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1、教师教学个人心得体会老师教学个人心得体会1大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小挚友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用新奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀？”忽然我们齐齐转头，瞬间捕获到了他，他就是邱一鸣一个很有意思的男孩子。他似乎不会累一样，一成天都在教室来来回回地飞奔，时时常耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才宁静的坐在座位
2、上。我和同学把一张张的白纸放到小挚友们面前，告知他们画一个小人儿，想画什么样儿的都可以。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小挚友们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我忽然怀疑了，我蹲下身子新奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀？可以告知我吗？”他明显是很乐意的，指着他那满是形态和线条的画大声说：“这是警察，这是强盗，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追强盗呢。”他很是一本正经的说明着，很得意自己的“大作”。听完他的描述，我哭笑不得，因为他的画上没有一个人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么
3、的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。小挚友们慢慢画完了，交到了老师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，说实话，我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一样对邱一鸣的画充溢新奇心会夸一夸他，然而事实上老师都没有听他的故事，干脆问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢？”邱一鸣捏着衣角怯怯的说：“那就是小人儿啊有警察还有强盗”老师只是看了他一眼并没有说什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有说，只是走到他身边，摸摸他的头告知他：“邱一鸣，你画的很好，我很喜爱你的画。”快要离园的时候我遇到了园长，我很新奇园长的想法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告知我，邱一鸣是一个很
4、有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。回到学校后，我反思了许多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿老师的我们，我们对待孩子原委该如何教化？许多家长和老师都是根据自己的理念教化孩子，让孩子们听从老师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问自己：这真的是正确的吗？对于一般的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的翱翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢？为孩子插上翅膀，让孩子可以自由的翱翔，这不正是我们想要的吗？以后我即将走向幼师这个职业，我该怎样去对待孩子？约束他们的思想？束缚他们的行为？还是给孩子们一片自由的天空，让他们欢乐的翱翔？我想，我要做的还有许多。老师
5、教学个人心得体会2本学期我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语
6、大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔
7、细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常
8、的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发
9、展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同仁学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。老师教学个人心得体会3当了将近半年的老师，在领导和同事的帮助和指导下，我的思想和工作都有了很大的提高。尤其是当了班主任以后，我的自身实力和综合素养都有了很大的提高。首先，在思想上，对自己要求严格，不断用学问武装自
10、己的头脑，时刻牢记老师的职业道德，以身作则，爱学生，敬重学生，努力让每一个学生享受到最好的教化，得到不同程度的发展。要努力做到政治坚决、业务过硬、实事求是、为人师表。在教学中，我可以仔细学习教学大纲，仔细备课，写教案，了解教学重点和难点。遇到不懂的地方，主动找寻相关资料或者找其他老师询问，不要把问题留在课堂上。上课要留意重点，突出难点。从学生的学问水平动身，探讨应当讲多深多细，努力培育学生的学习爱好，努力调动学生的主动性，让学生主动思索，主动学习。不要区分对待差生，仔细引导，提高这些学生的学习主动性。上课多提问，让学生在课堂上跟上自己的思路。课堂上常常运用幽默的教学理念，使学生更简单加深对学问
11、点的理解。爱惜课堂纪律，保持良好的课堂学习氛围。课后仔细批改学生作业，找出学生常见的薄弱环节，刚好赐予指导和说明。每次上完一节课，都要主动反思自己的教学方法是否恰当，讲的内容是否全面，反思的问题是否刚好改正。在教学工作中，依据教学进度和教材内容，了解学生的实际状况，通过学习教材了解状况详细的教学方法，制定切实可行的教学安排，保证整个教学工作的顺当开展。上课不迟到，不早退，上课不接私人电话，时刻以一个优秀老师的行为准则要求自己。在我作为大一班主任的工作中，大一的管理是繁琐而艰难的，但第一年也是至关重要的一年。我克服了各种困难，从班级一点一滴做起，从教室纪律到宿舍纪律，从教室卫生到宿舍卫生，从不懈
12、怠。并仔细开好每一次班会，努力让每一次班会的学生有所收获，有所提高。留意班级学习氛围的培育，绝不放过任何一个不想学习的同学，努力为他们做好思想工作，让他们渐渐融入班级学习氛围。注意班级文化建设，上课常常关切黑板报和手抄报的出版，并赐予适当的指导。此外，我还注意班干部的培育，他们是班级的领导者，可以帮助班主任管理整个班级。一方面可以从他们口中了解班级动态，另一方面指导他们的工作方法，让他们努力为班级管理做贡献。此外，我常常与学生沟通，深化了解学生，知道他们须要什么，他们的想法是什么，可以依据每个学生的不同特点进行有针对性的教化，加强与家长的沟通沟通，让家长刚好了解学生的动态，让家长放心。当班主任
13、很辛苦，但也很充溢，有许多事做不完。但是，多和学生接触，收获许多感情，各方面提升自己。虽然这半年来我收获了许多，各方面都有了很大的进步，但还是有许多不足，须要在以后的工作中不断完善。在接下来的工作中，我肯定会好好教每一节课，好好教化每一个学生，努力做一个深受学生敬重和信任的老师。老师教学个人心得体会4一位教化专家说过： 假如孩子生活在赞许中，他便学会自信； 假如孩子生活在指责中，他便学会指责；假如孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 假如孩子生活在恐惊中，他便学会忧心忡忡； 假如孩子生活在平安中，他便学会信任自己四周的人； 假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在相互帮助中，
14、他便学会关切他人；假如孩子生活在亲情、友情中，他便会觉得他生活在一个美妙的世界。 每个学生的心中都有一个主动、乐观、进取、勤奋、坚毅、 英勇、好学、豁达、和善、聪慧的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行” 敬重孩子是贯彻素养教化的前提。教化要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培育一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创建性实力的人。 这是老师神圣的责任。家庭教化很重要，但问题是家长缺少教化 观念！家长会肯定要给家长讲清晰：1、尽量多表扬孩子，轻易不要指责他们，因为他们已经长大。2、多关切孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而
15、责怪学生。3、多了解孩子的心 理、交往和想法，肯定要敬重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。4、不要在孩子面前争论老师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。5、多给孩子一些熬炼的机会，让他们学会待人接物、学会关切、学会敬重别人、学会负责。6、肯定要给孩子做表率，常常与学校沟通。没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有学不好的学生，只有不会学的学生新教学观教学是老师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。老师不仅仅是传知解惑，重要的是培育学生：让学生会学而不是学会学问；教学问的目的在于让学生从学问的发生过程中
16、学会分析问题、解决问题的方法。所以培育学生学习的方法、解决问题的实力是教学的关键。新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参加中学会、会学。这种参加不仅仅是简洁的课堂提问！新教学观首先要求老师要吃透学情，要知道学生须要什么、学生在什么状况下能发挥潜力！爱好、方法、习惯、性格、特性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。小学教化的核心在于唤起他们的信念，激发他们的爱好，培育基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而驾驭基本的学问。教化要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培育一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创建性实力的人。这是老师神圣的责任。把微
17、笑带进课堂，把竞争带进课堂，把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生，把敬重的话语传递给每位学生，把和谐的微笑送给每位学生。老师教学个人心得体会5经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我相识了很多新的老师。使我觉得作为一名老师的欢乐。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当_班的英语教学工作，这对我来说
18、是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比较困难。特殊是因为我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的看法。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间起先相互了解了。经过细心的视察和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成学生的不服，从而不愿听老师的课。而我们应当让学生感到学生和老师是同等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教化的指导。老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我相
19、识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名老师，当然更应当做到这一点。在职业活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会
20、却颇深。1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历
21、的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。3、对成果较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用课余的时间，对这部分
22、同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。作为一名光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：一）酷爱学生给我们的学生多一些爱心，关切，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教化我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让
23、同学们在学习生活中，通过与老师的接触，专心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。二）献身教化事业老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教化事业添砖加瓦。三）不断提高自身素养努力成为一位优秀老师，学生喜爱的老师，社会满足的老师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务实力，丰富自己的教学阅历。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。老师教学个人心得体会6时间一过，一年就过去了。站在这里，
24、回想起刚来这里当特岗老师的时候，对环境的惊异和迷茫，现在一年的工作有了完全不同的感觉。当时有个女生和我一起考上了这里的特岗老师。她看了一眼这里的环境，坚决放弃了。现在很庆幸自己的坚持。假如我不坚持，我怎么能得到现在的工作成果？今年的工作总结如下：第一，孩子能吃苦，老师为什么不能吃毫无疑问，在总结今年的工作时，我们必需首先谈谈这里的困难。刚起先的时候，我真的适应不了这种苦。终归我是在城市长大的孩子。我对这里的一切都不适应。我想，要不是在这么艰难的日子里看到孩子们天真烂漫的笑脸，我早就放弃了。在这几个月的工作中，我基本上一遍又一遍的告知自己要坚持下去，告知自己孩子能吃苦，那么大的老师和大人为什么不
25、能吃！就是在这样的自我劝慰和自我坚持下，我走了一年。现在，回过头来看这一切，我很兴奋我已经吃光了这份苦痛。其次，我们是每个孩子走出大山的希望在教孩子和与孩子相处的详细过程中，我也意识到这里的环境让这里的孩子在学习上比外面的孩子落后许多倍，而这种差距点燃了我的斗志，让我想到假如有一天我能通过自己的努力带领这些孩子走出这座大山，那将是多么美妙的将来！就这样，在这一年的教学工作中，我总是用外在的教化标准去要求孩子，也用这里现实的标准去迁就孩子，让孩子明白自己还须要努力，同时也不能抹杀自己的希望，让他们通过自己的努力去变更自己，变得越来越好，而不是让他们感受到巨大的压力和落差而自暴自弃。从今年年底起先
26、，孩子们的成果提高了许多。我为他们兴奋，也为我自己兴奋！第三，老师只知道知道爱和不知道爱的区分在这一年的特岗老师工作中，我意识到老师没有好坏之分，只有知爱与不知爱之分。说白了，教化是爱的事业。假如一个老师没有爱，没有对学生的爱，没有对这份工作的爱，他迟早是走不下去的，尤其是在特岗老师这个岗位上。他要想始终走下去，就要有对教化和生活的酷爱。老师教学个人心得体会7今年是我高校毕业参与工作的第一年，有许多激情也有点冲动，工作了才发觉当老师真的很累，事情真的许多，尤其是班主任，太累了。通过自己的努力，以及在学校的各位领导和学校里的许多老老师的关切和帮助下，我学到了许多东西，自己也有了进步，发觉当老师是
27、一件很有意义的事。当好一名老师是要付出很大的努力的，当一名好老师那须要更加的努力，做一名有艺术的老师，那才是我的追求。学校对我们新老师很是重视，给我们这批新老师开了培训班，还给我们聘用了老师来指导我们的成长，学校还不定期的实行班主任培训，这对我的成长有很大的帮助。还记得刘校长对我们关怀；还记得华校长给我们进行的电影素材教化小孩不笨和教我们如何做一名有艺术的老师，给我们介绍班主任兵法；还记得钟校长给我们请来胡少影老师给我们介绍如何和学生打交道，怎样去和学生家长沟通；还记得杨老师给我们介绍如何管理班级的阅历，这对我来说真是如获珍宝；还记得在我平常工作中，曾主任，黄主任，雷级长，卢级长以及我办公室里
28、的金红，桂霞，阿珊，林玉等老师对我的指导，这些都让我能够快速的成长起来！虽然我高校时学习的是教化专业，学了许多教学和管理班级的理论，但工作起来还是发觉有许多的事情不是很清晰，有许多工作的业务还不是很娴熟，通过新老师的培训，给我的工作（这里有班主任的管理工作和数学的教学工作）带来了很大的帮助，让我从一个“小毛孩”渐渐变为一位能够基本上进行班级教学和学生管理的合格老师。这里我想通过三个方面来谈谈新老师的培训的感受。一、从班级管理方面要上好一节课，就肯定先要管好学生。学生管理方面对我来说真是一件很头痛的事，我是内地的学生，不太了解这边学生，没想到这边的学生是那么的不“听话”，很是喜爱淘气捣蛋，也的确
29、感受到想要上好一节课，就必需先要管理好学生，学会限制学生。对学生肯定要严。我平常喜爱笑，喜爱开玩笑，这里千万不要太多的给学生笑，现在笑，可能以后就有的哭。管理学生肯定要勤，要勤下班，勤找学生谈话，勤提示学生要留意的事项，勤去了解学生的状况，勤和学生的家长联系，勤视察学生的一举一动，勤点评学生的行为。比如我的班，每次中午放学和下午放学，我要求学生必需等我到班上总结这半天后一天的状况后在能放学；比如每次我们班出操，回来后，我肯定会点评学生这次出操的状况，做的好的表扬，做的不好的地方要指责，下次要改正，让他们自己养成好的习惯。当班主任肯定要做到心细。把每一个班级管理的过程都想到，把学生可能出现的状况
30、要想到，把平常的工作做到位，这样学生会渐渐好起来，班级才会好管起来。肯定要有安排行事。刚刚开学参与工作那会，每天像打乱杖，没有一个安排，事情都最终虽然还是完成了，但脑子里乱乱的。现在通过老师的指引和自己的努力，我每天晚上想想今日一天的工作都做了什么，哪些地方还做的不够好，下次肯定要改，还要想想其次天要做什么事，列一个表，虽然这样起先很烦，但后来发觉这样很是有效。这些只是我这一学期新老师培训学到的一部分，其实还有许多地方我做的还不是很好。还须要多学习，多请教，多思索，多读书。二、从数学教学方面在教学方面，我得到了谢老师的大力的指导和帮助，还有我们科组的杨老师，许老师，吴老师的帮助，让我在教学方面
31、的实力有很大进步。同时在刚刚开学时，刘校长，华校长，黄贤军主任和雷级长常常来听我的课，并给我提了许多珍贵的看法，尤其是华校长，给了我许多重要的指导，让我在以后的教学中有了正确的目标和奋斗的方向，这里我要感谢他们。上高校时，自己努力的方向主要是中学，因为觉得初中的学问太简洁，没什么意识，参与工作了，才发觉初中的数学不是很好教。中学重视的是数学的逻辑思维，推理的东西比较多，而初中的学问重点许多都是认知，就是说让学生去了解相识，给学生在他的脑子中构建数学思维。这样上课时要特殊留意给学生创设情景，让学生动脑去想。而且初中生的还没有形成很好的学习习惯，可能今日讲的东西明天提问时就忘了，所以要重复重复在重
32、复。上好一节课，就要先认仔细真备好一节课，那怎么备咧，在这里谢老师，我的指导老师给了我很大的帮助。他告知我先要认仔细真分析教材，参考中考的考点去把握这节课的重难点，自己多做一些中考题，多揣摩出题的意图，多探讨题目，多读一些专业的杂志，提高自己的专业的水平，这样才能备好课。同时在我们科组的每次的集体备课中，我也学习了许多怎么去备课，怎么处理教材，怎么出试题，这些都给我很大的帮助。经过一个学期的学习，我渐渐在教学方面有了成长，可以担当一般的数学教学任务，但还没有形成自己的教学的特色，以后我还要接着努力，提升课堂上的教学质量。三、总结在这半年中，我学到了许多，在班级管理和数学教学方面有很大的进步，但
33、还有许多的不足，在为人方面，在和家长沟通方面，在课题的探讨方面，在数学创新方面等等还有许多，希望在下一年中自己有更大的进步。老师教学个人心得体会8语文教学是件特别好玩值得探讨的事，回顾这一学年的教学，我总结了很多教学的心得，现将语文教学心得体会共享如下：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、留意新
34、课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁
35、，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学
36、习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在李时珍的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深
37、刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的闻名、药、立志学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受实力
38、和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。激励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。四、培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作激励他们
39、图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作实力也有了比较明显的提高。老师教学个人心得体会9老师，太阳最辉煌的职业这是童年记忆中每个人都说的话。工资高、待遇好的老师也能轻松度过一个开心的假期。现实的声音就在我耳边。老师看起来比全部人都好，事实上比全部人都老，收入比民工少，头发比僧侣少。老老师的阅历老师，什么状况?我想象、设计、思索和探讨过它。在一千个人的眼里，有一千个不同的小村庄。在每个人的眼里，教化和老师也是不同的。但我只知道我喜爱学生，酷爱教化。因此，我充溢了新奇和怀疑，充溢了对教化的热忱
40、和对美妙将来的渴望。我来到了中山，伟人和文化的家乡。在我起先工作的时候，繁重的教学任务、琐碎的管理事务和艰难的适应过程让我在半夜里反复问自己:这是我喜爱的工作吗?这是你志向的生活吗?为什么志向和现实之间的差距如此巨大?然而，每天早晨的第一缕阳光中，看到学生们天真烂漫的面孔，听到嘹亮的问候，我感到如释重负。在每堂课上，看着他们热切的眼睛，理解问题后微笑是我一天中最欢乐的事情。放学后，像挚友一样和学生闲聊，听他们孩子般的想法，欢乐或哀痛，但他们都是那么纯净可爱，那么真实自然。此时此刻，发自内心的成就感覆盖了我的心底。我想，或许这就是老师的价值!加入教学团队后，凭良心做事和对自己诚恳是我的座右铭。努
41、力成为一名受欢迎的老师是我坚持不懈的目标。在新老师一年的工作中，我主动学习老老师的胜利阅历，不断摸索教学和管理的方法和风格。我坚持以严格公允的看法同等地对待每一个学生，全部的河流都会流入大海。作为一名新老师，唯恐我不受学生欢迎。假如学生犯了错误，他们会迟疑不决。事实上，谁喜爱做学生厌烦的老师?上学期，我有一个学生在课堂上说话，在自习课上制造许多噪音，剪惊奇的发型，满嘴脏话，甚至常常和老师顶嘴。他全身充溢了敌意。从父母那里，他常常想起小学时的错误。在评估了形势之后，我仍旧确定不退缩。我严厉地对待他，肃穆地对待他。我不想让他认为学校是一个他可以傲慢自大的地方。当然，在这个过程中，受到了许多指责，但
42、也与他正面的语言冲突后来，经过多次谈判和严厉的教化，他最终变更了。他上课仔细，自习课上不出声，甚至教同学们保持宁静。然而，他总是对我表现出敌意，就像一把利剑。每次他来上课，他都让我觉得自己像一支箭，到处飞。我没有把他的敌意放在心上，没有发觉他的进步，没有刚好在课堂上公开表扬他，也没有私下和他交谈。出乎意料的是，他告知了我一个令我震惊的词。他说:“老师，我始终以为你反对我。”我只是静静地问他，你现在觉得怎么样?他说:后来我发觉你并不反对我。你对每个人都很严格，但我自己做得不好。我喜爱现在的自我提升。那时，我的眼睛变红了。原来，学生恒久都能够理解，能够理解对他严格的其实是对他的爱!现在，当这个同学
43、在街上看到我时，他会热忱地迎接我。看到他在阳光下的样子，我知道我没有做错什么。一个胜利的老师，教学生一杯水，他们就得有一桶水，这是我须要终身学习和探究的课题。此外，对于青春期早期的初中生来说，他们还须要一桶幽默水。在很多学生的心目中，老师总是远离他们的深度，敬畏无意识地扩大了师生之间的距离。我信任每个老师都爱他的学生，但是由于方式不同，沟通少，学生误会了老师的本意，不敢接近他。这将切断新老师，尤其是班主任的教学范围和学生心理世界之间的桥梁。幽默就像一块磁铁，学生无法抗拒。人们总是喜爱欢乐，有幽默感，能够拉近师生之间的距离，走进学生的内心世界，了解他们的心理改变，真正与学生成为挚友，轻松化解师生
44、之间的冲突老师是人类永恒的职业，但社会对老师条件的选择并不是永恒的，时代须要越来越多的老师。老师的良好素养不是学校教化。只有接着教化才能获得。新的教化理念认为，终身学习是当代老师成长和发展的必由之路。在终身学习的时代，老师自然不能停止进步的步伐从探讨生院毕业后，我欢呼雀跃，最终我变更了自己的角色。对于已经工作了20多年的学生来说，这无疑是一件令人兴奋的事情。然而，在新老师一年的工作中，我觉得自己缺乏足够的学问来轻松处理班级管理，所以我起先独立负责。在为期一年的工作中，我始终在阅读关于教化和管理的书籍，从学会生活并教化当今世界和学校课程过程等理论书籍，到班主任的孙子兵法和爱与教化等好用书籍。理论
45、联系实际，不断反思，不断思索，不断完善。我从与老老师的沟通和探讨中受益匪浅，解决疑问和回答疑问，并邀请老老师到他们自己的教室里逐一指导和评论。向学生学习，了解他们的内在动力和真实想法，不断更新他们的教化心理学学问。随着教学实践的增加，我认为会出现新的问题和冲突。假如你想成为一名真正合格的老师，你还有许多要学，还有很长的路要走。老师是活的良心，我心安理得。老师是一个耐力跑者，我坚持不懈。老师是一份功夫工作，我仍旧缺乏时间和阅历。一年的新老师培训即将结束，但我们的工作仍在接着，我们的学生仍须要成长，我们须要接着成长和提高。在今后的工作中，我将接着总结阅历教训，虚心学习同事的工作阅历和待人接物的方法
46、和技巧，力争在最短的时间内成长为一名受学生欢迎的老师。老师教学个人心得体会10随着科技的飞速发展，计算机应用越来越广泛，在各个领域和各个行业有着特别的作用，利用计算机既提高工作效率，有可以达到资源共享。在此谈谈我在教学中的心得体会：一、 利用多媒体进行教学可以激发学生的学习爱好。只有学生有了爱好，教学中老师讲的轻松，学生学的自如，在教学中遇到许多困难也就迎刃而解了。恰当的教学情境能唤起学生剧烈的求知欲望，促使他们能保持长久的学习热忱，从而获得最佳的教学效果。创设一种使学生主体参加，爱好深厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参加的前提和保证。学生在开心而轻松的学习氛围中简单主动参加教学活动，并且能
47、激发内在的学习要求。学生学习爱好的提高往往离不开生动形象的教化素材。多媒体正是具有形声、动画兼备的优点，在创设情境，营造氛围方面比其他媒体来得更干脆、更有效。二、 利用多媒体教学，在教学中学生难以解决的问题可以比较直观形象的呈现在学生面前，便于学生理解和接受。由于已经创设了激发学生学习爱好的情境，在电脑演示之后，老师提出问题一步一步引导出所要解决的问题，学生会爱好盎然地探讨、总结，然后归纳。从而使枯燥的问题化为详细的形象，学生不但会顺理成章的接受而且很简单就记住。这样既调动了学生的学习爱好又激发了学生的剧烈参加意识，同时也达到了老师的教学目标。总之，利用多媒体进行教学，既有助于提高教学效果，合
48、理利用课堂时间，在相同的时间中学习更多的学问，又可以促进我们老师学习，提高教学实力。老师教学个人心得体会11课改后的初中音乐课已划分为预初一和初一年级的音乐课和初二、初三的艺术课，与综合性、多元化的艺术课相比，音乐课应当更强调学科本位的特点，运用音乐的手段和方法，最终达到培育学生审美体验实力的核心教化目标。在此，结合我在初中音乐教学中实行的一些有效措施，谈谈心得体会。一、以音乐为主线，合理组织、整合教材内容新教材的内容编排是主题式的，如“世代相传的民歌”、“欧洲民间歌舞音乐”等，每个主题为一个单元，划分为音乐人文、观赏、歌颂、创作活动、音乐常识等几大版块；同时，每学期的单元主题都相互对应承接。老师在处理教材时，应当以音乐为主线，紧紧围绕本课音乐人文的主题，把听、唱、表演、学问等各版块内容有机地串联起来，使整堂课重点突出，结构清楚，心情流畅，从而激发学生剧烈的音乐审美动力和审美渴望；同时，留意各学期教材平行单元之间的内在联系，利用音乐人文的导入、过渡与小结，回顾以前的学习内容，