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1、小班上期班务工作计划小班上期班务工作安排1当新年的钟声敲响，岁月的痕迹在我们的脑海里流下烙印的时候，这个学期在忙劳碌碌中即将过去。本学期，我们以幼儿园工作安排、幼儿园教化指导纲要为指导，依据小班幼儿的特点制定小班年级组各项工作安排，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，使每一项工作都能有条不紊的绽开并收到了成效，圆满地完成各项任务。下面我将从以下几个方面作一个简要的总结：一、政治思想方面：在思想行为上，从不计较个人得失，言行一样，表里如一，为人师表，到处为学生作好表率作用。酷爱学生，团结同志，主动努力工作，具有剧烈的事业心和责任感，忠于职守，乐教敬业。平
2、常主动参与学校组织政治学习，仔细学习了未成年人爱护法、幼儿园教化指导纲要，同时我还主动参与本科学历提高的学习并顺当完成。仔细写了心得体会为提高自身素养打下基础。二、教化教学方面：开学初，各位老师在一起共同探讨、探讨新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充溢到新教材中，各班老师依据自己的擅进步行合理的分工，进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位老师运用新教材的教学水平都有了不同层次的提高。在活动方案教学评比活动中，大家同心同德，献计献策，共同探讨。小班幼儿年龄小，环境对于幼儿来说在整个活动中起着很大的作用，本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。无论是走廊还是
3、班级主题布置我们每个班级都有自己的特点。在我们大家共有的圆形走廊中，我们依据不同的主题，不同的季节根换不同的布置：中秋学问、国庆、元旦等无不显示了我们小班老师的聪慧才智以及团结一样的团队精神。每次的布置都是那么的富有创意，每一次的布置都得到了领导的赞许。每一个主题我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境。如：小小的我、我上幼儿园、我爱我家、冬天来了等等，运用多种美术技能，把我们的教室装扮的格外漂亮。另外，结合各班级的特色，我们还创设了不同的教化环境，让幼儿在多元化的环境中玩玩，拼拼，走走，充分激发幼儿的爱好。幼儿园的工作规程中提出：幼儿园的教化活动是有目的、有安排引导幼儿主动活动的，多种形式的
4、教化过程。并指出：幼儿必需通过自身主动主动的活动，才能获得必要的阅历。三、提高保健工作和家长工作质量。在家长会上，向家长宣扬了我们的教化理念和教化宗旨。除了正常的教化教学工作外，保育成了我们工作的重心。照看好每位孩子是我们的责任，在冬天里，我们主动为幼儿做好保暖工作，为他们盖被子，宝宝们生活不能自理的时候我们老师每天都帮他们脱拉裤子，每天放学前都要把每个孩子检查一遍，帮他们梳梳头，理理衣服。面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天，受到了家长的好评。另外我们老师利用家园联系册、电话家访等形式，向家长宣扬科学育儿的有关学问，以及孩子在园的状况。小班家长比较惯孩子，
5、每天总会有很多吩咐，老师们都能耐性接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现，热心帮家长等，这样既加深了家长对幼儿园的了解，也使家长对老师更加信任，敬重，主动主动地协作我们的工作。四、学习方面我主动参与县以上组织的教学教研活动及各种培训活动，学习了幼儿园教化指导纲要的相关资料，制作的多媒体课件，这不仅有利于我以后的教化教学工作，还有助于提高个人的素养素养。总之，有待我学习和提高的学问还有许多，在许多方面我也有不足，在以后的工作过程中，我会更加爱岗敬业，爱学生，爱学校，努力提高自己的业务水平，成为一名优秀的人民老师。小班上期班务工作安排2一、班级整体状况分析我班共有学生41人
6、，其中男生24人，女生17人。我班大多数学生家长较为重视孩子教化，但也有部分孩子由于家长或忙于生计，或本身文化程度不高，或没有家庭教化的概念，不能有效的协作学校教化，因而在各方面表现平平，行为习惯不是很好，成果很不志向。还有个别孩子由于年龄小，加之家长本身教化观念及学问水平不够，所以行为习惯较差，成果也很差。二详细工作措施1加强学生的常规教化，使养成良好的学习习惯，行为习惯。（1）养成良好的学习习惯。我要求学生必需做到：课间要把下节课用的学习用具打算好，放在课桌的左上角，再出去玩。上课不准随意说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位。上课坐直，用心听老师讲课，主动回答问题。独立、
7、仔细、按时完成作业。每天做到预习和复习。写字姿态要正确。（2）养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会运用礼貌用语。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校内的整齐。拾到东西主动交给老师。要爱惜公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。一下子给学生定下了这么多的规则，他们还不能够完全适应，须要老师多提示，常抓不懈。抓典型，促进步。以身示范。2.培育优秀班干部，加强班级管理。采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作
8、，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。3.加强平安工作，强化平安管理。抓好班级学生的平安管理工作依旧是班主任重要工作之一。二年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏平安意识，须要老师刚好提示。针对这种状况，利用班会课在班级内开展各种平安主题班会，对学生进行特地的平安教化。时刻留意各种平安隐患，发觉问题，刚好消退。同时，充分利用各种渠道与家进步行联系沟通，如家长会、家访、给家长留电话等形式，与家进步行沟通，增加家长的平安意识，使其与学校协作，做好各种防范措施，共同做好学生的平安工作。4.要做到“三勤”。作为二年级班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。万
9、事开头难，一个班的管理假如有了一个良好的开端，那就是说你这位班主任在管理这个班级时已胜利了一半。小班上期班务工作安排3一、加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，加强幼儿园班主任工作安排的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二、加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。三、仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发
10、生。四、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。五、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈；午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。六、抓好教化教学工作
11、，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿。注意幼儿的思想品德教化，坚持用一般话，主动开展教研活动，在改革创新方面有所建树。七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。刚好做好个别教化，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教化好幼儿。八、在备课中，主动与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。九、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发；
12、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良象。十、以上是我的个人工作安排。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。班务工作安排在一学期的起先，我和刚入园的孩子一样，来到小班的大家庭，来适应一个新的班级，从新面对新的工作，现将我本学期的工作做一个安排：一、班级分析刚刚入园的孩子，刚离开父母的怀抱，都会感到害怕，感到不信任、没有平安感，有的幼儿哭闹比较严峻，这时须要我们老师帮助幼儿尽快地适应幼儿园的环境，对老师有信任感。孩子刚来园在家全部的事情都是家长包办的，所以要渐渐地让幼儿学会自己上厕所，自己穿换衣服，
13、自己穿裤子，对自己不会喂饭的孩子，要多引导，多帮助。二、本学期教化教学多元智能学习就是让幼儿在园能得到全方面的发展，养成健康的体魄，在集体生活中有个平稳的心情，养成良好的生活卫生习惯，对自己有基本的生活自理实力。在遇到一些危急的事情能初步地懂得爱护自己，能清晰地说出自己想说的事，大胆地表达自己的感受，这对小班的孩子来说是一个漫长的学习过程，这要老师不能再按大班的教学来要求孩子，要好玩的教学方式来吸引幼儿，从集体到小组到个人的教学，让幼儿能尽快地学会生活的管理。三、卫生保健工作小班的孩子小、体质弱。在生活中，我们要严格根据消毒制度来完成班上的物品，让幼儿多喝水，多更换衣物，对生病幼儿的物品要单独
14、地消毒，保证幼儿的健康成长，对不会自己上厕所的孩子要多辅导。在家里，每个孩子都是家里的宝，吃饭都是大人喂，所以要教会孩子自己用勺子吃饭，用杯子喝水，擦嘴等。养成良好的卫生习惯，培育幼儿勤剪指甲、勤洗手的习惯，订正不正确的坐姿，赐予个别适应慢的孩子更多的关切和引导，创设一个健康的环境，使幼儿在我们的集体中能相互关切、相互帮助。四、家长工作小班孩子刚入园，家长都特殊地担忧自己的孩子，我们应刚好地把孩子在园的状况反馈给家长，多给家长沟通，了解幼儿在家的状况，从而更有利地对幼儿开展教化，让家长了解自己孩子的在园状况，放心地把孩子送到幼儿园。五、各月工作重点九月份：1、重点进行常规教化，让幼儿喜爱幼儿园
15、2、学习早操和课间操3、家长会的实行，交待家园合作的要求和目的4、布置班级环境十月份：1、知道国庆节是祖国妈妈的生日2、加强礼貌教化，逐步形成良好的生活，学习常规和嬉戏规则3、构思冬季运动会的操作十一月份：1、主动参与幼儿园晨练，要求幼儿不迟到、不随意十二月份：一月份：1请假2、留意天气改变，刚好做好保暖工作3、建立良好的区域规则4、培育幼儿自己的事情自己做，加强幼儿自理实力的培育小班上期班务工作安排4随着暑假的结束，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们，我们将不遗余力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到华蜜，欢乐的在幼儿园健康成长。为了
16、尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种实力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据我们小一班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排：一、状况分析：本学期我们班有两位老师和一位保育员阿姨。本班共有幼儿35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也
17、有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教化孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的孩子不合群，任性；有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉；孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意
18、识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教化工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、指导思想：仔细贯彻、落实幼儿园教化指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教化和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有安排、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教化理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教化质量和服务质量，让孩子酷爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。三、详细措施由于幼儿刚入园，在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来
19、肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。2、培育幼儿
20、的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有很多找挚友的嬉戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。幼儿常规教化：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。1、培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼
21、儿用开心的心情进餐。2、培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。3、培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。4、培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。5、培育幼儿园情愿和同伴共享
22、玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。6、培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。四、家园合作老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教化状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活实力、卫生习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出
23、建议。2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排。3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教化活动，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解、协作，增进情感联系。5、激励家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。五、平安工作1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员阿姨要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患刚好汇报。2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。4、坚持家园合作，开展平安平台教化工作。老师和家长一起陪伴幼儿观看学习平安平台上的平安学问、技能，完成相对应的作业。