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1、小学第二学期教务处工作计划小学其次学期教务处工作安排1一、指导思想本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教研工作安排为指导，接着加强师德师风和学生道德，优化老师行为，加快老师专业发展，全面推动课程改革建设，坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教化教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，主动探究 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高老师业务素养，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我南海学校教化教学质量再上新台阶。二、主要工作1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，主动探究实
2、现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程安排，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组安排，紧紧围绕学校教研安排，结合本学科特点、老师特点，创建性的制定任务目标、方法措施，并做好各项安排的审核工作。2、接着加强课堂教学常规管理，提高课堂教学质量。进一步深化落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，老师严格按课表上课，不得随意私自调课，空课，拖堂和变更学科的课时量，做到不挤、不占任何学科课时。老师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得随意拖课，课堂教学结束后，要仔细谛视自己的教
3、学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。3、搞好老师研训，提高老师素养，着力促进提中学青年老师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干老师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导老师和学生主动参加，促进老师的专业水平和学生学业水平同步提高。在仔细做好阶段小结的基础上，加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改试验的向前推动，提高老师专业素养和教研工作实力。4、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中。（1）、依据各学科课程标准的基本思想和教学的实际状况，老师要对学生进行了解，对课程标
4、准进行学习，对教材进行深化挖掘；要备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，辅导“细”，质量“高”。要把这些作为我校强化教学的中心愿识，在教学活动的各环节与层面加以体现。（2）、要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度，作好记载，形成规范的课程管理制度。老师从备课、上课、作业布置批改、质量检测等方面符合实际的明确要求，教研组通过检查老师备课、常规听课、评课、作业布置作业批改，单元过关，期中期末检测等，落实常规要求。学校每月进行一次检查，并做好记载。5、组织活动（1）、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加
5、和全员轮番制。依据教研室安排，定时、定点、专人负责制度，在年级组组长带领下，各年级统一进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元，逐步形成我校通用的教案，（个人稿在此基础上进行修改）。其余科目老师务必完成个人教案，每周五汇报到教务处。语文、数学活动定为每周一下午第三节课为语文组集体备课时间，周二下午第三节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有安排，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。于每周五将教案上传到邮箱中，集中打印（集体备课教案表格：X年级X科第X单元第X页-第X页XX课题XX课时（老师姓名）。每组活动记录材料于周五上交到教研组特长集中。（
6、2）、定期开展教研活动，帮助教研室做好“有效课堂”教学课题探讨力度，组织老师开展丰富多彩的教研活动，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，做到定时间、定地点、定内容、定主持人。充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师学习课件制作，以提高课堂教学效率。接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。本期每周进行教学探讨制度，接着开展小学“老师论坛”活动，实施“阅读教学、作文教学、计算教学、应用题教学”等探讨课题，语文方面以作文教学为探讨对象，重点围绕“如何提高学生的写作水平”为主题，开展教学研讨活动，数学方面以“如何提高学生计算实力”
7、为主题，开展教学研讨活动。通过教研活动，充分调动老师的主动性和主动性，激励老师间的合作与沟通，充分发挥骨干老师的引领作用，刚好推广阅历，不断提高探讨效益。各课题组要将课题探讨与教学探讨有机结合起来，主动开展探讨与反思活动，明确教研目标，完善活动方式，提高探讨质量。本学期将实行一年级数学、三年级数学、三年级语文、六年级语文探讨课。依据教研室要求，教务处每学期听课、评课、指导不少于20次，并刚好赐予评点、指导，与老师进行面对面的沟通，加强合作探讨，共同熟识教材，积累教学阅历。老师间要进行听课、评课活动，每学期最少12节以上，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的探讨氛围，提高老师的教学水平。所以，教研
8、活动时间定为每周二上午进行语文组公开课，周三上午定为数学组公开课。另依据支配，每周都要做好“推门听课”的打算。（3）、接着开展“教学反思”活动。要求老师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动进行自我反思，从小案例做起，对自己的行为包括自己的课堂教学进行分析，提出问题并能从自己或他人的行为中得到反思，对教学实践起到促进作用，使教研活动做实。要求每周每位老师至少写2篇不少于100字的教学反思。每学期写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习状况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思）和两篇教学论文（一篇评比论文、一篇课题探讨论文）。教学反思将在每周一上交到教研组特
9、长，教研组每月向教务处汇报一次。教学论文将在期末复习前收齐。（4）、以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班老师以主动正确的看法对待六年级毕业考试。6、接着加强写字教学、阅读教学、计算教学、应用教学，同时抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作，分析薄弱年级和学科状况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成果有明显提高。7、开展丰富多彩的课外活动，加强校内文化长廊的建设。老师组织学生出好黑板报、手抄报、写字竞赛、朗读竞赛，开设美术、文娱、体育爱好小组，给
10、学生熬炼自己的空间及展示自我的平台，以丰富课余生活。本学期从学校的师资动身，制定各类活动小组，有声乐、舞蹈、美术、书法、英语、体育等等。通过开展爱好小组活动，充分利用优秀师资，丰富学生的课外活动，开发学生各种潜能，活跃学校学习氛围，培育学生良好的爱好爱好，使每一个学生有一项才艺特长。声乐、舞蹈爱好小组由符戴恒、徐棣塘老师负责，美术爱好小组由王旋晖老师负责，书法爱好小组由梁昌旺老师负责，英语爱好小组由王洁老师负责，体育爱好小组由陈棣诚老师负责，并于第一周内做好爱好小组的活动方案，汇报到综合组处。8、开展老师培训工作。加强网络教研的沟通，国培安排，小学老师全员培训将与国培远程培训同步开展，培训方式
11、与国培安排同步完成。开展的读书活动，学习新课程理论，读教化专著，提升老师的教化教学理论水平。强化老师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、毛笔字、现场备课、微型课等竞赛活动。开展教学观摩沟通活动，选派老师外出听课学习，通过各种讲座及教学录像的学习，使老师的教学水平得到更好的提高。加強校际间的教学阅历沟通，南海学校小学部在五月份开展教学开放周活动，让更多老师有听课和学习沟通阅历的机会。9、竞赛评比活动。各位老师依据竞赛状况，做好方案，并交到学校小学教务处。（1）、实行说课，案例，教学论文，教学反思的评优活动。（方案由教研室负责）（2）、组织老师参与“三笔字”竞赛活动。（方案由梁昌旺老师负责）（
12、3）、组织老师参与现场备课竞赛活动。（方案由教研室负责）（4）、实行16年级学生“六一”学科竞赛活动。（方案由教研室负责）（5）、实行56年级学生书法（毛笔）竞赛活动。（方案由梁昌旺老师负责）（6）、接着开展美文诵读活动，开展以“文明礼仪”为主题的集体美文诵读竞赛，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。（方案由岑海妹老师负责）（7）、16年级的“现场作文竞赛”（一、二年级写话、三至六年级现场作文）。 （方案由韦海花老师负责）（8）、实行1、2年级口算竞赛。（方案由陈秀娟老师负责）（9）、实行36年级学生应用题竞赛。（方案由陈武老师负
13、责）（10）、实行16年级美术竞赛（方案由吴维丹老师负责）小学其次学期教务处工作安排2一、指导思想以xx区教化局20xx20xx学年教化工作看法为指导，以“全面提升教化质量”为核心，规范日常教学管理，加强教科研组建设，推动有效课堂教学探讨，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面发展学生素养。二、工作重点（一）加强日常教学管理，规范六仔细工作（二）改进教科研组建设，促进老师专业发展（三）探究有效教学探讨，强化教学质量监控（四）关注学科核心素养，提升学生综合素养三、工作措施（一）加强日常教学管理，规范六仔细工作1.严格执行课程安排。严格执行国家课程安排，接着坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、
14、上足、教好。确保教化部提出的阳光体育1小时，加强对校内活动的巡察和监管。严格执行省教化厅“五严”精神和苏州市教化局三项规定。2.规范六仔细工作。落实区学科教学规范，依据学校优化老师备课工作的若干看法，从学生的实际动身设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升老师的课堂教学水平，让课堂教学更有效；细化作业管理，实行作业管理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格限制作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实老师六仔细工作的月查反馈，从老师个人、教科研组、学校三个层面加强老师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。（二）改进教科研组建
15、设，促进老师专业发展1.开展主题式教研活动。各教科研组在规范完成日常工作的基础上，以“探讨学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，发掘“微教研”主题，深化开展主题教研活动。做实做细做优一个教学探讨案例。注意教研活动与信息技术的融合，主动探究体现本校特色的网络教研。2.发挥骨干老师的引领作用。依托我校特级老师、学科带头人、教学能手等骨干老师的优势，以数学学科教学探讨中心、名师工作室等为载体，通过骨干老师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年老师专业素养的提高。3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组，期初做好全体老师特殊是新老师的课标解读和教材培训工作，引导老师把握课标，仔
16、细研读教材，提升教材解读实力；以教科研组为单位，指导青年老师上好“家常课”，新老师上好“汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评比等平台，指导参赛老师上好“参赛课”，提升老师课堂教学实力；期末做好老师制卷培训和评比工作，提升老师制卷实力。（三）探究有效教学探讨，强化教学质量监控1.加强有效课堂教学探讨。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探究构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推动“深度学习”教学改革，探究“教学评”一样性，提升课堂教学质量。2.优化有效训练。老师要在研读课标和教材的基础上，把握学科特点，抓好各学科的核心素养训练点；组建学科命
17、题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量。2.强化教学质量监控。进一步落实关于转型义务教化阶段教学质量监控的看法，完善老师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监限制度。平常，老师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反馈。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查，依据调研和考查状况，分析存在的问题，提出改进建议，刚好反馈给任课老师并落实补救措施。同时，及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习安排，跟进监控，提高质量。（四）关注学科核心素养，提升学生综合素养1.优化社团建设
18、。以提升学生的身体素养和艺术素养为宗旨，切实加强对学生社团的管理，社团活动做到有安排、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生特性特长的健康发展。在确保全体学生每天一小时校内体育活动的基础上，主动参加校内足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教化，落实“体育、艺术2+1项目”，主动打算参与区小学生合唱、器乐、舞蹈等竞赛。加强科技创新教化，组织学生参与电子百拼竞赛等活动，培育学生科技探究与创新意识。2.加强书香校内建设。利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动，优化阅读与写作，加强书法教化，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和主动的人生看法，让学生
19、在书香中成长，在书香中成才。3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色水文化建设，主动开展水文化教化，进行以水为主题的探讨性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。四、详细支配2月、3月份：1. 制定教务处工作安排2. 召开教科研组工作会议3. 召开校级社团辅导老师会议4. 课堂教学模式和课堂教学才智故事评比5. 苏州市教化学会优秀案例评比6. 区各学科期初教研活动7. 六仔细工作月查8. 教学质量调研9. 湖震分会赛课活动10.区优质课评比活动启动4月份：1. 吴江区优质课评比活动2.
20、教学质量调研3. 湖震分会赛课活动4. 六仔细工作月查5. 名师引领活动6. 小学生读写大赛7. 区第十二届小学生探讨性学习成果展评活动8. 区小学生歌舞剧、舞蹈等竞赛预赛5月份：1. 六仔细工作调研2. 教学质量调研3. 书香校内（班级）创建活动4. 区中小学生电子百拼竞赛5. 湖震分会语文赛课活动6. 期末试卷制卷培训和评比7. 小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动8. 区小学生歌舞剧、舞蹈竞赛决赛9. 新老师汇报性听课活动6月份：1. 六年级小学语音与词汇调研2. 区二年级整班写字竞赛3. 区书香之班评比4. 区第十届珠心算竞赛5. 校级社团展示评比6. 区级新上岗青年老师（音乐、美术）
21、课堂教学状况调研7. 各学科制定期末复习安排和组织期末复习、考试8. 各教科研组工作总结、评比9. 教务处工作总结小学其次学期教务处工作安排3指导思想：围绕校长在开学会议上所作的 “细心育人，精细管理，精准谋划打造精品学校”的讲话精神，全面实施素养教化，不断提高教学质量，做好老师、学生的服务工作。一、工作目标与任务以教学为中心，不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20xx年中考目标：全校平均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。二、工作策略与举措1、初三工作为首。(1)中考各个环节的连接做到严谨、有序，管理精细化。(2)紧紧依靠两个法宝：一是坚持集体备课，二是坚持
22、以班主任为核心的班级质量管理。(3)参加初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡察工作。(4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的主动性。(5) 做好初三的其它工作：1、完成中考报名系列工作，并整理统计相关报名数据;2、审核初三毕业生信息，办理毕业证书;3、仔细严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;4、做好初三学生自主招生工作。5、组织完成初三志愿填报相关工作。2、实施常规教学精细化管理(1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节，加强课堂巡查，落实课堂管理常规。(2)课堂教学要做到“好玩、有序、有效”，让课堂充溢活力，提高学生学习爱好和教学效率，减负提质。3、以课改
23、促教研(1)加大课堂教学改革的力度，接着开展“小学升初中英语、数学连接”的课题探讨;修订小升初英语、数学连接校本教材。(2)以“小课题探讨、习本课堂”为抓手，创新课堂教学模式，通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。2、加大青年老师的培育力度 。(1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。(2)开展学科组基本功竞赛系列活动语文组“我最喜爱的诗词”朗读竞赛;英语组“美在跳动的笔尖”英语老师书法竞赛;数学组“用数学眼光看世界” 主题演讲竞赛;史地组“古今汇” 主题演讲竞赛;科学组“科普达人秀” 主题演讲竞赛;体育组“我的体育情结” 主题演讲竞赛。小学其次学期教务处工作安排4本学期教务处主要布置以下几项
24、工作：一、常规工作1、学校严格执行课程安排，采纳“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充分课时。2、做好期中期末考试的布置3、规范学籍管理4、做好10年秋的书薄征订工作二、教研活动本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块：1、 镇调研听课活动2、 市调研活动3、 镇、市优质课评比活动4、 结对老师课堂展示活动三、师资队伍建设1.加强教研组建设和管理抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充足利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高老师专业生长为目标。
25、各项工作做到整体布置、全局支配，有安排，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价规范。在学期结束时评比出校级先进教研组。星期一大课间时间：综合组星期二下午：语文组星期三下午：英语星期四下午：数学2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题探讨工作。扎实开展规划课题的探讨工作。课题探讨须要专业引领，负责人理当领先垂范。要求各课题负责人制定本学期探讨安排和详细实施方案，确立课题探讨得目标，以目标导向探讨活动的进程，规范试验老师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题探讨工作。学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。3
26、.指导和培育青年老师。坚持面对全体老师，重点培育青年老师，为肯学习、有进取的青年老师创设条件，搭建舞台，促进生长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点，借助年级组连环式递进研讨课，为青年老师聘请专家，建立师徒关系，进行全程式、全息式跟踪指导，力争一学期出成果。4青年老师磨课安排“一人一堂课”活动。各教研组要依据本组实际状况制定好本组的“一人一堂课”试行方法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名老师，这学期推出二名老师，做到按部就班，最终把“一人一堂课”活动进行究竟。5教研组主题研讨活动。各教研组要依据本组实际状况确定好本组的主题研讨活动的主题和研讨方法，活动有记录，研讨有效
27、果，学校领导做好要主动做好协作工作，保证活动顺当进行。6青年老师发展性评价活动，老师自我生长对比，争取每年上一个台阶。提倡老师充足利用学校学校互联网老师专业发展平台、和学科论坛，为我校老师独创良好的教研条件。网上的表示将作为评优、评先进的一个重要指标。7规范课堂教学常规。第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特殊是对家长提看法的老师，加大随堂听课的力度，促进老师细心教学，切实减轻同学过重的课业负担。其次要落实“六仔细”工作要求（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导同学、仔细听课、仔细参加研训活动）。为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推动以质量为中心的教学常
28、规管理的科学化与规范化，本学期学校教育处将以“六仔细”工作要求，强化教学常规，规范老师教化教学行为。一、40周岁（包括40周岁）以上老师1、每周仔细填写课堂教学反思录2份以上。2、每学期听课12节以上，其中包括每月参加一次重点培育老师的开课活动。3、主动协作并参加学校课题探讨。二、40周岁以下老师1、每周仔细填写课堂教学反思录2份以上，2、每学期听课16节以上，3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网老师频道叙事随笔栏，4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教化网老师作品栏和上一级网站，语文老师和有写作喜好的其他学科老师每月指导同学文章一篇以上并投稿至诸暨教化网同学作品栏和上一级网站，5、
29、每学期整理板书教学设计一个并上传，每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇，6、每学年进行一次B类课题的探讨并将有关资料上传。8开展专题讲座，做好专业引领。指导优秀论文、案例、课题、叙事探讨。小学其次学期教务处工作安排5一、指导思想：以提高本校教化质量为主线，以新课程试验为重点，以县小学教研工作会议精神为指导，切实抓好校本教研，校本课程开发工作，接着开展校际教研活动，主动探究学科教学规律，为进一步提高我镇小学教化质量而努力。二、本学期主要工作支配：1、接着搞好新课程改革，并在“县学校课程支持小组”的指导下，进行校本课程的开发探讨及实施。2、立足课堂，深化教研，加强常规管理，努力提高教学
30、质量。3、成立年级组，加强合作沟通，开创学校教学管理新模式。4、加强课题探讨，完成市立项课题“留守学生”的探讨。5、接着加强体育、卫生工作及特长生培育探讨工作。6、督促老师参与“323”师训工程的培训工作，确保老师培训的实效性。7、做好各学科老师“优质课”的申报评比工作。8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。三、行事支配：二月份：1、开学报名、学籍管理工作。2、部分老师课务调整。3、成立年级组、教研组，召开组长会议。4、各学科新课程试验老师培训。5、语文学科接着采纳集体备课形式，充分利用电子备课室，提高备课质量。6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导老师。三月份：1、镇级各学科教研活动。
31、2、制订校本课程开发思路或安排。3、各学科老师申报县优质课工作。4、选送各学科教学案例参与县评比。5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和运用。四月份：1、教学常规管理月活动。2、一年级口语交际研讨活动。3、莲花小学调研工作。4、课题组活动5、参与县小学生“三模”竞赛。五月份：1、期中测评。2、镇教研活动。3、完成各学科部分老师参与县优质课评比活动。4、完成一年级新课程实施总结，上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。六月份：1、毕业班考试复习专题研讨。2、学生读书读报学问竞赛。3、期末教学质量考核工作。4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类竞赛打算工作。5、学年度教学工作总结及有
32、关档案工作。小学其次学期教务处工作安排6一、指导思想：以学校“双为”办学理念为指导，以“探讨、指导、管理、服务”为基本准则，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化老师队伍建设、强化教学服务意识”的思想，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上，努力优化教学管理，强化教学探讨，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步提高教学质量，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。二、主要工作及措施支配（一）加强常规管理，力求扎实1常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将接着加强对教学全过程的督
33、管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格根据南昌铁路二小教学常规加大教学常规工作的检查力度，将实行定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。（1）安排：开学初，各学科老师制订出科学合理的教学安排，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组安排和老师教学安排。（2）备课：备课的质量干脆关系到教学质量的提高，备课必需从确定教学目标、分析重难点起先。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案（手写或电子均可），同时五年以内的新老师结合集体备课教案进行手写备详案。另外，凡是电子备课的必需在教材上进行添页式备课或者批注式备课，本学期准备对
34、一些优秀的备课进行展示。（3）上课：课堂是教学的主阵地，是提高教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡老师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的打算工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查，低年级的任课老师必需亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的平安。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课” 实践与探讨。（4）作业布置和批改：练习与作业布置必需细心设计、细心支配，合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，留意培育学生良好的作业习惯，相关教研组要组织老师再次学习南昌铁路二小作业批改要求，结
35、合要求，注意对学生的作业格式、汉字（数字）等书写的指导。（5）辅导：辅导学生必需因材施教、讲求实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。2严格课程管理。应当说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控，确保“上足、上好”课程，规范调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天熬炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。本学期将接着加强学科活动、环境课程的建设，特殊强调综合实践课程教学，强化校本课程的落实。3加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手
36、续，做到转入有来源，转出有去处，休学有缘由，更名有依据，毕业有存档。刚好做好学生转进转出的登记手续。（二）强化教学探讨，凸显实效向课堂四非常钟要质量、要效益，早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节，减轻学生负担，提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目标，凸显重点，打造高效课堂。1.教研组活动：（1）进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足，细心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。（2）举办“发觉课堂”专题研讨，并邀请专家参加指导。（3）
37、实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提前公布活动时间和内容，老师自主申报，学校择优选用。2备课组活动新的学期将进一步规范集体备课活动，提高集体备课的质量，备课组在安排中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提前打算，人人参加，并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析，共享布置与批改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。（三）注意学科调研，提高质量接着加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推动率，淡化均分的比较；讲究质量分析的形式，全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合，出台试
38、验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能，促进教学质量高位均衡发展。丰富学校统一调研方式，采纳随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。（四）丰富学生活动，促进成长1.推动素养教化离不开艺体科技工作，本学期接着坚持以“自愿参加为前提、爱好爱好为条件、特长培育为重点”的思路，有安排地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动爱好小组，发动学生踊跃参与，保证活动的时间、空间、师资与内容。2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，激励学生参加、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主子，时时有表
39、现的机会，到处有表演的舞台，每天有胜利的体验。此外，还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教化，限制学生的近视率，关注传染病的防控工作。3.接着“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动竞赛颁奖。4.开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及举荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物（如三字经、论语等）经典诵读活动竞赛。5开展学科活动。抓好特长生的培育，发展学生特性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的学问竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣扬橱窗、过道等空间宣扬或展示优秀学生及作品。三、行事
40、例二月份1.制定学科教学安排、教研组备课组的工作安排2.教研组长、备课组长例会3. 学校开展元宵节经典诵读活动竞赛，进行元宵节经典诵读活动竞赛表彰大会三月份1.毕业班工作专题研讨2.质量检测3.教研组长、备课组长例会4.“发觉课堂”教学研讨5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动四月份1.读书节活动2.期中检测及常规检查3.教研组长、备课组长例会4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动五月份1. 学校下达端午节经典诵读活动通知各班制定端午节经典诵读活动竞赛的实施方案 并开展活动2.教研组长、备课组长例会3.质量检测六月份1.学校开展端午节经典诵读活动竞赛，学校进行端午节经典诵读活动竞赛表彰大会2.期末
41、词语积累验收3.期末总结、复习考试4. 期末常规检查小学其次学期教务处工作安排7一、指导思想：本学期我校的教学工作将全面执行党的教化方针，仔细贯彻市、区教化局教化教学十条量化要求，并结合我校教学工作的详细状况，紧紧围绕“教学质量是学校生命线”的工作思路，立足“三个聚焦，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研和集体备课为重点，以常规管理为抓手，仔细落实教化教学十条量化要求，努力做到精致管理上水平，教学质量上台阶。二、工作目标：1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精致化、高效化，努力提高学校的教学管理水平。2、以研训室为主阵地，加强各科教研活动；坚持集体备课制度，全面提高教学质
42、量。3、抓好师生读书活动，开展丰富多彩的读书评比汇报活动。4、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。5、开展丰富多彩的学生竞赛活动，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。6、进一步提升争先创优意识，比教学、比奉献，在“向我看齐，从我做起”竞赛活动中争做排头兵。三、主要工作：（一）、规范常规管理，有序开展教学工作1、严格执行课程安排。各门课程均属基础课程，对学生的学问面和思维及素养发展都有促进作用，因此，要严格执行义务教化课程设置试验方案，开齐、开足、教好每一门课程，不随意增减科目。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高
43、教学水平。2、进一步抓好教化教学量化十条督查工作。规范老师教学行为，坚持查课制度，做到每天有检查，次次有重点，刚好推广教学亮点，发觉和订正错误，弥补不足。（二）、深化教学探讨，切实提高教学质量1、全体老师要仔细探讨学生。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以行，要求任课老师根据“五严”要求，做好作业布置和批改工作。课堂作业做到全批全改，每次达到5人以上面批，至少赐予10人次以上激励性评语。充分发挥学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐性、有针对性进行工作，对学生多一点关爱、多一点激励、多疑点赞许、多一点提问、多一点沟通。2、课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参加发觉问题、提出问题、解决问题
44、，创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的爱好，实行多样化的学习方式，激励学生展示自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动，焕发诞生命的活力，老师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，全体老师实行侯课制度，让40分钟发挥最佳效益。3、主动开展双语阅读活动。学校图书室接着向学生、老师开放，各班要充分开好上好阅读课，让学生在阅读中吸取学问，学会做人。本学期将接着围绕双语阅读，组织朗读竞赛、讲故事竞赛等活动，定期评比，刚好总结。4、接着开展家校活动，构筑学校、家长和孩子三方互动的平台，充分挖掘家校合作的巨大潜力，丰富学校的课程资源，创新教化形式，为孩子们成长营造良好
45、的校内氛围和家庭环境，促进学生更加健康欢乐成长。（三）、开展丰富多彩的备课教研活动，以科研促进专业发展。1、不断创新，开展形式多样且富有实效的教研活动。各备课组要在课堂教学研讨方面加大力度。备课组活动要做到专题化、系列化、常常化、制度化。接着开展“相约星期四”备课组活动，组内老师都必需参与活动，不得无故缺席。同时，每位教干跟班一个备课组参与活动。每周主备人要上一节公开课，课后要做好评课工作，人人发言，总结亮点，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。3、加强课堂教学后记撰写检查和评比。教学后记可从以下几方面撰写：写教学胜利的地方；写教学缺憾的地方；写教学机灵的地方；写学生独特的见解和发觉；写再教设计等。提倡有感而发，忌“无病呻吟”每周至少有1篇高质量的教学后记。（四）、加强师资队伍建设，提高老师整体素养1、专家引领。要加大走出去、请进来的力度。主动组织老师参与各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使更多的老师从“走出去、请进来”活动中受益。2、同事互动。各个备课组组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体研讨”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习探讨”等促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体研讨结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教务处平常加强对教研组活动全