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1、教育培训员工作总结教化培训员工作总结120xx年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。进入xx从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；20xx年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“
2、全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。20xx年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，
3、而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与
4、感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与
5、学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！教化培训员工作总结220xx年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。进入xx从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理
6、解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；20xx年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。20xx年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”
7、，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培
8、训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变
9、更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为xx人的欢乐与责任！教化培训员工作总结3卫生监督员的教化培训是提高卫生监督员素养的有效手段。为做好新形势下卫生监督
10、员教化培训工作，建设一支高素养，专业化的卫生监督员队伍，进一步优化我县卫生监督员的学问结构、增加依法行政实力、提高整体素养，根据“适应实际须要、提高培训质量”的培训原则，我所开展了卫生监督员教化培训工作，现将工作总结如下：一、培训安排制定卫生监督员教化培训安排，依据当前卫生形势发展的须要，结合我县实际，制定了卫生监督员培训安排，根据安排全面开展教化培训工作。二、培训方式实行送出去参与学习班、单位集中学习、个人自学和请进来传授等方式进行教化培训，并要求单位年轻监督员自己打算培训材料，对全所职工进行培训，强化了学习效果。三、培训内容结合卫生监督的特点，重点培训传染病防治法、公共场所卫生管理条例、放
11、射卫生管理方法、食品平安法、生活饮用水管理方法、学校卫生工作条例、医疗机构管理条例等相关法律法规。四、培训结果共参与区外学习班1人次，区内学习班18人次，县内学习班64人次，单位集中学习5次，每人抄写学习笔记1本，培训考试8次。通过各种培训，大大提高了卫生监督员的业务实力和综合素养，为卫生监督工作保质保量完成奠定了坚实的基础。五、工作准备下一步将实行集中轮训、多派人走出去学习、学习成果与工作质量和绩效挂钩，保证培训效果和质量。教化培训员工作总结4XX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事
12、。进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标
13、、右手以方法，在职业道路上不断前行。XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效
14、果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯
15、穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远
16、、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！教化培训员工作总结520xx年，伊犁州直地税系统教化培训工作以税收科学发展观为指导，仔细落实自治区地税局提出的“全员学习，在岗培训，分级分类培训，增加针对性和实效性，提升教化培训质量，保证每人脱产学习时间不少于12天”的工作思路。结合伊犁州地税局党组提出的“管理服务年”工作主题，把州直地税系统的教化培训工作作为“一把手工程”，以提高全系统税务干部队伍素养为动身点，不断强化教化培训工作的组织与领导。在全系统分类培训、按岗施教、严格考试、奖惩兑现，掀起了“争当业务尖子，争当岗位能手”的热潮，努力建设一支高素养的干部队伍。现将伊犁州直地
17、税系统20xx年度教化培训工作开展状况汇报如下：一、加强领导、强化培训为保证20xx年教化培训工作有大的提升，州局将教化培训工作作为基层局和各部门考核和评优的一项重要指标。依据州直人员素养状况及工作任务状况，制定下发伊犁州直地税系统20xx年教化培训工作支配看法的通知，对20xx年教化培训工作的指导思想、培训职责分工及培训要求和重点予以明确。在制定培训安排和制度时，明确各级领导是培训工作的组织者，人事部门是培训工作的详细落实者，各业务科室是培训工作的施教者，形成了一个有效的培训机制，从组织和制度上保障培训工作的有效运行，为进一步做好培训工作从机制上得到了保证。我局将重视干部素养培育和提升实力作
18、为今年的培训工作的重点和突破口，作为一项头等大事来抓。实行集中办班、岗位自学、观摩学习和选送进修等手段，不断在干部职称、实力、素养、应用教化培训上下功夫，取得了较好成效。二、不断建立和完善教化培训制度首先，我局年初下发了伊犁州直地税系统二一年教化培训安排，制定了伊犁州直地税系统内部教化培训师资酬劳管理方法。在全年的贯彻执行过程中，以教化培训安排为指导，同时仔细贯彻以往已制定的伊犁州直地税系统财会学问培训学习管理方法，伊犁州直地税系统在职人员学历学位管理工作方法，伊犁州地税系统教化培训工作制度等各项教化培训制度，通过制度的落实规范全系统教化培训工作。其次，年底对各县市局进行绩效考核时，将教化培训
19、工作作为一项重要的考核内容，作为检验各单位工作成果的依据之一。对在培训工作中有创新项目，取得优异成果的单位，在评优时优先考虑。这样做的目的之一，就是使领导干部相识到教化培训工作的重要性，相识到教化培训工作不是某个部门的工作，而是大局工作，是关系到地税事业兴盛发达的一项基础性工作。第三，建立学习督导制度。为使培训安排和州局党组的教化培训工作思路得到仔细实行。州局建立了业务培训督导组，由人教处牵头，相关业务处室协作，不定期深化各基层局进行业务培训督导。三、强化培训、细心组织，全面开展各项培训健全机制，促进自学，提高实力。为提高干部在岗自学的自觉性，在全系统营造良好的学习氛围，推动教化培训工作，使培
20、训工作形成良好、规范的机制。激励干部根据自身工作岗位的要求，加强在岗自学，提升工作实力。激励全系统税务干部报考注册税务师、注册会计师、国家计算机等级考试、全国计算机技术与软件专业技术考试和hsk等级考试。对取得证书的人员根据管理方法兑现嘉奖、报销考试费用。分类培训，严格管理，确保效果。根据区局20xx年教化培训工作安排及州局有关教化培训工作的部署，为通过系统的教化培训，进一步加强州直地税系统队伍建设，以优异的成果迎接区局的验收工作，对系统干部培训实行了以在岗培训为主，脱产培训为辅的方式。为贯彻区局提出的“分层次、分类别培训”的原则导向，对州直系统的税收管理员培训需求进行调查摸底，安排三年内分初
21、级、中级、高级三个类别将系统的税收管理员轮训完毕。六月已托付专业院校对60名初级税收管理员进行了为期一个月的封闭式培训。在培训中，我们制定严格的培训管理方法，指定专人负责，在学员中选拔出责任心强，有肯定组织实力的5位同志组成班委。在培训中学员仔细听讲、思索，取得了良好的学习效果，在结业考试中，成果有了明显提高。为大力加强新任领导干部的教化培训，不断提升州直地税系统新任领导干部的政治理论水平、思想道德修养和执政实力，托付州党校对系统以来新任命的36名科级领导干部，进行了为期一周的全封闭军事化培训。为保证培训效果，严格学习纪律，肃穆学习作风，课后沟通学习心得。通过培训提高了学习的针对性和实效性，达
22、到了学以致用的目的。开展税收管理员业务大比武，增才提效。根据区局培训安排，确定20xx年为税收管理员培训年，为检验税收管理员培训学习状况，9月9日，组织了州直系统的税收管理员大比武活动。通过层层选拔，筛选出52名税收管理员参与了州直的税收管理员大比武，大比武实行笔试和机试两种方式，进行了严格的考试。通过此次业务大比武全系统税收管理员进行了岗位练兵，提高了税收管理员履职实力，达到了以赛促训，以训促学，以学促干的目标。全员考试，强化学习，提升素养。依据区局关于20xx年全区地税系统全员考试工作支配的通知（新地税政函字20xx145号）精神。伊犁州直地税系统于10月30日开展了全员考试，其中应考人员
23、为696人，实际参加考试643人，请假缺考16人，考试巡考领导及组织者37人。考试结束，4人未能正常提交试卷，639人正常提交。考试结果：11人成果不及格。根据区局要求，于11月20日自行组织了补考，25人参与了补考，补考结果：1人补考不及格。为抓好本次州直地税系统全员考试，通过全员考试带动全员学习，提高岗位技能，提高综合实力。州局党组将此项工作作为20xx年度全系统的一项重要工作来抓，在今年年初，我局下发加强全员学习，迎接全员考试的通知。各基层局领导班子也高度重视，及早动手，并召开专题会议进行支配部署。为达到培训目标，提升培训质量，建立了以人事科为核心的局机关专职教化培训管理部门、以法规科等
24、职能科室为重点的师资力气机构、以各科室主动参加为目的的教化培训工作机制。各局在今年的培训工作中，以按岗位迎接全员考试为动力，涌现出一些好的做法，取得了实效。其中：奎屯市地税局由多位副局长和业务骨干组成师资力气组对税收业务和各部门的业务集中时间，分层次在全局进行培训。新源、特克斯地税局等单位依托中华会计网站，对各税种和会计实务等涉税内容，通过全国权威老师高水平的视频授课，肯定程序上缓解了本局师资力气的不足，花钱少，效果好。巩留地税局、霍城县地税局动手早，在强化培训的同时，坚持按授课进度，主要领导亲自出题，严格考试，按制度兑现奖惩等，全面调动干部学习提高的主动性。9月，区局网络培训学习习近平台起先
25、运行，我州主动组织人员进行培训，快速在州直系统推广运用，为加大培训力度供应了保证。为了全面落实州局培训安排，检查指导基层局的业务培训状况，总结阅历，查找不足。州局业务培训督导组深化各局开展督导，实行查看学习笔记、授课教案、抽查考试、听取培训阅历介绍等方式刚好总结各局好的做法并予以推广，对存在的问题和不足刚好予以订正。20xx年，州局先后对财务管理、税政等业务进行业务培训。在加强内部培训的同时，州局党组还主动组织好送修送学工作，不断提高培训层次。州直地税系统共选派59名干部分批前往深圳、扬州、长沙、大连等地参与税收业务、法规、征管、稽查、信息技术等业务培训。同时我们主动激励干部利用业余时间参与学
26、历教化和各类执业资格考试。截止到目前为止，有12人取得初级会计师专业技术职称，有5人取得中级会计师技术职称，有10人取得注册税务师，有2人取得注册会计师。一年来，全系统共举办了各类培训班46期，共培训1178人次；州局举办各类培训8期，共培训368人次。我们在教化培训中不仅追求效果，更注意干部素养的提升和专业技能的提高。重点培育复合型人才，适应新形势下从事税收征管工作的要求。四、努力实现五个转变通过今年全员考试、州直地税系统税收管理员业务大比武，州直地税系统各级干部职工逐步实现“五个转变”。（一）由“要我学”向“我要学”转变。成人教化培训工作很关键的一点，是培育自觉学习的意识。只有有了自我学习
27、的意识，才能有学习的主动性、能动性。为此州局党组常常教化干部要面对税收征管改革的不断深化和艰难的工作任务，要有一种时不待我的紧迫感，要有一种危机意识和责随意识；要把学习当作是一种自我投资，当作自我持续发展的一种储备、一种充电，进行自主管理，提升自我素养。（二）由“阶段学习”向“终身学习”转变。当前州直地税系统干部大多已成家立业，家庭事务牵累较多。其中，部分基层局干部年龄老化。日常工作又比较繁忙，较易产生“平稳”思想，认为年纪大记忆力下降了、凭年青时学到学问就应付得过去就可以了、凭过去的阅历也能完成工作任务等消极想法，对新学问、新技能学习不重视，通过本次全员考试进一步强化了干部学习的主动性，提升
28、了工作实力。（三）由“拥有文凭”向“拥有实力”转变。要求干部职工相识到“拥有文凭”并不是就有水平、就有实力；税收征管改革和科学化、精细化管理的进一步深化，对干部的整体素养提出了更高的要求，只有自觉做到“学习、学习、再学习”，不断驾驭新学问，积累新阅历，学会新本事，才能不断适应地税事业发展的须要。（四）由“学了什么”向“学会什么”转变。从实际动身，要求干部立足本职岗位，人人制订学习安排。不要求泛学、粗学而要求精学、细学。要注意岗位实力的提高，不能停留于学习了什么，而致力于学会了什么，并要能运用、转化为实际的工作实力。（五）由“单一型学习方式”向“多元化学习方式”转变。充分利用现有的科技手段，采纳
29、网络教学、多媒体教学、制作电子课件等方法极大的激发了干部的学习爱好，同时也突破了传统学习方式对时间和场所要求的局限。五、存在问题及今后努力的方向通过自查总结，我局在教化培训工作中始终坚持做到税收工作与教化培训工作两手抓、两不误、两促进，有效地促进各项工作的开展，但是也存在一些不足：一是教化培训机制不完善，管理不规范，干部业务培训没有形成有目标、有流程、有系统的运作体系.二是教化培训工作发展还不平衡，一些单位满意于现状，探究创新少，成效不明显。三是缺少骨干教训人员，精通财务、税收、法律的复合型人才缺乏。四是在教化培训工作开展过程中，对培训效果缺乏评估，对单位或部门工作的促进作用究竟有多大，未进行
30、详细的量化。20xx年我局在教化培训工作中，重点要抓以下几方面工作；一是建立培训保障机制。把教化培训作为“一把手”工程来抓，作为局领导班子考核的主要指标，制定长期教化培训安排，明确教化培训工作目标，加强师资队伍建设。二是建立教化培训激励机制。通过制定激励机制，激励干部获得更高学历，强化骨干业务培训，把学习培训、业务考试与个人切身利益挂钩，促使干部树立终身学习理念。三是打造学习习近平台。充分利用区局网络培训学习习近平台，提高干部学习热忱，沟通培训资料，使教化培训日常化。四是接着分类培训。将干部培训分类别进行，按岗位组织培训，使教化培训与工作需求、个人需求有机结合，达到以用促学、以学促用的效果。五
31、是强化少数民族干部业务素养的提高。针对干部老龄化现状，实行多种形式开展双语学习，尽快提高少数民族干部独立工作实力。六是要进一步发挥人教处督促协调的作用，定期深化基层局进行调研，刚好发觉培训工作中存在的问题，实行相应的措施。七是将近几年在教化培训工作中取得显著成果单位的阅历、做法进行总结，在州直地税系统中推广。八是开展常常性的岗位技能大比武，选拔业务尖子进行重点培育，调动干部的学习主动性。培训工作不能一蹴而就，是一项长期的、系统的、任重道远的工程。因此在今后的培训中，我们将坚固树立干部的素养是其次税源的思想，在州局党组的领导下，长抓不懈，务实创新，为州局党组布署的各项工作得以全面实行，供应源源不
32、断的智力支持和人才保障。教化培训员工作总结6XX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全
33、国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具
34、有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，
35、其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过
36、程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！教化培训员工作总结7XXXX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多。进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感
37、到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XXXX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。XXXX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训
38、与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步
39、骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！