、高校生目瞪口呆。条件的困难，却更加激发了他们努力学习，走出大山的信念。他们是那么可爱，经过风雨考验的花骨朵，才能真正在盛夏开出属于他们精彩。在下午的体育课上，儿们与小挚友们一起打篮球，踢足球，做嬉戏，他们笑的那么可爱，我们很久没有那么原始的欢乐了，这种欢快似乎离我们很久了它不是一件名牌衣服能带来的，也不是考上高校的那种，而是那种最纯粹的，最简单满意的内心所带来的欢乐，这一刻的我们，拥有那颗始终住在内心的赤子之心。今日我们发往云南，还有贵州的物资也快要到了，希望我们的绵薄之力可以换得贫困山区孩童脸上的一份笑容，换得我们自己内心的一丝感动。下午课程结束后，我们与每一位孩童挥手道别，提示他们路上留意平安，他们对我们说老师再见。一声老师，一分责任，为人师表，终生勿忘。