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1、小学校园欺凌主题班会-班级活动策划书小学校内欺凌主题班会-班级活动策划书1教学目标：1.让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱护自己。教学重点：了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。教学过程：一、走近校内欺凌校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力
2、比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内欺凌。校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经验无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校内欺凌事务：20xx年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 20xx年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴
3、打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 20xx年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事务，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。二、分析校内欺凌产生的缘由校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电
4、影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。三、校内欺凌带来的危害校内欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。四、如何预防校内欺凌校内欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.以
5、大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌的方法：第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造
6、成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校内欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校内本应是我们学
7、习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，让我们远离校内欺凌，做个健康阳光的学生。小学校内欺凌主题班会-班级活动策划书2活动目的及意义:不管是言语上还是身体上的攻击，都是校内欺凌，校内暴力行为。在校内暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应当爱护自己，应对暴力，临危不乱，刚好报告，以法维权。让学生相识到任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为欺凌对受伤者造成损害外，对欺凌者和旁观者同样造成损害。欺凌者长期欺压别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚，担心等等。同时间也
8、会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。活动打算:1、每人打算说一件有关校内欺凌的事情。2、播放几则校内欺凌记实录像片。3、由电脑高手制作smart课件。4、打算一句反欺凌口号。活动过程：1、开场白。校内欺凌是指同学间欺压弱小的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教化制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个困难的互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。(略)3、大家说了许多欺凌事务，下面我们来看看一些真实的校内欺
9、凌事务。(播放校内欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学看法略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。6、请胡悦悦同学带领大家读口号。7、活动结束，请班主任老师讲话。班会效果：激励学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建老师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快根除校内欺凌现象的行动中。班会总结：一、抵制校内暴力，辨别是前提一些同学在遭受校内暴力、生命平安受到威逼时却全然不知，以为校内暴力仅仅
10、是不礼貌行为;另一些同学在目睹校内暴力时也麻木不仁，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校内暴力，首先要具备对校内暴力的识别实力。校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校内暴力现象中最为普遍。行为暴力主要指包括打架斗殴、巧取豪夺、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为。二、向校内暴力说“不”频频发生的校内暴力打破了校内里原本属于我们的安静与和谐，为了不让校内这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校内暴力说“不”!不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。不参加校内暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校内暴力行为中的帮凶。注意心理的健康发
11、展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校内暴力产生的另一个主要缘由。我们要学法、懂法、遵守法律。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来爱护自身的合法权益。三、爱护自己，关注他人(1)平安第一，预防为主校内暴力的发生通常有两个缘由：一是同学间因口舌之争或其他缘由的肢体冲突。二是为了满意自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：与同学友好相处。有的同学遇到冲突时，不情愿吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得冲突不断升级，不断激化。我们应当宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较
12、，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等珍贵物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校内暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要留意，最好结伴而行。养成擅长视察的好习惯。多留意身边发生的事，许多暴力事务的信息可以从校内同学间的沟通中得到。为了保障我们自身的人身平安，避开施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切须要我们共同参加。(2)应对暴力，临危不乱假如我们无法避开危急的发生，那么，在危急发生的时候，我们肯定不要惊惶!保持冷静、醒悟的头脑是制胜的关键。我们应克服心
13、里的恐惊，主动地去解决问题或者本能地爱护自己。遭遇语言暴力时的自救应对语言暴力，我们通常可以实行以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是确定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭遇行为暴力时的自救假如被攻击者殴打，我们该怎么办?一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己找寻逃跑的机会。四是求饶。求饶不是软弱的表现，是削减损害的策略。五是假如以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力爱护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危急时，应以人身平安为重，舍财保命，以免受到更激烈的损害。(3)刚好报告，以法维权由于校内暴力事务的随机性，很多同学对其产生了恐惊和焦虑。一些同
14、学不敢把事情告知家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“缄默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事务的发生。自己或发觉他人遭受紧急状况时，肯定要在第一时间向家长、老师或警察求助，实行最有效的救助措施。要应对暴力，我们必需增加五个意识：第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律爱护的。其次，要有剧烈的自我爱护意识。第三，要有方法和策略意识。在力气悬殊的状况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在爱护自身平安的前提下对他人实施救助。第五，要有剧烈的报告意识和证据意识。刚好上报并留意搜集证据，以便在须要的时候出示。我们肯定要记住：当自己的平安受到威逼时不轻言放弃，当他人的生命遭受逆境须要帮助时，在确保自己平安的状况下，尽自己所能刚好伸出救济之手。