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1、路路 遥遥 ：陕西著名作家，已故。陕西著名作家，已故。他在文学领域进行过很他在文学领域进行过很多有益的探索，尤以小多有益的探索，尤以小说成就最高。代表作有说成就最高。代表作有短篇小说短篇小说人生人生，长，长篇小说篇小说平凡的世界平凡的世界，平凡的世界平凡的世界曾获曾获茅茅盾文学奖盾文学奖。 有评论说有评论说 作品对作品对农村生活农村生活的真实描写和主人的真实描写和主人公艰难奋进的公艰难奋进的个人经历个人经历在读者中引起在读者中引起极大的极大的情感共鸣情感共鸣，那些如梦魇般的生那些如梦魇般的生活经历通过一个个精雕细镂的活经历通过一个个精雕细镂的细节描细节描写写（如（如“吃饭吃饭”的细节、的细节、
2、“揽工揽工”的的细节、种种细节、种种“活人活人”的细节，等等）的细节，等等）勾起有相似经历者刻骨铭心的记忆勾起有相似经历者刻骨铭心的记忆 ；还有，路遥在创作中始终要求自己还有，路遥在创作中始终要求自己“不失普通不失普通劳动者的感觉劳动者的感觉”，他不是像，他不是像“民粹民粹派派”“”“启蒙者启蒙者”那样那样“到民众中去到民众中去”，而，而是是“从民众中来从民众中来”，自己是在为农民，自己是在为农民“立立言言”，而不是，而不是“代言代言”。他以。他以“血统农民血统农民”的身份塑造出从中国农村底层走出来的个的身份塑造出从中国农村底层走出来的个人奋斗的人奋斗的“当代英雄当代英雄”，这也是路遥对当，这
3、也是路遥对当代文学的独特贡献。代文学的独特贡献。 人物分析人物分析 孙少平是位有知识的孙少平是位有知识的现代农民现代农民，属于，属于奋奋斗型斗型的人物。的人物。 他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。他有着可爱的执拗和顽强的蓬勃精神。生活的种种炼狱般的考验锻造出了他生活的种种炼狱般的考验锻造出了他坚韧的坚韧的意志和刻苦的精神意志和刻苦的精神。生活中，他不但主动承。生活中，他不但主动承受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，以高贵受苦难，而且勇于反抗和超越苦难，以高贵的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受，的人格和操守获得自豪与崇高的心理感受，在对于掌握思想的不断剖析中逐渐画出生活在对于掌握思想的不断剖析中逐
4、渐画出生活的蓝图，挖掘人生价值，体现自我。的蓝图，挖掘人生价值，体现自我。节选部分赏析节选部分赏析心理刻画心理刻画孙少平在劳动收工后，意外地接受了一次邀请：孙少平在劳动收工后，意外地接受了一次邀请：田润叶叫他到县革委会副主任的二爸家吃饭，说田润叶叫他到县革委会副主任的二爸家吃饭，说有事找他。孙少平原本已经逐渐有事找他。孙少平原本已经逐渐平和平和的心境变得的心境变得惶恐惶恐起来，他感到不知所措。课文接下来用了大起来，他感到不知所措。课文接下来用了大段的篇幅细致描绘了孙少平的段的篇幅细致描绘了孙少平的惶恐心理惶恐心理。 矛盾（乐意见润叶姐，不愿去县革委会主任家矛盾（乐意见润叶姐，不愿去县革委会主任
5、家) 挫伤挫伤自尊心（自尊心（物质匮乏，衣着破烂物质匮乏，衣着破烂 ） 折中办法（先躲掉饭折中办法（先躲掉饭局，然后直接去找润叶局，然后直接去找润叶 ） 跟润叶见到她二爸家跟润叶见到她二爸家威压威压感感 （像刘姥姥逛大观园一样，打量着县革委会，心（像刘姥姥逛大观园一样，打量着县革委会，心“咚咚咚地跳着咚地跳着” ）见到田晓霞又自卑（见到田晓霞又自卑（“觉得自己就像一觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了个叫化子到她家门上讨吃来了 ”） 田的热情、大方田的热情、大方 （紧张得火烧火燎（紧张得火烧火燎”，结结巴巴说不成话，甚至面对田晓，结结巴巴说不成话，甚至面对田晓霞霞“略带揶揄意味的玩笑话略带
6、揶揄意味的玩笑话”，他，他“竟然满面通红，无言竟然满面通红，无言对答对答” ）润叶解围，离开田家润叶解围，离开田家 碰到回家的田主任碰到回家的田主任 （紧张，甚至把问题都回答错了，跟田主任握过（紧张，甚至把问题都回答错了，跟田主任握过的右手也都冒出了很多汗水的右手也都冒出了很多汗水 ）总之，从最初的总之，从最初的惶恐惶恐，到后来的，到后来的紧张紧张，再到，再到最后的最后的心情舒畅心情舒畅，其中既有，其中既有物质物质的富足带来的富足带来的威压，又有超越的威压，又有超越地位阶层地位阶层的无微不至的关的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感
7、、自尊而又自卑的心理描绘得非把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是一次常生动。孙少平的这次做客经历，是一次精精神的历练，神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。感受到了人间的温情。节选部分赏析节选部分赏析文章的一开头，作者描绘了一幅黄土高文章的一开头，作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面。原特有的冬去春来、季节转换的画面。 “连绵的黄土高原连绵的黄土高原”、枯黄的草木、枯黄的草木、“铺天盖地的大黄风铺天盖地的大黄风”、“天空弥漫着天空弥漫着尘埃尘埃”。充满了浓郁的黄土气息，这幅画面充满了浓郁的黄土气息
8、，这幅画面似乎也暗示着主人公少平最初入校时灰似乎也暗示着主人公少平最初入校时灰蒙蒙的心境蒙蒙的心境 。景物描写景物描写但黄风过后，天气开始转暖，天地一派但黄风过后，天气开始转暖，天地一派“桃红柳绿桃红柳绿”：柳树抽出了细丝，桃杏：柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条开树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾蕾”。 一切都预示着情况即将好转，青春一切都预示着情况即将好转，青春的活力即将回到年轻的少平身上。的活力即将回到年轻的少平身上。 当少平从润叶她二爸家出来，他可以只面对当少平从润叶她二爸家出来，他可以只面对润叶一个人了
9、，此时的心情应该是无比的轻松，润叶一个人了，此时的心情应该是无比的轻松，作者并没有描写他长舒一口气的情景，巧妙地作者并没有描写他长舒一口气的情景，巧妙地插了一段景物描写插了一段景物描写： 城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！ 这段景物描写当这段景物描写当来自孙少平的目光来自孙少平的目光，似乎暗，似乎暗示了一个下午的经历如此地示了一个下午的经历如此地紧张紧张，让人，让人喘不过气喘不过气来来，现在终于可以
10、，现在终于可以长舒一口气长舒一口气了，因此，这司空了，因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好美好。当然也是孙少平在润叶姐的亲切关心下当然也是孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅心情舒畅的形象描述。的形象描述。善良和气的善良和气的田润叶田润叶节选部分赏析节选部分赏析田润叶形象田润叶形象 除了孙少平这段经历的描述，作者在课文中还塑除了孙少平这段经历的描述，作者在课文中还塑造了一个具有金子般心灵的田润叶的形象。虽然造了一个具有金子般心灵的田润叶的形象。虽然因为是长篇小说的选段，田润叶的性格特点并没因为是长篇小说的选段，田润叶的性格特点并没有完全展现
11、出来，但在这里，我们也可以看出她有完全展现出来，但在这里，我们也可以看出她的一些优秀品质。的一些优秀品质。 课文课文首先首先通过孙少平的回忆，介绍了田润叶的品质和通过孙少平的回忆，介绍了田润叶的品质和德行。虽然润叶成了公家人，但却德行。虽然润叶成了公家人，但却待人平和，没有架子待人平和，没有架子：她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食，她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食，她不介意亲人的家境，经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气她不介意亲人的家境，经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气熏天的家里去。熏天的家里去。接着接着小说从小说从正面描写正面描写了田润叶。给我们印了田润叶。给我们印象
12、最深刻的是她的象最深刻的是她的善解人意善解人意。她似乎了解孙少平的心思，。她似乎了解孙少平的心思，知道少平可能会躲开饭局，于是亲自跑到宿舍来等少平；知道少平可能会躲开饭局，于是亲自跑到宿舍来等少平；当她把饭菜端了上来，就找了个借口出去，好让少平一个当她把饭菜端了上来，就找了个借口出去，好让少平一个人静静地、没有心理压力地吃好这顿饭；当少平和晓霞谈人静静地、没有心理压力地吃好这顿饭；当少平和晓霞谈 话出现尴尬的时候，又是润叶话出现尴尬的时候，又是润叶“看他这样难看他这样难为情，赶忙笑着给他点了点头为情，赶忙笑着给他点了点头”，引他出去，引他出去，以此解了少平的窘迫；当少平因为紧张回答以此解了少平
13、的窘迫；当少平因为紧张回答错了田书记的问题时，还是她赶忙接过话，错了田书记的问题时，还是她赶忙接过话，替他解了围。这些细节，无一不体现润叶的替他解了围。这些细节，无一不体现润叶的细心和善解人意细心和善解人意。另外，她请少平到二爸家。另外，她请少平到二爸家吃饭，实际上是想让少平改善一下生活，事吃饭，实际上是想让少平改善一下生活，事后塞给他一些粮票，也都表现了她对少平后塞给他一些粮票，也都表现了她对少平无无微不至的关心微不至的关心。作者塑造人物，纯用白描，。作者塑造人物，纯用白描，不做铺陈渲染，但在这些平凡的小事中，却不做铺陈渲染，但在这些平凡的小事中，却让人感受到一种深深的震撼。让人感受到一种深深的震撼。 完成单元测试，周六讲。完成单元测试，周六讲。 课下阅读本单元相关文章。课下阅读本单元相关文章。 预习预习骆驼祥子骆驼祥子节选。节选。