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1、教师研修学习心得体会老师研修学习心得体会1今日下午听了周主任精彩的汇报，感受很深。周主任的汇报持续了三个多小时，但是老师们的笑声时时常的传出。不仅一点也没让人觉得累，直到报告结束，老师们还是觉得意犹未尽，想接着听下去。在回家的车上，我们还在探讨周主任的报告。就像周书记说的，要改进心智模式，以主动的心态面对工作和生活，做最有价值的老师。如何成为最有价值的老师？我觉得光有主动的看法是不够的。要不断学习实践，学习新的学问和专业技能，培育自己的品行和道德。找寻自己的人生目标和华蜜，其实生活中的华蜜很简洁。当你不再沉溺于攀比，当你不再为金钱和名利的得失发愁，当你摆脱了物质的枷锁，你会得到最简洁的华蜜，得
2、到自己的生活！当你的生活突然发生改变时，你不必悲叹，只要你保持主动的生活看法，即使是一场灾难也可以变成一场祝愿。终归你才是自己人生的真正主子！让生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。泰戈尔的字写得多好啊！希望大家都能活得像夏花一样绚烂。我想知道我最想要什么。别人的看法没那么重要。关键是要把握好。我觉得，努力就好，有合适的公司，家人，挚友。我们应当保持干净的眼睛，看看我们四周的真实世界。老师研修学习心得体会220xx年XX月24日XX月3日，我有幸在浙江高校参与了河北省教化厅组织的首期校长高级研修班。通过听课、参观、沟通、观摩等，对学校管理、教学教研、教化理念、依法治校等方面，有了新的相识和提高，收获
3、颇丰。现将主要状况汇报如下：一、学习状况这次学习，河北省教化厅托付浙大接着教化学院进行了细心设计、支配，授课老师可以说都是大腕级的教授，既有从事教化管理的老厅长，又有现任特色学校的校长；既有法律专家，又有心理专家；既有团队文化的教授，又有音乐方面的天才。可以说，我们享受了一次完备的学问大餐。同时，为增加实际接触，又支配到杭州二中、上虞春晖中学进行了现场参观和观摩，从而使我们现场谛听了先进发达地区在学校建设和管理上的簇新观念。二、主要收获1、进一步坚决了“办学必需先做人”的观念。教化是针对人的工作，作为校长，要办好一所学校，必需靠人格魅力来影响学校师生，靠人格魅力来凝合人心，靠人格魅力来克服一切
4、困难，靠人格魅力来带动学校的创新和发展。2、进一步坚决了“依法治校”的理念。学校管理是个困难的系统工程，作为校长，在管理中要仔细实行国家的法律法规，并依据学校实际，细化、量化学校的各项规章制度，从而构建起一套可操作性强的机制。3、进一步坚决了“文化兴校”的理念。中华民族的传承是靠文化，中华民族的复兴也要靠文化。所以，作为教化人的主战场，学校必需把文化建设摆在突出位置来抓，仔细实行党的十七届六中全会精神，制定文化建设方案，走文化兴校之路。4、进一步坚决了加强学校思想政治工作的决心。道德缺失、信仰淡化，成为当前一个不容忽视的问题。学校必需担当起捍卫党的领导的重任，把思想政治工作放在各项工作的首位，
5、制定详尽的实施方案，稳步推动，促进学生的全面发展。三、几点建议本次研修班，形式新奇、内容丰富，既学习了很多新学问、新理念，又使校长们在一起沟通了各自的治校做法，收获巨大。结合教授所讲和我省中学教化所需，我认为今后研修应留意以下几点：1、这次到杭州二高和春晖中学参观，我们感觉时间太短。今后参观先进学校时可以支配时间长一些，便于参观者与校方充分沟通，吸取他们的先进办学阅历和做法。2、这次研修时，很多教授都提到了国内高校与国外高校的沟通，今后研修是否可以考虑去国外考察学习，吸取国外的先进管理理念。总之，通过参与本次研修班，我本人感觉受到了一次心灵的洗礼、一次精神的历练、一次深刻的反思，收获是多方面的
6、、全方位的。今后，我将结合本校实际，把所学到的、看到的充分消化汲取，转化成新的办学理念，促进学校各项工作再上新台阶，实现新突破。老师研修学习心得体会3在这次这次省培小学语文老师远程培训的过程中，我倾听的多位教化专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知实力和业务学问水平，同时我也深深地相识到自身存在的不足，相识到了搞好教化、教学的紧迫感，下面把此次培训做个总结。一、静心倾听专家讲课，感知新理念本次视频听课20多个小时，远超过规定小学时间。教化专家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴” ，让我受益匪浅。专家
7、们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受，使我对新课程小学语文教化有了全新的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案。二、虚心互动仔细沟通，吸取新阅历。每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议。在沟通中大家各抒己见，提出了很多新的观点和问题，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，使我从中吸取了阅历，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、潜心学习刻苦研修，享受新收获每次学习都是在下班后尽力解除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了欢乐。我知道只有不断地为自己
8、充电，才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。“省培”小学语文远程课程的学习，为我供应了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明白方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。四、细心总结不断反思，感受新欢乐虽说成果是次要的，但每次看着成果一点一点的上去，也是一种学习的动力。因为每一点的进步都是在对自己的确定，对自己的激励。所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇文章都得到了老师在班级好评。教学设计与反思和小学语文作
9、业均获得优秀。主动与同行们探讨各种教化教学问题，评论和被评有223次。 这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我将树立终身学习的思想，努力实践，在教学岗位上主动进取，锐意创新，使生命的礼花得到尽情的绽放。老师研修学习心得体会45月25日，我们学校的四位同事和我有幸参与了为期两天的全国中小学德育管理创新与新时期才智型班主任专业成长高级研修班培训。我从20年9月份起先工作了6年，但我是去年才起先当班主任的。当我得知有这样的培训机会时，我特别兴奋。这次培训，我听了三位教化专家的讲座，受益匪浅。专家们阐述的教化观点，风格质朴，语言幽默或朴实真诚，列举了大量生动感人的事例。2
10、5日上午，老师给我们做了自主教化管理的机制建设的报告。老师结合自己班级具体生动的案例，用简洁生动的语言诠释了自己精炼的教化理念，讲了班级自我管理的详细做法：让每一个学生都参加到团建中，为集体买单；重组具有管理功能的类；按学科特长、按学生实力特长等。这套独立的教化管理理论解放了学生、老师和学习生产力。25日下午，来自xx市xx小学的老师给我们带来了教化是温度的。“教化有温度”，有温度的教化是孩子快乐时陪伴孩子的笑脸；有温度的教化是孩子们受伤时等待他们的身影。有温度的教化，让孩子的学校生活更加丰富多彩；有温度的教化让孩子的生活更暖和。作为一名老师，老师是取之不尽的暖和源泉，她暖和的教化让每一个学生
11、都能享受到欢乐的学生生涯。为了让你的教化恒久暖和，老师也付出了超乎常人的努力和汗水。在观赏的同时，我也为之感动。老师用实际行动诠释了什么是优秀的老师，什么是优秀的班主任！作为一个年轻的老师，一个年轻的班主任须要向老师学习的东西太多了！26日，一成天的学习是内化师德、当代德育新坐标的支撑点老师的专题报告。听了老师的汇报，感觉老师是一个真心教书的好老师。过去的师德只是一种外化，比如爱教化、爱学生，而今日的师德追求的是内化与外化的统一，包括老师的思想境界、思想观念、行为方式、专业水同等内涵。老师不仅教书育人，更重要的.是唤醒学生的心灵。一个优秀的老师应当有内在的张力、潜在的魅力和外在的生命力。正如李
12、晓凡先生所说，老师没有小事，一切都是榜样，做好每一件小事是老师最光荣的事情。这次班主任培训使我深刻地相识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅须要仔细负责的看法，更须要艺术性和实效性。信任本次培训对自己今后教化教学工作中会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。老师研修学习心得体会5通过研修，我的教化教学理念、方法在不断改进，学习了不少新的课堂教学艺术。对自己以后的教学起到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的教学资源。通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法等各
13、方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学?和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础，开阔了视野，充溢了自己。二、通过本次老师培训,?我深深感受到教化面临新的挑战。?基础教化改革的核心是课程改革，课程改革的关键是课程实施，而课程实施的主体是老师，新课程的实施须要通过老师的努力来实现，老师行为改变的速度和程度，确定着新课程的进程和成败，因此，新课程为老师带来了前所未有的新挑战，对老师提出了新要求。作为老师，必需努力完善心理素养以面对课程改革，适应课程改革的步伐。三、把学
14、到的科学的教化教学模式，运用课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进的教学方法。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，主动订阅教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。总之，在这次老师研修培训中收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的教学实践中，要把学到的新课程理念运用到自己的课堂教学之中去，不断学习，总结教学阅历，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，此外，还要不断加强自我反思，才能站在新课改理性的高度，仔细研修新课改专题，仔细教好我们的学生，才能与学生共享新课改后教化
15、教学的过程和成果;在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长!让我们在培训中不断探究，不断追求，不断完善成为优秀的教书育人工作者。老师研修学习心得体会6通过研修，我的教化教学理念在发生着改变，促使自己不断反思，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。一、在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题的文章和专家名师的阅历之谈，通过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在教化理念、教学方法等各方面有了很大的
16、提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。二、这次研修，教会了老师怎样去面对困难，须要常常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于面对困难。让大家相识到，其实教学过程也是一样，要想在教化领域里有所贡献，你肯定要敢于面对困难并进行不屈的努力，你才会有所成就。三、这次研修，老师们收获了许多激励和感动。论坛里那些激励的话语，让我更加明白：其实，学生是须要激励的， 老师也是须
17、要激励的，教学更是须要赏识的。我们总是被这些发自内心的激励的声音所感动着我们在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！ 回首走过的日子，有在教学上艰难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢乐，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了拥有的宝贵。在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学阅历，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对
18、性地练习，努力提高自己的教学水平和专业素养，努力探究适合本地特色的体育新课改的教学模式。此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行老师之间的合作、沟通与研讨。只有这样才能站在新课改理性的高度，仔细研修新课改专题，仔细教我们的学生，才能与学生共享新课改的下数学教学的过程和成果。老师研修学习心得体会7转瞬本次远程培训即将结束，通过本次活动感觉收获很大。从我个人内心来说，刚起先时，我以为这次只不过又是走走过场。但是看过视頻，课程文本后，特殊是每天的专家组简报，专家们的评语，指导，他们仔细负责的工作看法令我感动不已。同时也为我们有那么多优秀的同行写出了那么多值得借鉴的文章而赞美佩服，感到要学习的东西真是
19、太多太多。所以我是抱着好好学习的看法，每天仔细学习，做作业，假如白天有事，我就会在晚上上网学习。但每天的视頻，课程文本，特殊是每天的专家组简报，专家们的评语，指导以及其他同事的作业，评论我都会仔细拜读，发表自己的见解。现在我要说感谢这次培训：让我获益匪浅。在理论上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升华。大家知道，长期以来，不少中学英语老师为了把学生升学考试的分数搞上去，辛苦地战斗在教化教学第一线，老师们细心备课，做题、批改、加时、加课、拖堂现象特别严峻，而我们的学生学得更苦，或者学得全无爱好、或者迫于高考压力，死记硬背，投身于题海之中。现代社会是讲效益的社会，现代社会要由富有朝气与
20、活力的人去创建，假如我们的青少年从小就是在不讲效益，在大量苦不堪言的重复训练中去追求眼前的“成就”，从小就在这种重复性的训练中消磨了学习的热忱与主动精神，那么他们又怎么能够适应社会主义现代化的发展须要呢 ? 又怎么会成为富有创新精神和实践实力的一代新人呢 ? 因此，如何使我们的中学英语课成为学生喜爱的课程 ? 如何通过一节节生动、活泼、有效的英语课使学生的英语学问和语言综合运用实力得到更快更好的提高？这是新课程改革中英语课必需面对的一个课题，同时还须要供应多种问题解决的方案。通过本次研修班的学习，本人对中学新课程的结构、设计、课程标准与标准与原大纲的比较，课程资源的开发利用，中学生英语学习方式
21、转变和自主学习实力的培育，中学英语教学设计、校本教研制度，老师专业发展等等都有了全新的相识和比较深化的理解。首先，在教学方式上，我的收获很大。我对中学英语新课程的教学方式与方法有了较为全面深化的理解即：课堂活动要以学生为主体，而不是以老师为主体；课堂教学也不是老师讲解，学生倾听的过程，而是老师与学生之间，学生与学生之间的互动过程；老师不是直截了当地把学问告知学生，而是引导学生自己去发觉学问；学生不是机械地记忆学问，而是运用所学英语语言学问去做一些详细的事情，学习不是整齐划一地按老师的要求做同样的事情，而是依据自己的学习须要，按自己的学习方式实现学习目标。也就是说，我们要教会学生how to l
22、earn也就是我们要弄清.learn to teach or teach to learn的关系。其次，在评价方面，评价教学效果不是看老师讲了什么，也不是仅仅了解学生听了什么，读了什么，做了什么，而是看学生通过听、说，读、做等活动，学会了什么，学会了用语言做了什么，做的效果如何。教学要以学生为中心，要把眼光多放在学生身上，放在学生的情感和语言实力的发展上，而不能仅关注教学内容和教学步骤。中学英语教学大纲明确规定中学的教学目的是通过大量的语言实践活动，切实提高学生综合运用英语的实力，增加语言实践的真实感，激励学生参加语言实践活动。语言实践的真实感应充分体现在课堂教学中，老师通过创设生活中的模拟场
23、景，让学生主动主动地参加语言的实践活动，尝试在语言沟通过程中运用语言，进而促使他们提高综合运用语言学问和语言技能进行沟通的实力。同时，语言教学在传授学问的同时也肩负着思想教化的功能，因此，老师要擅长挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。老师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思索，使学生对所学课文有更深层次的理解。语言教学在传授学问的同时也肩负着思想教化的功能，因此，老师要擅长挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容。老师所提出的问题，不仅仅可以涉及所学课文的一般事实，还可以扩展到相关领域，也可以联系学生的生活与学习，启发学生思索，
24、使学生对所学课文有更深层次的理解。老师要激励学生发表自己的见解，允许学生争辩，老师要细致倾听学生所说，敬重学生，耐性礼貌地回答，当然，问答中要注意用英语思维习惯表达，努力营造一种宽松，和谐的语言环境。本次培训内容丰富，专家水平很高。收益大，体会多。作为老老师，应尽快更新教化理念，不断探究，不断改进教化方法，努力学习，不断探究教化教学新路子，为中学新课程改革做出自己应有的贡献。这次课改是机遇，也是挑战。通过14天的学习，专家的引领，我深刻体会到，作为新时期处于改革时代的老师，任重而道远。我们要不断学习、不断提升自身素养；同时变更陈旧的理念，迎接新的挑战。希望通过这次研修使我们每位英语老师拥有有效
25、的理念，进行有效的教学设计，以使得我们的英语课的课程安排、课程标准和课程目标真正落到实处，使学生得到应有的发展。希望我们共同学习，共同进步。老师研修学习心得体会87月17日，我满怀着激烈、期望的心情踏上了去往新乡的列车，看着窗外火红的太阳，树叶好像没有动，心情一下子没那么好了。不知道是舍不得家，还是去生疏地儿有一丝孤寂。随着列车驶入新乡市，我的心情好像没有好转。来到下榻的酒店，去找老师报到。老师热忱周到的服务，一下子让心里的雾霾全部散开了。来到前台随意找了一个伙伴，起先了合住生活。刚起先我们俩也没太多的语言和肢体的沟通，六点半吃过晚饭，七点半去二楼会议室开班会，在这里我见到了久违的家人，一刹那
26、最终找到了家的感觉，我们家人都相互相识一番。家中有一个叫刘艳的同学，她的性格跟我很相像，我们很投机，我也很喜爱她。崔改苗一听名字就会想到她家里确定想要一个男孩儿，特美丽，特文雅的一个女孩。白娜和郑建霞特殊像大姐姐。他们历练温柔平易近人，是我们大家可以依靠的臂弯。王鸽书记，人没到就先知道了她的名字，她的确有担当。我觉得我们能相聚在一起，能和谐相聚在李老师工作室更不简单，就这样我们就起先了学习旅程的第一天，相识你们真好。回到酒店，我就想明天的课程会是什么样的，带着疑问，我进入梦乡。早上，我早早起床，因为不能迟到，迟到是要到台上表演节目的呦!吃过早饭，我就来到会议室，静静的等着老师来上课。第一节课是
27、由河南师范高校王茝教授带来的师德修养讲座，这节课对我的震撼特殊大，触动也特殊大，特殊是王教授渊博的学识，幽默风趣的语言，深深的打动了我。我在听这课的同时心里在想着：同样是老师，人家学问那么渊博，自己什么也不会。说一句不恰当的比方，自己跟一头猪没什么区分。从王教授这堂课我受到了一些启发，肯定要多读书，读好书。从中我也得到了启示，肯定要在对待自己孩子问题中反省。自己平常做法是不对的，时常让自己孩子的心灵受到很大损害，严峻的挫败了孩子的自信念，我要改，肯定要改，感谢王教授。下午是由河南师范高校接着教化学院孔维梁老师带来的，通过这节课，明显感觉到孔老师专业学问功底深厚，也解决了我们一线老师平常遇到的麻
28、烦的问题。但是我好像没有完全的理解，我想在这个课程中，我们要动手操作一下，效果是不是会更好。给我的感觉，这节课不太接地气，若老师能用浅显的语言授课，我们好像会更懂些。故此这一节课，我听的是昏昏沉沉，模模糊糊的。这一天课程结束了，大家都来到餐厅吃饭，大家畅所欲言，各抒己见。谈了各自的想法和感受，并畅谈了自己的收获。7月19日上午是由河南省试验幼儿园园长徐菁带来的。徐园长先是送给我们一段话，让我明白老师既有着“育人”的重任，更有着“育己”的责任。因为她在一线待过，能一语道破的指出我们目前的困惑，更能帮助我们解决困惑，让我明白哪个年龄阶段该做什么，我应当朝哪个方向努力。做一名优秀的幼儿老师，肯定要努
29、力提升自己，才能有利于孩子完善和发展。下午是世界咖啡课，没有上课之前，从第一天我就对这个名字感爱好。世界咖啡究竟是什么，这个课是由班主任全金良指导进行的。他给我们介绍了世界咖啡，并让我们明白了世界咖啡是什么?在他的帮助下最终掀开了世界咖啡它神奇的面纱。在这个活动中，我找到了差距，并且有一些失落与自卑，好在大家相互帮助，我才走出逆境，这时大家畅所欲言、把各自的想法都表达出来，并用图表形式呈现出来。一小时后，每组会派代表到台上展示小组的作品，并诠释作品。每个组都会一一诠释自己的作品，最有意思的事儿，就是当我们组上台了。一起先诠释我们作品时，这时台下一下子万籁俱寂。许多人纷纷聚集台下拍照，我们组人都
30、摸不到头脑。别人诠释的时候，下面有许多说话的，为什么我们一诠释台下却万籁俱寂了。还有好多拍照的，这个时候，我们窃窃私语地说确定是我们弄得好。我们组的郑姐姐说，估计是我们的适用又接地气吧!或许正如她所说的那样，一下子骄傲感爆棚。为我们有一个团结协作实力派的小组而点赞。在开心轻松的氛围下结束了其次天的课程。7月20号上午，河师高校院的熊剑平老师作了题为。她是一位美丽，亲善可亲的老师。同学们带着渴望目光凝视着她。她深刻剖析了老师心理问题，并给了我们解决问题的良药。让我们能主动面对生活，更能充溢爱地全身心投入自己所爱的幼教事业。结束了短短三天的培训，这三天收获满满不虚此行，在即将踏上归途，心中却有一丝
31、不舍。整理好心情，带着老师的嘱托，家人的关切和对将来生活的向往，起先我们幼儿教化事业的探究征程。将来的路或许会很坎坷，但我们肯定会努力。信任自己，信任我们，加油!老师研修学习心得体会9通过学习，我明白了学习的重要。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。一、网络研修，使我得到深刻的感悟。网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪
32、。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。二、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课。我不仅仔细地观
33、看了视频教学课程，也仔细地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有许多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特殊是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己须要学习的还许多许多。感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教化拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了便利；它突破了时间和空间的限制，既节约了老师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学老师同心憧憬的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。老师研修学习心得体会10今日倾听了北师大林
34、崇德教授的教化大计，师德为本，视频课从“师德的重要性”、“师德的内容”和“对老师的职业、专业和事业的三种感受和希望”三方面解读了中小学老师职业道德规范，特别全面、细致、深刻入微地阐述了师德教化的内涵、意义和要求，让我对“教化”、“老师”、“师德”有了更为全新、正确的认知。师德是什么?教化是人性的领域，人是世界的主宰，人的行为、成就和命运将确定世界的动向、发展与命运。从这个层面上来说，人，是一切之初。成就人，才能成就一切。那么，任何成就之初，人应当怎么做才适当呢?林教授以论语中的“君子务本，本立而道生”作了哲理性说明。教化，就是已经有所成、有所想的人，引导一些还没有完全自主独立、没有明确意识、意
35、愿的人上路。那么引导者(老师)应当具备怎样的“初心”?“求真、致善、尽美、理性、仁爱、道义、礼仪、勤劳、才智、宽容、清白、热忱、诚信、公正、自由、希望、英勇、信仰、气节、精神”，这些关键词好像全都须要。作为一名普一般通的老师，我们有时总埋怨：自己辛勤的耕耘、专心浇灌，虽也曾有过胜利的喜悦、收获难以掩饰的兴奋，但总觉得形不成一座漂亮、丰富、错落有致的大花园。在细致倾听林教授的讲座后，我突然悟到真谛老师只有不断精进、不断完善自我，不断加强文化素养和教科研素养，努力提升师业、师爱、师能，才是对当今师德教化的最好诠释。我们的教化，我们的老师要有面对将来的胸怀，超越社会发展的实力，才能“站在将来，设计今
36、日”。老师研修学习心得体会11再一次邂逅远程研修，在收获的同时也有些许的感动，通过对专题内容的学习，我深深的体会到课程专家团队付出的心血，每一个专题的内容都与我们的课堂紧密相连，每一个问题都是我们教学中的困惑，所以我不敢怠慢，通过专题二的学习我有了如下收获：大班额或许是我们许多老师面临的问题，本专题大班额有效教学活动设计的学习，直视我们一线教学的难题绽开，信任我们每一位老师都会受益匪浅。始终以来，我总是埋怨自己的班额大，不好管理学生，通过对本次专题的深化学习，我明白了班额大小并不是确定教学实效的关键因素，班额大更有利于生生互动，拓宽学生的英语操练面；而合理分组是合作学习取得胜利的前提。首先课例
37、团队成员们依据学生的不同的特性特点将学生进行分组，只考虑生的学习成果并不能反映学生的水平，因此老师们综合考虑各种因素，将学生分成九种类型，并用不同的颜色作为标记，做到了组内异质，组间同质，真正做到了平均安排各组学生。在上课过程中老师充分关注不同的学生，小组教学任务设计也有层次性，学生可以依据自己的状况选择适合自己的任务来完成。在教学过程中小组活动的类型也多样化，有pairwork,groupwork等。小组的活动也有组内活动，组间活动，一个小组对全班的展示等多种类型。给学生分好了组，那如何激励学生自主学习呢？这就要发挥评价的作用，我通过课上视察哪个组合作的好，或是听课比较仔细，就给小组嘉奖贴画
38、，每次检测考试，对于全优秀的组也进行嘉奖，假如有的组孩子程度的确很差，通过小组长的帮助，让其提高了成果，也赐予更多的嘉奖！让学生将贴画赞起来，攒够十个就可以领到一份礼物。这样就鼓舞了孩子们的主动性，也解决了我个人照看不到每个学生的弊端！起到很好的收效。有收获就会有进步，信任在以后的教学中，我会更加自信的将有效的学习方法传递给学生，让我的课堂越来越有效，越来越轻松。老师研修学习心得体会12在新课改的方式下，怎么激起老师的教研热心，进步老师的教研才能和校内全体的教研实效，是摆在每一个校内面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精力下，本学期个人的研修阅历如下：1、自主学习：老师依据自己的专业
39、绽开阶段和本身面对的专业绽开问题，自主选择和确认学习书目和学习内容，细致阅览，记好读书笔记；校内每学期要向老师引荐学习书目或文章，支配老师在自学的基础上绽开沟通研讨，共享进步。2、观摩研讨：以年级组、教研组为单位，环绕必定的主题，定时支配教化观摩，绽开以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3、师徒结对：充足发掘本校优异老师的演示和带动效果，发挥校内名师工作室的效果，加速新老师、年青老师向合格老师和骨干老师转化的脚步。4、实践反思：倡议反思性教化和教化叙事研讨，引导老师定时编撰教化反思、教化叙事研讨报告，并经过支配论坛、优异事例评比等活动，共享教化才智，进步教化境地。5、课题研讨：安家本
40、身绽开实践，校内和骨干老师活跃申报和参与各级教化科研课题的研讨工作，细致落实研讨进程，定时总结和沟通阶段性研讨成果，刚好把研讨成果转化为老师的教化教化实践，促进教化质量的进步和老师本身的生长。6、专题讲座：结合教化教化改革的热点问题，针对校内绽开中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7、校干引领：从校内领导开端，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教化观摩活动，进行教化辅导和引领。8、网络研修：充足发挥现代信息技术，特殊是网络技术的一起优势，凭借老师教化博客等渠道，促进自我反思、伙伴合作和专家引领活动的深化、广泛绽开。咱们相识到：一个校内的绽开，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本
41、训练功用的进步。多年来，咱们校内始终坚持以全体师生的一起绽开为本，走“科研兴校”的路途，坚持把校本训练作为推动校内建立和绽开的重要力气，进而使整个校内的教化教化全面、接着、健康绽开。老师研修学习心得体会13一、组织状况。1、领导重视，小组互助。自20xx年8月接到研修通知之后，我校领导对此事高度重视，主动组织全体小学语文老师学习相关文件，了解文件精神，解读文件内涵，使他们意识到这次研修的重要性与意义。同时成立了以业务校长为组长的“南苑学校小学语文远程教化领导小组”和以小学部教育主任为组长的“南苑学校小学语文远程教化实施小组”，制定了南苑学校关于组织小学语文远程教化培训的安排，通过传达安排，让每
42、位老师明确了学习任务，并成立了“一帮一”互助小组，即每个参与集中培训的老师指导一名未参与培训的老师学会登录网站，完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪律提出了明确要求，并激励老师们主动争当优秀学员，同时尽最大实力提高自己的业务水平。2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合，采纳分散学习与集中研讨相结合的方式组织学习。为了将我校的远程研修工作搞好，充分发挥其实效性，我们将其与我校小学语文教研活动相结合，实行分散学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学老师大部分住在农村，受条件限制，家中能上网的寥寥无几，为了保证研修的效果，每次研修之前科研处会负责将研修视频下载下来，然后组织老师们利用教研
43、活动时间看视频进行集体研修，集体研修结束后，各老师自己在办公室里完成作业。在研修后的其次个星期的教研活动时间里，各位老师对研修内容进行研讨，从而探讨出了真正符合我校教学实际的教学方法，并激励将学到的新的好的教学方法运用到自己的教化教学中去。3、创建条件，让分校的老师也参加到研修当中来。为了让分校的老师们跟我们一起成长，我们还针对分校当时不能上网，老师们无法进行正常研修的状况，把每次研修课程的视频刻录成碟，发放到分校教研组，让分校的老师们也跟上时代的步伐，跟我们一起研修。通过研修，分校老师们的教学困惑得到了解决，阅读教学水平得到了很大的提高。4、作业完成状况。到目前为止，我校老师一共完成作业14
44、9次，写文章233篇，发表评论680篇，人均完成作业18。6次，发表文章29篇，发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓艳三位老师表现尤为突出，她们发表的文章多次在班级简报中被转载，有的还在全国简报及新思索花絮中被刊登，这对他们是一种鼓舞，对我校语文老师也是一种鼓舞。二、研修的效果。1、远程研修给老师们供应了学习的平台，切实提高了我校小学语文老师的整体水平。因为受资金和培训人员数量的限制，我校小学的大部分老师鲜有机会参与各种提高教化教学水平的培训，而这次远程研修为我们的语文老师供应了一个广袤的免费的学习的平台，这里有全国知名的专家、老师做指导，有全国各地的优秀老师跟我们一起研修、沟通，这个机
45、会对他们来说是难得的。正因为如此，老师们对视频中介绍的一些教学方法，感到非常新颖而又感爱好，通过研讨，他们把这些教学方法与自己的教学相结合，取得了很好的教学效果。比如我校的刘美芹主任带领语文教研组的老师，把从研修专题二、三、五所学到的东西，与我校开设的“小学生习字课”与“古代经典诵读课”相结合，有效地指导了我校的“写字课”与“经典诵读课”，同时每月开展“写字竞赛”与“欢乐诗者”背诗竞赛，给成果优异的同学颁发等级证书，并在全校范围内进行通报表扬，这一活动的开展极大地调动了我校学生写字、背诗的热忱，提高了学生的写字、阅读的爱好与水平。另外，老师们通过参加培训学到了许多的好的教作文的方法，他们把这些
46、方法用到自己的教学中，使得学生的写作水平也有了极大的提高。老师研修学习心得体会14通过国培的研修学习对我以后的教学工作方向有了肯定的相识：一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2、为学生供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展走、跑、跳、透的身体素养实力。4、在教学中教学方法要多种多样，创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对体育课有
47、主动的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习爱好，主动性是学好体育课的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。www。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建讲话的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学
48、会如何学习做到：1、主动创建条件，让学生参加到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。四、课堂教学中，情景瞬息万变，状况错综困难，随时可能发生各种意料不到的事务。常见的突发事务成因主要表现在：1、平安意识淡薄：小学生对平安相关的生理、心理学问、社会学问、生活阅历及医学常识都相对缺乏，课堂中表现出思想麻痹，自我爱护意识薄弱等特点。2、打算活动缺乏。打算活动能增加肌肉的供血、弹性及敏捷性，同时也能提高关节韧带的功能，预防运动损伤。但我们有些老师上体育课不重视学生的打算活动，或者草草了事，埋下了平安隐患。3、场地器械不良。如运动场地不平、地质太硬、器械设备陈旧，缺乏应有的防护设备等。4、组织纪律松懈。教学组织管理工作不周密、教学方法不科学，造成学生课堂平安意识薄弱、纪