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1、小学班主任经验交流会发言稿小学班主任阅历沟通会发言稿1各位领导、各位同仁：大家好！非常荣幸参与今日的班主任工作的沟通会，因为这是我的一个学习机会。下面我就我校的班主任工作开展状况向大家作个汇报：一、营造良好的文化氛围，促进学生的学习与成长。校内的宣扬栏是重要的宣扬阵地，给学生供应了了解外界，了解社会，了解自我的干脆平台，他们通过这个平台可以了解到的国家大事，身边的小事，日常生活必知的小技巧；其次，我校各班级张贴出名言警句，班训，班级公约以及定期更换的板报，都是经过班主任和班干部细心设计制定的，不仅符合学校的思想文化建设指导思想，也更加契合本班的实际状况，既是很好的宣扬方式，也可以对学生的行为规
2、范加以约束，孩子们大多数时间是待在教室里的，耳闻目睹，这种约束更干脆，因而约束力也就越大，影响力也越强。二、班级管理工作要协作学校日常管理工作。班级管理不仅促进本班学生的进步，更能很好的融入到学校管理工作和文明创建中来，起到相互促进的效果。我校各中队都能主动协作少先队工作主动开展主题班队会，提高学生的文化素养和道德水平。为了学生各方面的发展，学校每学期都会依据德育工作安排开展一些丰富多彩的主题活动和竞赛。各班在实行这些活动时，都能仔细地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个学生都有收获。三、好书是人生的忠实伴侣。一旦学生形成阅读习惯，这种习惯将伴随他的一生，赐予终身受用不尽的精神财宝。
3、因此在本学期的班级文化建设中，我仍旧以营造书香班级作为重点，关注学生良好阅读习惯的培育。怎样让孩子坚持阅读，并能在坚持阅读的基础上学会思索，让阅读更有效。我校自开设图书室以来，班主任定期组织学生有秩序地借阅图书，做到“静、净、竞”，要求学生借阅图书时要保持宁静，不能大声喧哗，阅读图书室要保证图书室的干净，不能带零食进入图书室，更不能乱扔垃圾，读书是为了增长学生的学问，所以班级会定期开展读书心得沟通会，或者讲故事竞赛，对表现精彩的学生进行嘉奖，培育学生的竞争意识，和竞赛读书的好习惯。四、关爱每一个学生必不行少，要想做一位令人钦佩班主任，就要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，
4、让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。班主任要适时送给学生一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并牢记在心。绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门或几门学科，假如在一些活动中能让你所教的学生运用所学的学问去解决一些生活中的实际问题，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科，同时还能培育孩子们动手操作实力、团结合作的精神。通过关爱和接近，更能拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。五、细处着手，工作更上一层楼。（一）具体了解视察。学生的许多事情是不肯定直观呈现给老师的。要想刚好全面地
5、了解学生，平常就要留意视察学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。（二）量化管理制度细。在对学生进行了较为具体的了解之后，依据班级目标和学生实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前打算、班级卫生、爱惜公物等方面作了明确规定和详细的说明。我校少先队也成立了红领巾监督岗，担当的同学不仅严格要求自己，在行为规范中做出榜样，更是尽职尽守，对其他同学一些不文明行为进行劝导。不仅如此我校还制定了红领巾监督岗检查细则，和嘉奖政策，各年级班主任已带领同学们仔细学习。正因如此，学生就明白了日常生活中应当怎么做，不能怎么做，在日
6、常生活中能比较自觉地约束自己的言谈举止。（三）分工到位落实细细致仔细、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这方面我校特殊强调要用细心影响、真诚感化的方式去感化每一个学生，同时，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。1、卫生方面，学校要求各班没有大扫除但也可以说每天都有大扫除，重点放在行为习惯养成方面。2、纪律方面，涉及到的内容较多，小学生也不行能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我校要求抓好以下三个方面的工作：第一是课前打算要静心，上课预备铃声响时，学生应快速进入教室并静待老师来上课，只有静下心来才能集中留意力仔细上好课。其次是课间活动要平安：提倡开展有益的消遣活动，但
7、不能在教室里；不做危急的嬉戏；下课禁止追逐打闹，不猛烈运动，做到“轻声闲逛过走廊，轻声细语作沟通”。第三是上学、放学路上要遵守交通规则。六、加强引导，养成习惯。各班利用班会时间组织学生学习小学生行为规范、小学生守则，共同制定班级公约，更留意引导学生在行为上落实经过全班探讨通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。学校要求各位办主任不仅是口头上教化学生看到纸屑要捡起来，更要给学生做榜样。时间长了，学生们也就能主动捡拾垃圾了，习惯自然形成。七、相互协作，共同提高。在班级管理中，班级制度的执行，不是班主任一人能完成的，还要各任课老师主动协作以及各位学生家长的理解与支
8、持，所以每学期，我校都会召开家长会和开展家访活动，拉近家长与班主认老师的距离，共同沟通，促进孩子的进步。我校在班级文化建设上虽然下了一些功夫，做了一些工作，但是工作做得还不够细致，学校的体育设施也还没有健全，班级还没有设立图书角，大课间学生活动还没能较好地组织，班级活动开展的不够多样化，在今后的工作中，我们将努力提高完善的。谭桥小学20xx年11月小学班主任阅历沟通会发言稿2各位老师，各位前辈，大家好，很兴奋今日能在这里做班级管理阅历沟通。我感到很荣幸，同时也感到忐忑，因为和在座各位阅历丰富的班主任相比，我还处在初级阶段，谈不上什么阅历。所以我就把自己做班级管理的一些做法与大家一起沟通、共享。
9、不当之处敬请大家指责指正。一、做学生的听众，拉近与学生的距离。拉近与学生的距离可能有许多方法，但我认为擅长倾听孩子们的心声，让孩子讲解并描述他们自己的故事和事情，应当是个不错的方法。你情愿去听，孩子们情愿去讲，彼此信任，你还愁不了解孩子的心理世界吗?当然，他们讲的可能都是一些在咱们看来无聊的事情，他们可能讲家里的事，比如爸爸带她出去旅游，奶奶做了可口的饭菜，妈妈外出学习等等，有可能是和小挚友玩耍的事情，比如在广场玩跳绳，一起写作业等等，也可能讲周末跟家人去商店买东西的事情，也可能讲没完成作业的缘由，也可能讲电视里动画片或者电脑小嬉戏里面的各个角色，还可能给你猜个小谜语，讲个小笑话等等吧!他们讲
10、的很零碎，很琐碎，杂乱无章，想起一出是一出，但这不正是体现咱们耐性的时候吗?尤其是在低年级阶段，耐性是教化胜利的必备要素之一。所以，这就须要咱们俯下身子，弯下腰，甚至蹲在地上去听，去做他们的听众。我记得当代教化家杂志有一篇文章，里面有一幅插图是一位老师因为他个子太高，爽性跪在地上和孩子们玩。正是这位老师和孩子们的高度一样高，孩子们才情愿和这位老师玩，久而久之，就会信任这位老师。所以我们要做的就是，当孩子想和你沟通的时候，咱们就要把手中的事情暂停一下，做他们的听众。听完以后，咱们还要站在孩子的角度，给他们供应一些正确的合理化建议。这样，孩子才能真正的信任你，拿你当挚友!二、与学生一起读书，在读书
11、中一起成长。因为我所教的是低年级段，所以读书是学生成长过程中必备的精神食粮。在我们班，每天上午第三节课放学后，全班都要进行半个小时的读书活动。形成习惯之后，有时我有事去教室晚一会，但走进教室后，学生们都在同样的姿态，同样书本，在兴致勃勃的读书。当时我很欣慰，最终感受到什么叫“习惯成自然”的道理了。不过，读书不能只让学生单纯的读，和学生一起读，有时我范读，有时要让学生当小老师站在讲台上讲一讲故事的内容，有时假如遇到好的童话故事，让几个孩子表演一下。孩子们可兴奋了，其实这不仅加强了学生识字水平，也熬炼学生言语表达实力的绝好机会。当然，读书不能瞎读，要选择一些有既有童趣又有教化含义的励志故事，成长故
12、事等等。我觉得，好的故事，能影响孩子的生活。它能潜移默化的告知孩子怎样去做事，怎样去做人。比如我们班有一个孩子，不算太聪慧，但是听话。学完“勤能补拙”这个成语后，通过老师的讲解，这个孩子在很长一段时间都很用功，成果提升也很快!三、坚持每周的“明星评比”，激励学生进步。结合低年级学生的年龄特点，我觉得竞赛很能提高他们学习的主动性，促进他们学习习惯的良好养成。所以，我将全部学生照片贴在几张白纸上，然后进行每周的明星评比，评比分六个项目，分别是学习之星，纪律之星，卫生之星，作业之星，礼仪之星和进步之星。谁假如这周成为明星，就会在他的照片后面印一个小红花。另外，每天的作业谁完成的好，写的干净整齐，不出
13、错，考试考得好，也可以得到印章。这样时间一长，有的孩子照片后面有好多小红花，有的孩子就比较少。但是，对于比较少的孩子，作为班主任千万不要放任自流，要激励，可以通过其它方面得到小红花。这样，你追我赶，除个别外，学生们基本上都差不太多。其实这样还不算完，一般我会在期中和期末的时候，进行一次物质嘉奖。得到是个小红花的嘉奖什么?得到而是个小红花的嘉奖什么?要有区分，不然学生的主动性会打折扣的。四、努力做好后进生的转化工作。我觉得后进生应当赐予特殊的关注和帮助，尤其是低年级阶段。其实，后进生主要是习惯不好，可能是家长过于宠爱或者管不上，也可能是学生自身懒散，相识不到学习的重要性。在对待后进生是，我的做法
14、主要是：1、课堂上重点关注，给他们提一些简洁的问题，让他们有胜利的体验，以此激发他们学习的主动性。2、对于他们的作业也要重点关注，尤其是在他们的作业上常常写一些激励的话语，以此促进他们的学习。3、教室里，分好组，让优秀的孩子做他们的组长，以此监督他们，以保障他们课堂精力集中。五、选拔得力的小助手，做同学们的好榜样。因为人都有向善的心里，都想成为优秀。所以，在平常的管理当中，我选择一些学习、纪律，礼貌等优秀的孩子当小干部，做学生们的榜样。因为榜样的示范作用很大，好孩子的作用有时候比老师的劝服教化更有效果，他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。小干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，
15、班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;其二，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。六、利用QQ、博客、短信等，与家长保持沟通的畅通。现在的家庭一般都是一个孩子，所以每个家长都特殊关注自己孩子在学校里面的表现状况。有时，家长比咱们老师还要敏感。所以，与家长沟通除了正常的家长会之外，我把自己的博客，还有手机告知每一位家长，以便有事联系。现在，我特地建立一个我们班的家长群，有什么事情一发大家就都知道了。假如学生有问题，还可以单独和某一位家长聊。另外，因为是低年级，我每天把作业发在博客上，以防有的学生遗忘，这也为家长监督和检查自己孩子作业供应便利。总
16、之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵看法。小学班主任阅历沟通会发言稿3敬重的各位领导、老师：大家好！首先，特别感谢领导给我们这样一个平台让我们探讨班主任工作。说实在的，作为一名班主任，当上周六听到西南高校附中的张万国老师说到的一个问题：怎样把学生培育成新世纪的四有新人时，我不禁陷入了深思：作为班主任，自己所教的学生能成为什么样的人，很大程度取决于班主任的教化引导，所以班主任肯定要做好自己的班务工作，注意工作中的每一个细微环节，正确引导学生，努力把他们培育成有用的人。我
17、们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道，是少先队活动的主阵地之一，也是学生喜闻乐见的一种形式。学生通过活动可以获得真实而丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任，虽然也组织学生开展了很多的主题班队活动，但谈不上什么阅历，今日只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会，不足之处，希望大家能够指责指正。第一，主题：近。我觉得班会活动的开展是否胜利，关键在于主题。我们选择的主题，肯定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得小学低段的主题要注意基础性习惯、常规、意识的培育，于是我组织开展了让书本成为我们的好
18、挚友、平安我知道以我能行系列的竞赛类活动。而中段则注意对基础性习惯、常规、意识的提升，我班开展了让我有双光明的小眼睛、洒一缕阳光给老人等活动。到了高段更要注意情感、看法、意志品质、价值观的沟通、引导，于是我班又开展了感恩父母、说说心里话我就是我等活动。二，内容：小。主题选择好了，还要留意内容的确定，因为一堂课只有短短的35分钟，要想在有限的时间内让学生有所体验，有所触动，有所收获，内容不要过多，形式不要过繁。如在三年级时，我班开展了让我有双光明的小眼睛活动，选择小学生近视这个话题，用贴近孩子日常学习、生活的3个小嬉戏，体验近视眼的不便，虽然造成学生近视的缘由许多，但这次活动我们只关注了小学生最
19、简单形成近视的书写姿态不正确、长时间看电视玩电脑、不留意做好眼保健操三个主要缘由，引导学生在这三个方面进行留意和改进，切实达到引导学生主动预防近视的目的。小学班主任阅历沟通会发言稿4”大家好，今日坐在这里要和大家做一个关于班级管理方面的发言，我感到有点惊慌。我左思右想，我觉得我所做的事情很平常，和其他班级相比较，也没什么两样，更谈不上阅历。等一下说的不妥之处，望大家见谅。一位教化家曾经说过：“农夫怎样对待庄稼，确定了庄稼的命运；老师怎样对待学生，影响着学生的成长。我就从“爱心”、“细心”和“决心”三方面说说我的班主任工作状况：一、“爱心”：关爱每一个学生。“爱自己的孩子是人的本能，而爱其他人的
20、孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”记得一本书上说过，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。因此，我想，要做一个心安理得的班主任，就要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。比如：在我们班上有个学生，我接班时他就上课不仔细听讲，有时甚至站起来东张西望，有时搞小动作，影响别人学习，提不起一点学习的爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚
21、；作业不做，即使做了，也是家长看着一写写到好几点，书写相当潦草每天不是科任老师就是学生向我告状。就是被同学欺压，我有时真的觉着这个孩子和其他孩子有些不一样，但又不好开口问家长，有一次他没写作业，我给他妈妈打电话，他妈妈尽然告知我说问了孩子说写完了，说知道孩子撒谎让我打他，还说这孩子就是欠打，我真无语，就对她说孩子都有犯错的时候，你作为家长要督促他，她妈妈说老师我真的很上心但就不知这孩子怎么啥也不会，现在还学会说谎了，看他回家怎样整理这孩子，我说那今日别打了，下次看看校讯通对一对作业吧。但这孩子回家还是挨打了，从那以后我再也不告状了，假如他不写我就中午叫他回来补上，有时中午给他在讲一讲他上课听不
22、懂的，但这孩子真的不知怎么了有时就什么都不会了，有一天中午我像平常一样中午吃完饭把他从外面叫回来，想给他讲一讲早上他没听懂的数学题，他回教室时我就望见他的脸上有黑印，就问他，你怎么把脸弄的这么脏，他告知我说因为有个高年级学生用球砸到他的头了，我问他你觉得有不舒适的地方吗，他说没有，我就给他洗了洗脸，给他讲题，又给他妈妈打了一个电话，他妈妈说他说没事就行，就这样始终到放学他就回家了，可是就在我晚上要睡觉时已经十点半了，我的电话响了起来，我爱人还说谁呀，这么晚打电话，我一看原来是这孩子的妈妈，接起电话他告知我说孩子抽了，说孩子以前就有抽的病史，只要受到过分的惊吓就抽，我真的吓坏了，问她用不用我现在
23、过去，她说让我明天找碰他儿子的学生，我其次天找到了那个学生同他的家进步行了沟通，帮孩子把这件事协商解决了，但我想为什么孩子有问题不说呢，我们的家长只知道让孩子学习问什么不依据孩子的实际状况呢，期末考试时这孩子在思品和科学卷子上写了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三非常英语等了一位数，五课共得了149分，开家长会时他妈妈最终一个来的，跟我说老师我都不好意思来，我当时想哪一个母亲不想自己的孩子好，作为一名母亲他应当很难受，我应当体量他，我说没事的渐渐来吧，我并没有因为他这样就放弃他，上课只要有他能打对的问题肯定给他机会，平常测验别的同学考好了发校讯通表扬，他考及格我就给他发糖，而且少给他留作业
24、尽量写他能独立写完的，这学期期末她妈妈给我打电话说老师要不就别让他考试了，我说没关系的，这学期我觉的他进步了，他妈妈说感谢你老师，期末考试他这次都及格了，我很欣慰，他妈妈对我说感谢你老师同时也很对不起，起先没告知你因为怕你以后不管他，我欣慰的笑了，我信任从她的内心里认为我现在是值得信任的，我很高心因为我看到学生的进步和家长的信任，这是让我觉得最华蜜的事了。二、“细心”：从细处着手，工作更上一层楼。作为一名班主任要关切每个学生，要对每个学生做到全面深化的了解，如：为什么今日这个学生忧心忡忡、双眉紧锁？为什么那个学生近来上课留意力分散，心不在焉？为什么有的学生成果突然下降？为什么某同学这几天老带零
25、花钱等等。这些重要的信息是班主任进行针对性地刚好开展工作的前提，一个不关切学生的班主任是不能洞察这一切的。这学期我班从公园小学转来个孩子，中午，他在班级吃饭，起先我每次在食堂吃完饭回到教室发觉他还在吃饭，他的爷爷把饭给他送到班级来吃，我这次真的是开眼界了，他每天中午最少四个菜，可谓中西结合，什么可乐鸡翅，炸鸡腿，炖排骨，锅包肉，真丰富呀，爷爷坐在一边看着孙子吃饭，脸上洋溢着华蜜的微笑，可是过了几天，我发觉中午他爷爷不来了，有几次我回到班级他就吃完饭了，我就问他，今日没人送饭吗？他说我爷爷去三亚了，我吃寄予了，我说饭菜怎么样，他说还行，可一连几天他都很早吃完了，我心想怎么这孩子吃这么快了呢？有一
26、天他妈妈来接他我就跟他妈妈说你儿子有个优点，好吃的不好吃的饭菜都吃真不简单，他妈妈冲我挤眉弄眼我就不知声了，后来他跟我说这孩子每天中午不吃饭，寄予班送了他也不吃让人家怎么拿来的怎么拿回去，他妈妈做的让他带他说真难吃，不带，他妈妈想让我跟孩子谈一谈，我就在想这怎么能行呢？一连几天中午不吃饭，这孩子是怎么挺过来的呀，又不知怎么说能说到他的心理去。这天快放学了，他又来改错字了，他原来的班级老师是他小姨，他写的字一塌糊涂，不是缺横就是少撇的，尤其是心脏的心我都跟他说过许多次，心是左右各一点上边一点，他就是左右各一点下边一点，他小姨说行呀他能看懂就行，我真的无语了，所以从他来了没几天我就要求他每天要把错
27、的字积累在一个小本上，放学给我检查，这天他又把心写错了，我问他以前不是改过吗他说改过，可是忘了，我就问他老师要求你一下就改掉写错字的毛病你能改掉吗，他说不能，我说那你要求你妈妈一下把饭菜做得很好她能做到吗？他说不能，我就借此机会告知他，你妈妈很上火因为你中午不吃饭，她很焦急心疼你可是自己又做不好既自责又难受，我都能给你机会渐渐改学习不仔细的毛病，你为什么要伤你妈妈的心你，她做不好可以给她机会，先让他做他最拿手的，你爱吃的让她渐渐学，他点头答应了，其次天他妈妈给我打电话说他儿子让他中午给做土豆丝带饭，说孩子告知他不会渐渐学以后中午不去寄予班了，她要感谢我。中午我回到教室望见他儿子吃着土豆丝我笑了
28、。三、决心从班级小事做起，完善班级管理（一）树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限
29、时作业，提高学生的作业速度及效率。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。（二）、健全完善班级组织机构。班主任必需擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作安排，期末总结，布置教室，出黑板报，主题班会，文娱活动、班主任手册的填写、各项
30、收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又精彩地做好班主任工作呢？作为班主任必需具有肯定的组织管理学生的实力，要留意培育班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织实力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。语、数早读各支配人负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人。哪里不干净，找到当事人马上补课。大扫除后刚好总结，表扬先进，指出不足。我发觉班上有些成果好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他
31、们说“想”，我乘机对他们进行教化：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必需从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教化下，转变了看法，变得酷爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。总之，班主任工作是一项困难的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，当好一个班主任是一门艺术，这门艺术是我今后学习的目标。小学班主任阅历沟通会发言稿5各位领导，各位老师：大家好！非
32、常荣幸自己能坐在这里和大家一起举荐班级管理的有关问题。正如教化学生要因材施教一样，我认为管理班级也要依据实际状况，因班而宜。现在就本班管理的一些问题，我从三个方面对各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们指责指正。一、要和学生打成一片“教化是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主同等的双向举荐活动。”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素养教化以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才情愿真心和你交挚友，沟通的障碍就消逝了。虽然“没有爱就没有教化”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师
33、只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。老师应当付出的应当是“好挚友的关爱”只有让学生把自身当做知心好挚友，他们的心理话才能对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。我特别喜爱倪谷音老师的开心教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。针对这一结构特点，有些识记的学问点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，驾驭的效率就很高。慢慢地，学生的性特别向了，可塑性就高了，他们的整体素养也就加强了。二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教化就是学生行为习惯的养成
34、教化，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。比方在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；黑板由王维政去擦；地面由王新慧、巩玉雯、王贤蒙、巩中晋打扫；周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地；一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有主动性；2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业状况报给班长，班长多篇后交给我。 3、王莹负责监督班中桌椅的摆放整
35、齐。4、张灿晴负责班级卫生角的整齐5、李文浩负责每天锁教室门。班中全部的事都有同学按时干，充足体现了学生的主子翁精神。三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以干脆影响学校工作的开展。大家有空时可以具体读读苏霍姆林斯基著的给老师的100条建议、魏书生老师的班主任工作漫谈等有关班级管理的书籍。假如有条件的老师可以常常上网阅读一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有帮助。我的发言完了，感谢大家。小学班主任阅历沟通会发言稿6老师们：大家下午好！今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到特别的荣幸。每个班级都有自己的特点，每个班主任都有自己的管理
36、方法，适合自己班级的管理方法就是好方法，能全面管理自己班级的班主任就是称职的班主任。我从三个时间段谈一谈我的班主任工作。第一个阶段：初为班主任。20xx年9月1日，年轻的我起先踏上某某小学的讲台，实现了自己当老师的幻想，也成为了一名班主任，而且是只领导五名学生的三年级班主任。没有阅历，只知道把学生当成自己的亲弟弟、妹妹一样来对待，课堂上我是严师，就像带探讨生一样的手把手的教会每个孩子学问，课余时间我就是他们的好挚友。那时候，由于学生很少，学校请不起生活老师，全部的事情都由任课老师来做，那时的我不知道什么是累，只知道要把我的学生照看好，每天放学后我就抓紧跑到餐厅，抢好餐盘，快速的给我的学生们分上
37、饭菜，希望他们来到餐厅就干脆吃上可口的饭菜。学生宿舍在阳面，老师住在学生的对面的阴面宿舍中，夏天我就提前钻到学生的蚊帐中给他们拍蚊子，冬天我就每天看到孩子们洗刷休息后， 一趟一趟的起床巡察给学生盖被子。难怪别人说我们渤海小学的老师是陪学生学习，陪学生吃饭，陪学生休息的,不知道疲乏的老师。那时我们的生源质量不好，选择我们学校的不是家长管不上的，就是智力有问题的，再就是单亲家庭的孩子，班主任工作很难做，而且那时候学生人数太少，始终就没有一分钱的班主任费用。但是这都不影响我工作的热忱和激情。为了嘉奖学习上和其他方面有进步的孩子，我会自掏腰包去给他们买一些奖品，让每个孩子感受到来自学校、老师的浓浓关爱
38、。正是我们全部老师的努力，我们换来了家长的认可，更得到了孩子们的喜爱和爱戴。有个孩子周末都不情愿回家，还亲切的叫我妈妈。随着班级孩子的增多，我对孩子们的爱一如既往，发生在我和孩子们身上的故事三天三夜也讲不完。在初为班主任时我两手空空，仅有的就是自己对学生满腔的爱和全身心的付出，一如既往，对每个学生不离不弃。两年的时间，我得到了班级每个家长的充分认可，得到了每个孩子的心。有的家长自己的外甥是我的学生，他还想把他的孙子送到我们渤海小学，让我再给他当班主任。这是家长的信任，也充分的确定了我的工作，是对我最大的支持。两年的班主任生涯，我把自己全部的精力放在学生的身上，一心一意的把每个孩子培育好。由于我
39、身体的缘由，我初为班主任的生涯就此画上了句号。但是我和学生之间的情意并没有结束，始终持续着，他们会常常的给我打个电话，过年过节的会到我家里来看看我。通过以上，我想和初为班主任的年轻老师说：你们有的是时间、热忱和激情，把这些投入到自己的班级中，你的收获会比看微信、聊QQ多得多。毛主席说过：读万卷书，行万里路，假如我们没有那么多时间读万卷书，行万里路，那我们就虚心向有阅历的班主任请教，学习，你知道，站在巨人的肩膀上，你肯定会比巨人还高大。其次个阶段：和学生携手走过六年美妙的光阴。20xx年9月1日，我再次走上班主任岗位，成为了一名一年级一班的班主任，我当时班级的学生是25个。我擅长视察每一个学生的
40、优点，刚好的把有实力的学生补充到班干部工作岗位。我还大胆的利用淘气捣蛋的、爱打架的孩子的优点把他们培育成能自己管好自己，还能管别人的小干部。六年级时我不再任教孩子们数学课，我只是一周在班级中上两节科学课，我胆怯自己课少了，学生的状况不好驾驭。我培育和任用了5个班长，分别负责卫生、纪律、学习、每个班长值班一天，负责班级的全部事情，记录班级日志，依据班长们记录的状况我就能全面驾驭孩子们的各方面的状况，更好的进行管理。我会每周至少召开一次班长例会，充分的信任他们，大力的确定他们，不足之处我也会委婉的给他们提出来，交给他们应当如何去做，什么样的学生用什么方法去管理教化。班干部负责制的管理方法对班主任的
41、班级管理工作起到了很好的帮助作用，始终到毕业班级中的孩子都是平平安安，健健康康，没有出现一次平安事故。六年级的孩子都已经有了自己的思想，突然在一夜之间长大了。我们班的男生共有三个宿舍，其中我们班的高智珩、于江崇、程德宝三位同学都管不住自己，每天午休、晚休都在宿舍说话、打闹严峻影响其他同学的休息，一起先，中午我就让他们罚站了两天，效果不好，没有起到教化的作用。我就把这三个孩子支配到一个宿舍，派出两个班长，管卫生的班长王健、管活动的班长高超琦和他们住在一个宿舍，对他们进行管理。这两个班长在同学们心目中都有很高的威信，他们三个人面对班长的威慑力也不再放纵自己，渐渐的变得不在宿舍影响别人休息，变得遵守
42、纪律了。充分的给学生尊严，可以大张旗鼓的表扬，但是指责时要留意方式方法，给孩子保留一份自尊。所以责任承包责任制。第三个阶段：成为走读班的班主任。送走了朝夕相处六年的学生，20xx年9月1日我接手了走读班-一年级四班。虽然自己做班主任工作年数不少，但总感觉自己有许多方面做得不好， 总结自己多年班主任工作的阅历，反思自己的不足，我信念百倍，要把以前没有做好的工作，在新的班级中做得更好。开学第一天的家长会，我做了细心的打算，把凡是家长留意的和协作的问题一一讲明，所以在家长的大力协作下，刚刚入学的21个孩子很快就适应了学校的生活。我向抚养婴儿一样教化这些孩子，常规教化要常抓不懈，说起来很简单，关键就要
43、看班主任的耐性和恒心，光要求了，没有检查，没有监督，孩子们是不行能做得达到老师要求的标准的。为了培育孩子们离开自己的座位要把书本放在桌洞里，椅子要轻轻地放在桌子的下面，光这个常规的养成我每天的每节课都在监督，有的学生做到了，但是个别孩子还是爱遗忘，第一次遗忘我态度温和的谈话，其次次遗忘提示，第三次又遗忘了，学生们就会告知我，老师谁又没有把椅子放起来，遗忘推椅子的孩子确定不用等我找他，就抓紧弄好。经过了一个月的时间，全班学生就养成了好习惯。坐姿、写姿、握姿作为常规教化中最重要的一项，肯定要严抓，这既是对孩子一生的负责，也是对学校的一个宣扬。在我刚毕业的这一级学生中，由于当时学校也没有这方面的特地
44、的要求，我也是第一次带一年级，许多细微环节的东西没有看到，关注到，所以导致许多孩子写字姿态，握笔姿态都不正规，当我相识到的时候已经改正不了了，这始终是我心头的一个痛，我常常的自责，但是又有什么用呢。现在学校又重新给了我一次机会，我肯定要把这三个方面抓好。开学前两周，我几乎没有讲书本上的学问，主要就是坐姿的练习和订正，一遍遍的口令，一遍遍的练习，起先让学生写字时又着力练习写字姿态和握笔姿态，功夫不负有心人，经过几个月的训练和订正，一年级四班孩子的端正坐姿已经养成，其他的好习惯正在渐渐的养成。二、孩子的平安是头等大事。走读班的孩子早晨到校时间一般都比较早，所以我也坚持早到校，每天早晨7:30前准时
45、在教室，指导孩子值日，指导孩子读书。一句话，只要是孩子们在教室不上课的时间，我肯定会在教室里进行陪伴。是我闲的没有事做吗，不是，我是胆怯这些时间段孩子们会出平安事故。我认为作为一个班主任，我们的工作是特别的琐碎的，没有什么必需干，也没有什么不必干。但是多干了，想细了确定是让学生和老师都受益的事情。我们何乐而不为呢。下午孩子起床来到教室到午写课，大约 有20分钟的时间，我看到许多班级的纪律比较乱，低年级的孩子更无所事事，这个时间段很简单出平安事故，假如班主任在这个时间段去教室，那就是最好不过的事了。三、和家特长理好关系。走读班的家长和其他班级的家长还不相同，家长普遍年轻化，对孩子的关注度高。所以
46、作为走读班的班主任老师，虽然没有晚上学生住宿的压力，但加上了家长对学生关注度高这个压力。我从悉心呵护、教化好每一个孩子，得到了每一个家长的认可和信任。家长们自发建立了班级的QQ群，我充分的利用网络的刚好性和家长沟通每个孩子的点滴进步，让每个家长充分的相识到，老师还真关切我的孩子，我的孩子在这个班级上学我很放心，我选择渤海小学还真是选对了。经验了一段时间的磨合家长和家长之间也建立了信任，有一些问题他们就可以自己去解决。记得去年的国庆节前，群主韩雪晴的妈妈在群上发动国庆节亲子旅游，竟然没有一个家长响应，大家都说很忙，上班，没有时间去等等。我很难过，我始终在考虑是什么缘由呢。最终我想到了缘由可能出在
47、全班去不太现实，那我就把全班23个孩子分成四个组，每个组的组长都由有时间，有精力，责任心强的家长担当，没想到我的分组竟得到了家长的认可。他们纷纷以小组为单位组织活动。孩子们凑在一起有了玩伴，和同学搞好了团结，家长们凑在了一起沟通育儿阅历，取长补短，可以说是其乐融融。小学班主任阅历沟通会发言稿7敬重的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导，给我们搭建一个良好的沟通平台，让我们有机会，就班级管理工作与全镇的优秀班主任进行沟通，使我在班级管理工作上有更多的收益。作为一名年轻老师，我的班主任工作阅历相对匮乏。今日，有这个发言的机会，我感到特别的荣幸。但更多的是想通过本次的沟通来吸取各位班主任的班级
48、管理的良策，使自己的班级管理工作更上一层楼。作为小学低段年级的班主任，我有近两年的工作经验，也积累了一些工作阅历，现总结如下，与各位教化前辈和同仁进行沟通，希望得到你们的指导和帮助。一、采纳多种方法提高自身素养班主任是学校教化工作的组织者、实施者、是教学工作的协调者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的实力，即：要有较高的自身素养。提高自身素养可以通过如下的途径：1、阅读教化类书籍。一方面能够了解大的教化方针政策，另一方面通过阅读可以吸取他人的先进阅历和管理方法。2、学习身边其他班主任的优秀方法。每个人都有自己的班级管理方法，即使不是名师、不是专家也有肯定的可取之处，所以我认为身边其他班主任的班级管理方法是一笔珍贵的财宝，我们可以吸取其优秀的地方为自己所用，并运用到自己的班级管理方法中。3、适时总结。定期的对自己的班主任工作进行总结，好的一方面胜利在什么地方，以后怎样可以发挥的更好；不胜利的一方面又在哪，告诫自己不行重蹈覆辙。4、主动参加学校管理，勇于提出自己的想法。这样可以以更高的眼光来看待班主任工作，使自己的工作于学校的工作融为一体，提高自身的素养和班主任工作的效率。二、打