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1、教师爱岗敬业的演讲稿老师爱岗敬业的演讲稿1各位评委，老师：大家好！我演讲的题目是学高为师，身正为范。在演讲之前我想先为大家讲解并描述一段自己刚参与工作后的经验。20xx年9月1日我通过临沭县老师招考成为古龙中学一名语文老师，同时兼任七年级三班的班主任。成为一名老师始终是我的志向，可是当我怀抱着一切关于老师最美妙的字眼去走近她的时候，我的心有一种从天堂到地狱的感受。“地理位置偏，学校规模小，办学条件差”是我对古龙中学的最初印象。古龙中学位于山东省与江苏省的交界处，顺着学校往东走500米左右就是江苏省东海县，在我参与工作之前我从来没有听说过这个学校。全校一共有12个班级，全部的教职工加起来仅仅40
2、多位，学校里唯一一座教学楼是乡镇中学中年岁最久的。参与工作的一个星期里我最胆怯的事情是上厕所，因为通往厕所的很长一段路没有铺水泥，尤其是连续下了一个星期的雨之后，深一脚浅一脚全是泥。令我至今难以遗忘的是学生们起先住校的第一天，由于学校住房惊慌，我和其他新安排的老师住到了学生宿舍旁的三间宿舍。那天下了一天的小雨，到了晚上的时候地面上全是积水，学生们第一次住校，晚上9：10休息的时间到了，校内里还是乱哄哄的，这种哄闹始终持续到凌晨4点，在这期间我总共往学生宿舍里跑了11次，只为了让学生宁静下来以便自己也能睡个平稳觉，但无论怎样，学生们宁静不了几分钟就又闹了起来，就这样折腾了一夜。可以想象，作为一名
3、刚走出高校校门的毕业生，我当时心里只有一个念头：我要离开，我肯定要离开。于是我紧接着报考了国家干部考试和临沂市市直事业单位考试，可是当我接到市直事业单位面试通知的时候却变更了办法，因为学生的一篇作文我的老师。由于我心里对现实的不满足表现在脸上就是一本正经，来到学校工作的两个多月时间里我在课堂上几乎没有笑过，学生们自然而然的就特别胆怯我，认为我是一个很难接近的老师。一次语文早读课，我来到教室听到的不是学生们朗朗的读书声，而是看到学生们在探讨数学题，当时我还是有一点生气的，于是就随口说了一句：既然同学们喜爱语文课做数学题，那咱以后的语文课就上数学吧。说完之后就转身离开了教室。在我看来这仅仅是一句恐
4、吓孩子的话，以至于我很快就遗忘了这件事，直到在学生的作文中看到关于这件事的叙述我才回忆起来。我没有想到自己一句恐吓孩子的话学生竟然信以为真，甚至全班一起写了一封信向我致歉以取得我的宽恕。从这件事我真正感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。我们一句不经意的话在学生看来就可以当作圣旨一样看待。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传
5、授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。常言道，学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。而老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。走上讲台，教书育人
6、；走下讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。今日，当我再一次站上讲台，同时感受到几十双纯真稚嫩而又充溢渴望的目光，那一瞬间，我的全部希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我，一个涉世未深，对教化教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在我工作的近一年时间里我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候，当我和学生
7、们在办公室放开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是最珍贵的精神财宝。我的演讲结束，感谢大家！老师爱岗敬业的演讲稿2敬重的各位领导、老师们，大家好!爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，在各个行业中都有要求。我很兴奋有机会和大家共享关于爱岗敬业的感受。爱岗就是酷爱自己的工作岗位，对我们教化工作者就是酷爱教化事业，详细体现我认为就是酷爱工作和学生。酷爱工作，意味着敬重和珍惜自己的选择，只要是工作就有他的艰辛，老师的艰辛在小学生的作文中我们
8、就能找的到!辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发觉体育原来是这么有意思的一门学问：我会为将生活中的小故事编成教学嬉戏;我会为将一堂体育课想象成我在指挥学生演一场情景剧;我会将数学计算题引入到体育课堂;我会将鬼子来了的抗日救国热潮再次来到学生们的身边;也会加入到学生们的中间一起感受他们的氛围和欢乐这一切，都是因为有了爱好，能够感觉到胜利后的欢乐。我会主动思索一些生活中好玩的事情，引入教学，把它设计成一个课上的嬉戏模式;以至于有时候还要为定一个嬉戏名称而左右犯难!我们知道，假如不喜爱一件事，从中得不到欢乐，要坚持是很难的。真的不敢想象，假如对体育没有了爱好，体会不到其中的欢乐，教
9、体育课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?!没有爱好，我怎能改善教学质量，没有欢乐又怎能有这样的动力去组织课堂?我不知这个比方是否恰当：我觉得老师在课堂上的最高境界，要像庄子里的庖丁解牛，由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸。又或者像故事卖油翁里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的工作。用今日的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都是历史上最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲的工作状态，莫非不正是我们在课堂上所追求的最高境界吗?庖丁是了不得的，但假如他无心探讨，我想那历史上也只是多了一名厨师，而少了一位解牛大师。在给老师的建议一书中提到：学问?
10、既是目的也是手段。作为体育老师我们的教化目的是什么呢?就是学生的终身体育;而不单单是学会跑跳投这几项技能，教会大多数的学生在以后的学习工作中能够科学合理的去健身这才是我们要传授的学问。所以说这就要求我们还要不断地去探究思索，去了解尽可能多的体育学问，再把它变成上课时的各个环节呈现出来，让学生去驾驭这些学问，变成他们的健身学问去运用，他们健康、欢乐、华蜜一辈子才完成我们的教学目的，我们才能成为一位大师，这个道路是长远的。敬业就是要用一种尊敬肃穆的看法对待自己的工作，我们身边都有这样的身影，还记得第一次到校时报到时的一幕还在脑海中呈现，转瞬间一个学期结束了，回顾这一个学期校运动会的胜利实行、河山社
11、会实践时成功凯旋、省规复捡的顺当通过、素养教化现场会的胜利实行等等，每一次活动的胜利实行老师们洋溢在脸上的华蜜和喜悦都是难以言表的。但是这一切的背后我看到各位老老师们的劳碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出来的那种尊敬肃穆的敬业精神不言而谕，能够在这样的团队中工作我感到特别傲慢和骄傲，为了收获更多的胜利体会更多的胜利喜悦，我们肯定会向这些老老师学习他们这种敬业精神，维护我们的团队，酷爱我们的学校。爱岗敬业不是一朝一夕的事情，不是说今日我要爱岗敬业，明天我可以休息一下，她是我们工作的和言行的准则，我们今日演讲就是许下一个诺言，我们要酷爱我们的教化是事业，我们要肩负起肩上的这份责任感和使命感，让爱岗敬
12、业的精神在我们身上得到印证。我的演讲结束了感谢大家!老师爱岗敬业的演讲稿3我是一名幼儿老师，挚友们都叫我“孩子王”。有人说：“孩子王”没出息，也有人说：“幼儿老师是高级保姆”。于是，我也曾经有过迟疑和傍徨。但在这时，我突然想起一则漂亮的寓言，说古时候欧洲有个国王实行了一次隆重的授奖典祀，全国全部的能工巧匠、诗人、学者都动集京城等待国王的颁奖。第一走上来的是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖颁给他。于是国王对他摇了摇头。接着其次个是医生。他走到国王面前，陈述自己的功绩。国王说：“你也不能获得这个奖。”第三个上台的是宏大的诗人。他向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。于是国王却对
13、他微笑了一下说：“今日我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”接着又有很多自认为对人类最有贡献的人走上领奖台，然而都空手而归。于是，人们起先争论，这个奖赏原委要发给谁呢？最终在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的老师来到国王面前：“陛下，祖国遍地的桃花都开了”国王走下宝座，满怀敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在老师的胸前说：“没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生”广场上忽然响起了雷鸣般的掌声。漂亮的寓言极大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了老师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的
14、心灵，带着对将来的向往，迈进了幼儿园的大门，跟最年幼的人在一起，于是，我们成了“蹦蹦跳跳的大人”，“长不大的孩子”。孩子的世界是多姿多彩，绘声绘色，是充溢朝气的世界。瞧，浓浓的碧绿，浸润着清爽的晨曦，嫩黄的新芽，吮吸着温馨的雨露，满园春光，孕育着将来的甜蜜。绿的世界隐藏着多少童话般的希望。是一片须要我们用爱心去耕耘的“绿地”，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必需通过脚踏实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟，那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。孩子太小，太柔弱，须要老师无微不至的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就确定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很留意视察孩子，发觉孩子不兴
15、奋，便细致询问缘由，逗他兴奋；孩子头发散了，便为他梳好辫子；指甲长了，为他剪指甲；孩子午睡时，我守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子还记得刚出来工作的第一年，班上有个小挚友叫黄中阳。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话；甚至不吃不拉。看到他这个样子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主动接近他，不愿其烦地哄他、喂他吃饭；有时甚至自己不吃也希望他能吃进一口。 经过多少次喉咙嘶哑、多少次想放弃；但一想到幼儿教化的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天他最终肯自己拿着勺子吃饭了，当时我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了！早操时我便手把手地
16、教他做早操；用亲切、亲善、信任的语气与他交谈，使她消退了惊慌心情，增加了自信念，渐渐变得活泼开朗了，三个多月下来，他最终自己做早操了。我总觉得只有这样一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。今日的孩子还只是一个个小顽童，但在充溢着机遇与挑战的21世纪，这些小顽童将是国家栋梁，民族的希望。现在，我们幼儿老师不光要做给他们学问、技能，更重要的是培育他们的道德品质和创建精神，尽早让那一双双小手不再依靠你和我，这是我们的责任。多一份爱心，便多一份收获。当孩子绘出漂亮的画，跳出美丽的舞，做出精致的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰！人说“欢乐的时间过得特殊快”,是啊,在幼儿园这块
17、乐土地上我欢乐地成长着,转瞬已有近3个年头了,幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅是爱,更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的老师很一般,没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸,我有幸成为汇佳幼儿园的一员,和在座的老师们一起平凡而宏大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里强壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿。”我园的老师就是那一片片绿叶,静默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之骄傲的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是
18、一个个焦虑担心的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上全部宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手,让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头晕耳鸣、嗓子嘶哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂药、穿衣,教他们排队、做操,照看他们吃饭、睡觉,教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工,甚至在他
19、们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我,才真正体验到幼教工作的艰辛,才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我,我最缺憾的是自己的幼教专业学问太欠缺了,与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比,存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问,缺少实践阅历,缺少教学艺术,但是我肯定要下决心做一名好的幼儿老师,让领导放心,让家长满足,让孩子们喜爱的老师,面对工作中的很多接锺而来事情,真的让我有点纷繁芜杂,面对这种压力就要用实际行动来变更压力。变更自己就应当抓紧现在不能等待,为了创建新的自我,我先从转变角色起先。首先,我很快的相识到对待工作要有责任心,对待孩子要有
20、爱心,对自己要有信念,一个人只要有了责任心,酷爱自己的事业,就会全身心的投入到工作中去,同样对自己有了信念,才会相识和了解自己,充分的发挥自己的特长。因此我用自己主动的心态去对待我所从事的事业,并给自己定了一个目标:要做一名合格的幼儿园老师。我信任通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师,让领导放心,让家长满足,让孩子们喜爱的老师。“起始于辛苦,收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国将来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。我的演
21、讲完毕,感谢大家!人人都说老师是崇高的职业，而当时作为一个刚毕业的学生选择这个职业，并没有因为崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是因为找一份工作，让父母放心，所以当时毅然的选择中没有一丝觉得自己是高尚的。做了老师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而缺憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。可是，这样一个并没有让我因为酷爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却始终干下去。其中的缘由细致想来还是因为一个字爱！不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，我怎么能舍弃，怎么能不爱呢？
22、我记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手温柔地为我取下粘在发间的飞絮，松软的手里满是他们的爱意；我记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。以爱的名义，我也要给他们满含爱的教化。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的:“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干我我的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”爱孩子，其实不难，爱他们的全部优点，接受他们的全部缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱
23、。前几日，一个家长来找我，正是我们上课的时候。她耐性地在等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说:“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我信任了，真是这样。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己的孩子般，许多事去做了并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特殊是对孩子，你的爱是能影响他一生的。有的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不情愿说，我也不强求，我耐性的劝慰，也固执的要求她如何做，并告知她学会了爱自己
24、，才能有资格去要求爱，享受爱。我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，我笑了，告知她:“有什么想说的，老师等你说。”讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们静默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。孩子，让我放你在心里，陪着你始终走下去，我知道我也被放在你们的心里。老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的绚丽，无限的光明。老师爱岗敬业的演讲稿4老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来
25、说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师肯定要去救援我们的学生，我们有这种道德、有这
26、种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救援我们老师呢？我们想只有坚实的教学楼才能爱护我门老师和学生。这个社会里谁来造一个坚实的教学楼？谁来削减地震的灾难？谁来爱护我们老师和学生？这才是汶川地震应当反思的主题！老师在地震中救不救人不是汶川地震应当反思的主题！老师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为老师不是专职的救人工作者。老师爱岗敬业的演讲稿5各位评委老师大家好 ！我今日演讲的题目是让桃李花开，芳香满园人人都说老师是神圣而崇高的职业，而当时我选择这个职业，并没有因为崇高和宏大这样的字眼，而是出于感恩，最真诚最朴
27、实的感恩。回想一路走来的经验，我的父母、我的老师、我的挚友、我的国家、我的党在我身上倾注了太多的关怀、激励、支持与帮助这都是沉甸甸的爱啊！作为一名学生，有多少支红烛的燃烧在我的成长中陪伴！作为一名中共党员，有多少共产党人的关怀与期望在我身上凝合！如今的我，已从稚气未脱的少年成长为站在三尺讲台上的人师。不要掌声，不要鲜花，只为把那份沉甸甸的爱带给学生，只为在最平凡的岗位上回报社会，回报党！愿尽我的绵薄之力，在宏大的教化事业中添砖加瓦，让桃李花开，芳香满园！一年前，我在一所乡村中学实习，那里条件艰苦，资源匮乏。见多了城里的孩子，我不自觉的把他们的生活状况进行了对比。当城里的孩子吃着麦当劳、听着音乐
28、、玩着电脑、坐着私家车上学时，在遥远的某个山村，我看到了另外一群孩子们走着坎坷的山路奔波到学校、住着破旧的宿舍、翻着泛黄的字典、放学回家还要做着繁重的家务！我心里很不是味道，当时就确定以后肯定要到农村去，传授给孩子们更多更好的学问，让他们用学问变更命运，让他们走出大山，走到外面的世界！于是，在接下来的时间里，我努力的备考农村老师编制，希望恒久的站在农村孩子的讲台上。现在的我，如愿成为一名人民老师。我没有丰富的阅历，也没有出众的天赋，但我有一颗感恩的心、一颗酷爱教学的心，我要用最真实的行动诠释什么是爱岗敬业。敬业，首先要讲求奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动
29、写照。正如入党誓词里说到的把一切交给党，作为一名党员老师，我要做的是把一切交给教化事业。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，刚刚踏入这个行业的我，或许前方有更多的挑战，但我坚信，只要我有一颗奉献的心，我会勇往直前！ 敬业，要讲求热忱。罗宾斯说，“胜利与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热忱。我们观赏那些对工作充溢满腔热忱的人，观赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的欢乐和荣耀的人。假如你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平凡之辈。”我认为，对于老师来说，热忱就是给学生满满的爱。我们不仅仅是老师，更要充当长辈、亲人、挚友，关注他们的一切，用最真最善最美的心去理解、去体会、去关怀，去爱惜！
30、我信任，爱是热忱的动机，只要心中有爱，我的课堂就会精彩！敬业，要勇于尝试、勇往直前。在信息化的社会里，各种思潮正在冲击着我们的教化实践，对于我这个新手老师来说，这既是机遇又是挑战。在这样的背景下，我要虚心学习，努力钻研，多渠道接触前沿思想，同时提高辨别是非的实力，取百家之长，将理论与实际结合起来，不断提高自己的教学水平！“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，百年之计，莫如树人。”只要我还能够站在讲台上，就会努力践行“堂堂正正做人，认仔细真教书”的誓言，细致品尝“给学生一杯水，老师要有一桶水”的内涵。在这里，我没有豪言壮语，没有华丽词藻，只想与大家共享我的感恩之心，共享我对爱岗敬业的理解。让
31、我们共同努力，愿桃李花开，芳香满园！感谢大家！老师爱岗敬业的演讲稿6各位领导、同事们：大家好!孩提时，我就特别敬慕老师，憧憬长大以后能当一名光荣的人民老师。初中毕业后，我毅然报考了师范学校，一张特师的录用通知书，让我从今与特教结缘。三年的专业学习，对特别教化从相识到相知，我知道社会上有很多残疾儿童，在期盼着我们去引导他们走出倾斜的世界，渴望与健康的孩子拥有同一片蓝天!特师毕业后，我满怀着希望迈进了泰安聋哑学校的大门，见到了我执教生涯中的第一批学生13个刚入校的聋童。当我登上三尺讲台的时候，望着那13个孩子，我的心一下子缩得好紧好紧。一张张如鲜花般可爱的笑脸，一双双如明月般闪亮的眼睛，竟然是一群
32、又聋又哑的孩子!我慨叹命运的不公，期望他们能听到点什么。于是，我跑到学生的身后，大声地喊他们的名字：“张宪云，王化良”我歇斯底里地喊，嗓子喊哑了，回答我的还是那纹丝不动的身影一他们听不见。望着他们，我掂出了一名聋校老师肩上担子的重量。一切都要从头起先。每天起床的哨音一响，我便走进孩子们的宿舍，教他们穿衣叠被、整理内务，手把手地教他们洗脸刷牙，然后带他们到操场上晨跑、做操。吃饭的时候，我顾不上自己，劳碌地穿梭于学生们中间。为了孩子们健康成长，我付出了慈母般的爱，用胜似父母的亲情关切着他们。我班有个8岁的聋儿智力低下，一天到晚口水常流，身上的气味腥臭难闻，学生们一靠近他就皱眉头。责任感和事业心促使
33、着我，强忍着难耐的气味靠近他，关切他，并教化学生们不要嫌弃他。这个孩子的手不便利，我就一口一口地给他喂饭，大小便帮他脱裤子，有时孩子拉到裤档里，我就给他从头到脚一遍又一遍地擦洗，然后换上干爽的衣服。爱的甘露滋润了孩子们荒芜的心田，我和他们之间的距离越来越近，感情也越来越深，每次家长们来接孩子，他们总是恋恋不舍，不愿离开学校。家长看到自己孩子的改变和成长，无不充溢了喜悦和感谢，往日那双无奈的眼睛里又燃起了新的希望。他们一遍又一遍地对我说：“刘老师，真是太感谢你了!有你这样的好老师，我们一千个放心，一万个放心!”从他们的言行中，从他们的眼神里，我又一次地感到自己肩上的责任和使命。不是吗，这个世界多
34、么须要特教老师啊，残缺的太阳多么须要有人托起啊!敬爱的孩子们，刘老师爱你们!“捧着一颗心来，不带半根草去”。与聋哑学生的结缘，虽然不是我的初衷，但确是我的归宿。我一个从事特教事业的老师，虽没有石破天惊的壮举，没有辉煌显赫的荣耀，但是我无怨无悔!我要在平凡的岗位上，用真挚的爱心为聋哑孩子筑起永恒的丰碑!最终，我还要说一句心底的话：“我爱我的聋童!我爱我的聋校!我爱我从事的特教事业!我的演讲到此结束，感谢大家!老师爱岗敬业的演讲稿7或许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的朝气伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太一般！太平凡了！然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一
35、丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告知我什么是华蜜的真谛。华蜜？华蜜是我们坚决不变的信念；华蜜是我们对工作的无比酷爱；华蜜是我们对生活的无限憧憬。回顾这400多天的日子里，我有过胜利的喜悦，也有过深深的思索，但更多的是收获。记得刚来幼儿园工作时一位挚友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的工作。汇佳教化目标是培育正常的孩子。汇佳信任每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到同等的对待每一个孩子，我把孩子
36、们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为嬉戏活动的主体，在嬉戏的欢乐中培育他们的乐观自信、主动向上。记得xxxx年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才能呈现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲解并描述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了学问而且为幼儿更好的参与汇佳宝宝艺术节舞蹈小企鹅的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜爱学企鹅走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜爱给爸爸妈妈表演什么
37、节目呢？”许多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们敬重孩子，起先找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候主动采纳了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的主动性。当掌声响起的那一刻，我听到了成功的号角，我体验到了华蜜，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美妙的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会快乐的对我说：“老师，我喜爱pen guin”。闻名的教化家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的特性。要重视个别教化，特殊是幼儿的个别差异和因人施教。”xxxx年8月，因工作须要我被调到汇佳幼儿园安贞园担当K2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的
38、视察我发觉大多数孩子活泼开朗，喜爱与人交谈，与小挚友一起嬉戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和小熊玩吗？”他听完我的话立刻抓紧了小熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好挚友维尼，只是想摸摸它也和它做好挚友。”听完我的话，孩子迟疑了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好挚友，我很喜爱你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子愁闷片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那快乐的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她本经常和我接近，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离渐渐拉进了。很快的我又
39、发觉这个孩子其实并不是内向的孩子，他在自己嬉戏时候的热忱并不亚于其他孩子，我起先想方法，有一天区域活动的时候，我对全部小挚友说：“小熊想请小挚友一起帮它搭一个美丽的房子”，这时我留意到妞妞无助的眼神，我蹲下来拉住妞妞的手说：“我信任妞妞可以和小挚友一起做。”当妞妞看着自己和小挚友一起搭起的小房子时，再一次快乐的笑了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺当的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好挚友。在实践中我明白了爱是教化的基础，清晰的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘
40、。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。就在xxxx年很缺憾我的父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。我知道孩子们须要我，须要我带给他们的每一天的每一个笑容。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充溢了“真、善、美”的童话。我告知自己不行以把不快乐的事情带给他们，我要带给他们的恒久是一张和善，充溢微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子们宠爱的老师。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，
41、而我要告知我的那个挚友，我宠爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天接着我的工作。感谢你那一丝新绿，感谢你让我体会到华蜜的真谛！我爱你“一丝新绿”。老师爱岗敬业的演讲稿8老师爱岗敬业心得体会爱岗敬业是老师处理好个人与职业关系的准尺，是全部老师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，给予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：一、树立“以学生发展为本”的教化新观念。在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在老师仔细负责、细心施教的工作看法和敬业精神上，而且更重要的是体现在老师教化思
42、想和教化观念的更新上。今日的爱岗敬业要求老师必需摆脱传统教化思想和教化观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教化新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教化理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教化教学实践的一种思想相识，是爱岗敬业师德观念发生改变的基本要求和详细体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生特性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程。面对基础教化课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高
43、实施新课程的实力和水平，这是每一位老师必需作出的应答。所以，今日的爱岗敬业的应答。今日的爱岗敬业要求老师必需花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增加老师实施新课程的事业心和责任感。老师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的改变特点;4、学习、领悟新课程中老师角色特征的改变特点等。三、不唯教材与教参，主动开发和利用课程资源。新课程提倡实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着老师是课程开发的主体，给予了老师参加课程开发和课程管理的权力。
44、所以，今日的爱岗敬业要求老师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围主动地走向参加，以主子翁的姿态担当课程开发的责权，成为课程资源的主动开发者和建设者。在教学过程中，老师开发和利用课程资源的主要途径有：1、探讨学生的爱好以及喜爱的种种活动，激发学生学习的动机;2、主动开展课外活动，创建学生学习学问、增长阅历的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果主动反馈给学生。反馈不是向学生供应分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程。新课程在教化教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。老师要想变更多年来习以为常和驾轻就熟
45、的教化教学行为方式，的确是件特别苦痛的事情，必定会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，老师应当怎么办?既不能躲避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，主动主动地投身到探究实施新课程的洪流中去。这正是衡量今日的老师是否爱岗敬业的一条重要标准。 新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而宏大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求老师通过辛苦的教化劳动谋取正值的利益满意。总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多
46、、很大的不同。我们每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教化理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。老师爱岗敬业的演讲稿9敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们:大家下午好!能做为老师的代表在这里发言，我感到非常荣幸。做为四中的老老师，回顾走过的二十三年的路程，我的感觉是：教化不是轰轰烈烈的事。对学生的教化要从点点滴滴做起。春风化雨，润物无声。我认为，老师的职责并非只是传授学问，更多的是交给学生做人的道理。教化好学生的前提便是“爱”。冰心老人告知我们：“有了爱便有了一切，有了爱，才有教化的先机。”爱不能只停留在语言上，它体现在我们工作中的方方面面。教化学生爱学校，自
47、己首先要爱学校。参与工作二十三年来，我见证了四中的成长。我为四中的发展壮大而感到傲慢骄傲。是四中培育了我，使我从一个青涩的老师走向成熟。我很感谢四中对我的培育。我爱这个学校，愿为学校的发展贡献自己的微薄之力。教化学生爱班级，老师首先要爱年级。这几年一些成果的取得也缘于我们年级组同志的共同的努力。三年前我班考上阜阳一中的张利云同学今年以阜阳一中文科第一名的成果考入了全国重点高校浙江高校。孙晓茂同学被全国重点高校西安交通高校提前录用。今年的中考第一名王菲菲同学以颍泉区第一名的成果考入阜阳一中，信任三年后又是一个全国重点高校的苗子。这些成果的取得不是我一个人的功劳，是因为我们有一个精诚团结的团队，有
48、一批勇于奉献的老师。所以我很感谢我们年级的全部老师。也正是年级老师们的以身作则、严于律己、乐于奉献的精神感染了学生，使他们以老师为榜样，勤奋苦读，才有了今日优异的成果。更可爱的是我全部的学生们。在我年轻的时候，学生们喊我姐姐，现在学生们喊我妈妈。看着孩子纯真的笑脸、求知的双眼、甚至是淘气的举动，都让我觉得做老师真好。孩子的童真感染着我，孩子的回报感动着我。虽然也有被学生气哭的时候，虽然也有被学生误会的时候，虽然也有劳累身体不适的时候。但是当我的学生取得优秀成果的时候，我觉得一切的付出都是值得的。我爱孩子们。选择了老师这个职业，我今生无悔。最终让我用诗人徐敬亚的诗既然来结束我的发言。既然前，不见岸后，也远离了岸既然脚下踏着波澜又注定终生恋着波澜既然能托起安眠的礁石已沉入海底既然与彼岸尚远隔一海苍天那么，便把一生交给海