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1、数学生活日记数学生活日记 篇1今日，天气日常晴朗，我和爸爸的心情也很漂亮，爸爸约我一起玩了拿硬币的嬉戏。桌子上放20个硬币，二人轮番拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最终一个硬币的算输。起先玩嬉戏了，我和爸爸每人快乐的拿着硬币，可是不论是我先拿还是爸爸先拿，我总是拿到最终1个硬币。我很困惑，就问爸爸这原委是怎么回事？爸爸笑着告知我，全部的硬币先减去最终一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是195=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就肯定赢。我带着半信半疑的看法去试了下，最终的结果果真是如此，原来嬉戏中也藏着这么大的奇妙啊
2、！今日，我受益了！硬币嬉戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的许多奥妙之处，今后我要努力发掘更多好玩的数学嬉戏！今日上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐性地告知我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就茅塞顿开，原来这题这么简洁，算式是：2802=140（厘米）140-40=100（厘米）100502=2500（平方厘米）。看着最终把
3、自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简洁的。快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假安排完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！今日，我偶然地在一本书上见到了这样不行思议的数据：“一张厚度为001厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。终归是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是许多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。随即，我便把001厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418
4、24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度884813米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确赛过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中到处存数学在，只要你有一双擅长发觉的眼睛。今日，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：假如迷路了该怎么办啊？突然，我望见有很多人围成一个圈，好像在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。奶奶来到了我的旁边，轻轻地问我：“辰丰，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？”这回，我想了一会儿才回答：“
5、西北面。”“辰丰真不错，奶奶嘉奖你一个玩具怎么样？”“好哇，好哇！”我兴奋得跳了起来，然后，我们兴冲冲的向西北面的玩具区奔去到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问妈妈：“妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路了怎么办？”妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要望见北斗星，就不会找错方向了。”“喔，原来是这样呀！”我舒了一口气，然后睡着了。数学在生活中无处不在，只要你留心视察，就肯定能发觉其中的奥妙。生活中，到处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都须要用到数学。这个学期，老师教了一个新学问，是小数的乘法和除法。这个学问，可帮了我大忙啊！昨天晚上，我妈妈一起
6、去买桔子。桔子是1、8元一斤，妈妈买了45斤，本应当付钱81元。可是营业员马虎大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的学问，在脑子里算过一便后，立刻订正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪慧，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了09元，并且学过的学问能在生活中活用。是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积
7、。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正值我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数。最终，我得到了结果，为374
8、立方厘米。我的算式是：20911191921711217374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。昨天学校月考，今日数学成果正式出台了，我看到我们班的数学成果平均分是95的时候，我心里很兴奋。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。对于这次抽考的题，全是基础学问。虽然校长让我负责这件事，但试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必需以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把
9、握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不行能考不好。或许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的惊慌的时候，我能悠然自得。虽然学生的成果不错，但是我还是从中看到许多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1“3，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不细致外，还存在学问驾驭不坚固的现象。我常常对孩子说，会的题必需要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不细致失分。每当这个时候，孩子后悔，老师缺憾成为每次都要上演的一幕懊悔剧。我信任：我的孩子恒久不会让我悲观的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明白他们的实力。但是我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们接着在数学之路上
10、奔跑。争取在最终的毕业统考中，还能得到全市第一的好成果。一天，我和妈妈上街去，望见一个小摊前围满了小孩。新奇的我抓紧走过去，原来摊主设了个可得奖品的嬉戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画了个圈，并等分成了12份，按顺时针方向依次标上1、2、312、奇数格上放了手表等较珍贵的物品，偶数格上放的是些不值钱的小贴纸，纸板正中有枚小指针。参与嬉戏的小挚友轻轻拨动小指针，它就会转起来，当它停下来时，看停在几号格，然后你再按指针所指的数往后走相应的格数，这时走到的格子里的物品就归你了。每玩一次只要付一元钱交给摊主即可。惊奇，怎么玩的人都只得到小贴纸呢？妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙。我想，小指针可能停在1、3
11、等奇数格上，也有可能停在2、4等偶数格上。但是问题的关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。也就是说，一个数加上它本身结果确定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上，最终得到的偶数的可能性是百分之百，而得到奇数的可能性为0、举个例子来说：假如指针停在奇数“5”号格，这时还应当往后走5格，6、710，停在“10”号格上了；假如指针停在偶数“6”号格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”号格上了。所以，小挚友得到的都是些便宜的小贴纸，而珍贵物品是绝不行能得到的。这个摊主确定赚。其实，生活中的一些小把戏只是运用了某些学问，只要你肯动脑筋，勤思索，多分析，就能发觉其中
12、的奥妙，你就不会轻易上当了，因为天下没有免费的午餐。数学生活日记 篇2国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特殊喜爱的衣服。正好国庆期间特价打八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0。8，你知道一件衣服多少钱吗？我想：150乘0.8，不如将于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，结果得120元，我兴奋得对爸爸说：“是120元！”爸爸问：“为什么呢？”我便把问题解答的过程告知了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将0。8乘10，150乘8等于1200，再点上一位小数点就成了120。”买完衣
13、服，我们就来到了地上超市，爸爸对我说：“商店奶制品正在做促销活动，买二赠一，假如买两箱，相当于打几折呢？”我说：“让我算一算。”我想半天也想不出来，只好问爸爸，爸爸是这样解答的：“买二赠一就是花两箱牛奶的钱买三箱的牛奶。一箱50元就相当于花100元的钱买了150元的牛奶，那拿100除以150就相当打的折数，100除以150等于0。6，结果在6。5到7折之间，你明白了吗？”我说：“噢，原来是这样的，我现在明白了！”在回家的途中，我也发出了很多生活中的数学，例如：楼层的高度，廓的面积，太阳能的容水量，国旗的精确度等等一些问题和发觉！这就是我在生活中的数学发觉，我信任，还有更多的数学问题在前方等待着
14、我们！数学生活日记 篇3在自然界中，只要我们留心视察，就会发觉动物中也有许多数学“天才”。先拿蜜蜂来说，蜜蜂的蜂房是严格的六角柱状体，他的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成的。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，全部的锐角为70度32分，这样既坚实又省料；还有蜘蛛织的“八卦”形网，是既困难又漂亮的八角形几何图案，人们即运用直尺和圆规也很难画出象蜘蛛网那样匀整的图案；更好玩的是，丹顶鹤在成群结队迁飞时排成的“人”字形，“人”字形的角度是110度。更精确地计算，还表明“人”字形夹角的一半即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度也是
15、54度44分8秒！同学们，这是巧合还是某种大自然的默契？数学生活日记 篇4我是一个喜爱探讨数学推理问题的，觉得那些逻辑推理很好玩，能给我带来心灵的满意。一天，当我遇到这样的题后，我就起先深思，那道题是这样说的：有甲乙丙三个房间，每个房间都有一个信筒，甲房信筒的标签上写到：小王在此房。乙房信筒的标签上写到：小王不在此房。丙房信筒的标签上写到：小王不在甲房。提示：三个信筒上的标签只有一个是正确的。问：小王在哪个房间里？或许是当时脑子有些迷惑，或许是看到这满满的三行字发怵，大脑一片空白。我又细致的从字里行间找寻条件，确定用尝试法来进行假设。假设一：假如甲房信筒上的标签是正确的，说小王在甲房里，那么乙
16、房信筒标签上说小王不在乙房也是正确的，不符合题中”只有一个标签是正确的“的条件。所以，假设一不成立。抬头一看，爸爸露出了欣慰的笑容，得到了确定，我对于接下来的解题思路更加有信念了。假设二：假如乙房信筒上的标签是正确的，说小王不在乙房，那么甲房信筒的标签上说小王在甲房和丙房信筒的标签上说小王不在甲房也都是有可能的。但假如丙房信筒的标签上说的是错的，甲房信筒的标签上说的也是错的话，那么就表示小王应当在甲房又应当不在甲房。两者冲突，所以假设二也不成立。假设三：假如丙房信筒的标签上说的是正确的，说小王不在甲房，那么甲房信筒的标签上说小王在此房就是错的，这一点符合条件。乙房信筒的标签上说的是错的也不是不
17、行能，就是说小王在乙房。由此可见，假设三成立，结果就是小王在乙房。算出来后，我一蹦三尺高，兴致勃勃的把算好的题目拿给爸爸看，爸爸夸我思维活跃，又使我对数学更加感爱好了。从今我会更加努力的学习这些趣味数学题，在数学王国中探寻奇妙。数学生活日记 篇5今日老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？这个任务我怎么完成呢？不行能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，假如我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我马上下楼找到分布图，我看到分布图上面最大门牌号是161、但不是全部161幢
18、楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下全是6层高多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应当这样算：16132101=145、知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应当算几个人呢？我假设每户住3人。别墅总人数10330人；小高层总人数321123396人；多层公寓总人数：1456235220人。因此小区大约总人数有30+396+52205646人。完成了爸爸任务后，我觉得很快乐，觉得自己还挺能干，还能统计出小区居住人数来，不简单。数学生活日记 篇6这一学期，我们学习了测量，相识了长度单位：毫米、分米、千米，知道了1米1
19、0分米，1分米10厘米，1厘米10毫米，1千米1000米；我还知道5角硬币的厚度大约是2毫米，课桌高80厘米； 计量比较长的路程，通常用千米作单位，量比较短的物体的长度或要求量的比较精确时，可以用毫米作单位数学课上，程老师带领我们一起测量学校升旗台到校门口的距离，大约是60米，我从升旗台走到校门口，走了90步，老师说走我一步大约是60厘米。回到家里，我跟爸爸走了100米，用了1分30秒，一共走了180步。星期天，我和妈妈去学校值班，我围着操场跑道走了一圈，走了380步，我估算了一下，跑道一圈大约是200米。妈妈告知我跑道一圈正好是200米，我心里兴奋的呀，我不仅学会测量，还学会了估算，并且估测结果和实际结果完全一样，我好快乐。是呀，生活中到处有数学学问：我现在的身高是1米30厘米，妈妈说我诞生时的身高只有53厘米；修武到焦作大约是20千米；磁悬浮列车时速超过350千米我们要学好数学，用数学学问解决生活中的问题。