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1、政史地组教研工作总结政史地组教研工作总结1本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改探讨课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组同心同德，团结协作，圆满的完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果。一、.研读课程标准，仔细制定教学安排本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，驾驭各学科新课标的内容与要求，领悟新课标的科学内涵，转变教学观念，根据新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能根据各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，保障各自的教学有序绽开。二、强化集体备课，形成教化合力备课前每位老师必需提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生
2、学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必需结合学生实际，能引发学生的思维，重在对学生进行学法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点老师要总结归纳，做好学问的跟进工作和落实。三、开展听评课和沟通研讨活动本学期要求每位老师讲一节公开课，公开课确定探讨主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课老师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位老师都能有所收获。四、开展课改的培训学习本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；其次次支配孙才智老师谈如何做好复习工作，第三
3、次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位老师不断成长。尽管本学期在教研组活动中做了许多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：1.加强学习，更新观念，探讨学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。2.接着做好新老师的传、帮、带工作，促进青年老师的成长。3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。总之，本学期教研组工作取得了肯定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需找寻差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教化教学实力。政史地组教研工作总结2政史地教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作
4、安排为指导，落实我校明理博学求实创新的办学理念，以提高学生的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和探讨为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作状况总结如下：我教研组老师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上主动引导学生，生活上到处关切学生，人格上充分敬重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民老师。我教研组重视政治理论和教化理论的学习，重视业务学问学习和业务技能的提高。以竞赛课、公开课为活动契机，主动组织业务学习。结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习
5、和探讨，在多次运用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思索和探讨，主动参与班班通培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素养教化思想，始终站在教化工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任，他们非常重视教化手段和方法的正确选择与应用，擅长思索，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动安排化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到安排在先，活动在后。每位老师制定完整的教学安排，使每一位老师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等状况做到心中有
6、数。备课教案规范化仔细落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个老师所上的每一节课都有具体而完整的教案。全体老师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充溢时代气息。备课中不仅重视学生学问的增长，而且重视学生特性发展和实力的培育。坚持反思失误、失败的缘由，注意阅历的点滴积累。课堂教学实效化,教学模式尽量采纳宽松的“启发式”、“探讨式”，营造一种思维容量大、拓展程度高、民主同等的学习环境。以求新、求实为目标，努力做到教学内容切合学生实际，坚持实事求是；教学过程针对学生实际，留意因材施教；教学形式力求新奇好用，讲究课堂实效。主动培育学生的课堂参加意识，用各
7、种手段激发学生的学习爱好，使老师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。教学科研水平与实力有待进一步提高由于教化教学工作的繁忙，尽管在教学科研方面作了主动地探究和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，这个也是我们今后努力的方向。今后加强教学科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用了课本学问。为刚好获得更多教化教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用
8、网络资源，加强学科资源的共享。在教务处的指导下把工作搞的更好。政史地组教研工作总结3本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：1、一学期以来，全教研组老师主动参加学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教化观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂有效教学模式。2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成果。一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内老师都能主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到
9、了一个新的水平。二、教化教学工作方面我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到相互学习共同进步的目的。三、教研及业务理论方面本学期政治历史2个组的全体老师主动参与了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。仔细完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论学问应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史组的部分老师还参加和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的初中思想品德课问题设计的有效性探讨和陆志丹老师组织的导学案在初三
10、历史复习中应用的有效性探讨。本学期部分老师接着主动参加学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动；阅历沟通会等，通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参加了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市实行的20xx沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩沟通活动中所上的展示课行为与后果获得了一等奖。1） 开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。本学期教研组活动每2周开展一次。全组老师都能按安排
11、，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章.2）坚持定期集体备课。分成三个详细的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程 中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固学问，提高实力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会主动参与，并重视听课评课，突出评课过程。评课
12、的过程老老师毫无保留，全心指教；新老师看法恳切，虚心领教；气氛和谐融洽。4）仔细对待作业。作业细心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中存在的问题。我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。政史地组教研工作总结4回顾惊慌劳碌的下半学期，我们政史地教研组在校长室、教育处的正确领导下，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下：一、落实学校教学要求，抓好教学常规工作本学期，教育处一方面要求老师加强自
13、身的理论学习（校本培训“上好课”），另一方面要求每位老师仔细做好教学常规工作。在教育处这一思想的指导下，我要求并督促本组成员仔细备课，细心设计每一堂课，相互学习，主动听课，仔细反思自己的教学。在本组成员的主动协作下，本组的教学常规工作落实得特别扎实，每一位老师也在仔细做好教学常规工作的同时，提升了自己的教化教学水平。1、加强现代教化教学理论学习，提高老师的整体素养。组织老师学习探究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。老师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，努力规
14、范课堂教化行为，进行课改探讨，提高教化实效。在县教研室组织的论文评比中，我组有多名老师获得论文评比的一、二、三等奖。2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案定期检查制度。坚持听评课制度，每位老师每学期至少上一节公开课（或示范课），老师听课不少于8节。3、从第四周起先接连开展了政史地教研活动，并分别作出探讨，通过这一活动的开展，年轻老师熬炼了自己，展示了自己的实
15、力。4、本组九年级政史老师依据教育处要求对九年级政史学科作统一检测。考试、测验是对老师的“教”和学生的“学”双方状况进行监控的重要手段，也是对毕业班教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，从而刚好进行总结阅历、查漏补缺、调整教学。二、拓宽工作思路，力求工作创新本学期，教育处要求各教研组要主动创新的开展自己的工作，在教育处的指导下，本学期，政史地组开展了以下几面重要的工作。1、组织本组老师充分利用网络资源，加强本组成员之间的学习与沟通。2、政史地组依据县教研室、中心校支配，我作为教研组长参与了“巢湖市其次届青年老师互评互学活动”。在这次活动中，我本人大开眼界、受益匪浅，并不断把我的所思所想组内成
16、员进行沟通，力争共同提高。3、加强探究性学习的实践探究，探讨探究性学习在政史地学科教学实践中的实施策略和方法，变更老师的教学方式和学生的学习方法，为学生供应多渠道获得学问、并将学到的学问加以综合运用于实践的机会，促进他们形成主动的学习看法和良好的学习策略，培育创新精神和实践实力，注意对学生的学法指导。三、存在问题：1、有些老师教案书写不规范，质量不高；2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够；3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度较弱缺乏教研实力总之，尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果
17、不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。政史地组教研工作总结5一、工作看法：能仔细刚好地完成学校布置的各项工作，主动主动地开展组内工作，能主动关切本组老师。今后工作要高质量完成，要有创新。二、教研活动1.教研组工作有安排、有重点、能落实。我们依据学校三年发展规划，制定了教研组三年发展规划，青年老师也据此制定了三年发展规划。每学期初都据此制定教研组工作安排、备课组安排。2.集备制度。至少每两周开展一次教研活动，定时、定点、定主题，并有活动记录。3. 能主动参与各备课组活动，把握各年级的教学状况和连接工作。4.地理校本课
18、程开发。本学期，孙华老师开设了趣味地理、郝晓燕老师开设了餐饮与旅游。三、教学活动1.能做好各级公开课的组织工作，组织好备课、听课和评课工作。本学期政治历史学科在教学中主动探究学案教学，9月，张永康老师在全校上了学案导学的展示课，获得了较好反响。2.一学期听组内每位老师至少两节课并有反馈看法。基本完成，3位老师未听满。3.驾驭各年级的教学质量状况，把好命题关。组织全组老师学习兰陵中学学生小组合作学习操作建议。未对测试卷提出书面看法。四、教学质量与竞赛1.各年级教学质量稳定，能逐步缩小与其他学校地差距。2.青年老师发展参与书写竞赛，张永康获第一名参与一般话演讲竞赛吴青、张永康获第一名郝晓燕地理课堂
19、中的激励与体验师陶杯三等奖张永康历史故事历史课的载体年会三等奖孙华让孩子在地理课堂欢乐学习减负案例一等奖张永康做“活”学案，以学导教减负案例一等奖张洁“学案导学”推动减负增效的尝试减负案例二等奖高颖课堂因“生活”而精彩纷呈减负案例二等奖，两篇论文发表郝晓燕运用多媒体优化地理教学的几点思索减负案例二等奖五、科研1.分析班情促进有效教学参与人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕2.做活学案 促进有效教学参与人员有：徐建元、张永康、张洁、吴青六、其他网站栏目设置合理，内容丰富。一般是学期初与学期末集中上传资料，以后留意刚好更新和充溢网站内容。政史地组教研工作总结6本学期，在校领导的领导下和全体老师
20、的努力下，我们教研组顺当完成了各项教学教研任务。一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。全体老师参与了学校组织的师德讲座及专家讲座，每人都仔细写了心得体会，师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准，使教学实践以理论为支撑。二、抓教学常规，使教学有序进行。1、期初每位老师制定了切实可行的教学安排。2、加强集体备课，做到不备课不上课。3、教案、学案“双案”在手，借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。4、教学课后主动反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学实力提高。5、重视学法指导和学问巩固环节，切实提高学生学习实力。三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。本学期里，多位
21、老师主动参与全县、校内公开课活动。各位老师主好听课学习，仔细评课沟通。教研会上有主题，有中心发言人，每位老师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长，有利于教学的提高。四、教研组成果与不足。(一)、成果：1、组内三位老师参与了全县教研公开课，扩大了教研组的影响。2、我组多位老师教学成果在八校联考中名列前茅。3、师德师风有提升，课堂气氛趋于和谐，老师深受学生欢迎。4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。5、老师对教研活动重视程度有所提高，参加意识增加。6、广阔教研组老师都主动制作教学课件，丰富多彩又好用有效。7、初三任课老师不辞辛苦，团结拼搏，主动备战中考
22、。（二）不足：教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重学问轻实力，管教不管会；关注“好”学生，忽视“差”学生；重教学不重教研，不重反思等问题。本学期教研工作取得了较好的效果，也有肯定不足。今后，要在学校的关切支持下，发扬成果，克服不足。在教化教学中，发挥集体才智，深化开展教研，主动推动促进老师教化教学实力的调提高，发挥教研活动应有的作用。政史地组教研工作总结7一学期来，全组老师主动根据实施素养教化、新课程改革的要求，自觉转变教化观念，坚持以德育为首，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高老师素养和教化教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教化教学工作，现总结如下：一、师德方面全
23、组老师能自觉遵纪遵守法律，贯彻党的教化方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为人师表，教书育人。二、落实教学常规方面本组学科多，有政史地三科，所涉及的教学班级面比较广，且学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨教法，深化班级听课，相互学习，取长补短。各备课组能始终坚持集体备课制度，老老师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干引领作用；年轻老师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此相互学习，合作共赢。三、教科探讨方面1、本学期各备课组在接着落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于操作的课题探讨活动，各学科在教学中注意学问的形成过程，
24、注意对学生情感看法和价值观的培育，注意对学生获得学问和获得信息的实力的培育，实行“情境教学”、“案例分析”等新教法，让“小学科”以崭新的面貌呈现在学生面前。2、组织老师学习新课程理论，接着保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。3、重视课堂教学效果，协作学校做好调研工作。本学期针对学科特点，我们组把新流程课与组内研讨课有机结合起来，让每位老师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位老师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的主动性和主动性。四、今后工作的努力
25、方向尽管我们较好地完成了本学期的各项教化教学工作，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，教学探讨效果不是很明显；再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等，全部这些都将是我们今后努力的方向。总之，这一学期是劳碌的、充溢的，大家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、新要求，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。政史地组教研工作总结8一、仔细落实教学常规工作1、依据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标，我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度，确定了教学重点、难点，课前做好充分打算，
26、做到提前备课，熟识学情，以学定教，部分老师主动运用多媒体教学设计来创设教学情景，努力提高课堂教学的容量、效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理学问的爱好。老师们能对所教授的学问体系及问题进行合理地设计与处理，仔细上好每一堂“常态”课，切实保证教学内容的精确性、科学性、学问容量的适切性。2、依据本学科学校教育处制定的教学常规，严格根据常规要求开展教研活动极其教学常规的检查。组织好本教研教研组成员坚持参与学校第十一届优质课大赛，并仔细做好记录。充分发挥教学探讨、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，从学生成长、老师提高、学校发展的须要动身，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学探讨以新
27、课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展探讨；改革教学探讨的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、等多种教研活动方式，努力提高教学探讨的针对性和实效性。3、为不断提高组内老师的教学水平，落实老师之间相互听课评课制度。我们不但主动参加公开课，还虚心听本组老师及其他学科老师的公开课，并在课后仔细组织老师们评课，以相互学习，取长补短，共同提高教学水平。本学期，组内每位老师不仅仔细参与学校组织的优质课大赛，还严格要求本组成员，只要组内有老师上课之后均开了一节研讨课，即组内成员的事先评课，课后进行了主动仔细的教学反思。二、主动开展教学探讨活动1、本学期政治学科老师中，作为新老师的我
28、主动听取老老师或者是指导老师的看法。围绕如何依据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践探讨。但结合我组老师存在的实际状况来看，我校缺少地理学科的专业老师，所以地理这门课程多由其它专业的老师来上，因此，导致了我组在这一届的优质课大赛中没有组织起地理学科的科任老师参与优质课大赛。从历史学科来看，我校班勇吉老师管理学校食堂虽然很忙经过几次推迟，他还是在百忙之中抽出时间上了一堂值得我们留恋而且意义深刻历史课，这一堂历史课不仅结合现实的中菲问题，他还细心的设计了多媒体教学，这对我们年轻老师来说是一种激励也是一种挑战，特殊是对我自己来说更应当要向他学习。2、坚持在组内探究“有效教学”，努力
29、达到合格率，提高平均分，关注优良率；我们在教研活动的时候很注意有效教学的研讨，主动探究教学内容、授课程序的有效性，注意发挥老师的主导作用和体现学生的主体地位，启发学生的思维，使每个学生都能在学习探究中驾驭基本学问点，促进学生对学问的驾驭和积累以及解决问题的实力和创建性思维的发展，努力增加课堂教学的有效性。三、存在的问题我们教研组现在存在的问题是老师们有的一人兼二个课头的教学，这样就很难就详细教学内容进行集体备课，因此，教科研讨还要找寻适合我们教研组实际状况的内容与方法。今后我们要接着在学校领导的领导下，围绕学校的中心工作，从政史地学科的特点动身，接着加强理论学习，更新教化观念，接着加强常规管理
30、，提高教学质量，接着加强校本教研，重视教法探讨，提升老师教学相长，接着加快教研组信息化和多媒体教学，接着做好初三毕业班教学重点工作。政史地组教研工作总结9本学期遭受第一次起先时间晚，结束时间早，一学期只有四个月，去掉节假期，不经意之间一晃而过，真是惊慌着，充溢着，我们组的教研工作也有条不紊地进行着。现在结合期初制定的教研组工作安排以及教研活动记录，觉得本期的教研活动还是实在的，主题明确的，探讨导学案教学应用，注意老师素养提升，提高教学质量，是始终如一的。本期我们主要进行了如下教研活动：1、开好开学第一次教研会，组员之间相互相识，共同制定了教研组安排，使教研工作常态化，思路清楚化，特殊是集体备课
31、，主备与辅备责任到人，保证了课堂教学的有序化，也从时间上确保二次备课的特性化。2、为了增加老师对导学案教学的相识，我们组织了导学案编制和应用沟通会，各位组员八仙过海各显神通，不论是下载还是原创，都撷取了自己相识上的精华，使全部老师在阅历上得到了升华，手段得到了内化。3、结合学校支配多次组织导学案应用教学观摩课，研讨课，对导学案的编制和教学环节支配进一步细化，如层次性，激励化，课堂高效化，当堂检测习题与自学习题的优化，情趣化，时代化，生活化，在展示中让每个老师相识到优势和差距，也明确了前进的方向。使课堂视察和反思常态化。4、结合读书和贯彻“多彩教化”思想，我带领组员进行了我如此相识“多彩教化”，
32、我们共同对“多彩教化”的实施，是什么，怎样做，进行了集思广益的内化，“多彩教化”也须要强调教学质量，目标就是让每个受教化者获得适合的教化，做最好的自己，须要多元化，协同化，优质化，特色化。同时，还要求每个老师结合自己所感所悟，组织了“多彩教化”大探讨沟通，是教化理念方向化。5、结合我自己实际，增加老师的反思意识，在学校领导的之下，我做了在书写教学反思中变型讲座，并指导老师如何通过教化博客促进自己成长，完成了全组注册，也使得教研网络化，多时空化，开放化。6、结合期中考试和期末考试，组织了复习沟通，特殊是观摩课展示，让每个老师明确了复习课方法和细微环节事项。尤其是统一复习导学案的编制，为整体成果的
33、提高做了有效的激发。总之，一期来，全组成员精诚合作，包括课堂达标，从不认为是一个人的事，成就他人的时候，也是在成就自己，付出着，收获着，欢乐着，我们做了，尽力了，也就无怨无悔了。当然，也有一些缺憾的，取得成果还不完全尽如人意，个别科目测试与兄弟学校有肯定差距的，我坚信，正视差距，锐意进取，一切终会到来的。政史地组教研工作总结10教研组是学校的基层教研机构，既担当着学校的教化教学任务，又担当着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政史地生组成员同心同德，团结协作，圆满完成了本年度的教化教学和教科研工作，并取得了肯定的成果。首先，仔细学习教化教学理论，转变教化教学观念学期初我们教研组仔细学习新课程
34、理论和新课程标准，了解新课程背景下的老师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都仔细撰写读书笔记或教学反思。通过理论学习，丰富了我们的理论学问，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学看法，使我们能以新课程的理念来指导我们平常的教化教学，教学效果明显提高。其次，变更备课形式，强化集体备课观念，形成教化合力。开学初，我们教研组仔细学习了集体备课理论，驾驭了新课程背景下集体备课的基本要求，并学习和借鉴了其他学校集体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行集体备课。集体备课首先做好规划，我们在
35、三年内完成七、八、九三个年级各学科的集体精备，以后只要在这个基础上做些调整和修改，然后是做好安排，每学期同年级学科的老师细心备好34节课，一个循环下来，基本就能完成整个初中阶段的备课任务，备课首先确定教学目标，目标的设定不是照搬教参，而是依据教学实际制定切实可行的目标，然后依据教学目标确定本课的重难点，并依据各个班级和学生的实际状况敏捷实行相应的教法、学法。第三，开展校内校外的听课评议活动和沟通研讨活动学期初教研组就制订了具体的教研活动安排，要求组内每位老师每学期至少开一节校级公开课，每次公开课以后召开教研组会议进行研讨。首先由开课老师叙述备课思路，重点、难点，教学设计过程及依据，然后由每位听
36、课老师发表见解，评议是公开、客观的，既指明白上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课老师都能从开课中得到启迪。这项活动的开展，既丰富了我组老师的教学水平和阅历，也极大地提高了课堂教学的实效。第四，主动协作学校做好常规工作。对于学校和老师发展中心统一组织的学情调研，我们组成员都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们教研组成员既能自觉根据学校教化教学的常规要求去做，也能主动协作学校搞好各项常规检查。第五，加强反思，努力提升教化教学素养本学期我们组老师正在实践着这样的共识，我们相互之间加强了听、评课，而且
37、每次听课评课后我们各自都深化进行反思努力查找自身的优点与不足，大家也都不谋而合地撰写教学反思或心得。不仅如此，每一次考试完毕，也是我们仔细总结和反思的时候。总之，在全组老师的共同努力下，我们组取得了较好的成果。胡娉婷老师在我校青年老师赛课中获得了第一名的好成果。张奕丹老师在镇江市思想品德模拟课堂竞赛中获得了其次名。陈丽霞老师在丹阳市政治老师大集备中做了以外来民工子女为主体的初中扎实推动思品课堂教学的有效探究的讲座，陈丽霞老师还在镇江市思想品德模拟课堂竞赛中获得了第一名的优异成果，本组其他老师也多在自己的教化教学中获得了可喜的成果。当然，成果的取得已经属于过去，我们教研组工作还有许多须要改进的地
38、方，我们要做的工作还许多，要走的路也很长，我们全组成员会再接再厉，一如既往，踏实工作，继往开来，再创辉煌！政史地组教研工作总结11本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与协作下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，结合老师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教化。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的准备汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。一、开展的主要工作（一）注意教研教改，主动开展教科研活动在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴教”的办学道路，教研之风在校内内
39、蓬勃兴起。我组也主动加入到这一行列之中。1、本学期根据教育处，教研室的要求，结合本组实际，主动召开教研组会议，通过理论学习、心得沟通、学情分析、课堂评价、教案作业展评，移动多媒体运用、课改阅历沟通等内容，加强教科研活动，有力地加快了教研教改工作的步伐。（二）仔细提高课堂教学效益。1、能够仔细抓好教学常规，每位老师都能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对学生现实状况，本组成员都能根据各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，使各自的教学有序绽开。2、本学期我组留意利用教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学，不仅提高了学生的学习爱好，而且增
40、大了课堂容量，能够充分利用网络资源为课堂教学服务。3、加强组内老师的相互沟通，提倡相互听课，基本上每位任课老师完成了本学期的任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。（三）教化教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。1、我组成员能利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。2、贯彻科研落实课堂的原则，接着推动科研课题的探讨工作。3、备课组的活动有条不紊的绽开，具有针对性和实效性、注意课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。4、仔细开展组内公开课活动，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。一学期以来本组每位老师都主动担当组内公开课，通过授课、自
41、评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进老师的专业成长，提升老师的专业素养。二、存在的问题1、教研组的整体工作是向前发展的，成果也得到确定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。三、改进措施1、加强学习，不断充电，更新观念，探讨学情，探讨教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3、加强电子白板教学的专题探讨，加强白板课件的制作学些。4、主动开展爱好小组，调动学生学习的主动性。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训，新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们
42、将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。政史地组教研工作总结12本学期，在全组老师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，加强了教学常规管理，仔细落实学校教化教学工作部署，顺当完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：一、学科教研状况：本学期政史地组共活动7次，以听评课为主要形式。在活动过程中，各位老师，相互学习、借鉴，取得了一些成果。1、本学期，全组老师仔细参与和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。通过学习，各任课老
43、师的教化教学观念得到更新，自身学问结构得到完善，教学水平得到提高。2、全组老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，开展了教研活动。通过这些活动组内老师主好听课学习，仔细沟通，努力学习，吸取他人先进阅历，提高自身的教学实力。本着学习的精神，参与听评课活动的老师明显比上一学期主动了，大家特别注意评课的过程，通过评课，取长补短，改进教学，取得了良好的效果，在区组织的期中考试中，本组老师都取得了不俗的成果。但取得成果的同时，也应当看到存在的问题：听评课过程中，还存在只说优点，不指出缺点和改进措施的状况。二、学科教研安排完成状况及缘由分析本学期教研活动安排进行10次，但只完成了7次，其缘由为，政史地组
44、活动时间为每星期四，但在星期四有两次为考试占用，一次为放假，所以没有按时完成安排。对于听评课中存在的问题，主要缘由还是个别老师虚心，认为自己实力不足以评价别人的缺点，也有教研组长组织不到位的缘由。三、今后措施1、接着进行听评课活动，通过听评课来加大教学探讨的力度，把学案式教学推向更深的领域。2、探究如何提高课堂教学效率。3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。四、学案教学工作（1）目前发呈现状：在导学案的书写方面，老师们都在根据要求分六步撰写：温故互查、设问导读、自学检测、巩固练习、拓展探究、课堂检测。在导学案撰写中，也形成了自己的特色。在导学案的运用方面，大家通过摸索，认为：学案教
45、学中，重要的不是老师的讲，而是学生的学，而完成学案的过程就是学生学的过程，要求老师必需以题代讲，以练代讲，这就要求老师在备课方面下大力气。（2）产生的成果、效果、亮点：本学期推动导学案课堂教学的主要策略还是通过听评课活动，与其他老师相互学习，相互借鉴，取长补短，在课堂教学中实践、在实践中总结，这就形成了具有特色的导学案课堂教学的特色。尤其是在推动导学案教学时，特殊注意发挥学习小组的作用，发挥小组长的作用，对小组成员的捆绑评价，使学生在学习的过程中加强了集体意识，激发了剧烈的竞争意识。另外，在小组合作、嘉奖牌的发放、演练板的运用方面，有几位老师的做法特别值得借鉴：侯素君老师在教学过程中对学生板演
46、大胆实践，她认为学生课堂板演是老师检查课堂教学效果、落实课堂重要内容、为全体学生展示解题过程、创建个体表现机会的一种不行或缺的课堂教学好形式。王月仙老师的嘉奖牌运用方法也值得我们借鉴，她依据班级以及学生实际状况制定了相应措施：一、全体同学的奖、罚措施：（一）、奖：1、看法奖；2、成果奖；3、地理思维奖（二）、罚1、作业不刚好交的每次罚1张看法奖，（良好牌）（交了之后视状况返还奖牌。）2、作业未做的每次罚3张看法奖，（良好牌）交了之后视状况返还奖牌。3、作业乱做的或抄袭者每次罚2张看法奖，（良好牌）重新做对之后视状况返还奖牌。王秀锦老师对如何指导学生小组合作学习进行了以下尝试：一、提高合作学习的有效性，培育良好的学习习惯。二、少而精的选择合作的问题。仔细做好课前打算（这样就可能避开小组合作时因打算不充分学生们七嘴八舌没有中心的发言）。注意了选择让学生分组探讨所需提的问题，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。三、运用小组发言卡；四、建立小组评价激励制度（3）存在的问题：导学案运用过程中的主要问题是：老师仍旧讲得多，还是放不开，学生的自主学习实力还有待提高；导学案的撰写还有不符合学生及教学实际状况的方面，不注意“导学”过程 ，学案运用不科学，小组合作合而不做，演练板运用不充分，嘉奖牌发放时机把握不到位、课堂检测流于