《小学教师的年终工作总结汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师的年终工作总结汇总.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教师的年终工作总结小学老师的年终工作总结1一年来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好
2、老师。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化教学方面首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。三、遵守
3、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。另外，我主动参与教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，仔细开展备课组的活动，主动地进行同课异构，努力提高课堂效率。多次参与区教研活动和听课学习活动，积累自己的教学阅历，向最前沿的教学理念学习，向有阅历的老师学习，撰写的数学导学性教案获区三等奖，撰写的教化教学论文送区级参评，就这样，我努力使自己的教
4、化教学更加丰盈起来。我知道，教化是一项长期的工作，更须要许久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将接着努力，刻苦钻研教化教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教化的光线更绚丽。小学老师的年终工作总结2自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，主动上进。我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，老师人格魅力的构建等文章，努
5、力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了“小学教化”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教
6、好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名校本课程老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素养”这教学目标，有的课堂让学生视察写话，品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌颂，观赏名曲。在低年级尝试让学生通过视察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应
7、用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜爱上校本课的。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂
8、教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三、在分管工作上，听从支配，主动主动在每周18节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处支配了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据安排，落实调研工作，刚好与老师探讨、沟通。老
9、师教学竞赛学能主动的协作上课老师作好赛前打算工作，能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。四、提高素养，加强安排落实在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学安排、科
10、学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。小学老师的年终工作总结3一、有耕耘就有收获我现在所担当的三年级二班是一群聪慧活泼的孩子，在这个班里我还发觉许多惊奇的现象：有几个孩子不听老师讲课、不做作业，可每次考试都能得九十多分；老师平常讲课他乱做小动作，不遵守纪律，可你讲恐龙、陨石全班万籁俱寂；你讲课他忽视你，你要提起课外学问，他们争先恐后地抢着说，甚至对你讲的内容敢于发表不同看法。这个班级也特别特别，全班有35个人，而男生就有23个。作为老师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难教化、难管理。记得他们在一年级时，经常因为上一节课而把嗓子喊哑，那一年
11、里经常牵强用金嗓子喉宝维持，强迫自己坚持上课。那时起，咽喉炎也就成了我的“养身病”，至今只要劳累了就嗓子嘶哑。辛勤地劳作，艰辛地付出，加上严峻的睡眠不足，我的健康严峻受损，肩肘炎、颈椎病接踵而来。有时身体疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作业又觉得肩膀痛了，便顺手捶了几下，这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了，她轻轻地说：“老师，我帮你捶捶背吧。”我惊喜地说：“你会吗？”她说：“我常常在家帮爸爸妈妈捶背，他们常常夸我捶的舒适呢！”说完，她的小拳头就在我的肩膀上捶起来，当使我感动得差点流出了眼泪，谁说付出得不到回报，我不就得到了吗？从那以后，当你路过我们的教室时，你间或会看到
12、这样一幅画面：老师在那里伏案批改作业，几个可爱的小学生围着老师用小锤头帮老师捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班级成果在全镇始终名列前茅。二、给每一个学生创建胜利的机会我班有位叫刘洪瑞的学生，基础不算差，智力也不错，但由于种种缘由，使他养成了懒散的坏毛病。常常不完成作业，做事拖拖拉拉，每天最终一个到校，使得学习成果一落千丈。基于以上状况，我也没有象以前那样对他冷嘲热讽，而是到处挖掘它的优点，给他创建找回自信的机会。在教学中我发觉，他在朗读方面很有天赋，我就把班里仅有的一次国旗下讲话的机会，给了他。我帮他打算好材料，给他一星期的打算时间。他对这次机会也特别重视，国旗下讲话的那一天，他的举
13、止让我很震惊：那天，我还没有踏进教室，就问：“刘洪瑞，来了吗？”同学们就喊：“老师，刘洪瑞早就来了。”这时，他低着头，慢吞吞地站了起来，当时我的眼前一亮，今日他穿的衣服特别干净，脸上虽然还有因他平常用指甲挠破而结的疤，但洗得白白的，红领巾整整齐齐的系在胸前。他抬起头害怕的看了我一眼，然后把头又埋在胸前。我连忙走过去摩挲着他的头说：“洪瑞，今日真精神，老师信任你，你肯定会做得很好。加油啊！”洪瑞同学，在国旗下讲话时特别的镇静，台下的老师都说，这个孩子语速慢了点但心理素养很好，音色很好听。读得不错。这以后，洪瑞同学，在课堂上，敢举手读课文了，学习有了一点起色。但过了一段时间，他又退步了，这时我刚好
14、找他的妈妈进行有针对性的谈话，希望他对自己的儿子严格要求，协作学校的教化；另一方面希望家长对这个孩子倾注爱心，对其生活上照看，利用休息日帮其补习掉下来的功课。常常与其促膝谈心，带她到人多的公共场所游玩，多与小挚友玩耍，使他明白他也是家里不行缺少的成员，爸爸、妈妈都很爱他。在上课时，他一有进步我就当着全班同学表扬他，让其在学习上有胜利的体验。虽然采纳多种策略，但许久的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心，成果起起落落。但我并没有灰心，而是用足够的耐性一再开导他，对他严格要求，用榜样的力气牵引他，最终功夫不负有心人，他渐渐懂事了，成果也渐渐的提高了，在这次考试中成果又有了进步。三、教学中的一点体会我们的孩
15、子各有各的特点，各有各的喜恶，他们就像有不同习性的花草须要我们不同的照看。有的孩子须要你多给他肥料、水分，有的则只要一点点水就足够了，多了它汲取不了。回顾以往的教学生活，我犯过很多的错误。曾经多么执著地追求让每个孩子都达到优秀的目标。曾经多么简洁地认为老师只要充分挖掘学生的潜能，多给他们教化的水分，多给他们学问的养料，他们就会长得高，长得壮。当我在课堂上讲得兴致勃勃，看到个别学生紧锁的眉头时，当我提出问题后，看到学生无奈而委屈的眼神时，当总结试卷看到那些低垂的头时，我困惑、我难以理解，已经讲得如此透彻还是不会，为什么？为什么？怒目圆瞪着一张张不知所措的脸。然而，自己静下心来反思一下，当自己焦头
16、烂额的时候，学生往往也已乏累万分。世界上没有完全相同的两片树叶，十个手指头还不起呢，更何况人呢？学生的爱好有区分，智力有差异，吸取学问的实力有大小，再好的学问养分，只要他们的汲取达到饱和就再也不行能融进一点儿。或许有的孩子能全部驾驭所学的学问，甚至还不够，他们还会去补充更多的学问养分；或许有的孩子能把所学学问的百分之八十驾驭好就已经是他的极限；或许个别孩子能驾驭百分之六十、甚至五十就很不错了，因为他尽了全力。作为老师肯定要看到这一点，看到学生的特性差异，看到他们汲取学问之水的实力，只要他们达到自己的饱和度就够了，假如非要费尽力气地再想让其汲取更多，抑或把他们泡在学问的水中，那样会得不偿失。因此
17、，在这里我这样劝诫自己，同时也想和大家共享：要从客观的角度去分析、了解学生，要从符合学生生理、心理的规律动身，多考虑学生的实际状况，对学生的要求和希望不要不切实际，只有把握好学生的真实高度，才能达到教化的真实高度。四、今后的准备在过去的评价中，我用的是减分的形式，以至挫伤了孩子的主动性，到最终，孩子对减分已毫不在乎，反正每次都减了分已经赶不上其他的同学了，就破罐子破摔。到明年我确定用加分的形式，对学生进行评价让学生以一种主动的看法来评价自己。当然各位家长都希望自己的孩子受到良好的评价，那么我给各位家长说一下我们评价的标准：每天带桌布加1分。桌布干净加1分。桌布上不乱写乱划加1分。桌布没有破洞加
18、1分。每天穿校服加1分。校服较干净加1分。校服特殊干净加2分。校服没有破洞加1分。每天佩戴红领巾加1分。红领巾干净、整齐不出现打卷状况加3分。（建议最好买用布做的红领巾）。家长接送孩子不进黄线加5分。不在班里追逐加1分。不在班里打闹加1分。除了上课时间在班里仔细学习加3分。老师不在时能根据班干部的要求学习加5分。主动的、按时完成自己分管的卫生区加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求仔细读书加3分。早上预备后主动主动交家庭作业，加2分。（10）到校后不急于交作业而是仔细读书加3分。（11）上课仔细听讲加1分。（12）按时完成作业加1分。家庭作业仔细加2分。作业本爱护得干净整齐加2分。不在作业本
19、，课本的皮上乱写乱划加1分。（13）在家读书并做在摘抄记录加2分。能写出的读后的感想加3分。（14）站队时动作快加1分。做操人真加2分。（15）离开座位时主动把凳子放在桌下加1分。桌子上摆放学习用品整齐有序加2分。（16）上课前主动打算好学习用品加2分。（17）下课后能为下一节课做打算例如：削好铅笔，拿出课本，把用不着的刚好装进书包）加2分。（18）帮助别人，加1分。主动帮助别人加3分。（19）不在课桌凳上乱写乱划加2分。不损坏班级公共财物加1分。（20）仔细做眼睛保健操加2分。（21）将自己不用的废纸放入废纸回收桶加2分。见到班里有垃圾刚好捡起，加3分。以上是我想到的，各位家长看看还有没有漏
20、下的，或不合理的，我们一起修改一下。这样我一个日星期总结一次学生的得分，以及他在班级中所处的名次，交给家长签字，同时了解一下他一个星期的在校表现。一个月总结一次，对好学生进行嘉奖。到最终的期末考试成果加上他平常的得分为学生这一学期的总分，按分数凹凸发奖状。小学老师的年终工作总结4转瞬间，从2xxx年9月份参与工作至今已三年有余，在学校领导及同事的关切帮助之下，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多，也取得了很大的进步。但在教学工作中，也存在许多的不足，须要进一步的学习，进一步充溢自己，完善自己现将工作中的不足以及改进方式总结如下：1、教学基本功。扎实的教学基本功是老师最基本的素养之一，在一
21、年多的教学工作中，我发觉自己讲课的语速有些过快，导致部分学生跟不上，在以后的教学工作中我会多加留意，尽快改掉这一问题。2、还没有真正进入老师的角色，代学生说的做的太多，束缚了学生的思维发展。主要缘由还是对学生的了解探讨过少，没有很好的驾驭学生的学习及其他状况，导致在教学时不敢大胆的放手让学生去独立探究探讨3、教学常规管理方面有待提高，特殊在学生对于学具的操作上，往往大部分孩子很听话的根据老师的话去做了，还有一小部分的孩子总在摆布自己的学具，等我讲到下面的部分时，这部分孩子就没有听到，也就达不到好的学习效果，课堂效率也降低了。4、对教材的处理不够敏捷大胆。老师要提高驾驭教材的实力。老师必需站在学
22、生发展的高度，依据学生预习的状况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再依据教学内容与学生实际，敏捷的选用教法，设计合理的科学的教学过程()。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。敏捷多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。老师更应深化钻研教材，结合学生实际，细心设计教学过程()，奇妙的将教材的学问思路转化成学生易于接纳的教学思路，并留意为学生的学习供应合适的空间。5、对学生的评价不够刚好恰当。老师要对学生的表现给与刚好恰当的评价，以有利于学生下一步的学习，在这一点上自己还有很大的不足，有待加强。小学老师的年终工作总结5在全局上下高度重视教化教学整体工作的大环境下，本学
23、期我校德育工作接着以上级工作看法为指引，在校领导班子的高度重视下，我校细致分析校情、生情、家情的基础之上，主动探究行之有效的德育工作的新途径、新招法：确立以“深化常规管理，深化特色办学,打造品牌学校”为办学思路和办学理念，并以养成教化规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学生“形美”工程建设为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成教化体验活动为途径，以深化开展科技教化，提升校内文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上，努力提高德育工作的以带动和促进
24、学校整体工作上水平的实效性。措施一：扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校内。我校认为：建立一支高素养的全员育德队伍，是构建平安和谐校内的重要保证。一、层级管理，科学评价把校长的高度重视、大力支持(每学年我校在资金紧缺的状况下，李国胜校长都要拿出专项资金进行教化工作总结表彰，极大的鼓舞了全员育德的工作热忱，增加了集体的向心力和凝合力)德育校长的教化思路引领及理论学习解读培训德育主任的规范管理、强化落实大队辅导员的活动引领、评价激励层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生，在全体行政的整日督导、非班主任老师的课间护导、班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、
25、指导机构的基础之上，将德育教化渗透到学生学习、生活的每个细微环节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深化、稳步实施。二、打造科研型队伍，提升班建水平班主任是学校对学生进行德育教化的主力军，班主任队伍素养的凹凸干脆影响到学校德育工作的成效。因此，我校将强化班主任队伍的培训和管理工作放在首位：坚持隔周班主任的校本教研；传播先进管理理念和教化阅历的岗后培训；指导班主任工作手册的填写；召开以养成教化为主要内容的班主任教化故事的学习和沟通；十一五规划子课题“科技教化与班级文化建设的探讨”的课题研讨；抓好班级各周月德育主题教化活动的组织、落实与评比等活动，促进了班
26、主任间的相互学习，相互借鉴，引导班主任对班级管理工作的高度责任感，促进班主任以规范的管理教化学生，以自身的风范感化学生，以真诚的爱努力成为学生的良师益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教化科研的实力也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识深化人心，成果意识明显增加。小学老师的年终工作总结6小的时候就有一个幻想，那就是当一名光荣的人民老师。通过自己的刻苦努力，我的幻想实现了。如今，我已在老师这个平凡的工作岗位上已经工作了12年半。一个学期的时间总是过得这样飞速，又到了总结沟通的时刻了。回顾总结这个学期所做的工作，真的有无限的感慨：一、快乐工作，享受生活这个学期，我们的办公室从原来
27、的二楼搬到了一楼，起先还真的有些不习惯。但是，通过一个多月的努力，我们很快就布置出了一个新家，大家的心情面貌一新。我们最初来了个办公室彻底大扫除，全体成员主动参与，擦玻璃、刷地、整理柜子大家干得热火朝天。之后，冰峰老弟为我们细心设计了美丽美观的黑板报;我和刘莹去绥中聚富商城仔细选择了布置办公室的用品：瀑布画、迎客松、办公桌贴纸、封条、两面胶刘莹还利用去葫芦岛的机会特地为我们办公室买来了吹塑板;我们照了办公室全家福及个人风采照，收集了很多美妙回忆的照片;我们还设计了两个相片版面，特别的新奇独特。依据我们办公室的特色，我还做了一首小诗，经过王主任的修改，我把它写在了黑板报上：观赏瀑布之美景，拥有松
28、树之品德。沉醉兰花之意境，享受美妙之人生。王主任还为黑板报的烛光画提名：“乐守讲台，烛光传情”，这深刻地揭示了作为一名老师应有的乐观心态。办公室的细心布置，潜移默化地让我们学会了宽容、学会了热忱、学会了主动向上、学会了享受人生。二、传授学问，传授技能，培育习惯，传承文明“传授学问，传授技能，培育习惯，传承文明”这是我从网上搜寻到的，由郭越写在了我们的黑板报上。这十六个字概括出了我们老师的职责。“传授学问，传授技能”它须要我们老师要有大海一样源源不断的水，并教给学生“授之以渔”的方法，只有这样学生才能获得更多的学问和技能，才能为他们今后的成长奠定扎实的基础。而真正做到这一点的确不是件简单的事，它
29、须要我们坚持不断地学习，并在教化教学实践中努力地探究，所谓“活到老，学到老”。这是我今后努力的方向。“培育习惯，传承文明”对于一个孩子的成长来说真是太重要了。“好的习惯，受益终生;坏的习惯，终生受累”，作为老师，我们真的应当培育学生良好的习惯，健康的心态。 依据这十六个字，逐一比照自己这学期的教化教学工作，感觉还存在很大的差距，不能常常坚持学习，学生们的学习习惯培育的也不是很好，上课溜号的学生大有人在，直到期末考试还有部分学生不完成作业或许是学生升入了五年级，思想上有了很大的改变;或许是英语学问加难了，不少学生对英语学习失去了爱好;或许是我的教学方法还不够多样，它须要我更加努力的付出三、爱学生
30、就要走进学生心里“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。 我们应当让学生对我们“敬而亲之”而不是“敬而远之”。这个学期，为了激发学生学习的主动性我在学生中开展了多种多样的英语评比活动，优秀作业评比、单词及句子听写、英语竞赛台我还让两个班学生每人写一篇英语单词及句子，不写姓名，由我来写，经过我细致地分辨，结果102人的英语书写我只有8人名字写反了，我把他们已经深深地印在了脑海里。我对我的学生这样说：“以后见到我面的时候不要说老师好，那样显得我们太疏远，你只要亲切地叫我一声老师，我就会很兴奋的地答应一声唉，这样感觉多好啊!现在五年级的学生们见到我都会热忱地叫我“老师”，这让我的内心涌起阵阵
31、的暖流。作为老师，我们最不能容忍的就是学生犯错误，但是犯错误是学生成长的必修课，而犯错误意味着孩子的不成熟，作为成熟的老师，要学会接纳学生的错误，让他们在不断的犯错误中健康地成长起来。面对学生的错误，我一般不轻易当着全班学生的面严厉地指责他们，如上课有溜号的学生，我多数时候是用眼神示意他们，待他们改正为止，通常这种状况下多数学生都会改正，虽然也有常常溜号的学生，我也特别理解他们，因为那肯定是他们对学习英语的确没有多大的爱好，这须要我今后不断地改进教学方法，转变学生的思想，让他们从心里真正地喜爱英语。四、编筐编篓，全在收口“编筐编篓，全在收口。”这是我小学六年级班主任姜迎老师常常说的话，到现在我仍记忆犹新。然而，今年这个口我却没有收好，学生的期末考试成果很不志向，这是我意料之中的，缘由是多方面的，但最主要的还应当是我平常的教学还不够扎实，教学方法还不够敏捷，学生学习的主动性还有待于提高五、“教化是一门缺憾的艺术”，选择老师，我无怨无悔假如我们把教化当作艺术追求的话，那么教化是一门缺憾的艺术。教化的主要实施者是老师，老师是太阳底下最光辉的职业，我情愿做一名老师，乐守三尺讲台，我庆幸自己的选择，选择老师，我无怨无悔。