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1、小学四年级工作计划小学四年级工作安排1一、学生状况分析：四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大简单变更的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本班学生基础学问的不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时不擅长思索，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成
2、果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展示台或成语故事等）。三、本册教材的教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1.认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2.会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷
3、字，用毛笔临摹字帖。3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。四、落实教学目标的基本
4、措施：（一）营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目标上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了详细的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。1、学生与文本对话学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过比照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推想，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。2、学生与文本作者对话。作者写文章是和读者沟通，学生边读书边理解，就是在和作者沟通。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一样，读明白作者的想法。3、学生与学习伙伴
5、对话。人教版教科书，在“语文园地”中支配了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热忱。4、学生与自己的心灵对话。人同此心，心同此理，别人有的感觉我有没有呢？别人看到的景象我能不能看到呢？教科书的编者就是用这样的阅读提示语，给学生一个详细的环境，给学生一个心灵的启示，让学生去问问自己。教科书通过详细的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和四周人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而驾驭
6、语文学习的规律。（二）促进学习方式的变更。语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，渐渐找到学习规律。人教版教科书有着自己的教科书话语表述系统，这是不同于老师教学的话语系统，同时又指导着老师的教和学生的学。从学生学习的角度而言，学生简单接受的是亲切的和自己沟通的语言。人教版教科书在这一点尤其突出，“我想”“我要”“我肯定”，从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引。“自主、合作、探究”的学习方式是新课程提倡的一种学习方式，表现在语文学科中，应当是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个单
7、元前都有“导语”，课与课之间有“链接语”，精读课文中“泡泡语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后，不是指手画脚的说教，而是和风细雨的点拨。“教科书通过自己的表述方式，指引学生应当逐步建构起这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读课文和相互沟通为基础，观赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言、积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种
8、各样的学习活动，即使没有老师的指导，也会渐渐学会学习。五、校本教研项目：本年级校本教研的专题是：加强课外阅读，激发习作爱好。个人教改探究项目：加强语文实践，培育创新实力课标中非常强调学生语文实践实力的加强和提高，指出：”语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践实力，而培育这种实力的重要途径也是语文实践。“我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练。尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象实力的培育，通过想象扩大语文本的空间，培育学生的创新实力，激发学生的多元感受。小学四年级工作安排2一、基本状况分析：四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用
9、各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。)“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。)“观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。)“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇，版面美观
10、，贴近学生的生活，受到了小挚友宠爱。二、教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。三、 教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。四、 个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前
11、的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最 佳教学效果。五、阳光书写的要求：1、作业本封面要仔细填写，要求书写正规，自己的姓名要求用楷体书 写。2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写，书写板面要整齐。六、 课时支配：小学四年级工作安排3新学期，新起点，以学校工作安排、少先队工作安排和德育安排为指导，结合本班学生的实际状况特拟定如安排：一、 班级概况：我班现有学生55人，其中女生20人，男生35人。我们班是一个学习氛围特别深厚的班集体。每个孩子都有着极强的上进心，渴望进步，希望得到老师的表扬。经过二年半时间的努力，每位孩子都在不同程度上向前迈进了一步。
12、特殊是整个班的学生都特别喜爱读书，能坚持每天读书，这是一件特别了不得的事情，他们现在已经与书成为了至交。但我们班孩子随着年级的上升，出现了两极分化的现象，好的更好，差的学生学起习来更吃劲。尤其是后转入的几名学生成果极差，也没有好的学习习惯，这学期开展以“一帮一，多帮一”等活动，要努力使其提高上来，跟上队伍不让一名学生掉队。二、班级工作奋斗目标1、实行每个月的主题教化活动。2、接着加强对学生进行养成习惯的培育。3、加强班风建设，创建书香班级，打造班级特色。4、培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，勇于攀登、不畏困难，敢于挑战的精神，从而形成良好的班风。三、重点工作及详细措施和方法1
13、、强化规范养成教化，培育学生良好的行为习惯。（1）充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则、小学生日常行为规范等。（2）在平常的学习活动中，注意学生的文明习惯教化，规范自己的行为。（3）我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳表现奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。（4）合理利用升旗仪式、读课外书、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节、元旦、中秋节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。（5）
14、加强班级学生良好的纪律，小学生好动，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用二周的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽量运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。2、努力创设 “温馨班级”和“文明班级”，为学生营造一个良好的学习氛围。3、充分利用“校内之星”的评比的活动，激励学生的竞争意识，增加学生的自信念，激励学生不断上进。4、开学初建立班级常规管理责任
15、制，人人都有岗位，人人都是班级的小主子，增加我是班级主子翁的意识。5、严格执行同学们自己制定的“班级公约”。6、培育班干部。本学期变更以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名淘气生，来担当值日班长，带领得好将起到一箭双雕的作用。要求他们将部分方面工作状况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商议，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。7、开展 “书香班级”主题教化活动。激励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的爱好，渐渐培育读书的好习惯。让学生在博览群书中提高语文实力。
16、8、充分发挥班上“天高任我飞”、“读万倦书，行万里路”的作用，针对学生的学习、纪律、卫生等方面加以评比，并定期评出“班级之星”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样就调动起他们的主动进取之心。9、开展班会活动，依据学生的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各种各样的少先队活动，强化班集体观念。10、做好尖子生的培育工作（1）教学中，要始终把素养教化贯彻到教学过程上来，留意学生的层次，既要培育优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习爱好，侧重于补缺补漏，培育学生将所学到的学问用到日常生活中去的实力，做到活学活用。（2）尽力挖掘学生的课外爱好，并培育学生的特长，使学生的特性
17、得到充分的发展，主动组织学生参与学校、中心校举办的各种竞赛，并激励学生依据自己的爱好特长主动参赛，做到赛前有打算。11、做好学困生转化工作（1）擅长发觉闪光点（2）进行适当的表扬和指责（3）开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。12、仔细做好家访工作（1）学期初，对部分同学进行家访（或电话家访），了解他们暑假在家表现，以便更好地开展工作，期中考后进行一次全面家访，向家长汇报半个学期学生在校表现及学习状况，并了解学生在家中的表现，期末再进行一次家访，特殊状况的，还要刚好地重点家访。（2）家校协作，共同教化，家访后常常与家长保持联系，互通信息，刚好驾驭他们的思想动向，要让家长多
18、关切自己的孩子的生活、学习状况，与老师协作，用正确的教化方法和适当的看法来变更学生不好的思想、行为习惯等。13、班主任自我要求1、酷爱每个学生，同等对待每个学生。2、到处以身作则，要求学生做到的自己首先做到。3、仔细备好每一节课，仔细上好每一堂课，努力提高教学效率。4、刚好总结班主任工作得失，写好心得体会。5、做个细心人，常与学生闲聊，了解他们个方面须要，主动赐予帮助。做学生的知心好挚友。6、多与各位任课老师沟通，全面了解学生，做好学生、家长、学校的联系沟通工作。总之，专心把工作做好，专心去爱每一位学生，不抛弃、不放弃任何一个学生。努力创设良好的班级体，让每一位学生都能在“三年6班”这个温馨的
19、大家庭中欢乐、健康地成长！小学四年级工作安排4一、指导思想：以学校工作安排为指导，以德育工作安排和少先队工作安排以及学校教研活动方案为依据。以培育学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的老师团体、争创先进年级组为目标。通过以“礼仪常规”、“爱国主义”、“学会感恩”、“勤奋学习”为主题的系列教化活动,培育学生良好的思想品德和进取创新的精神。仔细落实教学常规，主动开展教研活动，深化教学改革，提高教化教学质量。二、工作目标：1. 加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组老师形成
20、一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。2、主动实施新课程改革，优化课堂教学结构。老师教学质量意识不断增加，合作与竞争有机统一的局面进一步形成。3、在全组老师中开展关爱活动，深化进行“爱”的教化。使学生们真正感受到老师的爱，从而各方面有所进步。主动参与各种竞赛，并力争取得好的成果。4、把对学生的行为习惯教化、平安教化作为年级组德育工作的重点。组织带领班主任仔细学习学生自我发展模式的理论，共同探讨“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、教化、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教化、自我管理的实力。5、在素养教化的前提下，坚持“一切
21、为了学生的最佳发展”和“对学生的终身发展负责”的工作理念，坚持“轻负荷、高质量”教学指导思想，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教化的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获得学问解决问题的实力。把注意阅读积累、丰富学生语言内涵和提升应用学问解决实际问题的实力作为教学重点。加强教学常规考核，借助学校的校本研训工作，营造深厚的教研氛围。营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习，勇于创新的老师团队,争创优秀年级组。6、真正落实学校各职能部门支配的工作，仔细刚好地完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。刚好协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。三、现状分析：1、本年级组共有四
22、个班，共有学生将近200名。全体学生集体主义荣誉感还没有完全形成，行为习惯还有待进一步提高；各班都有比较特别的学生，影响了班风、班纪。学生学习爱好不高，学风不浓，贪玩现象明显，不完成作业的状况比较严峻。本学期将进一步依据四年级学生的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让学生学会竞争，让学生在竞争中学会学习，在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新，不断提升学生的综合素养。2、本年级组共有教学人员8名，是一支以中青年老师为主体、工作踏实、敢于创新的老师队伍。本学期我们将接着发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体老师的工作主动性，使年级组各项工作再上
23、一个新台阶。四、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，调动全体老师的工作主动性，以热忱饱满的工作看法投入到工作当中去。2、加强法制教化、规章制度教化，增加学生的法制意识，确保师生零犯罪率。3、依据本年级学生的年龄特点，细心策划组织活动，力争做到德育效果明显。4、协作德办、少队，结合教化教学工作的各项检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教化。5、接着将平安责随意识当作工作的重心，注意学生平安意识教化，调动老师们爱校爱生的热忱，通过平安学问培训等丰富老师们事故防范阅历，防止、削减事故的发生。6、依据孩子们的年龄特点，通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美
24、实力、创新实力的培育。7、关切组内老师的身心健康，主动营造团结协作、相互学习、相互关切的集体氛围。8、加强学习型年级组、学习型班集体的建设，不断提升全体老师的教化教学实力、班队工作实力、反思实力、科研实力和写作实力。9、做好各项考核、督查和评比工作，使考核、督查和评比的过程成为教化的过程，反思的过程，改进的过程，提升的过程。小学四年级工作安排5一、 学情分析四年级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的爱好，动手实力也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创建机会，提高学生的审美实
25、力。二、 本期教学的主要任务和要求本教材注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的培育，满意学生全面发展的须要，重视人文精神，体现人文观念。注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留
26、意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来发展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，的关注学生的实际生活。三、教材的重点、难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、 本学期提高教学质量的措施与方法1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教化，审美教化，实力培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。
27、2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。3、激励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的实力。4、注意学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。
28、7、 充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。8、 培育学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面发展。培优补差措施：1、培优要着眼于长远，要侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新实力。2、对优等生进行挫折教化，使他们在挫折面前，不至于难以接受。3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的爱好，爱好是学生学好美术的基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精致作品展示给学生，引起他们的爱好和学习欲望，观赏课上，尽量搜集的
29、作品，丰富学问，开阔眼界。小学四年级工作安排6一、指导思想：本学期，我们四年级组将以学校工作安排为指导，坚持求真理念；以深化教化改革为动力，以推动素养教化为指向，完善年级组管理机制，创建敬业爱生、业务实力过硬的老师群体，培育有良好行为习惯，酷爱学习、团结活泼的学生集体，促使学生与老师共同和谐的发展。依靠和发挥全组老师的才智和力气，团结合作，全力服务于学校，全方位服务于学生，全面完成本学期的各项工作。二、工作目标：服务意识新形象；德育工作新成效；教学科研新突破。1.狠抓常规管理，将常规管理工作做细做实，切实提高年级组管理的效能。2.组织本年级组老师主动参与学校老师队伍的政治思想建设、职业道德建设
30、和业务培训工作，全面提高老师的政治素养、文化素养，增加教化教学工作的创新意识，引导老师树立高尚的道德情操和教书育人的责任感。3.德育工作将紧紧围绕学校的工作安排，针对本年级组学生的特点，有针对性地开展教化活动，进一步加强法制教化和心理健康教化，深化体验教化活动，切实提高本年级组德育工作的针对性和实效性。4.备课组仔细备课，更新观念，不断优化教学目标、教学过程、教学方法和手段，以实际行动迎接视导组对教学常规的检查。加强对教材的探讨，有安排扎实地组织好每周的备课活动，不仅备教材、学生，还要制作教具、课件，努力提高课堂教学的效益和效能。加强教学过程的常规管理，坚固树立质量意识，做好提优补差工作，下要
31、保底，上不封顶，使学生得到充分发展。5.进一步落实科研兴教、科研兴校的指导思想，主动参加学校校本课程的开发与探讨，强化教科研的实效性，使教化科研为教化教学服务，切实提高老师教化科研的水平和实力。6.重视教化教学手段的不断改进，充分发挥网络技术的优势，加大年级组老师间资源的合作、沟通、共享。7.大力开展师生同读书、共发展的读书活动，让书成为我们的挚友，营造书香校内。三、详细措施：(一)、强化师德，提升师能，树立年级组新形象。1、本学期，我们将组织本年级组的老师主动参与学校的政治理论学习，以老师职业道德规范为准则，勤勉从教，乐于奉献，做一个让学生喜爱、家长满足的老师。切实以规范要求作为我们年级组全
32、体老师的行动指南，关切、爱惜每一位学生，尽自己的所能，决不放弃一个学习有困难的学生，以实际行动塑造年级组全体老师高尚的师表形象。2、本学期我们四年级组主动营造从严治教、勤勉从教，静默耕耘、赤诚奉献，为人师表、教书育人的良好氛围，引导本级组老师不仅要注意教书，更要注意育人；不仅要注意言传，更要注意身教。3、我们将接着制订本年级组帮扶安排，每位老师每学期重点联系帮助两名潜能生，对潜能生主动加以激励、引导，注意学习看法、习惯、意志等非智力因素的培育，使其在思想品德、行为习惯、学习成果等方面取得肯定的进步。同时，语、数、外各备课组要开动脑筋想方法，力求发挥集体的才智和力气，提高提优补差工作的成效。4、
33、本学期，四年级组的全部老师必需依据自身实际，找准奋斗方向，制订个人学习成长安排，在业务上和素养上两方面在原有的基础上有发展、有提升、有飞跃，每学期读一本教化专着；发动全组老师主动参与课题探讨；激励老师多练笔，力争每学期撰写一篇论文，主动向报刊杂志投稿等等。为了确保个人成长安排的实施，在组内我们要相互提示，相互督促，共同进步。本学期安排开一到两次学习沟通会，以此促进老师的个人成长，为做好本职工作打下坚实的基础，精彩地完成学校交给我们的任务，树立四年级组全体老师崇高的师表形象。5、同时在工作中，还要关切老师的身心健康，刚好作好上情下达、下情上报的工作，协调好学校与老师之间的关系，营造团结、向上、开
34、心的团队气氛。二、常规抓实，活动落实，德育工作求成效。1、本学期，我们四年级组将以德育工作安排为指导，结合四年级组学生的实际状况开展德育工作。接着以常规教化为基础，将常规工作做细做实。突出五项教化内容：文明习惯教化、民族精神教化、信念与志气教化、感恩与责任教化、法制平安教化。2、结合文明班级的创建活动，文明礼貌、行为习惯、平安卫生等常规工作能依据学生和年级的实际状况，采纳动态、静态相结合的方法，实行不定时，不定点的动态管理模式对常规工作进行督察，提高常规工作的实效性。进而让常规要求深化到学生的生活、学习中去，逐步达到自觉遵守，形成习惯。3、班级环境要做到美化、净化、人文化、教化化，培育学生集体
35、主义精神，形成良好的班风；利用橱窗、黑板、教室墙壁、电子屏幕、雏鹰电视台等阵地开展常规教化宣扬评比活动。4、针对对班主任本身，我们级部打算加大班主任培训的力度。将在周前会或其他时间，特地举办班主任工作一得班主任阅历沟通学习先进理念、科学管理班级等专场会，让新老师循序提高，有个飞跃；老老师有新发展，再上一个新台阶！5、丰富多采的活动是德育工作的载体，也是对学生进行各种教化的最有效的途径。本学期，我们四年级部将紧紧围绕每月教化重点(即：文明守纪与诚恳守信、感恩与责任教化、爱国主义教化、欢乐生活健康成长之生命教化、志向信念与勤奋学习)，结合未成年人思想道德建设和体验教化这一重心，联系本年级组学生实际
36、，组织丰富多采的活动，强化活动的打算过程，确保活动不流于形式，真正让学生从活动中受到教化。同时，留意对活动的后续报道，力争通过各种媒体展示我们的活动，展示学生的实力，最大限度地彰显活动的教化功能。三、立足课堂，完善制度，创设魅力课堂。学校的发展是要靠提高教化教学质量来保证，只有教化教学质量不断提高，学校发展才能健康、长久。因此，我们任何时候都不能放松质量这根弦，任何时候都要抓住质量这条生命线，把提高教化教学质量作为头等大事和永恒主题。要立足轻负担，高质量这一目标，主动提高教学质量，保证学生的可持续发展。只有建立完善的制度，才能使级部管理发挥其最大的效能。1.教学常规考核。为了与学校管理机制的改
37、革相协调，本学期我们四年级组将依据学校以前的教学常规考核制度为参考，依据大家的建议，结合工作实际制定符合本年级组的常规考核细则，实行互评、自评；集中考核、分散检查等方式进行评价，对过去的评价项目进行合理的补充，使得评价更趋科学，力争做到公允。每学期完成两次全面考核工作，期中前后各一次，语、数备课组开学初要制订好相关安排，对老师作出比较公正、客观、合理的定性与定量评价，刚好上报有关考核材料与考核结果给相关处室。接着实施推门听课，对每位老师提出明确要求，仔细对待校长室、教务处组织的对年级部每学科的教学常规工作的视导。2.集体备课活动。集体备课活动是老师吃透教材、探讨教法、沟通教学体会、解决教学疑难
38、、切磋教学技艺的良机，备课组长要站在教改的前沿，引导组员用新理念看待、思索问题，特殊是提高自己捕获探讨探讨话题的实力，把握组员的心理，设法增加本组的凝合力。坚持签到考核制度，做到全员、足时、定人、定稿，真正把个人钻研和集体研讨结合起来。中心发言人要站在课改的角度，对教材的分析不必四平八稳，关键是要提出自己对教学过程的一些创见和思索。语、数备课组要能制定详尽的进度安排和备课活动安排并严格按安排执行。每位老师要备好每一节课，不盲从运用集体备课教案。做好本组教学演练场上课老师的集体备课和试教工作，并组织老师仔细进行评析，以达到共同提高的目的。3.课堂教学。要求本年级每一位老师充分做好课前打算，坚持上
39、好每一节课。面对主体，效益当先，用新课改的精神指导我们的课堂教学，课堂教学落实四个凡是原则，即凡是学生自己能说的，老师不引；凡是学生自己能做的，老师不启；凡是学生自己能探究的，老师不导；凡是学生自己能学习的，老师不教。每位老师都应立足课堂教学，运用新的标准、新的要求改革课堂教学。课堂教学要注意学生的爱好培育与习惯的养成，关注学生个体的发展；重视学生的主体地位，重视学生自主合作、探究性学习；注意老师角色转换，营造宽松和谐的学习氛围；能正确激励和评价学生等，努力提高课堂教学的效益。开展推门听课，加强检查力度，理解状况、共寻对策，力求教学常规和质量稳中有升。4.练习与测试。每天的练习要有针对性，严格
40、限制作业量。坚持随堂布置作业，坚决不加重学生负担。练习的批改要仔细、细致，让学生得益，让家长信任。单元测试卷严格实行出、审、签三个步骤，分段把关，刚好调控，确保质量。特殊加强基础的夯实，平常积累，争取在基础过关时候，人人过关、一个不落。5.辅导。本年级组早会课要加强安排性、实效性，防止延时低效。结合帮扶潜能生活动，语、数备课组要制订帮扶安排，仔细落实，努力出成效。6.备课组其他工作。语、数备课组要高度重视学校对备课组工作的整体评价，努力缩小班级之间学科分数差距。并且主动参加学校组织的校内外各种公开课教学，平常注意积累，踊跃参与论文评比活动。这样，不仅宣扬了自己，还宣扬了我们学校。并主动组织学生
41、参与校外活动及本组的学科特色的活动、完成学校布置的额外工作，为年级部工作添彩。7、结合读书争章活动，接着开展读书活动，创建书香班级、书香家庭、书香年级、书香校内。四、强化科研，注意实践，加快专业成长新步伐。本学期，四年级组将以教科室提出的要求为工作目标，结合本级部老师的科研课题，充分发挥科研兴教、科研兴校的功能，苦练内功，提高科研水平和科研实力，加快自我发展、专业成长。全组老师要能将自己参加探讨的课题与教化教学实践结合起来，切实提高教化科研为教学服务的功能。各位老师要能主动参与教科研活动，要充分利用好青年老师培训、教学演练场等阵地。还要擅长总结教化科研中积累的阅历体会，刚好将自己的探讨成果向媒
42、体或教化教学刊物投稿，宣扬自己的探讨成果，宣扬蒋小的科研动态。同时，主动落实师徒结对工作，引领本年级部的老师结对帮扶，相互学习，形成浓郁和谐的工作氛围，切实提升老师自身发展的层次，让更多的老师在工作的同时获得自身成长的欢乐。五、充分运用信息技术手段，提高效益出成果。随着学校信息化建设工作的不断深化，我们学校的教化技术现代化水平有了很大的提高，同时也为我们的教化教学供应了先进的技术装备的支撑。我们每一位老师应当在教化教学中充分利用现代化的教学设备为我们的课堂教学服务，提高我们的课堂教学效益。要主动参与老师的信息技术培训工作，提高自己运用现代教化技术的实力，能依据教化教学的须要，自己制作课件为教化
43、教学服务。现代教化技术是一个新领域，是观念的反映，是技术的象征，是老师素养结构的重新调整或优化整合，是对老师素养教化的前瞻性课题。四年级组的全体老师能做到在工作中加强信息技术试验探讨，探究规律、方法、途径，向更高层次发展，出阅历，创特色。六、解除隐患，平安当先，创建平安校内环境。本学期，我们要组织学生学习小学生日常行为规范的要求，背诵常规三字经，开展丰富多彩的平安活动，强化相识，让规范落实在行动上。此外，对学校布置的各项工作要不折不扣的完成。工作支配：九月份：1、制订新学期目标。召开年级学生及家长会议。2、收集有关抗日斗争的资料，让学生在阅读中了解当时的背景、过程、结果，从中得到启示，激发民族
44、情感，以及渐渐养成自觉阅读的习惯。3、开展文明礼仪伴我行主题教化，微笑让我们精神起来，师生之间、生生之间。老师先做好示范，带动全体。4、对班级文化检查评比。5、开展庆国庆系列活动大合唱竞赛。6、对青年老师进行课堂教学检查。十月份：1、开展庆国庆系列活动。2、表扬优秀班干，树典范，促进下一轮工作的开展。3、检查各班学困生的进步状况。4、检查各班读书活动开展状况，增高校生的阅读量，拓展视野。5、开展趣味体育竞赛。6、开展秋游活动。十一月份：1、开展课堂常规检查。2、优秀学生沟通管班心得、学习心得。3、向家长举荐可读性强的书籍。4、接着做好常规工作。十二月份：1、了解中国新年民俗民风。2、倡议队员从
45、小事做起，与文明握手，养成文明礼貌、团结互助、诚恳英勇、遵纪遵守法律的良好道德习惯。3、表扬礼仪之星。4、做好复习打算。一月份：1、做好复习打算.2、期末考试。3、做好学年结束工作，进行假期平安教化。小学四年级工作安排7一、学生状况分析：全班共有学生 29 人，其中男生 15 人，女生 14人、本地生 12人， 本学期从青沟子转来5人。这些学生活泼好动，思维灵敏，主动向上，但是还有肯定的问题学生， 主动学习的习惯还有待加强。二、工作要点及做法1、了解学生思想状况。 了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种方法。（1）与学生谈心。有安排地利用班会课和课
46、余时间和学生交谈， 通过召开中下生座谈会， 召开班干部会议等方式来了解学生状况， 增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜， 有利于开展工作。（2）不定期检查学生的作业。 通过平常的视察与检查学生的书面作业， 了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。（3）进行家庭访问，召开家长会、通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭，社会等方面的表现状况、争取家长对学校工作的协作。2、抓好班主任的日常工作；施行班级小组互助学习。（1）组织好学生参与升旗和做操、 组织学生参与每一周的升国旗， 是对学生进行形象详细的爱国主义教化。组织和
47、指导学生的课间操， 是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。（2）检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。 目前学校中独生子女的比重越来越大， 在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作， 对他们进行关切他人， 关切集体， 酷爱劳动， 培育劳动习惯等方面的教化， 都有着重要的现实意义。（3）组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习， 离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任