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1、小班体育游戏蚂蚁搬豆教案小班体育嬉戏蚂蚁搬豆教案一：一、活动目标：1、 练习手膝着地向前爬行。2、 通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。二、活动打算：1、每人一个小蚂蚁的胸饰。2、豆豆若干(串珠、沙袋、积木)3、大筐三个。4、室内干净的木地板活动场所。三、活动过程：1、嬉戏：小小蚂蚁兵操练。(1)幼儿大圆圈站立，老师：“蚂蚁宝宝们，今日天气真好，我们到外面活动活动吧!”。(2)播放进行曲，小蚂蚁随着音乐向前走，并听老师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳动动作。2、了解幼儿玩法和规则。(1)交代情境：秋天到了，我们要打算过冬的粮食，今日的
2、任务就是要到远处搬“豆子”回家。(2)介绍嬉戏玩法：介绍豆子(串珠)和筐子的位置，相识场地的另一端有很多粮食，请小挚友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。(3)幼儿在场地的一端集合，老师提示幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。3、嬉戏：蚂蚁搬豆。(1)请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。(2)引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的嬉戏。(3)老师将粮食(沙袋)往后放约1.5米，激励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。(4)老师再将粮食(积木)往后放约1.5米，激励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。4、共享成功，品尝豆子。大家围坐在垫子上，开快乐心吃“豆子”，老师简
3、洁地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。5、结束活动：小蚂蚁漫步。老师：蚂蚁宝宝们吃饱了，我们漫步回家吧?!老师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。分析：“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育嬉戏，这个嬉戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作。而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色嬉戏，由此我们班开展了这个嬉戏活动，在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异，在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水平上发展。以角色扮演进入嬉戏，运用嬉戏的道具和情境创设，吸引孩子愉悦地嬉戏而不是生硬地练习，注意嬉戏的趣味性，同时也考虑活动层次的渐渐推动和自然过渡。体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动
4、作，提高幼儿身体素养，还蕴含更多元的.教化价值，如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和很多、大河小、颜色分类;在努力搬运中让幼儿体验胜利、萌发英勇等良好特性品质的目标。通过活动的有机整合，发展了幼儿多元智能的发展。在本次活动中各项智能表现优异的幼儿如下：空间智能“优”：张婉滢、孙伊彤、王亦施 丁可欣 施也凡语言智能“强”： 刘劲航 蔡语涵 董铭杰 高佳洪人际交往智能“好”： 张芷 叶冰钰、高邦铭、谢吴子妍自省智能“高”： 陆圣锋 陆琪龙 陆紫轩 施茗钺音乐智能“好”： 薄思怡 沈盛杰 张淑颖 崔倾辰小班体育嬉戏蚂蚁搬豆教案二：教学目标：1、在嬉戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。2、大胆尝试一人、两
5、人学蚂蚁搬豆子的不同方法。3、在嬉戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。教学重点：练习屈膝跪走，留意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇摆。教学难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。教学打算：人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤教学过程：1、热身运动：嬉戏“小动物走路(自编)“宝宝们，你们会学小动物走路吗?让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)2、探究活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢?幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。请想出好方法的幼儿示范。老师：“谁情愿学蚂蚁走路的动作给大家看?”幼儿集体、个别练习不同的走法。3、 嬉戏：“蚂蚁搬豆”我们家里有很多豆子，婆婆
6、最喜爱吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗?(手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来)老师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢?(请两到三名幼儿示范，老师讲解要领)。幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。重点：练习屈膝跪走，留意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇摆。设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇摆，跪在地上走。”幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。“张阿姨也喜爱吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗?这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”提问：“
7、你们是怎么送来的?”请想出好方法的幼儿示范。表扬小球不掉地，会爱护豆子的蚂蚁。张阿姨：“你们真是好宝宝，感谢!”蚂蚁：“不用谢，再见!”集体爬回家。竞赛活动“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来竞赛，哪两只蚂蚁把豆豆爱护的好，婆婆会嘉奖它好东西的哦!”4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆”小班体育嬉戏蚂蚁搬豆教案三：一、设计思路：蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了很多“蚕豆”方面的学问。一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地视察“蚕豆”。这时，几个小挚友在指指引点地争论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对
8、，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子;听着他们的争论，老师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，仿照蚂蚁搬豆可以开展好玩的体育活动。二、教学目标：1、在嬉戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。3、在嬉戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。三、教学重点：练习屈膝跪走，留意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇摆。四、教学难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。五、教学打算：人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤六、教学过程：1、热身运动：嬉戏“小动物走路(自编)“宝宝们，你们会学小动物走路吗?让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)2、探究活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢?幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。请想出好方法的幼儿示范。老师：“谁情愿学蚂蚁走路的动作给大家看?”幼儿集体、个别练习不同的走法。3、 嬉戏：“蚂蚁搬豆”我们家里有很多豆子，婆婆最喜爱吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗?