教师个人年度培训计划精选.docx

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1、教师个人年度培训计划2018老师个人年度培训安排篇1为了进一步加强我校老师接着教化,使我校老师接着教化走上制度化、规范化的轨道,让全体老师的教化观念、教学水平、教化科研实力都得到进一步提高,特制订我校老师培训安排。一、培训的指导思想:以提高老师的整体素养,建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线,坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出接着教化内容的针对性、实效性和先进性,构建合理的培训体系,进一步加大老师接着教化和校本培训的力

2、度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校老师培训工作新格局。二、培训的对象:全体老师。三、培训目的:树立正确的教化观念,确立良好的职业道德,合理的学问结构,胜任本职级及晋上升一职级业务要求的教化教学水平和科研实力,基本适应实施素养教化的要求。四、培训内容:主要为现代教化理论,学科学问更新与扩展,教化教学技能训练和实践探讨等,突出培育老师的创新精神和实践实力。老师培训活动内容为初中各科教材,实行听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式,突出培育老师运用新的课标理念进行课堂教学改革的学问水平和实力。五、培训的方式:实行外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式,以集中培训为主。六、工

3、作要点:1、根据教化总校部署,做好老师接着教化工作,按要求组织老师参与老师进修学校组织的接着教化培训。2、根据上级有关政策、文件仔细做好老师职称评聘和老师资格认定工作,切实抓好老师接着教化与老师职评的结合,刚好做好宣扬组织、资料呈报。3、搞好师德大探讨学习活动4、充分发挥我校骨干老师的作用,让他们作为校本培训的师资力气,发挥其辐射和示范作用,让他们担当校本培训任务,既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学阅历,也可通过示范课展示教学技能;5、接着抓好一人学习,众人受益式培训。学校选派骨干老师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员老师进行培训,传达学习精神。培

4、训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理,就是各个管理层要各司其职,各负其责。校本培训管理主要有三个层次:一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向,供应人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层,主要职责是在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参加面,提高培训水平。详细做好五项工作:建立相应的规章制度;师资队伍建设;组织培训;负责培训效果测评;档案建设;三是教研组基础层,教研组长主要职责是:动员组织本组老师参与培训;主持以组为单位的教科研活动。8、以课堂教学为主阵地,

5、以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。(1)围绕新课程改革,组织全体老师完成好四个一培训任务:参加一次课改沟通与探讨;提交一份优秀教学设计;上好一节课改探讨课;写好一篇课改阅历论文。(2)围绕新课程改革,主要开展好三项校本培训活动:一是开展好学习新课标,心得体会大家谈活动。以教研组为单位,组织老师学习新课程标准,学习新的教化理论,然后人人沟通学习心得。并从教研组筛选12名老师在校本培训时间沟通;二是以教研组为单位,筛选12名老师,利用校本培训,沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;三是开展好课改探讨课和说课活动。

6、在要求人人讲探讨课的基础上,各教研组举荐一节最能体现有效教学的课,利用校本培训时间向全员老师展示,并且授课人现场说课,说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。2018老师个人年度培训安排篇2一、自我分析:先作为老师要热衷教化,潜心教学,关爱学生,尽管工作十多年,一起担当初三任课,但还是觉得自己阅历不足、热忱不足、在教学中存在许多问题,须要确立好自己的奋斗目标,脚踏实地地工作,加快自身成长。在学中教,在学中反思,在学中成长。二、年度发展目标:1、酷爱学生,关切学生的学习和生活,敬重学生的人格,用爱心去包涵、感染、教化学生,以自己的言行为学生树立榜样,严

7、于律己,为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。2、仔细做好本职工作,仔细书写教案、备课,上好每一节课。3、学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满意学生成长和走上社会的实际须要,有足够的实践性教学环节。5、深化课改,进一步实行新课改教学理念,充分培育和激发学生学习爱好,重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的老师。6、仔细探讨相关教化

8、理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展三、主要措施:1、坚持备好每一课,做好每一个教学课件,每一节课后都进行刚好反思,总结阅历教训。2、仔细设计作业,做到减负不减质,甚至要增质。对不同的学生进行分层次布置作业。3、多看教学理论用书,不断汲取他人的阅历教训,充溢自身的理论水平;4、加强同级同年级的沟通与合作,在集体备课中使自己得到更好的成长。5、多思索教化教化存在的问题,如何做到轻负高效,使学生在欢乐的学习,切实提高学生爱好。6、多听课学习,扬长避短。做到坚持组内听课,抓住机会跨学科听课。7、多反思总结,提升自己。做到每周撰写1篇随笔,每年撰写1篇论文。8、多看课探讨,形成风格。做到每期观看1

9、-2节学科名家名师示范课。核心提示: 老师个人校本培训安排本学期,我将努力提高理论水平,更新教化教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广阔学生。特制定个人年度安排如下: 一、指导思想本学期以学校的工作安排和办学理念。本学期,我将努力提高理论水平,更新教化教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广阔学生。特制定个人年度安排如下:一、指导思想本学期以学校的工作安排和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,主动参与校本培训工作,努力提高自己的教学实力。二、总体目标1、确立学科为本教学探讨的基本理念,主动参与校本培训与教学探讨。2、坚持理论与实践相结合,注意在教化实践中

10、运用所学的新课程理论,并刚好发觉、解决课改中的问题,以教研促教改。3、校本教研要面对学生,以人为本,关注人的全面发展。三、详细做法和设想1、仔细学习领悟新课标,驾驭学科特点。老师角色正确定位。明确老师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是学问的填充者。敬重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培育对一个人来说恰恰是最重要的。2、接着学习课改的教化教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略探讨,注意学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教化观念、变更教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。多读书,善思索,勤积累

11、。主动阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论学问,抛弃陈旧的观念。协作学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,相互学习,相互沟通。以期得到共同发展,共同进步。在课堂教学中,要变更单一的课堂教学形式,创建和谐同等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的沟通范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、同等对话等多种教化教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。3、留意自我反思。接着坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的问题,自己是怎样刚好地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满足的地

12、方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的须要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。老师录下自己满足的课堂,依据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。4、向同行学习。同伴协作、加强沟通 ,促进老师之间的对话,激励老师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。2018老师个人年度培训安排篇3十三年的老师生涯,使我积累了肯定的教学阅历,在教化工作一线上,我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问,勇于创新。但自己有时心有余而力不足,对工作的执行力不够,缺乏安排性、理论性和目标性,在教化教学中不够简化、精华和细化,工作后的总结分析

13、改进不到位。对此,本人制定2011年研训安排:一、提高自身的素养。我在思想上接着严于律己,酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀老师为榜样,爱岗敬业。今后主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。教化大计,老师为本。有好的老师,才有好的教化。在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会。二、加强师德建设。老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为为人师表的老师,我时刻留意修养自己的人格师德。三、提高自己的业务

14、水平。今后我将以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。主动参与学校的培训,提高自己的专业水平和教学实力。仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。四、多读对自己有用的书,进行读书研习。广泛阅读各类书目,不断充溢、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻

15、研、勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我安排精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教化教学方面的书刊,刚好更新教化理念。工作之余,我安排观赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充溢自己。五、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会。作为一名老老师,我将接着积主动参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事务,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时,主动主动地定期进行示范或探讨教学,在实践中提高自己的教学实力。六、加强教化教学探讨,做创新

16、型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,刚好归纳、刚好总结,写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动,提升教学探讨实力。七、详细实施方案1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使自己了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到三学。(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、

17、教化教学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在无字处学习,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问、技能,特殊要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构。2、擅长思索,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。3、勤于动笔,提高教化科研水平。(1) 刚好积累专题探讨的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析,把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有实力经受住极限的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作,我充溢了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累阅历,走进学生心灵,创建多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。金无足赤,人无完人。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的须要。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结阅历,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,渐渐创建出自己的教学风格,为美妙的明天奉献自己的力气!

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