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1、小学生教育教案小学生教化教案1活动目的：1、通过本次主题班会，学习和驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。活动过程：冬季来临了，为确保学生冬季平安，结合季节特点，进行以下方面的平安教化：一、用亲情激发学生“我要平安”的意识。从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要疼惜自己的生命。因为我们假如有一点损害，父母就会
2、很担忧和难过。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、让学生了解平安学问。1、用电平安1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。2、平安运用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2）取暖时，屋内要留意开窗透气防止煤气中毒。运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器
3、等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。三、交通平安1、行走时怎样留意交通平安1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。3）穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。4）冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。行走要当心，骑车上学要结伴而行，过公路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。遇到温差大的天气，要刚好适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。四、总结：总之，生活中到处有危急，时时有祸害，只有靠我们小心翼翼，只要我们到处
4、当心，留意平安，讲究科学，警钟长鸣，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能保证我们平安健康地成长。小学生教化教案2(一)班会目的:1.使学生知道一些简洁的平安常识。2.使学生驾驭一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法,有肯定应变实力。(二)活动地点: 教室(三)教化重点:学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培育有关防范力。教具:玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。(四)、班会流程:1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2、大家仔细视察表演后探讨:(1)发生了什么事?他
5、们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电学问的情景表演:(1)其次组代表表演:(2)大家仔细探讨视察表演后探讨:a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生触电危急?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒学问的情景表演:(1)第三组代表表演:(2)大家仔细视察表演后探讨:(a)发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法
6、对吗?生吃瓜果不洗干净,简单造成不良后果?应当怎么做?(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?学习防坏人破坏学问的情景表演:1、第四组代表:2、大家仔细视察表演后探讨:(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危急?假如你遇到这种状况办?应当怎么做?(2)总结:情景表演告知了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。2 遇到火情,危急状况时,要保持冷静
7、,快速实行有效措施。留意事项:防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)旁边玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理运用,用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。防触电:自己不随意摆布电器,用久的电器设施要留意检查、修理。防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。防坏人:不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱(六)、学生发表本节班会课的感想。(七)、班会后记小学生教化教案3“平安第一”、“平安无小事”，暑假将至，为了使学生能过上一个平安、欢乐的假期，围绕“道路交通
8、平安”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳平安”、“饮食卫生”等夏季易发的平安问题对学生进行放假前的平安教化，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。真正把平安教化落到实处。一、导入：1、小学生假期平安教化教案：同学们，你们好!我们是21世纪的主子，是祖国的将来、民族的希望，是充溢朝气的新一代。我们在祖国暖和的阳光下长大，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时到处留意自身的平安”，健康、欢乐、强壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭受无端横祸的噩耗;看到一些骇人动目的灾难在我们身边发生。请听故事
9、-踢球。2、老师小结：是啊!这多危急啊!为了小小的足球，落个终身缺憾，真惋惜!交通平安，我们可得随时留意。二、放假了，我们应当怎样留意平安呢?(一)用电平安1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生爱好，因他们较熟悉。)2、老师依据学生的回答刚好教化：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有驾驭肯定的用电学问，不留意用电平安，就会很危急。所以，我们不要出于新奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。运用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上切断电源。(二)防火平安1、提出问题探讨：假如你发生火灾或
10、看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表看法，说做法，对正确的确定。)2、依据探讨，结合平安教化读本向学生补充一些防火学问。(三)防溺水回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;结合安庆本地江河湖泊众多的地理状况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。(四)交通平安(1)道路、交通(2)交通平安(3)交通法规(4)道路交通标记和交通信号(5)看图识标记引导探讨(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?(2)行人横穿公路为什么要走斑马线?(3)没有划设人行横道的公路应当留意哪些?(4)为什么不能翻越护栏?(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车?(6)为什么走路时不能看
11、书或做其它活动?(7)骑自行车应当留意什么?(8)乘汽车时要留意什么?(9)遇到交通事故怎么办?(五)食品卫生。在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?良好的饮食习惯，合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。小学生教化教案4一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、
12、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。4为加强对学生法制与交通平安的教化与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：5通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、班会过程(一)、 谈话引入：同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。首先请大家观赏一段小品肇祸)(二)、
13、1小品表演：主要讲解并描述一个肇事司机逃逸的事务2、表演中有意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。3、学生有感而发，谈看小品后的感想。(三)、行人交通平安规范学问问答。感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入其次个环节行人交通平安规范学问问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。行人过公路的方法：行人过公路有几种方法?(走人行横道，走地下通道，走天桥。)交通标记种类有哪些?有何
14、含义?交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通限制和平安的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。1.指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准阻碍直行的车辆和被放行的行人通行。(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以接着通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小阻碍被放行的车辆和行人通行的状况下，可以通行。小学生教化教案5更新日期：20xx年01月13日教学目的：让学生了解食品卫生平安学问，相识食物中毒特征，提高自我救援意识
15、，预防发生食物中毒。教学重点：1、相识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。2、提高自我救援意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并刚好到医院就诊，同时报告老师。教学过程：一、导入师：同学们，记得有个伟人说过我们是八九点钟的太阳，祖国的将来属于我们，而生命对于每个人来说都只有一次，所以我们应当珍爱它，才能为祖国的将来贡献力气。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。师：看完以上这些，你有什么感受和体会？指名让个别学生回答。小结：由此看来，驾驭食物中毒方面的学问，学会预防食物中毒，这是特别重要的！师：那么，你知道
16、什么是食物中毒吗？食物中毒有哪些特征吗？怎样分类？如何预防食物中毒呢？请你联系生活和你收集的案例资料，选择一个问题在小组里探讨。二、先让学生汇报沟通，老师边讲解边补充。1、什么是食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。2、食物中毒的分类（一）细菌性食物中毒细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。（多媒体出示）（二）有毒动植物食物中毒有毒动植物食物中毒是指误食有毒动植物或食用方法不当而引起的食物中毒。包括：有毒动物组织中毒
17、，如河豚鱼、贝类、动物甲状腺及肝脏等；有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、发芽马铃薯、山大茴及鲜黄花菜等。举例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，缘由可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜藏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。（三）化学性食物中毒化学性食物中毒是指健康人经口摄入了正常数量，在感官上无异样，但确含有某种或几种“化学性毒物”的食物，随食物进入体内的“化学性毒物”对机体组织器官发生异样作用破坏了正常生理功能，
18、引起功能性或器质性病理变更的急性中毒，称为化学性食物中毒。a、蔬菜不簇新，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。b、有机磷农药中毒。（四）怎样预防食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。b不吃生、冷、不清洁食物。c不吃变质剩饭菜。d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。e不要长期吃辛辣食品。f不要随意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝标准
19、的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。j谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。总结：只要从以上几个方面入手，仔细学习食品卫生学问，驾驭一些预防方法，提高防卫生意识，就能最大限度削减食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证同学们的身体健康。小学生教化教案6教学目的：1、教化学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有许多的危急，同学们肯定要留意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规
20、则?(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的平安儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要留意什吗?(2)师生共同总结坐车时应当留意的平安。(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要留意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩，望见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?(3)为了削减发生危急的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。(4)假如家里没有人，也要在家的
21、旁边等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危急物行走(1)我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的平安，我们肯定要远离危急，高兴奋兴上学来，平平安安回家去。小学生教化教案7一、设计思路新课改提倡学生的合作学习、自主探究，要求建立新型的师生关系，即民主、同等、和谐的师生关系。这对我们教化工作者提出了更高的要求，学生之间如何才能真正合作，形成相互启发、取长补短的合作精神和相互协作的良好品质，树立学生的自信念呢?这是摆在我们面前的一件大事。学生要
22、学会与家长合作，与老师合作，与同学合作，合作是学生走向人生胜利的必经之路，而其前提是必需要有自信念为基础，即信任我能行，我肯定行的观念。有很多学生包括踏上工作岗位的人们，不能够正确相识自己与他人的优点，不能树立自信念，导致悲观、悲观、消极，结果到处碰壁，心理负担很重，在各个方面很难取得胜利。心理健康教化活动课则是实施这方面教化的最有效的途径和载体。它是面对全体学生的一种活动形式，以解决学生成长中的问题为主线，以学生的心理须要和关注热点组织活动内容，以学生活动为主，以学生的心理感受和心理体验为核心，以学生的心理发展和成长为归宿，以学生自助和助人为目的。鉴于此，从小学生的年龄特点动身，我设计了该节
23、活动课，运用各种方法与形式，如情景创设、嬉戏、角色扮演、集体探讨、记者采访等，正确引导学生，最终达到学生信任我能行，树立自信念的效果。二、活动目的1.通过活动让学生正确相识自已，看到自己的优点，正确地看待自己、他人的优缺点，更能够发觉他人的特长和闪光点，树立自信念。2.通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的主动的人生看法。3.能够充溢自信地面对人生，具备良好的心理素养，走向胜利。三、活动打算每个学生一个气球、每个学生一张知心卡、录音机、磁带、多媒体课件、自制小记者证、照相机。四、活动过程1.创设情景，激情导入老师：同学们，你们好!今日很兴奋能和你们一起沟通，大家
24、有信念把我们这一次活动搞好吗?有信念的请站起来!今日我们探讨的话题就是：信任我能行!请各组代表闪亮登场。(各组代表手擎上面贴着字的气球到前面展示：信任我能行!)老师点击鼠标，屏幕显示：信任我能行!我们先来做个嬉戏吧，每个小组的组长交换监督，每个同学都有一个美丽的气球，我说起先，同学们就起先把你的气球吹气，比一比哪个小组先全部吹完，气太少也不算，各个小组有信念夺冠吗?学生：有!老师：那么就让我们吹出自己的志气，吹出自己的信念，预备，起先!老师小结：刚才各个小组的同学都很主动参加，都充溢了信念，获胜队是某组，让我们以热情的掌声对他们表示激励!同学们喜爱你手中的气球吗?想不想要?那我就送给同学们作个
25、纪念吧!2.播放录音故事，谈体会我可以给大家提几个要求吗?一是大家发言的时候，不必举手，站起来说即可;二是争取每个小组的每一位同学都能有发言的机会。我把一个同学的一段内心独白播放给大家听一听。(播放录音)请同学们竖起你的小耳朵听好了，听完后我们有问题要探讨。录音内容：我是三年级的一名小学生，在最近学校组织的数学竞赛第一轮的选拔中，我有幸被选上了，于是我更加努力学习。可是在其次轮选拔中，我却被淘汰了，我觉得自己真没用，特殊是觉得对不起数学老师，觉得没有脸见人。原来想回家让妈妈劝慰我，可是她却对我讲，现在社会竞争越来越大，你要好好学习，不努力是不行的，看，这次数学竞赛不就是个例子吗?孩子，要努力呀
26、，不要辜负我和你爸爸对你的期望呀!我觉得自己的心理压力越来越大，其实，我也是已经努力了，是不是我太笨?哎呀，我可真没用!探讨：听了这个小同学的内心独白，你有什么感受?想不想帮帮她?请同学们谈一谈。设计意图：通过一个小学生的内心独白，能够引起同学们情感的共鸣，因为她所谈的都是与同学们的日常生活紧密相连的，也在引导学生要学会倾听，仔细听别人的话也是一门学问。同时，让学生谈自己的感受以及想方法帮录音中的同学，事实上是在培育学生怎样来树立自信念的方法，也就是如何才能做到信任我能行，让学生在探讨中相互沟通，相互学习。3.分组探讨，勇于面对老师：你在学习生活中，有没有对自己缺少自信念的事情，假如有的话，请
27、你写一写，假如你有好的解决方法，也请你在知心卡上写一写。(播放美丽乐曲。)孩子们写完后，有的会长舒一口气，有的会有意伸展身腰，向我露出会心的微笑。老师和同学相互帮助这一同学解决自己的困惑。为让学生有心理上的共鸣，首先是老师供应解决问题的方法，然后是让学生学会释放心理郁闷，把自己缺少自信念的事情，在知心卡上畅所欲言，并且学着树立自信念，尝试着解决的方法。4.生生互动，师生互动老师：同学们，听说我们班的同学们虽然也曾有过对自己不自信的事，但不少同学都能够正确处理，或者是寻求帮助。今日，中心电视台少儿栏目组小记者们要把我们的本次活动搞一个现场采访，我们请两位同学上来充当小记者。两名学生随机采访。采访
28、的主题是：你有没有缺少自信念的事，你是如何处理的?你有没有因树立自信念而胜利的事例?都是什么缘由让你树立起了自信念?采访的对象可以是同学，也可以是老师、听课的老师等。设计意图：让学生在生生互动、师生互动中去体验，去活动，既熬炼了学生的自信念，又学会了信任我能行的自信念培育的方法，还创设了一种民主、和谐、喧闹的课堂气氛，体现了学生的主体性，体现了活动的开放性，体现了面对全体学生的全体性。在每个小组当中都有在各个方面比较优秀的同学，小组长选一个同学，评一评他的优点(全班沟通)。分组说一说班级中还有哪些同学你们认为他行(沟通后让该同学谈一谈自己对自己的评价及其结果)。5.小结老师：同学们，(多媒体投
29、影出示)一位拳手曾说过这样一段话：“在我遭到对手的猛烈打击感到快支持不住的时候，倒下是一种解脱或者说是一种诱惑，但每当这个时候，我便会在心里叫到：再坚持一会，信任我能行。因为我知道，我的对手也快坚持不住了，而只有我不倒下，才能赢得竞赛，而最终成功往往就来自这再坚持一会，信任我能行的信念中。”从古到今，有很多树立自信念而一鸣惊人的事迹：詹天佑是我国闻名的爱国工程师，他不畏国内外反对势力的阻挠，坚信自我，信任自我，最终提前竣工修成了我国第一条由中国人自己设计、修筑的京张铁路;张海迪下肢高位截瘫，却自强不息与命运抗争，取得了卓越的成果，成为了年轻一代学习的榜样;前几天刚在电视上看到二胡演奏家王雪峰，
30、他虽然是个残疾人，至今还没有二胡高，但却信任自己能行，创建了人生的奇迹。这些名人的背后都有一个共同的特点，那就是：信任我能行!通过今日的活动，我发觉我们班的同学们都很自信，都能够坚信我能行。最终，我赠送给大家一句名言吧(多媒体投影出示)：“只要信任我能行，每个人都有做太阳的机会。”小学生教化教案8活动目的：1、知道各种交通信号、标记和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输
31、是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关学问。播放视频“车中的危急”。2、学生介绍各种交通标记及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标记。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生探讨。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其缘由。6、
32、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。(三)、师生小结：提问：今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？老师小结；交通运输是现代生活中必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通平安，发挥交通运输主动的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。小学生教化教案9俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不行估量的损失，让我们没有平安感。那么，类似的灾难可不行以预防?假如灾难发生了，能不能实行有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是确定的。我们平安教化课，就是让
33、同学们了解一些平安常识，学会一些应急自救措施，最大程度地爱护生命和财产平安，树立平安意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。一、课前打算:场地：平安教化教室,按60人设计,每组12人,共分5组。工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标记牌，平安教化喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。二、平安指导：1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。2、演练中严格根据程序操作，相互爱护。3、高楼逃命演练时，肯定要求系好平安带。三、活动组织：(一)三警电话：中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以平安自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。三警电话：110、119、120三警电话接通
34、后，应讲清地点、案情或灾难事故状况等，如歹徒正在行凶，应留意自身平安。火警或急救应在路口引导消防车和救援车。教法、学法：通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生相识到拨打三警电话玩耍取乐的严峻后果。(二)防火平安常识与应急训练：1、野外火灾事故预防：(1) 不在草木繁茂的山林用火;(2) 上山扫墓时应留意防火;(3) 不乱扔烟头;(4) 不乱扔矿泉水瓶;(5) 燃放鞭炮应留意防火。2、家庭防火：(1)家中不放置易燃易爆危急品;(2)家庭装修应运用不燃性材料或经阻燃处理的材料;(3)保持室内过道、楼梯畅通;(4)家庭用电、用气、驱蚊等留意防火;(5)家庭
35、应自备灭火器，并驾驭运用方法。3、公共场所和高楼预防火灾：(1)公共场所和高楼应制订防火逃命方案，并进行演练;(2)防止人为纵火;(3)平安通道应保持畅通;(4)高楼各层应有消防设备和逃命器材。教法、学法：采纳分组探讨方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。4、火灾应急常识：(1)灭火的方法：火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;电器、油等着火不行干脆用水灭火。(2)灭火器的运用方法(小型干粉ABC灭火器)：a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;b 、运用方法：应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开
36、启手柄喷干粉灭火。c、灭火器的运用方法训练：每名学生按运用方法实际操作训练一次。5、火场逃命训练：(1)火场逃命的方法：a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿态冲出火场;b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃命;c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火;d、高楼发生火灾时应走平安通道，不行乘坐电梯;e、大火风筝;封住平安通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃命;f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼;g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。(2)火场逃命训练：a、 模拟
37、火场逃命训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入平安通道逃命。b、楼上绳索逃命训练：在消防训练塔下铺好爱护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好平安带后，手脚并用，从楼上向楼下逃命训练。(3)学生分小组竞赛。教法、学法：这部分内容采纳演示法、实践操作法，通过学习，驾驭火灾应急常识并能在火场自救逃命。在演练过程中提高学生的心理素养，培育合作精神。6、火灾应急“十要”(1)要早扑火(2)要早抱警(3)要先扑火，后搬财物(4)要镇静冷静(5)要细致推断,果敢决策(6)要留意邻室起火(7)要驾驭正确的逃命要领(8)要屏住呼吸(9)要掩口鼻(10)要隔离烟火(三)交通平安常识：1、
38、交通平安标记的识别：学习20种交通平安标记，然后分小组进行竞赛。2、交通平安十项留意：(1)遵守交通规则;(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;(3)乘车应系好平安带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车;(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等;(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;(6)不进入交通管制区;(7)乘车时应尊老爱幼(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和小学生教化教案10课题名称：学会自我爱护教学目标：通过法制教化使学生树立自我爱护的意识，并学会如何实施自我爱护。重点难点：学会如何实施自我爱护。教学方法：例举法，探讨法。教学过程：
39、一、导言：爱护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长供应了必要条件。要使自己的合法权益得到爱护，避开身心损害，还要未成年人自身的协作，要增加自我爱护意识，提高自我爱护实力。二、过程：1.出示案例：案例一：某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。天色已黑，路途又远，她在途中遇到一个骑摩托车的男青年，男青年用骑车带她回家等巧语花言骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。案例二：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被
40、一手持菜刀的歹徒羞辱，其中两名被强*。案子破获后，公安人员既生气又惋惜。案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃;明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。2.探讨案例：通过以上两个案例小组绽开探讨。谈谈自己的感受。前者不但英勇而且机灵，因为她不但爱护了自己，而且打击了歹徒。而后者的胆小、恐惊不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严峻的损害。因此，面对不法侵害，特殊是严峻的不法侵害，首先要英勇。因为志气能给人以信念，给人以力气，信任正义必将战胜邪恶。3.案例三
41、：学生袁帅遭绑架后，机灵与歹徒周旋，最终得以逃命。并帮助公安机关将歹徒抓获。4.探讨案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，专心险恶的犯罪分子，不仅要英勇斗争，更要强调擅长斗争。要依靠自己的聪慧才智，机灵奇妙地战胜敌人，爱护自己。否则，单凭英勇，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的损害。所以，“智勇双全”，才是预防和应付侵害的正确原则。5.怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地爱护好自身的平安，尽量削减所受的损害，不要轻易付诞生命的代价，不要错过任何逃命的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当根据环境的改变，镇静应对，设法周旋，冷静处理，从而达到爱护自身的目的。预防侵害的手段和方
42、法：(1)义正辞严，当场制止。(2)处于险境，紧急求援。(3)虚张声势，奇妙周旋。(4)主动避开，脱离危急。(5)诉诸法律，报告公安。(6)心明眼亮，记劳特点。(7)堂堂正正，不贪不沾。(8)遵纪遵守法律，消退隐患。教学反思：同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威逼时，应当如何去面对并充分发挥自己的聪慧才智与歹徒周旋，以爱护自身的平安。小学生教化教案11一、教学目标(一)认知目标1.能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的平安爱护意识。2.初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。(二)行为目标：培育独立、防卫的平安爱护意识
43、。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。(三)实力目标：培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。二、教学重难点1.确立独立、防卫的平安爱护意识。2.能相识有关的交通标记、交通设施。三、教学打算学生：课前布置学生到大街上认一认交通标记和设施。老师：1.画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2.交通标记图。3.交通标记和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。五、教学过程(一)、故事导入新课。1.听故事录音。2.请学生就故事内容说说自己的看法。3.看课件，听故事4.请学生们
44、就故事内容说说自己的看法。3.老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般状况下不相识的人，我们不要随意跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我爱护。在日常生活中假如不留意交通平安，很简单造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来苦痛，给社会带来麻烦。4.板书课题，齐读课题。小学二年级学生平安教化教案(二)课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。2.小演习：老师播放铃声，让学生依据入学来的阅历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3.四人小组探讨：(1)放学时，应当留意什么?(2)回家路上，应怎样留意平安。(三)、合作学习，相识交通标记设施。1.相识交通设施：繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特殊多，为了保证行人的平安，交通的畅通，公路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?(1)同桌相互说