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1、教师入职自我鉴定老师入职自我鉴定1从20xx年3月份参与工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路这一年来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的中学生正处在一个特别的学习阶段：即对社会起先有所接触，这个时候的学生很简单仿照成人的一些行为习惯，许多坏习惯也有许多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最干脆最简单的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个
2、良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做挚友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。.而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年头，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍旧不断学习，丝毫不敢松懈。因此，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参与新老师培训，教化教学研讨会，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。在如今的时
3、代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的学问面，自感收获许多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的学问和阅历是须要学习和借鉴的。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。在这一年里，我担当初一年级(3，4)班英语教学工作，同时担当初一年级四班的班主任，工作充溢而不乏挑战。尽管教学和管理任务特别沉重，但两者都是我的工作中心。我常常思索英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。班主任工作，也在不断追求创新，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教
4、学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来探讨。所以我主动参加每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。特别让我兴奋的是不仅我的主题班会课拍买你的生涯荣获优秀特例课，而且我还连续获得两次优秀班主任，今年开学，我还被学校聘任为初二的级长，这既是对我的确定也是对我的一种激励。今后我将始终花比较多的时间在教学和管理上，我信任那将使我受益良多。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计实力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，须要有更多的耐性。我信任在今后的工作和学习中，经
5、过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。老师入职自我鉴定2自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。入职以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现对自己的表现进行鉴定。一、思想品德方面在教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教化教学方面我始终在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，
6、改进教化教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松
7、懈地培育自己的综合素养和实力。四、工作业绩方面一分耕耘一分收获，我有取得肯定的成果，我所带的x年级名列全乡第x名，同时还被评为乡级“优秀班主任”。当然这些成果只是短暂的，今后我将不断去完善自己，为争取进一步而努力奋斗。老师入职自我鉴定3在过去的一年里，我担当了初20xx级1班、3班的数学教学工作，和初20xx级1班的副班主任工作。我很庆幸自己踏上了自己喜爱的工作岗位。对于新入职的我，这一年的努力工作与不断学习使我获益良多，现对自己的工作做一小结，以求在今后的工作中能取得更大的进步。最初踏上三尺讲台，我既有兴奋之情也有向往。我志向用我的学问、我的志向去教化一批有志向、有担当的优秀青年，想要成为学
8、生们难忘的良师益友。然而，这一切美妙的想法没过多久，双流县新老师培训会就给我敲响了警钟。它告知我此刻具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个醒悟的相识：老师，任重而道远;成为学生的良师益友，也需方法和技巧;作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理打算的状况下今后工作中的一切。作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼来驾驭各项技能，成为一名合格的人民老师。为此，在见习期我主动参与老师进修学院组织的各项培训工作：20xx年x月，我参与了中国教化会基础教化评价委员会举办的新课改中小学数学课堂教学创新培训活动，成果合格;20
9、xx年x月至20xx年x月，我参与了双流县教化探讨与老师培训中心举办的双流县20xx年信任老师岗位培训，成果合格;20xx年x月，我参与了成都市中小学接着教化的学习，成果合格。老师之路，任重而道远，在今后的工作中我将接着主动参与各种学习和培训，不断提高自身素养。在这里也特别感谢进修学院为新老师打算的包括师德教化、老师基本功、班主任工作、教化科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学实力都得到了很大的提高。 担当初中两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着
10、岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。一、坚持仔细备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂
11、固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以师德规范这面镜子来要求自己。二、努力增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学
12、习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。我所在的集体是一个和谐、阳光的集体，我常常抱着问题去请教他们，他们都耐性地给我讲解或探讨。因此，在这里我要感谢华阳中学初中部的每一位老师，尤其是数学组的老师、我的师傅严骏老师、组长佘仕芬老师，他们给了我很大的帮助。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在
13、作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学数学并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻
14、松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。经过一年的努力，我和两个班的学生协作逐显默契，许多原来不喜爱数学的孩子也慢慢对数学感爱好，班级成果也逐步上升，在经过2个月的磨合后，在过程性评价中学生成果进步很大，在年纪上名列前茅。后来也始终保持年级前列的水平。新老师的成长历程是艰辛的，在上一学期，作为新老师的我，很有幸的上了一
15、节县级公开课。在多项式除以单项式这一课中，我仔细打算，听取其他老师的看法和建议，反复修改。最终上了一堂令大家满足的公开课。这节课对我来说不仅仅是一堂公开课，它更是一节让我成长的课，课上40分钟，但是课下的点点滴滴让我明白成为一名优秀老师的不易，我还有许很多多东西要学;同时经过公开课的展示，我也同学们的关系又亲近了一步，他们更加信任我，崇拜我。师生关系更加融洽，这让我在以后的教学中也间接收获良多。当然，这些成果都少不了学生的协作和班主任的支持，为了更好的教好学生也为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的新的教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基
16、础学问，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在纪律方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。这一年，快速成长用汗水换来的充溢的一年。但这只是一个起
17、先，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师入职自我鉴定4成为一名老师，对我来说是一件特别荣幸的事情，我能够在这个岗位上散发自己的光和热，也能给学生们带来一些好影响，这是我最想实现的，也是我觉得最有意义和价值的一件事情。这次我要入职了，面对这样的转折，我的内心充溢了许多的心情，有感动，有激情，有希望，也有热忱。同时我对自己也更多了一些严格，还有坚守那一颗不行遗忘的初心。这段时间里，我渐渐的体会到了作为一名老师的荣耀。在我的理解当中，“老师”这份事业是一份让人感动的事业，“感”是指感育学生，而“动”则是指能够给学生们带来一条更加光明的道路，随着时代的变更而做出改动，随着教化的前进而跟着做出新的安
18、排，这是我作为一名老师应当具备的实力，也是这份事业所赐予我的实力和责任。还记得我高校老师曾经说过这样一句话，“做一个能够给别人带来好的影响的人，从事那样一份事业，做那样的一个人会让人生更有意义。”一起先我不能明白那句话究竟代表着什么，直到我走进社会之后，我便发觉能够给他人带来好影响并且具有永久意义的工作不多，而老师这份事业便是承载了这句话里的全部，这也就是为什么我这么酷爱这份职业的缘由。我记住了自己老师说的话，而这句话也变更了我的人生，让我走向了另一条道路。我想这就是老师所具有的实力，这也是老师所吸引人的地方。我酷爱这份事业，所以我也情愿付出自己的青春，付出自己的热血。即将转正，我或许会面临更
19、多的难关，但我都不会怕，我也不会退缩。我有自己的人生志向，它便是支撑我一路下去的希望，我有自己的人生目标，它能够让我醒悟和自觉。或许每个人的一生里都会做出各种各样的选择，但对于我而言，我很坚决自己从事老师行业这一个选择，我也将会为之努力，达到自己价值的化，去给孩子们带来一些好的影响，也给孩子们的将来多添一盏灯光。时间是很快的，但是它也是公允的。它会逝去，同时也会赐予。对于老师这个岗位来说，我自知自己还有许多的不足，所以我会抓紧时间，好好的提升自己，不辜负学校各位领导对我的期望，也不辜负学生们对我的信任和依靠。老师入职自我鉴定5作为一名新老师，当然在教学方面还欠缺许多的阅历，但是从走上讲台的第一
20、天起先，我就确定肯定要一心一意、全力以赴地把我的学生教好，于是无论多么忙，在这x年的时间里我都会常常挤出时间去听本校年长有阅历老师的课，还去听优秀老师观摩课及讲座，并且主动参与新老师培训，从中得到了许多珍贵的阅历。在这x年的时间里，劳碌伴随着充溢，我一共在校开过x节公开课，到xx乡校开过一节新老师汇报课，我深切的感受到了公开课真的很能磨练人，前辈老师的指引让我受益许多，不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感受和提高。在这x年里我努力做到以下两点：第一、老师的举止言行是学生学习的榜样，自己的品德特别重要。因此这x年来我坚持定期进行品德修养的学习，仔细学习老师职业道德规范，主动参与进修学校组织
21、的各类新老师培训活动，主动参与学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都特别留意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习，充溢自己的头脑。其次、在教学中，我每次都很仔细备课、上课、听课，做好课后反思，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平常我还虚心向学校老师学习教学阅历并刚好向他们请教。在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生；在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗同等、博爱及宽容的心去看待、教化每一位学生。经过x年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计实力还待提高；在处
22、理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还须要有更多的耐性与阅历。教化工作是一项常做常新、永无止境的工作，须要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教化的路上越走越好。老师入职自我鉴定6时间如梭，一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下，我顺当的完成了见习期的工作，主动完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地
23、方。现将一年来的工作做一个总结，总结过去，寄望明天工作得更好。（一）加强学习，敬岗爱业。品德是确定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个人在老师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在详细的教学实践中比照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品行。在育人思想上，坚持以人为本；亦在工作看法上，遵循服务意识；在行为作风上，强化自律意识；在培育目标上，树立创新意识；在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教化政策法规为指导，主动贯彻新型的教化教学方针，使自己的教化教
24、学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。（二）加强业务探讨，努力提高教化教学水平。（三）踏实工作，仔细做好教学工作。1、仔细备课，我始终坚信，要想上好一堂课必需得认仔细真的备课。不但备学生而且备教材备教教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，要仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、上好每一堂课。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点
25、，精讲精练。运用多种教学方法，比如，运用自己制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的留意力，然后将枯燥的学问编成上口的歌谣等等。以及从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，亦要培育学生的学习爱好。我厌烦死气沉沉的课堂，于是运用各种教学方法，使学生爱好盎然，主动性大大提高，整个课堂洋溢着欢乐的气氛。我留意照看到全班同学，激励差生回答简洁的的问题，提高他们的自信念。并且全班同学分为几个小组，相互对比，提高竞争意识。3、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，用以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进
26、生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而更重要的是写好具体的记录，仔细的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。而我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。5、仔细批改作业，作业做到精读精练
27、。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。一年的试用期与新老师培训就要结束了，在这短短的一年中有太多太多的收获。 我会以这年见习为契机，尽快地成长为一名合格的人民老师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教化事业中做出更好的成果，信任在春天花开的季节，我会有更大的收获。老师入职自我鉴定7短短的几天学习，就是一笔珍贵的财宝。牛顿曾说过：“我之所以胜利是由于我站在了伟人的肩膀上。”这些胜利的阅
28、历会为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 下面是我通过培训取得的几个方面的体会：一、思想熟识得到了进步，灵魂得到了净化。这十几年的教学生涯，让我已慢慢疲乏，不再有灵感。第一天踏进老师职业的神圣与骄傲渐渐变成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有时是厌倦之意，不平之心，暗淡之境。通过这几天的培训，让我能以更宽广的视野往看待我们的教化工作，让我学到了更多进步本身素养和教化教学水平的方法和捷径。我知道了怎样往定位、往思索、往摸索、往创新，让我的课堂布满豪情；我知道了怎样让我的学生真实的实现：人人学有价值的数学；人人都能取得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真实的让每一个
29、学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教化永久的主题，怎样更好地往爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。二、加强专业文化学习，做一专多能的老师。汪潮教授的解读“有效教学”，用渊博的阅历及实例为我们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发，老师既要引导又要示范，既要放的自若又要收的恰到好处。想给学生一滴水，老师就必需保证自己是簇新的、源源不断的活水，优秀老师的观摩课及自我评价、学年组的评课、开诚布公的解答疑问就充分印证了这句话。班主任论坛一个个鲜活的有特性的个别学生逐一呈现在我们眼前，班主任的各具特点的解决方法对身为班主任的我启发颇多。数学新课程标准解读让我们
30、对教学内容与目标有了更深的理解，有了更明确的方向。各个方面的学习，让我更体会到只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、主动加强课程改革，做课程改革的实践者。实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对老师这个实践者的严峻考验。没有学生的主动参加，就没有胜利的课堂教学。 每个学生都发言就是参加吗？专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思惟是不是活跃，学生所回答的题目、提出的题目，是不是建立在第一个题目的基础之上，每个学生的发言是不是会引发其他学生的思索；要看参加是否是主动、主动，是否是学生的自我须要；要看学生交往的状态，思惟的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有无独立的思索。” 怎样调动学生的“思惟参加”呢？专家以为，应当创设情形，奇异地提出题目，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、交换，围绕某一个题目绽开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思索，给学生充分表达自己思惟的机会，让学生放开说，并且让尽量多的学生说。条件具有了，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大进步。只有主动、主动、兴奋地参加学习进程，个体才能得到发展。