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1、扮家家大班音乐教案扮家家大班音乐教案1一、活动目标1、尝试将歌曲中的说唱部分进行歌词及动作的创编。2、体验和同伴一起歌表演带来的乐趣。二、活动打算厨师帽若干、图片若干重点：创编做菜的各种动作难点：把动作进行夸张化、趣味化三、活动过程1、谈话引入师：早上爸爸妈妈给我们做了什么好吃的？妈妈除了会做这些，还会给我们做什么好吃的？2、尝试创编歌曲中说唱部分的动作A、尝试创编师：你知道妈妈是怎么做的吗？可以用什么动作来表示？念：炒炒炒好开饭啦！味道好极了！我们也来做一做吧。你喜爱吃妈妈做的哪道菜？除了这样烧，还可以怎么烧？假如是你来做这道菜，你还会怎么做？我们都来学做这道菜吧！感受说唱部分的节奏和动作B
2、、感受歌表演1、师：大家做得菜都太好吃了，我也给大家伙儿来露一手吧，给大家做一道“满汉全席”（把幼儿刚才说到的菜小结式的编排在一起，完整地唱出来）固定动作：我来做爸爸左手大拇指、食指竖起在下巴，右手叉腰我来做妈妈双臂交叉，双腿交叉。大家一起来双臂向上伸开，招手动作。来玩扮家家双手指见碰拢成屋顶状，点头2下。炒番茄炒番茄（ 拍手钢琴伴奏）2、全体幼儿一起完整感受歌表演师：我遗忘了做菜之前要干什么？洗手、挽袖子（前奏部分）看来我们的厨艺都不错，看看谁能荣升为厨师长，我就给她带上厨师长的帽子。选一个我们的拿手菜，一起来试一试吧！全体幼儿完整地表演歌曲。老师指导：他的架势真专业，我也来学一学她的菜式似
3、乎很特殊，我也想试一试呢3、谁情愿来当厨师长，给我们展示你的菜式呢？个别幼儿展示4、看来我们的厨艺都已经很优秀了，现在我宣布：给全部的厨师颁发厨师长帽（播放音乐）3、分组表演师：客人老师们看我们做菜都流口水了呢，她们也想点菜，请我们小挚友为她们做几道菜，你们情愿吗？看看她们都点了什么菜啊？有红烧鱼、土豆饼、蛋汤、炒青菜为了节约时间，我们分成5组一起来给他们做吧第一道菜请第一组的小挚友来做第一道菜是：上菜啦！（音乐）4、延长部分我们一起来问问客人老师：我们做的菜味道怎么样啊？扮家家大班音乐教案2活动目标：1、感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。2、学习依据歌词创编动作，体验创作及合作表演
4、的乐趣。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。活动打算：娃娃家相关教具。活动过程：1，谈话引入。师：小挚友喜爱玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并观赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小挚友是怎么玩娃娃家的。3，熟识学习歌曲。师：现在请小挚友一边听老师的琴声，一边听两个小挚友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的扮家家。4，分组表演。师：请小挚友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。5，结束。活动反思：其实音乐活动，我始终上的不是很好，这次这堂音乐课，我觉得在一些便利已经有些进步了，如：依据孩子们的生活阅历入手，让
5、孩子们产生共鸣，这样孩子们留意力才能更快的集中过来，让孩子们学唱的时候形式有改变，孩子们也会感爱好等等。但是我觉得这堂音乐课还是上的有许多的不足。我觉得下次在上这样的音乐活动时，可以留意的有：1、 在幼儿学唱的时候，首先要让幼儿记住歌词，老师的方法可以在变化一下，效果会更好。2、 让幼儿学会了，在来分角色演唱，这样孩子们不但能爱好更浓，对唱词的内容才能理解的更透彻，唱起来才会得心应手。让幼儿进行 表演的时候，老师的方法假如更新奇，幼儿就能学的更好扮家家大班音乐教案3一、设计意图：幼儿总是对成人的世界充溢了新奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，经常仿照成人的口气说话，穿成人的大鞋子，女孩尤
6、其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更情愿尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人常常做的事情，做饭是成人常常做的事情之一，幼儿往往具有深厚的爱好。二、活动目标：1、感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。2、体验歌曲的趣味，依据部分歌词编创动作进行表演。三、活动打算：PPT、音乐、布娃娃玩偶。四、活动过程：1、导入。跟随音乐扮家家进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。刚才有这样一个动作（炒小菜），谁知道这是在干什么啊？（炒菜、炒小菜、做饭）你们记得可真清晰，今日老师就带你们来玩一个炒菜做饭的嬉戏。2、绽开。（1）观赏儿歌娃娃上灶，引导幼儿做事仔细用心。我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜爱做饭，今日可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。出示ppt。（2）听音乐娃娃上灶，熟识歌词，引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。（3）引导幼儿有节奏的朗诵歌词。（4）以“菜谱”形式出示图谱，引导幼儿依据图谱演唱歌曲并驾驭间奏。（5）跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。（6）依据部分歌词引导幼儿做出动作，并在演唱过程中加入动作。3、活动延长。幼儿细致视察家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进行歌表演。