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1、户外活动教案户外活动教案 篇1设计意图：猫和小鸟是幼儿喜爱的动物，仿照小鸟飞、小猫跑的动作幼儿更是喜爱。为了发展幼儿的基本动作，培育幼儿的合作意识，体验与同伴嬉戏的欢乐，设计了本次活动。活动目标：熬炼幼儿的身体、培育幼儿的合作意识，练习走、跑、躲、闪、蹲的基本动作。活动打算;欢快的音乐磁带、花猫头饰、小鸟头饰、花儿头饰，易拉罐若干（当树林）。活动过程：1、热身运动：播放音乐做小动物仿照操。2、情景导入：今日天气真好，我们到树林里去做嬉戏好不好。（幼儿一起说好），想不想做花猫、做小鸟、做花朵。(幼儿一起说想)3、嬉戏：花猫和小鸟把幼儿分成三队，一对当花猫、一队当小鸟、一队当花朵，老师帮幼儿分别戴
2、上头饰。和幼儿一起布置场地，把易拉罐当树林摆在活动场地上。规则:播放音乐、 扮花朵的幼儿分散在树林里蹲着，扮小鸟的幼儿在树林里飞来飞去，扮花猫的幼儿去捉小鸟，只要轻轻拍到小鸟就算捉到。两人互换头饰，但不能推、也不能拉幼儿，否则罚下。小鸟可躲在花儿下面，花猫则不能捉小鸟。音乐停止后，小鸟和花朵互换头饰，嬉戏再次起先。活动延长：今日老师给小挚友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），回家后和爸爸、妈妈一起做花猫和小鸟的嬉戏。户外活动教案 篇2设计意图：“超越幻想一起飞，你我须要真心面对”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的幻想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情
3、呈现，勇于挑战极限就是把心中的幻想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度依据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有相宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参加运动的欢乐。活动目标：1.在攀爬活动中，熬炼胆大、英勇、不怕困难。2.体验体育活动带来的胜利感、欢乐感，增加自信念。3.发展动作的敏捷性、协调性。活动打算：动感音乐；长梯子2把；垫子若干；活动难点：在攀爬活动中，不怕困难，英勇，胆大。活动过程：一、热身活动，激发爱好。1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。2.四路纵队散开做热身活动
4、。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)二、示范并讲解擎爬的动作要领及留意事项。1.老师进行擎爬表演。（爬上竹梯)2.幼儿个别练习攀爬。师：你们谁是英勇的小挚友?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿细致视察爬的动作，用掌声来庆贺他的胜利)3.师幼一起说说怎样攀爬以及留意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼睛细致看，留意力集中)三、幼儿第一次尝试。1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，老师特殊激励幼儿要英勇、要胆大。2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？其次次还会胆怯吗？)四、幼儿其次次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的欢乐。1.设置难度，
5、让幼儿自由选择尝试(下面垫子爱护) 。2. 在增加高度的基础上，激励幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师留意爱护，提示幼儿要胆大，要留意平安。五、放松活动。幼儿集合，一起做嬉戏“雪人溶化“。教学反思：攀爬是我们中班小挚友第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了干脆演示。在演示过程中，我特殊强调一个脚肯定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮番进行挑战。大都数孩子都很英勇，但也有一些孩子比较的惊慌，在老师适当的帮助与激励下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必需抓住梯子，不要放手，并且告知她们，老师在
6、你们可以尽管放心，因为老师会爱护你们的。当有的孩子在这个过程中产生害怕心理的时候，老师的一个适当的帮助，给了他们更大的信念，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师帮助，就能独立完成攀爬。信任通过这样的挑战活动，让孩子们对英勇肯定有了一个初步干脆的相识。这样的活动虽然有肯定的挑战性，但必需向孩子们强调，这样的活动，必需在大人或者老师在的状况下，才能进行。终归还有很多小挚友还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里，多一些练习，信任孩子们在驾驭这个攀爬这个动作以后，会变得更加英勇。户外活动教案 篇3活动目标:1、发展幼儿快速跑的实力，且不
7、与他人碰撞2、能在嬉戏中感受到欢乐材料打算：母 、狐狸头饰各1个、小 头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小 家”“狐狸家”的场景活动过程：一、起先部分（打算活动）1、 妈妈带幼儿在“老母 ”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止， 妈妈说：“ 妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。2、 妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）3、 妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）4、 妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）5、
8、妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）二、中间部分（跑的动作练习）1、 妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小 捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带 宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小 ，并同宝宝一同商议救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。6、 妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到
9、家中共享食物。三、结束部分：带 宝宝做整理活动，带回活动室休息。户外活动教案 篇4活动目标：1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的.关系。2、喜爱与同伴合作，体验探究的欢乐。活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。活动难点：体会和理解斜面与力的关系。活动打算：1、同样类型的球若干只。2、不同凹凸的圆柱体积木若干。3、同样宽窄的木板若干块。活动过程：1、搭建活动：（1）、出示凹凸不同的圆柱体积木和木板，引导幼儿搭建凹凸不同的滑梯。（2）、幼儿自由结伴成四人一组，用老师供应的操作材料（四块木板、四只小球、凹凸不同的圆柱体四根）进行操作。2、探究活动：（1）、每组幼儿将小球在凹凸不同的“滑梯”上往
10、下滚，视察小球滚动时的改变。（2）幼儿合作操作，老师视察每组幼儿的活动状况，提示幼儿在凹凸不同的滑梯上比较速度时，应当两只小球同时进行。3、沟通活动：（1）、每组派代表参加沟通：“玩球时你发觉了什么？”“为什么有的球滚得快，有的滚得慢？”“怎样可以归纳其中的缘由。”4、尝试验证：各组幼儿依据归纳的缘由进行验证，在活动中体会和理解斜面与力的关系。户外活动教案 篇5一、活动时间：20xx年4月二、活动地点：澉浦城墙三、参与人员：小班幼儿、老师、其余年段老师和保安四、活动目标1、学习徒步走路，熬炼孩子的意志。2、通过春游活动，让孩子与大自然的密切接触，感受春天的漂亮。3、知道要跟着老师和同伴，不能擅
11、自离开集体。4、了解澉浦文化。五、活动打算：1、做好春游通知工作。2、着装打算：穿轻巧鞋子、适量的衣服。3、老师打算垃圾袋、纸、照相机等。六、春游过程：1、动身前先对孩子进行平安教化，听从老师的指挥，不随意离开集体，不跟生疏人走，走路要靠右边走、学习两两拉手跟着走。(这里主要是为了防止孩子自由的跑，或是跟着别人跑，留意出行时的平安。)2、找寻，视察春天的景色。(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。(2)找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。(这里是为了培育幼儿的视察实力，让孩子们对几种菜花的形态、颜色等进行对比，并感受春天的气息，刚好进行爱惜花草的教化。)3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南
12、小街，北小街文化。4、参观澉浦城墙，初步了解城墙悠久历史。5、食物共享，拍照留念。3、清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。(培育幼儿有基本的卫生习惯，并有初步的平安意识，能跟随自己的老师，不到处乱跑。)4、活动结束，回幼儿园。七、平安保障措施：1、加强管理和监督措施。本班老师全面负责幼儿出游的平安工作，组织好幼儿活动，配班老师帮助维持纪律，其余老师负责照看好幼儿出游的护理工作，保安负责平安工作。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。4、全体幼儿必需背好小书包。5、春游活动时要做到井然有序，教化幼儿不拥
13、挤、不追跑、不打闹。6、留意言行文明，花草树木，不随地乱扔垃圾。7、班主任老师在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。户外活动教案 篇6设计意图：解放军是崇拜的对象，长大了能当一个解放军是他们的志向和奢望。充分利用幼儿的心理，我设计了争当一名解放军的活动，有助于树立远大的志向，雄伟的理想。使幼儿在亲身的体验中，感受那份神圣，感受那份骄傲。活动目标：1、培育幼儿机灵，英勇、最守纪律的好品质，以此树立远大的志向。2、通过活动，发展幼儿的投掷力，培育幼儿的合作。活动打算：饮料瓶若干(为手榴弹) 大纸箱两个(为碉堡，一个是红色，一个是蓝色)活动过程：1、老师带领幼儿到户外操场上，做简洁的热身
14、动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：师说：“孩子们，解放军叔叔是我们小挚友都熟识的，他们今日咱们玩一个新嬉戏我是一名解放军，你们喜爱做解放军吗?(幼儿齐声回答，喜爱)那么今日我们就去体验一下，好不好?(幼儿齐声回答，好)2、老师说明活动的过程和基本要求幼儿分成两队，一个是红队，一个是蓝队。红队对着蓝色纸箱，蓝队对着红色纸箱，每一名幼儿都要去炸碉堡，中途要绕过障碍，听到口令才能炸碉堡。最终检查纸箱中的饮料瓶的数量，投中最多的队取胜。3、幼儿分组进行嬉戏把幼儿分成人数相等的两个小组，还支配了几个小挚友，做中途障碍物，嬉戏起先。中间替换做障碍物的小挚友，让他们也参加到嬉戏区中去。4、嬉戏结束。清点手榴弹的个数，对优胜者给于表扬和激励。带领幼儿一起整理整理物品，一起走出嬉戏场地。活动反思：此嬉戏充分调动了幼儿的爱好和参加意识，也进一步熬炼了幼儿身体机能，培育了幼儿在集体中必需守规则的责任心。并能在嬉戏活动中满意了幼儿的愿望，体验了当一名解放军的骄傲和荣耀。