《小学美术第三册教学计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术第三册教学计划范文.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学美术第三册教学计划小学美术第三册教学安排1一、指导思想以基础教化课程改革纲要为总指针，以美术课程标准（试验稿）为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学安排。二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：、 学生有深厚的绘画爱好。、 学生已具有肯定的分析推断实力和造型表现实力，能进行完整的画面构思、表现。、 学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。三、全册教材分析（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所变更：1、更加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替
2、，突出让学生在开心的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。（二）、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）、观赏评述：14、“综合探究”领域：6、
3、7、10、12各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。（三）、各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目标、 激发学生爱美、寻美、创美的爱好，培育学生酷爱美术的情感。、 尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。、 激励学生通过多种途径尝试运用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、 激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。、 采纳造型嬉戏的方
4、式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，发展学生综合解决问题的实力。五、教学进度周次课序周次课序第一周：预备课、其次周：、（1）第三周：3（2、3）第四周：4（1、2）第五周：4（3）、5第六周：6第七周：7第八周：8第九周：9第十周：10第十一周：11（1、2）第十二周：11（3）第十三周：12（1、2）第十四周：12（3）第十五周：13第十六周：14六、教学措施1、 注意审美实力的培育教学中，要创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2、 注意创新精神和创新实力的培育让学生在不断地探究和实践中成长发展创新思维和实
5、力。要帮助学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、 创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。4、 确立学生的主体地位培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的创建成果要赐予充分的确定敬重。5、 激励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的
6、各种问题的实力。6、 重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教化精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和特性差异性，建立发展评价体系。7、 恰当运用多种教学手段用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力和想象力，激发学生学习美术的爱好。8、 广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教化活动。七、教研专题及探讨措施、 专题：总结、推广省级课题小学美术“综合探究”教学实践探讨探讨成果。、 措施：在学校统一支配下召开课题组会议、开展
7、课题探讨等活动。八、教研课支配依据学校支配上教研课。九、个人业务学习支配学习艺术教化、艺术概论、论构图、教化理论等书十、学科实践活动、 庆“国庆”绘画展。（“国庆”前一周在各班教室进行）、 迎“元旦”手工制作竞赛。、 组织优秀美术作业展。（一月下旬）小学美术第三册教学安排2一、 同学学问现状分析：本年级有四个教学班，同学美术学问驾驭得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大局部同学对美术学习有着深厚的爱好。该年级同学想象力丰富、大胆，敢表示自身想法，表示自身想表示的内容，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表示力（特殊工艺
8、），使作品的生命力和震撼力不强。2、局部同学作业上交或做作业方面比较较慢。二、 本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培育同学的想象力独创力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表示内心世界形象。2、学习初步的视察形象，描绘形象的实力。3、进一步培育同学的视察力、独创力和表示力。4、了解拓印画的制作方法，驾驭简处置方法。5、进行纸工制作，培育动手实力和独创实力。6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏实力。8、观赏优秀同学作品，开阔同学视野，培育美术爱好，提高表示力。三、 教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育同学的独创性
9、思维。2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育同学的视察力、独创力和表示力。3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4、提高同学观赏水平，培育美术爱好。（二）难点：1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使同学的视察力、独创力和表示力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、 本学期提高教学质量的措施与方法：1、 仔细贯彻新课程规范的精神，处置好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美实力。2、本学期时，要求同学在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育
10、同学大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、激励同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的实力。5、注意同学学习方法的探讨，引导同学以感受、视察、体验、表示以和收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、欣赏、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受实力与想象实力，激发同学学习美术的爱好。7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励同学利用互联网资源，检索丰富的美术
11、信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表示的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师时常提高的评价体系。9、 充足利用自然环境资源以和学校和社会生活中的资源进行美术教学。10、 依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。11、 尽量留意学科间的联系。12、 培育同学的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进同学素养的全面发展。13、 利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的主动性。小学美术第三册教学安排3本班学生本科(册)学问把握状况分析本班级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问把握得较坚实，上期
12、美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力气，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。本科(册)教学的主要任务及要求1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观看形象，描绘形象的力气。3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。5、进行纸工制作
13、，培育动手力气和制造力气。6、进行泥工制作，培育立体造型力气和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏力气。8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。本科(册)教学内容的重点、难点。（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培育美术爱好。（二）难点：1、想象力气的培育和动手操作力气的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力气，立体造型，空间想象力也有所进
14、展。提高本科教学质量的主要设想和措施1、细致贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力气。2、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力气。3、留意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，呈现他们的美术作品，进行沟通。5、改革评价制度，重视学生的自我评价
15、，重视对学生美术活动表现的评价，接受多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。6、尽量留意学科间的联系。7、培育学生的形象思维力气，创新精神和实践力气为和核心，促进学生素养的全面进展。本学期本学科教学改革的设想和措施1、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力气与想象力气，激发学生学习美术的爱好。4、充分利用自然环境
16、资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。5、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。6、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的乐观性。小学美术第三册教学安排4本班学生本科(册)学问驾驭状况分析本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问驾驭得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。
17、本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法1、进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的视察形象，描绘形象的实力。3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，驾驭简处理方法。5、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏实力。8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。本科(册)教学内容的重点、难点。（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创
18、建力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。（二）难点： 想象实力的培育和动手操作实力的提高。1、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。提高本科教学质量的主要设想和措施 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。3、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感
19、受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。6、尽量留意学科间的联系。7、 培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。本学期本学科教学改革的设想和措施1、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作
20、画的信念和决心。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。4、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。5、 依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。6、 利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。小学美术第三册教学安排5一、学生学问现状分析：本年级有四个教学班，学生美术学问驾驭得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对
21、美术学习有着深厚的爱好。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。二、本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力创建力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的视察形象，描绘形象的实力。3、进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。4、了解拓印画的制作方法，驾驭简处理方法。5、进行纸工制作，培育动手实力和创建实力。6、进行泥工制作，培育立体造型实力和想象力、概括力。7、观赏儿
22、童熟识的卡通画，提高鉴赏实力。8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。三、教材的重点、难点（一）重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。（二）难点：1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，
23、实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时干脆作画，不再运用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。4、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。5、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象
24、的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，激励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。11、尽量留意学科间的联系。12、培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的主动性。五、课时支配：教学内容（篇目或章节名称）所需课时数影子大王1课时洒水成画1课时自画像2课时漂亮的昆虫2课时神鸟变树2课时听听画画2课时乌龟滚下坡2课时奇妙的小画册3课时大嘴巴2课时童话屋2课时摇滚小精灵2课时红灯停路灯行2课时捏泥动物2课时请你告知我2课时自选内容8课时总结、考核2课时