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1、春节幼儿主题活动方案春节幼儿主题活动方案120xx年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜爱过的节日，因为中国过春节的风俗特别多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢高兴喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特殊策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。一、活动目标：1.丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑实力。二、活动时间：20xx年1月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。四、活动内容支配：美术手工课程：绘画糖果 手工做鞭炮、剪
2、窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年祥瑞话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教化“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、观赏活动。附：该方案涉及活动：1.搞好宣扬，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联庆祝祝活动 5.花灯展示观赏活动6.“平安在我心中”主题教化活动。春节幼儿主题活动方案2活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。2、体验过新年的欢乐。3、让学生了解节日的习俗。4
3、、让幼儿知道节日的时间。活动打算：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程：一、引起爱好：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀!二、视察沟通：1、(围坐)师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。三、嬉戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里
4、是什么礼物?幼儿拆礼物视察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿视察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做嬉戏吧!(可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!放背景音乐新年好。春节幼儿主题活动方案3活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达实力，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。3、学会把自己的
5、生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维实力的发展。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。活动打算：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。)3、老师：小挚友们真棒，我们来看看其他小挚友是怎样过年的?(播放打算过年过年的课件。)4、老师：其他小挚友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪
6、些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。)5、老师小结：过年的许多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?6、老师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。)7、老师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。)活动延长：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的相识。2、可争取家长协作，帮助幼儿收集过年
7、的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真喧闹临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹;吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。温馨提示：1、在教学活动中，老师要留意引导幼儿大胆的与别人沟通，激励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起共享自己的欢乐。2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，熬炼幼儿的思维实力。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?)春节幼儿主题活动方案4一、活动目的：作为历史悠久的文明古国，丰富的民
8、族传统节日是中国文化不行缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、奇妙传闻、独特情趣。作为幼儿园始终以来注意中国传统节日的渗透。因此，20xx年我园紧紧围绕中国梦的主题实行首届以“中国梦幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。二、活动主题：“中国梦幼儿梦”三、活动时间：20xx年12月31日上午四、活动内容：(一)许愿树1.地点：幼儿园大厅2.内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小挚友在家完成许愿卡的制作和装饰，打算好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启幻想之门，成就将来之路。(二)中国年庙
9、会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。详细内容如下：1.民间艺术(电影观赏、扭秧歌表演)地点：多功能厅、大操场2.民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级3.传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点：大操场五、活动说明：1.参与人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。2.每位参与活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈嬉戏自愿参与，只限一次，套到的物品可以拿走。
10、3. 活动全部结束以后，小挚友回班级，可在班级老师处领取新年礼物一份。春节幼儿主题活动方案5活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验和大家一起过节的欢乐。活动打算:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的爱好。师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?二、沟通过年的习俗、礼节1、共享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢?2、了解拜
11、年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢?小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。三、了解过年习俗的由来。1、师幼相互探讨沟通师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?2、观看视频年兽来了师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最终怎么样?小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。
12、四、玩“送祝愿”的嬉戏玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好挚友。师：小挚友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧!记得要有礼貌哦!春节幼儿主题活动方案61、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。3、体验与同伴集体过节日的欢乐。4、让学生了解节日的习俗。亲子探讨过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。二、初步学念儿歌出示
13、“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了?(把小挚友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友”身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年
14、好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。春节幼儿主题活动方案7活动目标：1、通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛3、乐于参加活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的欢乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动打算：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福
15、字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由观赏倾听音乐喜洋洋,感知“喧闹、快乐”的气氛老师：小挚友们好，今日呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小挚友们把你们的眼睛闭上，细致听一听老师的音乐(老师播放喜洋洋也许1min)(音乐完)老师：好了，刚才我们听了好听的音乐。小挚友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)感受到了什么(喧闹、欢快、快乐)你们在什么时候听到过这样的音乐(也许过年的时候)二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经验老师：刚才呀，有小挚友听出来了，这是过年时候放
16、的音乐，那小挚友们过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢现在啊，不要慌着告知老师，先和你们旁边的小挚友一起探讨一下，待会儿老师请小挚友上台来和大家共享(幼儿探讨后)请小挚友上来与大家共享自己的过年经验，幼儿在讲解并描述的过程中，老师进行相应图片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的各种习俗老师：刚才我们的小挚友都说了许多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小挚友们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿讲解并描述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历老师：小挚友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢
17、?“年”是什么呢?“年”是怎么来的呢?小挚友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了(播放视频“年的来历”)老师：你们在短片里看到了些什么呢?他们都做了些什么?现在老师要请一个小挚友上来告知我们这是怎么样一个故事?请幼儿复述故事，年的来历。老师引导幼儿说出：“年兽”的样子说出人们战胜“年兽”的三大法宝五、由老师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。春节幼儿主题活动方案8春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配教化活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。
18、寒假前主要是阅历打算阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经验这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下阅历：春节为农历正月初一，是农历新年的起先，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。春节，小孩子会收到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美妙的祝福。春节有很多特别的食品，如：糖果、年糕等。春节有很多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。一、主题目标：1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。2
19、.感受春节的快乐气氛，体验与人们共庆春节的欢乐。3.参与丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲解并描述春节中的所见所闻。二、预设内容支配：语言：谈话：年画和春联诗歌：贺年卡数学：区分上中下逻辑关系音乐：歌曲：新年好音乐观赏：铃儿响叮当科学：漂亮的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：爱护皮肤五、环境创设：1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传闻、习俗等。3.语言区：供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，讲解并描述相关的故事。学习人们相互拜年和庆贺的话。
20、4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。5.表演区：打算各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。6.美工区：打算皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。用剪刀剪各种形态的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。三、家园共育：1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲解并描述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。2.带领孩子逛市场，观赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。3.给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。活动一：诗歌贺年卡活动目标：1.初步学习儿歌，理
21、解儿歌内容，发准儿歌语音。2.依据已有地生活阅历，尝试仿编诗歌。3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关切他人的情感。活动打算：各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：一、组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡。1.老师听幼儿讲解并描述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。-师：你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?2.老师有表情地朗读诗歌。-师：诗歌里说了什么?二、幼儿阅读贺年卡。-师：打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝愿的话?-老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，留意提示幼儿发准儿歌话音。三、引导幼儿仿
22、编诗歌。-师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝愿的话?-激励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。-老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。活动二：谈话：年画和春联活动目标：1.知道年画和春联都是迎新年时用的祥瑞物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。2.了解年画和春联的特点和含义。3.初步产生多民族文化的爱好。活动打算：1.师生共同收集的年画和春联。2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。3.有关过新年的录像。活动过程：1.看录像视察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。-师：他们在干什么?为什么这样做呢?-师：你看到画上有什么?看了年画，你有什么感觉?-师：你知道春联上写的什
23、么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜爱在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿细致视察、探讨。-师：这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?-师：门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸，叫什么?-师：你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)3.老师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的祥瑞物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。4.激励幼儿尝试编对联，老师对幼儿讲解并描述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。5.让幼儿在白纸上设计一张
24、年画，激励幼儿用艳丽的颜色表现过年的气氛。6.幼儿介绍自己创作的年画。活动三：纸工：剪窗花活动目标：1.知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。2.学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。3.观赏民间剪纸、对剪纸感爱好。活动打算：1.观赏用的剪纸若干张。2.幼儿学习剪纸用的纸人手一份。活动过程：1.观赏民间剪纸。(1)老师告知幼儿剪纸是中国人民独创的。每逢过年时，嬉戏室时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。(2)观赏老师剪的窗花，引导幼儿分别探讨每张窗花图案规律，折剪特点。(3)小结：告知幼儿折剪的留意点：长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同
25、;先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。2.让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简洁介绍一下。3.幼儿练习，老师留意幼儿剪得方向，激励幼儿有创建性地折剪窗花。4.观赏幼儿作品，引导幼儿相互视察作品，并将作品贴在门窗上。活动四：歌曲：新年好活动目标：1.知道歌曲的名称、理解歌词内容，并用自然的声音演唱。2.在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动打算：音乐磁带活动过程：1.律动2.复习歌曲：小雪花3.学习新歌：新年好-师：小挚友你们过新年时高不兴奋?兴奋的时候你们想干什么?-师：好，今日老师教你们一首好听的歌曲：新年好4.老师范唱歌曲幼儿观赏。-师：提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了
26、什么?5.学习歌曲。-幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。-老师范唱歌曲一遍。-分句教唱二遍。-老师大声唱幼儿小声跟唱。-请个别幼儿演唱。-全体幼儿演唱。-老师讲评小结。活动五：音乐观赏：铃儿响叮当活动目标：1.熟识歌曲旋律，感受四拍子歌曲的节奏。2.通过观赏范唱、动作、打节奏的方法表达对唱曲的感受。3.感受乐曲欢快富有律动感的心情，体验在雪橇上急速飞奔时安逸的心情。活动打算：多媒体课件、铃儿响叮当歌曲、小雪花活动过程：1.谈话活动-师：现在已经进入冬天了，小挚友们谁知道到了冬天都有什么改变?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)-老师播放多媒体课件。师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小挚友们都穿上了厚厚
27、的棉衣。冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。哎，你们听，这是什么声音呀?(幼儿表述)哦，原来是雪橇从远处疾驰而来的声音啊。来，我们一起坐上雪橇去观赏冬天的美景吧。2.完整观赏歌曲铃儿响叮当。-谈谈感受师：歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师：这几个小挚友说的都不错，听这首歌的时候是兴奋的，快乐的。那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小挚友们为什么兴奋。3.老师范唱歌曲，幼儿再次观赏。-师：谁能说说歌曲中都唱了什么?小挚友们为什么兴奋，他们都做了什么?-师：哦，歌中唱了小挚友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。4.依据歌词做
28、动作。-师：你能用动作来表示歌词吗?5.试打节奏。-老师播放多媒体课件，出示小雪花道具。师：你们瞧，天上飘起了小雪花。(仿照雪花)：小挚友们好，欢迎来到漂亮的白雪王国，你们情愿和我一起做个嬉戏吗?请每组的小挚友选择一朵雪花图案，当看到自己的雪花跳动时，就跟着一起拍手，它停住，你们也停住。小挚友们，你们打算好了吗?嬉戏，就要起先了。-老师做一遍示范。-依据音乐让幼儿做嬉戏打节奏，加深幼儿对唱曲的印象。6.观赏冬天景色的图片(多媒体)7.活动延长：到户外感受冬天的美-师：我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的欢乐，现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。春节幼儿主题活动方案9一、主题说明
29、：春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配教化活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历打算阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经验这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下阅历：春节为农历正月初一，是农历新年的起先，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。春节，小孩子会受到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美妙的祝福。春节有很多特别的食品
30、，如：糖果、年糕等。春节有很多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。二、主题目标：1。知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。2。感受春节的快乐气氛，体验与人们共庆春节的欢乐。3。参与丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲解并描述春节中的所见所闻。三、预设内容支配：语言：谈话：年画和春联诗歌：贺年卡数学：区分上中下逻辑关系音乐：歌曲：新年好音乐观赏：铃儿响叮当科学：漂亮的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：爱护皮肤五、环境创设：1。窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。2。主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同
31、收集关于春联的来历、传闻、习俗等。3。语言区：供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，讲解并描述相关的故事。学习人们相互拜年和庆贺的话。4。生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。5。表演区：打算各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。6。美工区：打算皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。用剪刀剪各种形态的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。四、家园共育：1。家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲解并描述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。2。带领孩子逛市场，观赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。3。给孩子讲解年的故事，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。