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1、小学英语课观摩心得小学英语课观摩心得125日，我很荣幸参与了在太原举办的第六届全国小学英语观摩活动，两天半的时间里，我们共观赏了17位来自全国各地的优秀小学英语老师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。这是我第一次参与观摩活动，所以我是抱着一种学习的看法前往的，在听课前，我仔细对各位老师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了具体的探讨和分析，听课的时候也仔细总结了各位老师的特性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男老师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，协作夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了许多值得借鉴和学习的珍贵的阅历。总结起
2、来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：一、小学英语老师的基本功作为小学生的英语启蒙老师，老师本人的基本功干脆影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，老师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，肯定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：Howto read it? How to do it? 这样的非
3、句子，Ill give you threeminutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。三、多媒体的运用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位老师都运用了多媒体这一现
4、代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。四、注意基础，适当拓展延长这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位老师课堂上的亮点和自身特点分析的特别到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位老师留下了深刻的印象。通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时
5、我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的实力?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。小学英语课观摩心得2一、情景渲染，导入奇妙纵观这些课，在上课一起先就利用歌曲、动画、chant创设相应课题的情景，让学生在轻松愉悦的氛围中进入英语学习课堂。在歌曲、动画及chant中感知本课即将绽开的主题，自然奇妙。如郭婷老师的Christmas这课，她带来了圣诞树、黑板上贴上雪花为学生创建了圣诞的学习情景，通过引导学生看小猪佩奇之圣诞老人的卡通片，激发学生爱好，营造圣诞的氛围。动画观看中，恰当的暂停，提出设问，以旧引新，奇妙地导入到本课所学。二、语
6、篇带动，学习新知上课的老师都能注意语篇的.整体输入，引导学生理解文本。通过提出问题，观看课文动画，在文中找出答案，理解大意。然后，依据情节的发展，把词组、句型、语法学问渗透在整个教学过程中，做到词不离句，句不离篇。三、注意文化学问的渗透新知的学习，要注意学生学问的渗透。老师们依据课题所需，通过PPT呈现图片、动画及相关视频，让学生去吸取不同的文化学问，去比较中西方文化异同。如，钟老师的颜色这课，老师在学习完颜色之后，有让学生了解中西颜色不同的象征意义。Meals的三节课，也能引导学生对比中西方早餐的不同，培育学生跨文化意识。四、注意学问的拓展上课老师都很注意对拓展活动的设计。拓展活动，是我们教
7、学中不行缺少的环节，是老师依据教学内容，学生的特点，设计出综合性的语言运用活动。如傅老师Meals这课的拓展活动是帮助熊大设计养分早餐；廖老师Meals这课的拓展活动是给古田曙光小学的同学们设计养分早餐。他们的拓展活动，在语境中运用新知，都给学生供应了很好的语言表达，培育语言运用实力，使有限的课堂呈现出更丰富、更多元的学习内容。五、小组合作，共同进步老师们在拓展活动过程中，采纳的活动形式大多是小组合作。让学生以组为单位进行探讨学习，熬炼学生自主学习和合作学习实力，充分发挥集体的力气，促进学习，共同进步。通过这次听课，我相识到自己教学中存在的不足。在今后的教学中，我应留意新旧学问的联系，以旧引新
8、，留意在教学中分散难点。另外，激发学生学习的爱好，注意学问的拓展，努力供应他们运用语言的机会，照看到不同层次的学生。最终，加强自身专业学问的学习，不断努力，不断进步！小学英语课观摩心得3阳春三月，本人有幸参与了xxxx市第十四届全国小学英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。3月19日20日我们共观摩了9节课，还倾听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx老师的讲座。这几节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。老师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。一、创设情境，寓教于乐。在几节精彩的课中，老师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学
9、生在真实的情境中进行语言的沟通，体会到学习英语的乐趣，学生的语言沟通实力得到了熬炼和提高。如：杨姗姗老师的四年级的一节课，让学生在真实的情境中学会单词的音、形、义，以及中西方饮食文化的差异。让学生体验吃西餐。真实的情境充分的激发了学生的学习爱好，学生主动参加课堂教学，教学效果特别好。同时几个老师都特别的注意课堂气氛的营造，在学生进行分组活动的时候，播放舒缓的音乐，缓解学生的学习压力，让学生轻松学习、欢乐学习。二、备课充分，步骤紧凑。通过观摩，我深深地体会到每一位老师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂起先与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，学生能够很好的跟进，没有
10、断点。而且从一些教学细微环节上，更可见各位老师备课时的独具匠心。如北京的张燕燕老师，先自我介绍，来自北京，然后询问如何从北京到xxxx，通过课件展示不同的交通工具须要的时间，再不留痕迹的导入学习内容Travelling(by bike /by car/by air/by train)。结束时，又欢迎各位老师、学生到北京去，整个教学过程浑然一体。三、教法多样，别出心裁。这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁。如：杨姗姗老师的阅读课Rain Forest中，老师在展示由于生态环境受到破坏之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大树，老师让学生在绿色的树叶上写下爱护环境的措施后，并让他们亲自把树
11、叶贴在黑板上的大树上，干枯的大树在学生的努力下焕发了朝气，不仅完成了英语的教学，同时对学生也进行了奇妙的德育渗透。 李舒愉老师在教授单词时，采纳吹气球的方式，让学生练习单词的方法特别的新奇、好玩。这样的教学方法特别值得我们借鉴。四、教态自然，口语流利。每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利，发音精确。可见各位参赛的老师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。而且各位老师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的超群水准，以及他们歌颂、表演的多方面才能也充分呈现出来。在这次活动中我们还倾听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx老师的怎样上好
12、一堂课?的讲座。1、什么是一堂好课?一堂好课包括：真(真实情感)、实(学有所获)、活(思维活跃)。2、如何上好一堂课?(1)教学设计：主要解决教什么、怎样教、教的怎样。(2)教学设计主要包括：教学目标设计、教学策略设计、教学技术设计、教学过程设计。3、老师要树立备课的质量意识：一课三备。一备：钻研教材、独立思索，形成“初案”;二备：博览群书、融汇贯穿，写出“教案”;三备：课后反思、精益求精，补充“另案”。(所谓“另案”：包括胜利之举、败笔之处、学生见解、教学机灵、再教设计.)同时，xxxx老师建议青年老师要学会：一课三品.(1)这节课应怎样上?(知其然)(2)这节课为什么这样上?(知其所以然)
13、(3)这节课还可以怎样上?(知其未尽然)当然，一堂好课并没有肯定的标准，学无止境，教无定法，这些说起来似乎很简单，但真正做起来却很难。 我深深地感到自己的不足，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探究总结，来丰富自己的教学阅历，提高自身的素养。小学英语课观摩心得4一、 老师素养高，个人修养好在全部的老师中都有一个共同点：个人素养高，无论是课堂的驾驭实力，还是肢体语言的运用都非常到位。在只有30分钟的课堂，老师如何支配课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。另外在板书的设计上，每位老师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。此外，在课堂中老师敢于表演的精神让
14、我感动，仿照公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参加。二、 课堂任务落实到位，精彩纷呈七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。老师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的实力，阅读课突出阅读技巧的培育。在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又欢乐。另外，在老师们给我们说明了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培育学生的阅读习惯和获得信息的实力，以及如何对文本进行重构。三、 课堂提问精准到位，学生参加主动活跃课堂提问是一门艺术，今日的七节课可以说就是一场艺术展，老师在课中不罗嗦、不重复问题。全部的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明
15、确且规范。这些都是我须要加强学习，老师们为我们做了榜样。经过本次活动，我感受许多，主要归结为三个方面：一、 学习学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。我想作为年轻老师不仅要学习自己的专业学问，同时还要学习如何备课、如何上课。我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属奢侈时间。所以只有通过自己的思索，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。二、 合作俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。三、 共享共享的生活是欢乐的，由于我们处于农村，与外界的沟通较少，资源的共享显得特别重要，在共享的世界里1+12，老师们只有彼此共享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。