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1、春季英语教研组工作计划春季英语教研组工作安排1不断摸索和实践的岔河英语教化已经起先初具模型，所以今年，我们英语教研组致力于让每一位老师发挥自己的个人教学特色，从而探究出一条具有特性的英语课堂，特制定本学期教研安排如下：一、 常规课堂下各显神通本学期在原有听读、背诵、学问点拨、话题表演、综合运用的岔河英语大步骤下，开放课堂教学模式和技巧探究，争取让每一名老师都找到适合自己优势的教学特色。每周三下午英语教研组活动，每次活动都要带一些教学问题探究，以便利开拓老师们思路和解决问题的实力。英语课堂常规训练从英语第一节课起先，以实效性、意义、技巧性作为追求的目标，在三月底、四月初搞一次英语课堂展示活动，每
2、一位老师选择随意一种课堂模式展示英语常规课堂。二、 基础学问作为重中之重单词、短语、句子、课文这些基础学问，是英语教学的基础，也是英语学习的重要内容。今年我们英语教研组将把它的落实和学生背诵作为重中之重。除了在时间上要赐予倾斜，更重要的是讲究方法，发挥每一位老师的才智来最终实现基础学问的突破。当然，这里一个特别重要的内容就是要学习资源的合理利用和调配，已达到最大化的效果。每天英语早自习的支配，单词背诵的检测，学困生的指导和二次检查，课文背诵的督促和测试都成为我们本学期重点探讨的内容。三、 师生活动为英语教学增色今年特别重要的主题就是找到一种适合自己的教学方法。所以老师活动中，我们支配在开学初，
3、要有一次教学研讨课，集思广益才能共同进步；学期末还会有一次“我的课堂”展示活动，以总结提升每一位老师。学生活动，我们这学期打算重点放在基础学问上，为了激励孩子们的背诵热忱、督促孩子们的背诵速度，在四月份，期中考试前，我们会组织一场七八年级参加的大型英语课文背诵竞赛，以固定背诵内容，全班同学参与，抽人代表班级参与竞赛的形式，详情会在开学初另行发布竞赛相关通知。四、 深层挖掘小老师活动意义持续以往小老师活动，在开学其次周周四xx年小老师活动正式起先，每周四八年级小老师按时到活动地点，而八年级其余学生则在八年级英语老师的指导下，对本周英语基础学问进行二次过关。本学期的小老师活动除了检查课文背诵、单词
4、外，还会加入两次话题表演活动，由七八年级老师共同探讨话题，各位小老师组织学生进行话题表演。本学期的教研安排先初步拟定至此，在不断地实践中再依据教学实际状况调整。春季英语教研组工作安排2一、指导思想：以中学英语课程标准为标准，全面提高学生的英语综合实力素养与交际实力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行探讨研修，促进以改进实践，提高成果、促进老师专业成长为目的的校本研修。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课
5、改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的，使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期接着重点学习英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合
6、。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强教学探讨。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织开
7、展学科探讨，做到有安排、有目标、有实效。每次探讨要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。月份活动支配：一月份：1、组织期末考试2、撰写教研组工作总结二月份：1、布置本学期英语教研组活动安排2、学习新课程标准3、制定教学进度安排4、加强初一年级的学习
8、爱好的培育，以及学习方法的指导，养成教化，培育学生正确的英语学习习惯。三月份：1、进行一次学科测试。2、开展学生英语学习习惯培育的研讨活动3、观看教学录像，观摩学习，取长补短。四月份：1、组织学生开展英语单词竞赛活动2、期中复习和考试。五月份：1、进行一次学科测试。2、开展复习课沟通研讨3、制定期末复习安排注：1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试状况进行质量分析，提出整改措施。2、组织本组老师按规定上公开课，课后进行仔细评议。3、参与市、区培训，接着加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。春季英语教研组工作安排3一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、
9、教研处工作安排为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学探讨，提高老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。2、专心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课
10、程语音教学”为主题，绽开磨课活动。4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，专心探究、注意实效性，刚好结题。5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成果。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和专心性。深化学习温州市“
11、关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、专心参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将专心参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素养的提高。透过各种形式的学习、探讨
12、，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学潜力和教科研水平。专心参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。专心参与课题探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级重点工作：a英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。b英语学习习惯的培育。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。b.加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。c.在教学资料范围内，进行英语表演赛
13、。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，专心筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新
14、工作，专心听课，写刻后反思。3、专心探究进行小课题探讨。4、专心参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研打算。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。春季英语教研组工作安排4指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动投身课堂改革，全面深化素养教化，以更新
15、观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。以教育处工作安排为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，教研组工作要主动发挥教学探讨，我们老师应尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，特性得到充分的发展。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实
16、力打下良好的基础。主要工作：（一）加强学习，更新教化观念，提高教学素养。1、组织老师接着仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。2、要在仔细学习英语课程标准的同时，深化学习一本教化教学论著，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。3、激励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多
17、媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提
18、倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语学问竞赛、英语书写竞赛等，仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。
19、（三）加强探讨，以科研促教学，形成个人风格。教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组将接着组织老师依据自己的教学实践进行相关的英语课题的探讨、学习，激励老师在理论学习和工作实践的基础上，主动撰写教化教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“才智型”老师。详细措施：1、课堂上实行母语教学模式，创建良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写实力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每一周至少与英语老师
20、英语对话一次。2、注意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生学习英语。3、加强集体备课，四个英语老师每一周一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。4、四个英语老师在本学期开设1节公开课或者是汇报课。由自己小学英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。5、进一步学习英语课程标准，多看一些优秀的教学案例，通过教学探讨，理论学习，“走出去，请进来”提高英语老师的业务素养和业务水平。6、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲
21、竞赛，演讲竞赛，朗诵竞赛，单词竞赛，英语小品、短剧竞赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参加面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者举荐到年级参与竞赛。可以激发学生学习的爱好。学生除了参与校内的各种竞赛外，还要激励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达实力。还要主动参与校外的各种竞赛且力争获奖。7、仔细做好导优辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。工作支配：第2周 教研组制定工作安排第4周 业务学习第6周 组内研讨课（邱月媚执教）第8周 全国小学生英语实力竞赛初赛第10周 组内研讨课（李朝宁执教）第12周 组内集体备课 （三年级）第13周 组内研讨课（林细娟执教）
22、第15周 全国小学生英语实力竞赛决赛第16周 英语故事竞赛（三至六年级）第17周 组织期末考试第18周 总结英语教研组工作春季英语教研组工作安排5一、指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教育处和教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；帮助新老师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教化教学工作质量的整体提高。二、主要工作目标：1.搞好英语“问议导练”教学探讨，组织好老师仔细搞好“问议导练”课堂教学
23、模式和集体备课的探讨工作。2.深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的探讨工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成果名列前茅。三、详细工作内容：一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记。2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同
24、时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。3.二写即写阅历总结、写教学反思。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。2.树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强
25、对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。三、加强集体研讨1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后
26、，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。：以上就是关于春季小学英语教研组工作安排的详细内容，感谢查阅。春季英语教研组工作安排6一、指导思想本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二主要工作1加强教化理论学习，提高老
27、师理论素养：1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步。2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的实力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通
28、过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4）抓教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3开展英语课外活动，提高学习爱好：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。2）仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。
29、三教研支配三月份：1探讨制定本学期教研工作安排。2仔细学习“小学英语课堂教学常规”。3老师制定切实可行的教学安排。4跨越式教学研讨示范课。四月份：1主题研讨活动，主题“什么是有效的课堂教学”。2开展集体备课活动。3、英语课堂教学达标验收。五月份：1. 做好期中质量监控和质量分析。2新课程标准下英语教研的心得展示、评比。3英语课堂教学达标验收。六月份：1、跨越式优秀教学成果评比；2.互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。七月份：1互动课堂改革成果征集与评比2.期末复习方法与技巧研讨活动。3.教研工作总结。春季英语教研组工作安排7本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化
30、学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。同时抓好毕业班的英语复习备考工作，为中考服务。一、加强教化理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技
31、术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、根据学校教育处的统一部署，进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、抓好七年级教学。七年级学生在中学学了一年英语，驾驭了肯定的英语学问，但部分学生由于学习上遇到困难，已经有放弃的现象，初一老师要及早摸清状况，实行切实有效的措
32、施，从改进教学方法入手，主动调动学生的学习爱好，不让学生过早的出现分化现象。3、八年级是一个公认的分化年级，八年级老师在教学过程中要留意培优，更要留意补差工作，不能让分化现象进一步加剧。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。三、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。1、组织初三英语老师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实搞好两轮复习，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊
33、要重视学生阅读实力的训练。2、组织毕业班老师搞好集体备课，分析近年中考的状况，细心设计中考复习备考试卷，博采众长，把毕业班的复习备考工作落到实处。3、组织毕业班老师根据备课组的支配，仔细完成份内工作。春季英语教研组工作安排8一、指导思想紧紧围绕县教化改革和发展纲要，结合学校和教科室的工作支配，确立教化科研为“学校特色建设、老师专业成长、学生素养发展”服务的工作方向，围绕 “教化科研为抓手，课题探讨为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的总体思路，聚焦课堂，落实校本，注意沟通，刚好总结，发挥英语组在我校的主动作用。二、工作要点1立足校本研修，基于有效课堂，聚焦师生成长，加强理论学习，努力营造学
34、习氛围，激励老师主动开展教科研探讨和进行论文撰写。2接着推动课改工作，推动“四课”活动的深化进行。支配好课改公开课。3搞好本组县级课题的探讨，力争下期此课题的成果走在全县的前列，加强过程的落实和资料的收集管理。4坚持正常开展教研活动，做好三课考评工作和其他教研工作，确保教研组在教科研工作中的先锋作用。5. 办好英语课外特色活动，培育学生学习英语的爱好和热忱。6. 传达上级文件精神和学校教科所的各项工作支配，争取把一切工作都做好。三、详细工作措施（一）扎实有效地开展课题探讨工作扎实有效地做好英语课题的探讨推动工作。本期还要进一步强化，把任务分到人头上，主动且刚好的上传各类资料。探讨资料要按教科所
35、评分细则进行归类和整理。（二）加强教科研队伍的建设本学期，英语组会进一步加强教科研队伍的建设，重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动探讨，切实提高教科研意识和工作实力。1加强教科研引导和培训，充分发挥骨干老师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与管理。2加强校本培训，扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营造学习气氛，采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。3加强课堂教学研讨与沟通，提倡先学后教的教学方式。重点变更教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。4主动组织老师参与各级各类论文评比、竞赛活动，主动向各类教化杂志荐稿，帮助老师总结
36、阅历，提高教化教学水平。（三）加强校本探讨工作1. 加强教研组、备课组建设，提升校本研训的质量。坚持集体备课制度，结合我校校情，创新集体备课模式，提高集体备课实效。集体备课由教研组长提前布置备课内容，然后老师独立备课，集体备课时再沟通发言，主备人做好发言记录，教研组长记录好活动评价。2. 本学期教研组仍旧坚持每周一次集体备课（周三的课外活动）；各教研组要有8次以上的组内教研活动（不包括集体备课活动）。3. 本期接着做好校本培训，并要求老师做好记录。4. 加强老师个人反思和以教研组为单位的集体反思。做到个人教学反思常态化，专题反思定量化，集体反思规范化。反思要有专项材料。5. 接着编制好导学案，
37、并形成自己的特色。（四）三课考评活动本期是一年一次的三课考评时间，制定考评时辰表。做到上课考评有教案，说课、评课考评有材料，不能乱打分数，影响被考评老师的公允性。（五）接着推动课改工作1主动推动课堂教学改革，加快教学模式构建探讨。主动开展课改研讨会，接着推动“先学后教”课堂教学模式。要求老师在教学中要主动推动新课程改革，如从注意学问传授转向注意学生的全面发展、从“以老师教为中心”转向“以学生学为中心”、从注意教学的结果转向注意教学的过程、从统一规格的教学模式转向特性化教学模式、从老师权威的教授转向师生同等的交往与对话、从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。提倡新的学习方式，如自主学习、合作学
38、习、探究学习等学习方式。指导学生开展探讨性、探究性学习；创设丰富的教学情境；注意学生的亲身体验；引导学生将学问转化为实力等，努力推动课堂教学模式的深化。加大导学案的编制和运用的考评力度，本期学校对导学案的编制和运用作出明确规定，确保导学案的编制质量。英语组将努力提升导学案的运用效果，在更大程度上增加学生自主学习的主动性和主动性，更有利于提高课堂教学效率。导学案的编写A、每周三下午为集体备课时间，集体备课由学科组长主持，每个老师必需有发言稿，每次集体备课学校赐予肯定的补助。由教科室负责考勤。B、集体备课之后，编写导学案，导学案编写完后，每周五由学科组长交教科室，由学科组长和教科室共同评定等级。等
39、级分A、B两等，两个等级分别赐予20元和15元的补助。老师运用的导学案必需有二次备课的痕迹，每周五交教育处检查，并作为常规考评的依据之一。四、本学期工作详细支配：20年春季教科研工作行事历）时间主要工作负责人2月其次周制定本期教研工作安排课题学期安排第三周制定本期英语角课题实践活动方案第四周成立校内英语角（大型特色活动）第四周上教学课改公开课并上传教案和反思3月第一周由张志老师对学生实行“如何在英语中正确的运用动词”的专题讲座，各老师写好论文课题组老师第三周老师和老师上教学公开课并写好案例分析和教学反思并上传教案和学案。第四周上一堂英语写作专项训练公开课，并上传教案和学案，写好反思。第一至三周
40、指导学生进行英语特色创作活动本月英语试验老师张西秋和余洪莉上教学公开课，并写一篇论文，一份案例分析和教学反思。英语老师4月第一周 上教学公开课，并上交教案或学案其次周上教学公开课并上交教案或学案第三周和第四周和上教学公开课并上交教案或学案，写好教学反思。课改“先锋杯”优质课竞赛活动教科室5月英语教研组支配一次大型的学生活动，由试验学生进行英语特色文化表演。英语教研组英语组课题探讨成果汇报英语组6月期末复习、考核工作教科室春季英语教研组工作安排9一、指导思想仔细实行素养教化的精神，以先进、科学的教化观念为指导，以构建新的课堂教学模式为目标，以加强教学管理、规范教学行为、提升课堂教学水平、全面提高
41、教学质量为宗旨，加强老师队伍素养，从抓常规教研活动入手，发挥好教研的先导作用，不断提高老师的教化教学技能，解决在教化教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色。二、目标任务及措施1、实行上级教化教研部门指示精神，进一步增加教研组成员的责随意识、服务意识和教研质量意识，提高工作效率，树立教研形象。2、进一步突出教研工作的重点。以探讨课堂、探讨学生为重点，提高教学探讨的针对性和实效性。3、在全面深化课堂教学改革探讨试验的基础上，进一步加大探讨学生的力度，更加关注学生的学习动机、学习爱好和内在心理需求，更加关注学生在课堂上的行为表现、心情体验、过程参加、学问与实力获得以及沟通合作等诸方面。4、围绕学科教学的热点、难点问题主动开展好用、有效的课题探讨，特殊重视开展好“问题型”小课题探讨，自觉把教室作为试验室，把问题解决作为探讨的阶段成果，逐步积累课题试验与探讨的阅历和实力，以课题探讨提升教学工作的质量和水平。三、教研活动支配教 研 活 动 安 排时 间活 动 内 容3月1、制定本教研组工作安排2、各英语老师制定教学工作安排4月1、学生英语学问或英语书法竞赛2、开展英语复习课沟通研讨3、了解英语中考复习状况5月1、课题探讨活动2、再次了解英语中考复习状况6月中考7月1、期末考试2、期末总结