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1、小学教师晋级述职报告小学老师晋级述职报告1自2XXX年11月参与工作以来，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，仔细完成了学校支配的各项工作任务。从教八年来我始终担当数学教学工作，并兼任学校会计、学校“两基”表卡册的收集与归档、帮助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活，点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简洁总结。一、持教化理论学习，端正教化思想，树立新的教化观自从参与工作到现在，我始终坚持把握坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，为人师表，仔细履行岗位
2、职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决。任现职以来，工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，听从支配，从不无故缺矿，早退，迟到等现象。二、抓好教学常规管理，提高教化教学质量不断增加自身实力，多干实事，是我努力最求的目标。我在实践中不断增加自身实力，发挥自身的才能，为学校及老师多干实事、多办好事，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我非常注意理论和业务学习，努力提高自己的工作实力;虚心向领导班子成员和老师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历;不断总结阅历，努力提高自己的教学水平。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教
3、材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想;创设情境，激发学生学习的爱好及学习欲望，使学生主动、主动的参加学习;在培训学生抽象、分析、空间观念、计算实力和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课堂教学重视学生作业的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?后算什么?等，在此过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习
4、惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写的清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检查的良好的学习习惯，端正学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生，培育班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信念，驾驭学习方法，以此来提高学习成果。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教化，树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们笨，不会学习，学不好，而是他们没有驾驭好学习方法，缺乏自信念，而在经验了一两
5、次失败和挫折后，对自己失去了信念，久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨，不是读书的料的这种意识，这样，一遇到问题，先想自己不行，对自己没有信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。如在任职期间我所教的一个班级，学困生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都是以多表扬多激励，少指责，指名一优生辅导他们的学习，逐步找回学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣，学习成果
6、也在不断的进步。与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同教化好学生。主动主动地与家长联系，通过家访了解学生在家里的学习状况，并与家长沟通学生在校的表现，相互沟通，共同教化好学生，使学生能获得更好的教化。由于本年度任六(1)的数学课，因为是毕业班，多数学生正处于青春期，比较叛逆，所以在完成教学任务的同时，还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象，谈何提高学生的成果?因此，搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。小学老师晋级述职报告2敬重的各位领导、同事们：大家好！首先感谢大家这些年来对我的关切和指导。今日能参与20xx年的小学高级老师晋级述职报告是我
7、的荣幸。我是来自腾朗完小的周杏仙,我以xx年7月毕业于保山师专生物专业。同年9月被安排到佟家庄完小任教。时间飞逝，屈指一数，在三尺讲台上已经耕耘了11个年头之多，履现职8年。回首昨日，过去的点点滴滴仍历历在目。刚参与工作的我，在佟家庄完小进行着盲目的工作。直到一个月之后，刚好当时担当中心校教育主任的李校长，听了我的课，我上的是一年级的春到梅花山。课后，李校长给了我许多珍贵的建议，之后我深深地反思了自己的教学，才一步步实现了从学生向老师的蜕变。在此工作期间，我兢兢业业，乐观向上，主动主动，学生成果始终名列前茅。正值我沉醉在自己付出了全部心血，并对将来有着美妙向往的工作之中时，由于全乡工作的须要，
8、我们夫妇俩深受领导的信任和器重，将我们调到了新农村建设正搞得热火朝天的小地方小学任教。初到此处工作，由于对环境的不适应，再加上自己的身体素养不够硬朗，导致自己的人生受到了一次沉重的打击。为此我曾经灰心丧志，提不起工作的热忱，但面对那些纯真无邪的孩子，我于心不忍，于是又打起十二分的精神，重整旗鼓。虽然心中还总是犯傻，但还是在此创下了自己工作的辉煌。虽然接手的是一个中等班级，但我采纳抓中间，带两头，培育优生，带动中间生，转变后进生的策略，经过一年的艰苦努力，在年终统测中，将该班学生成果从三年级时的第十三名直线攀升变成了全乡第一名。并在此开拓了鼓号操的历史，而且始终传承到现在，面对这些我认为自己还是
9、欣慰的。在多年的教化工作中，我始终坚持为人师表，严于律己。但凡要求学生做的，我几乎都会去做，比如考试时用学生的四分之一的时间与学生同台竞技、体育课上与学生共同熬炼，共同活动、既拉近了师生关系，又起到了表率作用。劳动也不例外，虽然有点累、有些脏，但还是总理的那句话：“喊破嗓子，不如甩开膀子”来的实在。教书育人的真正涵义是不但要教好书，还要育好人。因此，我始终在为“培育学生能带得走的素养”而探究着，努力着。好的习惯受益终生，为此学生的养成教化在我的工作中是首当其冲的。在教学中，我不断总结阅历，改进教学方法，不断更新教化理念，主动探究教化教学规律，形成了自己独树一帜的教学风格。近五年来，我充分利用教
10、学之余，主动撰写教化教学论文，共有四篇论文获奖。两次被评为五合乡优秀老师。主动参与五合乡优质课竞赛，并荣获三等奖。主动指导学生，并在20xx年举办的第九届少儿书信大赛“我的梦 中国梦”活动中荣获指导老师奖。近几年来所取得的教化教学成果如下：20xx20xx学年，我担当腾朗完小二年级的班主任，将该班学生的成果从上年的倒数第五提升15个名次，跃居全乡第十二名。20xx2010学年，我担当孔考完小二年级的班主任，将该班成果从上年的倒数第七，提升9个名次，跃居全乡第八名。201020xx年始终继任该班班主任，成果依旧逐年上升，到20xx年以全乡第六名的成果毕业。虽然算不上名列前茅，但这些点滴都代表着学
11、生们奋斗的汗水，也代表着老师不懈的努力与执着的追求。在学校组织工作中，我从20xx年9月起担当孔考完小教育主任，始终到20xx年8月。这是一项重要而繁杂的工作。在工作中，我以身作则，身先力行，不断学习，虚心听取他人看法，勤勤恳恳。结合学校实际制定每年的教研工作安排，并作出年终总结。主动探究教研工作的有效途径，不定期的开展校本教研，定时检查校内老师的业务，并刚好反馈看法。多次在校内、校外参与公开课。主动参与校内的各种工作，比如撰写学校材料、参加少先队活动、参加学生养分餐工作、参加校内常规管理，主动为学校的发展出谋划策。与校长共同分担校内平安责任。注意全校学生的养成教化发展。关注师生的心理健康，营
12、造和谐的学校氛围，得到了群众和全校师生的高度赞扬。20xx年9月，我调入腾朗完小任教，并担当学校的大队辅导员。在上学期中，为迎接五合乡的第三届鼓号操竞赛，从20xx年10月份到20xx年的元旦，3个月的时间，我每天利用下午的时间对鼓号队进行训练。经过刻苦的努力和不懈的奋斗，我校的鼓号操表演在竞赛中荣获二等奖。10 X 100米迎面接力赛荣获全乡第一名。此外，在日常工作中，常对学生进行队的常规训练和常规礼仪要求。在本学期中，还将结合“日行一善”活动，开展好少先队活动，努力为学生搭建一个行善、向善的平台。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知的真知灼言犹在耳畔，我深感一位人民老师的责任，也深感一位
13、人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己。作为一个青年老师我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。路很长，但我爱这个事业，我会一路前行，风雨无阻。今日我晋升的小学高级老师岗位是 。无论胜利与否，我都无怨无悔，依旧一如既往地做好本职工作。请各位评委赐予审核，打分。感谢大家！小学老师晋级述职报告320xx年的6月我毕业于盐城师范学院中文系，2007年9月来到镇江市京口区试验小学，成为了一名光荣的小学老师。执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人：我所教化对象的将来，我要对他们负责。踏上工作岗位，我担当三年级的语文老师及班主任。做个
14、班主任或许不难，但要做个好班主任就很难了。担当班主任的这一个多学期来，我始终坚持“爱”与“严”相结合。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提在教学岗位上，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关切他，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我给与更多的关切和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关切。我坚持与学生同等相处，激
15、励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受的到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。2、细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中我细心视察，发觉学生的错误就刚好、坦诚地和他沟通。要从小处着手，耐性地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他主动的协作老师完成教学任务。3、严格要求，措施得力，是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不能遗忘对他们的严格要求。刚起先班级卫生工作始终不得力。针对这种状况，我重新制定值日表，分工到个人，
16、明确每天每人的任务，每组设小组长一人，对于打扫的好的刚好表扬并给与肯定的嘉奖，对于没有完成任务的也有相应补救措施。奖惩分明使得学生们劳动主动性大大提高了。尽教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。参与工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下的关于教化的方针政策，仔细学期十七大精神，着力培育学生的创新实力，既教书又育人。教化活动有其客观的规律，正确运用教学规律能提高老师的工作效率，这个规律的核心便是科学、有效的教化手段及方法。近年，教化不断提倡改革，激励创新，在这种教学思想的引导下，我也努力探究，大胆尝试，找寻适合自己的教学方法。为了调动学生上课的主动性，发挥
17、学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”环节，让语文教学的课堂充溢朗朗的读书声。“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的功效。上课的时候，我着重于读，注意读的方式方法，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”。其中学生最喜爱的就是竞赛“读”，这种强有力的竞争机制，提高了学生的参加热忱。2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每节上课前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提
18、出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我会针对每个人不同的状况，分别提出不同的问题。针对每个学生提出合理的问题，使得学生接受起来比较简单，还能调动每个同学的主动性，上课的效果自然就上去了。3、探究探讨新教法、新课题，全面提高学生的语文素养。语文课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，或许和小学生讲这些显得有些深邃，但我们老师要把这一要求融入平常的教学中去，使学生得到潜移默化的熏陶。“听、说、读、写”这些实力的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一
19、个学期中，我常常开设诸如“朗读竞赛”、“背书竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时他们的语文实力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高。4、科学施教的同时也要不断完善自我。在这个学问爆炸的年头，只有不断扩大自身的学问面，提高业务水平，才能跟上时代的节奏。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书。在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，在公共学问方面，计算机、一般话都取得了不小的成果。撰写的论文多媒体的优化语文教学的现代化获得镇
20、江市现代教化技术论文评比二等奖。20xx年3月，参与江苏省职称计算机考核，成果合格。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要爱岗敬业，定会有收获。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言长存我心。我深感一位人民老师的职责，也深感一位人民老师的光荣，作为一个青年老师，我的工作才刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策已经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。小学老师晋级述职报告4我叫孙万丽，今年36岁，20xx年6月毕业于榆林财贸学校，xx年8月参与工作，被安排在武镇学区一村小学任教， 20xx年晋升为小学一级老师，20xx年8月调入党岔镇银湾小学工作
21、至今。在银湾小学，我主要教语文，有时也兼职教思品和体育。回顾近几年来的教学工作，有苦有乐，有得有失，下面就来谈谈这几年的工作状况。一、心系党岔，扎根党岔教化。始终以来，我都知道党岔是个好地方，我被调在这里，起先也是迷茫、胆怯的，但党岔百姓的纯朴，孩子们对学问的渴望，让我觉得这里更须要老师播洒阳光，在这里教了十几年书了，一拨又一拨的老师调往县城，但我依旧坚持着，因为我知道在哪教书都一样，都是传播文明、播洒希望，不如让自己这点小小的光线就照在党岔的土地上，十几年来，我无怨无悔地挥洒着自己的汗水，奉献着自己的青春，扎根党岔，永不言弃。二、倾收教化，为人师表。多年来，我深深相识到“教书育人”、“文明载
22、道”的重要性。在工作中，我具有高度的责任心，无论是什么状况，我都以学生为中心，以教书为己任，从不轻易请假、缺课、旷课。同时我对学生的教化基本上是动之以情、晓之以理，帮助他们树立正确的人生观、世界观。在与同事相处时，从不计较个人得失，个人听从集体，在学生和同事中具有肯定的威信。三、仔细施教，狠抓教学质量，努力学习，提升自己的业务水平。首先，作为一名小学老师，为孩子们打好基础，是我的责任。而这个基础就是靠严格要求自己，一丝不苟的工作看法来达到的。备课时，我都先把课文读熟，参考资料，再考虑学生的接受实力才备课。教学时，能随时依据详细状况调整教学安排和状态，改进教学方法，因材施教。所任教的各科在镇统考
23、中都能名列前茅。其次，我乐于学习，平常没事就上网看看别人的教学实录，看看别人写的教学论文等等。学校支配的各种培训，我都主动参与，只有这样不断的学习，我才能提高自己的业务实力和学问水平。四、有苦有乐，有失有得。人人都说教书苦、烦、累，这是实话，但世上也没有什么工作是不累的，只要你抱一颗真心来对待，信任别人也是看得到的，认可你的。这十几年来，一拨又一拨的学子在我的教化下走向更高的起点，开启更好的人生。当然我的付出也得到了回报，因为各方面成果优异， 20xx年度被县督导室评为优秀老师， 20xx年我撰写的小学语文教学中学生创新实力培育浅探获得了一等奖等。成果属于过去，何况教化教学这门艺术是永无止境的，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创辉煌。感谢大家。