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1、教师岗位的心得体会老师岗位的心得体会1老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻，古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教化工作者提出了更高的人格上的要求。作为培育将来人才的教化工作者，其学问结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在老师。首先，作为老师应当酷爱学生。假如老师亲善可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期盼。作为教化工作者，应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷
2、爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起同等和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。假如说没有爱就没有教化的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教化。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老师的理解和敬重。老师都是本着教书育人的看法来要求学生的，希望每一位学生提高自身的实力，发展和完善自身的素养，达到他们所期望的目标。这都是老师为学生着想，学生应当正确地理解老师的行为，是应当受到学生的敬重的。反之，老师也应当理解和敬重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时
3、下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面，。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜爱老师指责时挖苦、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，老师应把握指责的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教化家第斯多惠所说的，教化的艺术不
4、在于传授学问，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教化人的可信性；老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心；老师还要转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。作为一名教化工作者，通过学习我决心以“开县优秀老师群体”为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的
5、工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！老师岗位的心得体会2 本学期根据校内岗位练兵工作安排的要求，校内开展了老师岗位练兵活动。校内努力营造良好的竞赛氛围，组织老师全员参与活动。透过练兵活动，我的专业水平与课程实践潜力有明显提升。一、透过技能大练兵，提高了我的教学基本功。在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达潜力（书面和口头）、书写潜力（板书和硬笔）、沟通沟通潜力训练。规范的语言和书写潜力，这是基础教化阶段的基本要求。每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练习注意常常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教
6、学之中，不为练兵而练兵。在推动新课程改革的这天，无论是课堂教学还是日常的教化教学交往，老师都务必要具有沟通沟通的潜力。只有具有必需的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、主角转换、接纳他人等沟通沟通方面素养，才能实现和同行的有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教化教学活动，才能到达志向的教化教学目标。二、透过岗位大练兵，提高了我的学科学问素养和教化教学专业潜力素养。就学科学问素养来说，老师须要是通才、全才。仅仅靠记忆点点滴滴的学问获得毕业文凭的老师，很难能够站在必需的高度上来完成对学生的相应的学业教化。尤其是新课程改革推动以来，对于学生的学科教学，不仅仅仅要传授相关的学科学问，还有指导学生经验学科学问
7、的发觉过程，引导他们在发觉探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学习的热忱，引导他们获得学习探究的方法，培育他们包括创新思维潜力在内的多方面的潜力，这绝非是书本上能够实现的。三、透过课堂大练兵，提高了我的教化教学水平。透过参加岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统驾驭新教材、正确运用新课程教学法”，提高了课程实践潜力，胜利构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。透过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的理解提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践阅历的熬炼机会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。老师岗位的心得体会3呻吟谭里有一句话说：“处事让一步为
8、高，退步即为进步的根本，待人宽一分则福，利人实利已的根基。”人生活在这个大千世界上，须要很好地处理人际关系，须要与挚友友好相处，如何才能做到这一点？通俗地说，必需用和善的心来对待一切，必需时时检点自己，也就是要严以律已。同时，对待挚友要宽容，得饶人处且饶人，也就是宽以待人。严以律己能兴国。唐太宗李世民，是封建王朝里最为开朗的君主之一，他为人处事以和善慎重为准则，他在哀悼魏征时说：“用铜作镜，可整衣冠;用古做镜，可知兴替;用人作镜，可明得失。”在贞观十三年说：“外绝游观之乐，内却声色之娱。”正是他严格要求自己的言行，才得到百姓的仰慕，国家也因之昌盛。严以律己，可使挚友从中感受到你的诚恳，你的忠诚
9、，也感受到你的为人。所以，你能很简单与挚友友好相处。“万金易求，良心难得！”人心很简单受环境的影响，物质的话诱惑，偏见的误导，恶人的拨弄，往往使人良心失落，失落了良心，怎能与挚友相处？对待挚友须要的是良心，对挚友要“宽”。怎样才能算是宽以待人呢？（1）不能以自己为标准来要求挚友生活在大千世界中的人在性格、爱好、职业、习惯等诸方面存在着很大的差异，对事物、问题的相识与理解也不尽相同。因此，我们不能要求挚友与自己一样，不能以自己的标准和阅历来衡量挚友的所作所为，要承认挚友与自己的差别，并能容忍这种差别。不要企图去变更别人，这样做是徒劳的。（2）不行吹毛求疵金无足赤，人无完人。“人非圣贤，孰能无过！
10、”宋代文士袁采说过：“圣贤不能无过，况人非圣贤，安得每事尽善？”挚友与挚友在日常的交往中，不行避开地要出现或大或小的失误，这时不要动不动就横加指责，大声呵斥，甚至很不得将他置于走投无路的境地，而是做到“乐道人之善”，多看到挚友的特长。论语阳贷中有“宽则得众”的思想。论语微子中周公曾对鲁公说：“无求备于一人！”（3）不要怨恨挚友若挚友未能满意自己的需求或有什么过错或做了对不起自己的事情，切不行怀恨在心。因为怨恨不仅会加深挚友间的误会，影响友情，而且会扰乱正常的思维，引起急躁心情。凡事要站在挚友的角度想想，这样或许能够理解挚友的所作所为。刘宽是我国汉朝时代的人，为人慈爱宽厚。在南阳当太守时，小吏、
11、老百姓干了错事，他只是让差役用蒲鞭责打，表示羞辱。他的夫人为了摸索他是否像人们所说得那样仁厚，便让婢女在他和下属集会办公的时候捧出肉汤泼在他的官服上，结果刘宽不仅没发脾气，反而问婢女：“肉类汤烫了你的手吗？”还有一次，有人曾经错认了他驾车的牛，硬说这牛是他的，刘宽什么也没说，叫车夫把牛解下来给那人，自己步得回家。后来，那人找到自己的牛，便把牛送还给刘宽，并且向他赔礼致歉，刘宽反而劝慰那人。刘宽的雅量可谓不小，有礼也让人三分，他感化了别人，赢得了人心，对待一般人是这样，对待挚友更是这样。人人都有自尊心和好胜心。在现实生活中，对一些非原则性问题为什么不得理也让人三分，而显示绰约柔顺的君子风度呢？可
12、有些人就是不这样想，对一些小小不然的皮毛问题争得不亦乐乎，非得说上几点儿理由，谁也不愿甘拜下风，说着就较起真来，以至于非得决一雌雄才算罢休，结果大打出手，或者闹得不欢而散，挚友结怨，反目成仇。假如对于一些非原则性问题，给挚友一个台阶，满意一下挚友的自尊心和好胜心，不但挚友之间的友情得到加深，而且还显示出你的胸襟之坦荡、修养之深厚。老师岗位的心得体会4在日常生活中，我们常常看到指责、训斥孩子的事情。比如前几天我看到有位父亲在痛斥他的孩子，说他上课不遵守纪律而和同学逗笑，说到气处时还打了孩子几下。而孩子呢，明显也不服气，他边哭边为自己辩解，说上课旁边有人招他，老师太偏心等等。不知你留意了没有，在这
13、种事情中反映出了一个很重要的心理现象。对于孩子上课不遵守纪律，从他爸爸角度来看，完全是孩子自身的责任不留意听讲、对自己要求不严。可是从孩子自身的角度来看，他却认为外在的因素如别人逗他、老师不重视自己是导致他“犯规”行为的主要缘由。这反映了对于同一行为，当事者与视察者有着很大的看法差异。心理学家经探讨发觉，视察者经常过高的估计行为者内在因素的重要性，即在说明某人的行为时，常常忽视他们所处情境的作用，而夸大行为者主观因素和性格特征的作用。这在心理学中称之为“基本归因的偏误”。另外，对于行为者来说，他们在说明自己的行为时更多的作情境归因，过分强调外在因素的作用。这一心理学规律同样存在于夫妻关系中。家
14、庭中的双方都简单陷入这样一种思维模式：你不干家务是因为你生来就会偷懒，是因为你不把这个家产家看，是因为你不把我放心里，等等。而我不干家务是因为工作太累，是因为要抓业务学习，是因为身体不太舒适。这么一看待对方，则不顺眼的行为层出不穷，这么一看待自己则难过委屈不断涌现。于是双方都会根据“严于律人，宽以待己”的准则行事，如此家庭“斗争”能少得了吗？所以依我看，夫妻中的任何一方在看待对方时，不妨客观些、周全些，尽量避开“上纲上线”，努力做到宽容与理解。而在看待自己时，不妨严格些，多从主观上找找缘由，留意狠批脑中“懒”字一闪念头。这样一来，我信任夫妻双方有关家务劳动的“辩论赛”，将会大大削减发生的频率。
15、生活中，我们都应当试着“严以律己，宽以待人”，这不仅是一种美德，也因成为一种习惯。老师岗位的心得体会5作为即将上岗的新老师，我参与了前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：这次培训的内容总共分为两大部分：一是教化教学的培训;二是法律法规的培训。教化教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教化中遵纪遵守法律。在讲解并描述中让我们了解德清教化的基本状况和发展前进，了解了如何对学生进行管
16、理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们共享，让我们体会到老师自身须要不断充溢和提高。给孩子一碗水，自己就要打算一桶水这样一个道理。其次，张青云谈到老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓阅历感悟大家。如今，我实现了我的梦，成为幼儿老师，我觉得很华蜜，我最终有了施展理想的舞台。再次，张升发向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的实力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的教化大爱，并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误。想教好学生，新老师首
17、先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教化工作，依据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教化，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件特别简单的事情。但最重要的是怎么把学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了我们新老师职业道德的详细表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，酷爱学生，严谨治学。最终，曾加祥向我们讲老师应遵循的法律法规。幼儿园这片净土是老师和小挚友们的圣地。因此就须要老师做到依法执教。老师岗位的心得体会6老师岗
18、位练兵活动，旨在提高老师的教化教学水平。这也是时代的发展须要，老师只有不断地学习才能适应当今的教学工作，作为一名中青年老师，我当然不能错过这个难得的机会，期望透过此活动来完善自我。透过这一阶段的练兵活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂教学上有明显进步。岗位练兵着力提高教书育人的潜力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。透过岗位练兵活动，期望自己在新课程要求的专业潜力方面有进一步提高。能更好的适应当今的教学，能够更好的提高了课程实践潜力，胜利构建了有效课堂教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。真正的构成自己的教学风格。在教化教学质量进一步提高，促进了个人教
19、化水平的更持续、更稳步方向发展。在学习课标理论的同时校内常常组织老师分析教材，提高老师对教材重难点的把握和驾驭教材的潜力，深度的挖掘三维目标，为老师的今后的教化教学潜力的提高打下了基础。立足课堂、探讨教学，专心参与校内开展的说讲评课活动，微课活动，加强与其他老师的.沟通，使自己的素养得到了不断地提高。充分利用网络进行课件制作，对自己的教学是一个很大的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习的爱好。仔细书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写速度和好用性。为提高课堂效率打下基础。这是在岗位练兵上取得的一些阅历和小结，岗位练兵是一个长期而不断内练的过程，只有自己的教化教学水平提高了才
20、能更好的适应当今的教学，作为一名中青年老师我还有很长的路要走，还要不断的学习。老师岗位的心得体会78月20日是一个难忘的日子，是我们这批新老师岗前培训的第一天，虽然细雨蒙蒙，却是挡不住我们的热忱与兴奋，通过这几天的培训，我对老师有了更多的相识，也让我相识到成为一名优秀的老师不是一件简单的事情。从小我对老师就有一种特殊的情感，至今，幼儿园班主任老师那爱护的照看，关爱的眼神甚至身上的香味还是让我感到暖和，幼儿园时期的我发生了许多尴尬的事情，可是她不嫌弃我，细心地为我处理好，被班里的小霸王欺压时，她会公允公正的主持公道。后来，我离开了原来生活的地方，就再也没有见过她，不过，我肯定会再见到她。小学班主
21、任教了我六年，感情自然不言而喻，她像大姐姐，想妈妈，又像挚友，她陪我们长大，教给我们学问，到现在，每年我都会去找她几次，现在会以后也会，加之我的爷爷、妈妈甚至许多亲人都从事教化工作，全部的一切，让我对老师有一种特殊的宠爱、钦佩之情，我也始终想成为一名老师，而现在的我，已经是一名幼儿老师，同时，我也相识到肩上的担子越来越重。这几天，各位优秀校长、优秀班主任以及各科优秀老师代表为我们言传身教，例如：杨校长的注意内涵发展，谱写精彩人生、王主任的如何成为一个合格的老师、梁校长的教化须要志向的情怀、许老师的平凡路上华蜜于我、小恩老师的华蜜的走在教学路上牟老师的让阅读引领师生的生命朝向等等，很是让我受益匪
22、浅，也让我看到自己离成为优秀老师的距离，同时也让我产生了动力。就像丁褣老师说的，老师的爱是无私的，老师要爱学生，这种爱不求回报，只是静默付出，即便是学生不爱我们，我们也要爱学生，因为他们叫我们一声老师。我觉得老师最重要的就是责任心，责任是老师从事教化工作的动力，没有责任心一切都是空谈。就我自己而言，最怕的就是老师肃穆的表情，严厉的训斥，所以说，微笑真的很重要。微笑对学生来说是一种激励，是一种爱的表现，我们对学生微笑，学生才会对生活微笑。任何时候，老师都要管理好自己的心情，不管生活中有多么不如意的事情，只要进了校门，进了教室，就要收起坏心情，以主动乐观的心态对待教学学生，对待工作。只要让学生感受暖和，要让他们有平安感，有归属感。都说老师像蜡烛，燃烧自己，点亮别人，老师就是要有蜡烛般的精神，一种静默的奉献精神。作为一名老师，教书育人是天职，要使学生在学问、精神、生活和品德等方面得到最好的发展。身为老师，言行举止会对对学生起着潜移默化的作用，老师说什么，学生就会学什么，老师做什么，学生就会仿照什么，所以说，除了要有渊博的学问，良好品得外，我们还要时刻留意自己的穿着装扮，全部的这些对学生都会产生影响。除此之外，信守承诺、言行一样;科学合理的管理时间;敬重学生、爱惜学生;懂得倾听学生的想法，设身处地地感受为学生着想。