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1、教师网络培训心得老师网络培训心得1网络教化，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经起先全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，主动参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、自我确定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。2、收获颇丰我的收获是还能
2、与优秀老师开展互动。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(现在多数采纳课程主编与主讲老师合一的模式)，老师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了老师。夜深人静时，我坐在电脑前，登上接着教化网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是学问的储存和播放，更为我们供应了旨在提高实践实力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动沟通的学习氛围。比如在线答疑、老师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾接着教化网，或调阅课件，或与人沟通，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参
3、加。我们都知道现代教化的发展越来越强调自主学习和探讨式的学习，网络就给我门这样一个机会，今日在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下老师专业发展的思索与体会，这本身就已经体现了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神。老师网络培训心得2通过近两周的网上研修学习，我倾听了教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了问题探讨。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到了中学
4、语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领悟了语文新课标的理念这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形
5、成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个老师，假如能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加
6、学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维实力我注意语文学问与实力共进的教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子
7、主动转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中，始终激励学生关注身边人和事，关注社会热点并适时收集整理，然后让学生在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关
8、注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现语文来源于生活又应用于生活的一面。老师网络培训心得3在这次网络培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为年轻老师，我深知自己在数学教学上是无趣且不成熟的，教学工作中还有许多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教化工作已经有十个春秋，但站在小学数学课堂上才短短两年。教学阅历可以说是没有，教学技能也是特别薄弱。面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡
9、献我们的力气。在这次学习中王永斌老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。曹文香老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。二、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在
10、这次培训中我也有了进一步的相识。在日常工作中面对浩大的班级学生数，面对积累如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不行开交，谈何每天细心备课，仔细钻研教材，尤其是像我这样缺乏阅历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。王老师和卢杰夫老师的讲解为我们在这些方面的思索供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中依据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学探讨等。简而言之，就是有选择性地进行教学探讨，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，
11、才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新始终以来，校公开课的开展始终是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我相识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及相互评课的实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。经过这几天的培训，我相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的主动实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能
12、有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加绚丽，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这欢乐而无止境的探究中去实现自己的幻想。老师网络培训心得4老师网络培训是老师接着教化的一种有效快捷的培训方式，这种培训有着一般培训所没有的优势，它可以打破人力，物力，时间，空间的限制，使沟通更加便利，普及面更加广泛。20_年1月4日，在县老师进修学校小教部的细心组织下，我县一年级班主任不畏寒冷按时来到进修附小五楼会议室，全员参与了由省教化学院人教版小学数学编写组组织的网络培训。这次为期一天的培训内容很充溢，主要包括四方面的内容：上午主要是对一年级下册数学教材解读和老师教学用书配套光
13、盘的运用状况的培训;下午是解读20_版数学新课标以及专家精彩的互动答疑活动。虽然天气寒冷，又正值寒假假期，但是我们都以饱满的热忱仔细倾听每一个环节中教化专家的深刻解读，他们在视频中耐性细致到位的讲解，答疑，为我们一线老师解决了教化教学中的很多困惑，并为下个学期更好的完成教化教学工作指明白方向，打好了基础，足够了能量。一天的学习惊慌而充溢，虽然培训结束了，但终身学习的志愿不能变更。我还要在今后工作中理论联系实际，学以致用，努力提高自身素养，在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要
14、。此外还要做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。反思是老师二次成长的关键，教学反思能促进老师专业成长。正如叶澜教授所说：写一辈子教案只能做个教书匠，写三年教学反思可以成为名师。任何一个老师，那怕是一个高超的老师，在其执教的过程中也不行能做到尽善尽美。所以，我认为“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习胜利，生命才会胜利。” 在阅历中学习，在行动中探讨，在反思中成长。 老师成长=阅历十反思一点不假。通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和驾驭了一年级下册新教材的特点和教学关盘的运用以及20_版数学新课标的内容，对自己今后
15、的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感觉到自己知道得太少，学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有 一种紧迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。由衷感谢网络培训带给我们的精神大餐!老师网络培训心得5（一）教化理念与师德师风当前我们处于新时代，教化也随着时代的发展有了理念的更新和长足的发展。以培育人才为教化之根本，立足新时代，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，新时代对老师的师德师风提出了新要求，即把立德树人融入到教化教学的全过程。这方面在我实际教学的过程中也是深有体会的，比如我正在教授的英语学科，虽然主要目标是让学生学会英语语言学
16、问和文化，但在课堂教学中无一不渗透着对学生品德修养的培育。比如在学习与同学相处的话题表达时，我们老师应当引导学生去思索如何良性地与他人相处，如何以健康的心态化解与同学之间的小摩擦小冲突等；比如在学习实习的话题表达时，老师就要引导学生相识到实习是从学校生活走向正式工作的一个特别重要的过渡阶段，实习阶段虽然艰苦且收入少，但是可以熬炼自己的意志品质，也可以学习到与正式工作相关的工作技能，积累相关阅历等。这些都提现了立德树人的教化理念和老师的品德和作风。（二）课堂教学方法和技能本次网络教学培训，让我系统地学习了老师教学的各个环节及要素的学问。从传统的“三教”“老师、教材、教学法”来说，作为老师，我们须
17、要提高自身的素养，苦练内功，在理解高校教学的困难性的基础上，不断积累教学阅历，吃透教材，做好教学反思，提高教学的有效性，不断探究不同课型不同学生的教学模式采纳，并且学会能够有效地对学生的学习行为进行评价。在信息化教学方面，最近我也在不断思索如何有效地利用互联网以及多种媒体手段改良传统的课堂教学。首先，我觉得在某些程度比较好的班级里，可以适当尝试翻转课堂的教学模式，利用微课等形式引导学生做好课前工作，在实际课堂上把时间还给学生，老师退后一步，成为课堂教学的引领者，而不是学问的讲授者，引领学生一起探究新知，深化实践应用。其次，在教学过程的各个环节上，要加强对教学评价这一环节的重视。通过诊断性评价、
18、形成性评价等多种方式加强课堂学问对学生水平的匹配程度和内容契合，引导学生看清自己的进步和不足，也帮助师生更有效地利用评价改良学习过程。（三）职业规划本次培训也帮助我在教化教学这条道路上产生了更为清楚的职业规划，我也将用理论武装自己，用实践充溢自己，用更为有效的教学行为提升自己的职业华蜜感，平衡生活与工作之间的关系，在教化教学这条路上走得更远更稳。老师网络培训心得6时间如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很快乐也很荣幸能参加此次的小学语文新课标课程的远程学习。在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过
19、程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充溢了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获许多，体会深刻，现简洁做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。通过培训，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师
20、必需要不断的提高自己，充溢自己，增加自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，从中不断变更自己教学观念。二、营造以学生为主体的课堂。在课改的课堂教学中，我不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的连接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发爱好，唤醒情感体验。尤其在阅读教学中，学习好的阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。三、注意反思。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，不断改进自己的教化方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教化事业充溢朝气和活力。四、终身
21、学习。今后还要不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性，通过各种学习，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教化教学实力，最终，感谢广州老师给我们供应了一个这么好的学习的平台，感谢辅导老师给我们恳切的点评和建议，感谢语文36班全部的同行，很兴奋能与你们在这里共同学习，一起进步。老师网络培训心得7做为一名xxxx师范高校的高校英语老师，通过两天的在线学习
22、，倾听xxxx教授对高校英语课程教学要求的解读，我们对新的课程要求有了更为深刻的理解，试点院校的示范教学展示对我们的日后教学也有很大启发。本次网络在线培训本身就充分体现了新的课程要求中“利用现代信息技术，采纳基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以老师讲授为主的单一教学模式”。高校英语教学改革始终都是教化部实行的提高高等学校教化质量众多举措中的一项重要内容。教化部不但将高校英语教学改革作为“质量工程”的一项重要工作，而且针对改革的目标、内容、方式等提出了全面而详细的要求。高校英语教学改革是一项涵盖面广、影响深远的系统工程，涉及教学要求、课程设置、教学模式、教学评估、教学管理等各环节的变革。针对各
23、高校在生源状况、师资水平和教学条件等方面存在的诸多差异，课程要求明确指出要结合本校实际状况，确定合理的教学目标，选择适当的教学资源与教学模式。在相当长的一段时期里，高校英语教学沿用的是“以老师为中心”的原则，将老师仔细备课，授课内容丰富有条理作为教学评价的重要标准。其结果是，老师讲解占去了课堂的主要时间，无法给学生的实践供应足够的机会，使学生成为语言学问的消极接受者，而外语又是一门实践性很强的课程，学生须要充分的参加和训练。新颁布的高校英语课程教学要求在有关教学模式的论述中明确指出：“教学模式的变更是实现从以老师为中心、单纯传授语言学问和技能的教学思想和实践，向以学生为中心、既传授语言学问与技
24、能，更注意培育语言实际应用实力和自主学习实力的教学思想和实践的转变”。在网络的支持下，老师和学生能够打破教学时空的界限，在课堂之外随时进行教学和沟通；同时，网络课程中的丰富资源使学生可以依据个人状况设定学习目标和进程，进行特性化、自主式学习，使老师可以刚好下载教学资料，调整和丰富教学内容。高校英语课程教学要求中明确指出：“高校英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽学问、了解世界文化的素养教化课程，兼有工具性和人文性。因此，设计高校英语课程时也应当充分考虑对学生的文化素养培育和国际文化学问的传授。”课程要求同时提出，除必修的高校英语课程外，高校在课程体系中还应设置语言技能类、语言应用类、语言文
25、化类、专业英语类等选修课程，以培育视野开阔、学问全面、适应社会发展需求的人才。为使英语教学切实成为提高高等教化质量和人才素养的重要环节，高校英语不应仅仅被看作是基础语言技能培训课程，而应被融入高校教化的整体规划，学生学习外语的目的，也不仅仅是驾驭语言学问和通过考试，而是通过外语培育国际视野，了解多元文化，促进个人在专业领域和内在素养上的全面发展。有了先进教化理论的指导和开放的与时俱进的教化政策的引导，高校英语老师培训网又为我们广阔英语老师教学活动的实施者供应了沟通与学习的平台。我们多方共同努力肯定能够不断推动教学模式与教学手段的创新，培育出符合时代要求的高素养创新人才。老师网络培训心得8本次网
26、络培训形式新奇，内容丰富，令我受益匪浅。我一共学习了6门课程：初中英语文化意识与情感看法教学建议、初中英语语言技能教学建议、初中英语语言学问教学建议、国家英语课程标准的基本概念、师生关系中的师德和义务教化课程标准修订和审议工作状况介绍。课程的内容详实，涉及到英语教学的专业学问技术、语言文化和情感教学对英语老师教学的帮助讲授形式也许多种多样，PPT和视频讲解结合，还有供应老师沟通的平台。对我帮助最大的是初中英语语言技能教学建议这一门课程。它从听说读写四大方面进行阐述。把教学目标分级进行分析，一步一步说明，每一级教学目标达标要做到什么程度，同时给出了许多好用的教学建议，尤其对我们老老师很有帮助，帮
27、助理清思路，回到原点动身，重新整理教学，把全部的教学措施重新整合，朝着明确的教学目标服务。口语教学始终是英语老老师比较困难的一块，我们自己说得不多，语言不如青年老师流利，多媒体应用手段也不像年轻老师用起来那么得心应手，所以我特地看了初中英语模块三拓展阅读-口语教学必需遵循语言与心理双重功能这一片拓展阅读，抛开自己的不足，把实际运用冬季结合到口语训练中去，让学生跟着我有目的的说，把语言用到实际情境中去。老师网络培训心得9通过本次的培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中英语新课程标准的重要性。老师在钻研教材和设计教法、学法时，必需充分挖掘教材中蕴含的情感因素，即既要备好认知因素方面的课（学问性、技
28、能性、思想性），也要备好情感方面的课（情感性、体验性、教化性）。而后者在英语课堂教学中往往被忽视。在英语教学中，首先应当用英语学科本身所具有的魅力去吸引学生、感染学生，使学生产生剧烈的情感。其次可从英语学科应用的广泛性入手，把味同嚼蜡的单词、句子与现实生活联系起来，让学生意识到英语就在我们身边，从而使学生对英语产生亲切感，产生对英语的学习爱好，激发他们求知的情感。再次抓住英语本身具有的抽象美，诱发学生联想，在美感中提高追求真知的动力，促使学生产生一种愉悦的心理体验。最终结合课本内容适当介绍一些古今中外英语史或好玩的英语小常识，设计一些趣味性、探究性和应用性教学内容，激发学生的爱好和骄傲感。通过
29、本次的培训学习，使我又进一步加强了对初中教材内容的情感处理，老师在教学中，应当富有情感地讲授内容，给学生情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的传递。达到以情促知、知情共育的效果。总之，通过本次网络培训，使我受益匪浅，对我今后的教化、教学将起到很大的促进和提高。老师网络培训心得10能参与这次国培我感到很荣幸，透过国培我有许多收获，我理解到国家对基础教化的重视，在以后的语文教学中，我要做的是：领悟并践行学精神。从以往的实践中总结阅历得失。作为老师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走“学反思探讨实践”相结合的专业发展之路。在今后的教化教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百
30、家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步x基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量，教会学生的基本学问与基本技能，提高学生学语文，参加语文活动的专心性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我专心经营的，对待学生要公允、同等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师就应做到的非常重要的一点。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光
31、看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。以终身学为目标。作为老师，我体会到要终身学，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。马可连柯说过：“学生可宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能宽恕他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书;学、学、再学!构成自我的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的学问时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生爱好与主观能动性的有效途径。说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是思索如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学。这就须要今后自我付出更多的时间和精力，努力学各种教化理论，勇于
32、到课堂中去实践，信任只要透过自我不懈的努力，必需会有所收获，有所感悟。只有刚好地充溢自我，提高自我，应对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学，成为长流水。专心与专家互动。在每次的教研中，都是自我的学机会。平常的教学中，自我也特性喜爱与其他老师沟通教法、学法以及学生状况，限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一齐，探讨最多的也是学生。在本次培训中，自我也更深切地感受到了网络沟通平台给我们的教化教学工作带来了极大的便利，自我能在沟通中获得了更多的学问，有了更多的收获。老师网络培训心得1
33、1我在暑期参与了初中数学老师网络学习活动，根据上级和学校的统一要求：先进行了两天的集中学习，有进行了为期一个多月的自学，期间，先后做了一万多字的笔记，听取了几十节的展示课，每一节课上，我都被老师所营造的流畅、和谐的课堂所感动，也从中学到了许多，下面，我就谈几点体会：体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。体会之二：关
34、于数学教学生活化的问题。数学课教学必需紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新学问的引入或巩固都要留意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的爱好。在本次活动中，颐和中学的刘杰老师的教学设计颇具特色，设计出各种生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中到处都有数学。体会之三：关于李瘐南老师的课令很多数学老师常常发出的感叹。这节课既有“簇新感”，又有“胜利感”。最重要的是，引入问题都是我们身边的一些实例，却给了我一种全新的体验。这是公认的一堂精彩的课。体会之四：关于
35、学生自主性、开放性、生成性的问题。教学中，要求老师必需为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活阅历、学习阅历、数学学问阅历的基础上，在探究中发觉问题、提出问题并解决问题。例如，李庾南老师的自主性、开放性、生成性给我留下了深刻的印象。体会之五：关于合作学习的问题。合作学习为探求新知供应了一条捷径，让学生经验了学问的再造过程，从而获得了胜利感，获得了学习数学的乐趣。那么，在教学中原委如何去正的确施合作学习呢?我认为应把握好以下几点：在必要时实行，例如学生可以立刻回答的问题无需进行探讨，而且必需要在学生独立思索之后，免得因匆忙而只能表达一些不成熟的见解;分工要明确，以个人优势的发挥来促成
36、整体的完备;赐予足够的时间和空间，让学生充分发挥特性观点;老师的刚好引导。这些课的共同特色从教材动身、进行再加工，并且较好地体现了教材特色,从情境动身提出问题利用已有学问阅历解决问题得到新学问，充分体现了数学化过程、建立数学模型过程。总之，通过这次学习使我有了更强的危机感和紧迫感。身为老师，若教学观念不更新，文化素养和技能不提高，面临的也将是被无情地淘汰。但我想，只要发觉自己的不足之处，并抓住这样难得的机会，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高自身的素养，优化课堂教学，信任胜利是属于我们的，我们的前景是绚丽无比的。老师网络培训心得12老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学
37、老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要
38、擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从*复一*的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的
39、道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有
40、度，更要严而有理。老师网络培训心得13一、见树木更见森林，进一步加深了对课程、学科、专业的理解近年来，学科建设、专业建设和课程建设是我国高等教化教学改革探讨最多、争辩最多、强调最多的三大建设，并已达成共识：三者的建设水平、质量、状态确定了学校的办学类型、层次和特色。那么三者各自的内涵是什么？相互间是怎样的逻辑关系？在改革实践中又如何统筹三大建设呢？这些问题要求每一名高校老师和教学管理者都必需理解并有清楚的相识。通过学习，本人对三者及其相互关系，特殊我们在围绕“金课”建设中，如何推动专业建设和学科建设有了进一步相识，也有了自己的思索和见解。二、增学问更增视野，进一步拓展了对我国教化教学改革的相识
41、当前的高等教化改革是在新时代开启全面建设社会主义现代化国家新征程中，在教化强国、体育强国、文化强国、健康中国等诸多目标的实现过程中进行的。我校进入“建设世界一流体育高校”新征程，每一位老师不但要做好做实本职工作，更应当有更大的格局，相识到位，提高站位，既要凝练和保持特色，也应面对将来开创新局面。通过学习，更加清楚的相识到：世界在不断改变，社会在不断发展，人自身也在改变之中，全部的教化改革都具有时效性，改革是一种常态。老师网络培训心得14我是来自南开高校公共英语教学部的梁婧，作为一个刚刚进入英语教学职业的青年老师，有幸能够参与这次为期两天的教化部全国高校英语老师网络培训。在这次培训中，我有幸倾听
42、了多位全国高校英语教学和改革专家的精彩讲座，了解并学习了高校英语课程教学，四六级机考改革详细模式和实际阅历，新教学模式与老师角色的转变。另外，南航和北交大就当前高校英语新模式教学的优秀实施阅历的共享也赐予了我对高校英语教学新的相识和启迪。在此次会议中，作为一个教学新模式的体验者之一，我感到受益匪浅，会中探讨的问题和发展前景都是与我们每天的教学工作休戚相关的，我们感到在这次会中找到了一次可以与教学新模式制定和探讨专家，教学新模式的优秀实施院校的老师，及与我一样还在努力探究教学新模式的有效实施方法的英语老师沟通的平台。教化观念转型是教学理念的转变，是实现从以老师为中心、单纯传授语言学问和技能的教学
43、模式，向以学生为中心、既传授一般的语言学问与技能，更加注意培育语言运用实力和自主学习实力的教学模式的转变。基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是为了帮助高校生达到高校英语教学要求所设计的一种新型英语教学模式，采纳新的教学模式改进原来的以老师讲授为主的单一课堂教学模式。强调特性化教学与自主学习，并充分发挥计算机可反复单独地进行听说训练、以及老师可通过课堂进行辅导，传授阅读、写作、翻译学问和技能的特点，使学生可在老师的指导下，依据自己的特点、水平、时间，选择合适的学习内容，借助计算机的帮助，快速提高自己的英语综合好用实力，达到最佳学习效果。多媒体计算机协助教学以计算机为协助教学手段，将声音、图画、
44、文字、与动画有机地集成在一起，以学习者为中心，充分发挥学习者的主动性与主动性，更好地发挥老师的指导作用，实现因材施教的特性化教化。基于上述的我对教学新模式的理解，在实际教学中，在我校公共英语教学部的指导下，我也在实际教学过程中对这一新模式进行了探究和体验。正如会中的夏教授提到的，老师角色的转变在教学新模式的实施中是至关重要的，夏教授还在会中特殊提到了任务型教学法的一些教学阅历，这对我现在的教学具有很好的借鉴意义。我也会在日后的教学工作中，接着思索适合教学现有状况的可行方案，主动进行适应教学新模式的老师角色的转换。另外，金艳教授对高校英语四六级机考改革做的详尽的介绍和分析也使我对这一考试改革有了
45、更深化的了解，有助于更好的把握四六级的命题改变趋势和侧重，主动调整教学模式和方式，以更好的帮助学生顺当通过即将实施的四六级机考。通过这次培训，我对高校英语教学新模式有了更新的相识，对四六级机考改革有了更深化的了解。我也将在教学工作中进一步思索，努力探究教学新模式的可实施方式。老师网络培训心得15这学期，我参与了“现代教化技术下的听评课与课堂视察”网络培训活动，课余我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中在这个研修的平台里，有专家引领、互动对话、在线沟通、导师引导、作业导航等方式，每天都会欢乐而充溢的度过一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在我按要求保质保量地完成规定的
46、作业和评论数，参加在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界下面和大家沟通下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的华蜜在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的训诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新谛视自己从事的教学行为，这就是工作的华蜜其次，多沟通才能常进步肖伯纳说，“倘如你有一种思想，我也有一种思想，而挚友之间相互沟通思想，那么，我们每个人就有两种思想了”但我觉得我们很可能不单单因为沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人
47、有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参加班级研讨和在线研讨，每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友第三、重实践和反思人应当是活到老学到老每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校教研活动，做好课堂视察一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文学问，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素养，培育学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人总之在研修中学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充溢的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润，感谢网络研修，网络教研为我们供应了一个沟通的平台，让我们共同学习，共同探讨，网络让我们成长网络研修这样的学习其实是一种对我更新教化理念，提升专业素养，改进教化思维模式，探究提升自己的教化有效途径是很有意义的工作