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1、小学年度德育工作计划小学年度德育工作安排 篇1一、德育状况上学年，经过全校师生的同心协力，我校的德育工作取得了较突出的成果，学生思想稳定，学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教化目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，培育更多德才兼备的好学生。四、工作要点（一）加强德育队伍建设。1、每月实行12次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养；特殊加强青年班主
2、任的培育工作；接着开展青老“传帮带”活动。2、落实班任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象。3、校长、主任带头营造良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性。通过评比考核评估制度，构建学校班主任学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先
3、进班”，刚好彰先励后。（二）加强学生养成教化和法制平安教化。1、落实小学生日常行为规范监督自查自律自爱，深化长久地抓好“建设文明校内，告辞不文明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。3、充分发挥少先队组织的作用。发扬学生当家作主精神，增加他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。4、接着督导“爱心联盟”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。5、留意培育学生良好的卫生和生活习惯。（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面功能。（四）注意学生心理健康健康教化。本学期将开展学生心理健康教化课程，完善心理健康教化设施，开拓板报心理专栏，培育学生健
4、康向上的心理素养。同时要加强家长的心理健康教化指导。小学年度德育工作安排 篇2一、指导思想：仔细实行市、区教化工作会、德育工作会精神，以行为习惯养成教化为重点，以加强细微环节教化、提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、欢乐的成长”的德育理念，努力构建充溢教化理性和教化才智，体现理解和敬重的、具有八小特点的德育。二、德育工作总目标：以培育学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品行，让学生终生受益。三、工作重点：贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教化和文明礼仪教化这条主线，突出“两
5、个重点”：一是：加强班级管理。二是：抓好学生的养成教化，抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。四、主要工作：1、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。系列活动一：利用班、队会规范学生行为习惯。（另附实施方案）组织班主任开展班、队会活动，通过：培训、研讨、沟通、设计班会方案、相互观摩、班、队会评比等手段提高班、队会活动的实效。2、养成教化，寓规范于细微环节之中。系列活动二：文明习惯伴我成长环保行动（另附实施方案）a、开学初各班开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱惜公物，爱护环境。b、平常加大对学生道德修养的教化，要常常利用班队课，晨会等有效途径教化学生，让学生懂
6、得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生看法。c、在心理上主动引导学生，端正他们心理看法。同时尽可能多为学生供应沟通平台，尽力从源头阻挡此类事情发生。d、领导干部、学生干部定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一。3、落实常规工作（1）接着开展文明小学生评比工作。本年度文明小学生评比以“首都中小学生十个文明形象”、社会礼仪和奥运学问为重点，以及开展我校的特色活动“文明习惯伴我成长”主题教化系列活动，深化爱国主义教化和文明礼仪教化。（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。（3）开展“和文明做挚友，
7、和奥运共成长”主题教化活动：a、进行“奥林匹克学问竞赛”。b、“红领巾节能活动”。c、接着开展“星级班集体”评比。（4）营造“以德育人”的教化环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校内文化建设，充分利用班级内外展示园地，楼内外建设突出教化性、学问性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的老师文化，使自主和合作统一，建设特性完善、人格健全的学生文化。重点是一楼门厅和楼外文化墙建设。（5）加强对学生的心理健康教化，以中小学心理健康教化指导纲要为依据，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家
8、庭学生的教化，建立帮教档案，建立“特别学生”档案，接着抓好“心理课”、“健康教化课”、“心理询问室”、“静静话信箱”等。（6）强化法制教化、平安教化，增加责随意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，驾驭平安学问，增加自我爱护意识。抓好学生校内平安工作，小黄帽路队保证三率：学生带帽率、执举旗牌率、排队率，严格执行小黄帽路队制。（7）注意学校、家庭、社会三结合教化，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会、接着办好牵手报、建立家长接待室等。与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深化社区，开展社会服务活动，形成校内
9、外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素养的发展。（8）、以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教化活动，促进学生特性发展。a、抓好少先队阵地建设。b、进一步强化雏鹰争章活动。c、加强少年军（警）校建设，强化爱国意识、集体意识，9月底组织五年级学生军训。（9）、全体任课老师要提高对小学生质量综合评价手册运用的重视程度，要注意平常的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。（10）、开展科技活动，激励学生参与各类科技竞赛，活动有安排，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。主动提倡读科技书、讲科技小故事、制作科技小独创等，力争在传统基础上的创新。（11）、进一步提高德育应用信息化的实
10、力，充分利用德育网络资源。（12）、作好业余音乐学校工作，加强艺术教化，在学科中渗透美育。（13）德育工作资料管理，留意德育过程积累，随时形成德育资料，妥当保管，仔细总结德育工作，刚好整理归档德育资料。五、详细工作支配九月1、开学典礼，学习与落实守则、规范、十个文明形象，进行行为养成教化。2、制定安排。3、以“迎接新学期，文明礼仪伴我行”为主题，各班出黑板报。4、杜绝“垃圾文化”活动。5、五年级军训。6、出版“家校联系小报”五期。7、召开家长会。十月1、校内文化建设起先。2、一年级新生入队。3、“文明习惯伴我成长”主题教化系列活动。4、班主任论坛和沙龙以及班主任师徒结对。5、出版“家校联系小报
11、”六期。十一月1、“感恩教化”活动。2、雏鹰争章。3、班主任培训。4、班、队会观摩。5、与社区联系，开展实践活动。6、少先队阵地建设。7、出版“家校联系小报”七期。十二月1、班主任工作沟通。2、评先活动。3、科技教化。4、出版“家校联系小报”八期。一月1、期末总结，上交各种资料。2、布置寒假工作。小学年度德育工作安排 篇3一、指导思想：以以人为本的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，结合“黄河文化”特色学校的进一步深化，注意德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教
12、化。巩固校内文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教化促进学生全面发展和健康成长。二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任管理班级
13、的工作水平和实力的提高。其次做好学困生的思想教化工作，通过三心（爱心、耐性、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。三、工作目标：（一）加强学生日常行为规范教化。（二）加强法制教化，加强平安教化，确保学期内无责任事故发生。（三）深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人主动性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制
14、度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，有学生和老师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教化，具有真实可信度，激发学生的上进心。3、接着进行班级量化评比，每周公布一次，详细项目有：两操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。4、接着办好家长学校，提高家教水平。本学期，特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。（六）抓好德育基础教化，培育
15、学生良好行为习惯。1、主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在教室跑跳、不打架，主动参与爱好小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动，学校加强对学生养成教化专项检查评价，每周一评，每月一小结。2、结合科学课程，加强科普教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动。3、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，Du品学问教化的主题活动，通过图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。4、开展丰富多采的少先队活动。
16、接着以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教化”为重点。各班德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注意养成教化，深化开展各项活动，为构建和谐校内而不懈努力！四、活动支配：二月份1、制定德育工作安排。2、 开展班主任工作阅历沟通会。三月份1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。3、美化校内植树活动四月份1、召开主题班队会，演讲活动2、 开展班主任工作阅历沟通会。3、接着开展 养成教化活动。4、迎接五一劳动节歌咏竞赛。五月份1、开展庆祝“母亲节”系列活动。2、开展教化示范生评比。3、开展纪念诗人屈原“经典诗文”诵读活动。六
17、月份1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。2 、开展班主任工作阅历沟通会。七月份1、期末总结。2、学生暑假实践活动。小学年度德育工作安排 篇4坚持建设“品质xx”的办学理念，依据XX学年学校工作思路，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点和发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化规范养成教化为重点，以打造平安、和谐、文明有序的校内育人环境为突破口，以班主任队伍建设为抓手，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成特色。一、抓好三支队
18、伍建设，提升德育干部素养1建立健全德育工作领导小组，充溢力气，注入簇新的血液，通过培训、绑带、指导等方式培育德育干部，提高德育干部的责随意识和德育队伍的整体作战实力。2加强班主任队伍建设，切实转变育人理念，尤其重视转变小学低段班主任唯分数论的育人理念。通过班主任培训，班主任工作月例会制度、班集体考核制等方式真正提高德育实效，为学生终身发展打下坚实的基础。接着开展班主任和班主任工作研讨会，展示优秀育人阅历和成果。主动探究主动探究班主任与课任老师的德育合作方式，发挥德育教化的整合功能，努力营造全面育人，全程育人，全方位育人的良好氛围。3加强学生干部队伍建设，提升学生干部素养。联合团队、少先队对学生
19、干部进行深化、全面的培训，建立一支自身素养高、责随意识强、服务看法好的学生干部队伍，二、以规范管理为手段，全面落实德育常规1探讨和完善各项德育制度，如月主题活动制度、班队课制度、周二集会制度、月大扫除制度、三项竞赛制度、班集体年级组考核制度、全员德育制度、值周制度，努力使各项工作做细做精。2抓好学生的养成教化，围绕培育具有健康的身心、良好的习惯和优良的学业成果这三大目标，主动开展行为规范教化的系列活动，强化监督和引导，培育学生自我约束、自我管理、自我完善的实力，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。值周领导，值周老师和值周班级要做好常规检查的落实和反馈，要充分利用集会、主题班会、校内广播、黑板
20、报、学科德育渗透等多种渠道主动营造校内正能量。3抓好每月主题教化活动，结合学校发展性项目和德育课题探讨创建学校特色德育，打造德育品牌，主动探究和创新三结合教化的途径和方式，充分发挥家庭教化在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用，从而营造有利于学生健康成长的立体德育氛围。4抓好校内卫生，杜绝乱扔乱丢，告辞不文明习惯，严查校内环境的脏、乱、差。定期开展全校大扫除工作，歼灭卫生死角，德育处要加强检查和监督，适时反馈，刚好整改，把工作真正落到实处。三、拓展德育教化阵地，提升校内文化品位1充分利用班级黑板报、校内宣扬橱窗，刚好更新教室布置，办好“闻风之声”校内广播站，通过这些平台发挥德育宣扬功能。2以
21、校内文化建设为契机，强化对学生人文科学精神的培育，提升和丰富德育内涵。加强班级文化建设，规范教室环境布置，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进、富有特性的育人氛围。黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想显明，各班实行板报月月换制度。努力营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3关注节日教化，挖掘重大节庆日、传统节日和重要仪式的文化内涵，以环境布置和班级文化建设为切入点，组织学生主动参与科技创新活动、节庆活动等活动。4以活动为载体，通过开展丰富多彩的德育活动，营造出有鲜活特色、浓郁技能学问文化基础的校内文化氛围，使学生的身心得到全面发展，如运动会、艺术节、征文活动、主题班会、庆国庆
22、迎元旦等，挖掘学生潜力，培育各种技能能，增加合作、参加、协调、责任、道德等素养。5充分发挥少先队、团队的作用，组建优秀社团。要定期对团员、队员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动的同学一起进步。要搞好学生会少队委换届选举工作，把表现突出，热心学生工作的先进学生推选到学生中，发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作。6协作上级部门做好文明指数测评工作，努力做到少扣分、不扣分。7加强德育课题化探讨，协作学校做好其次轮发展性项目。四、抓好平安法制教化，打造平安和谐校内1仔细落实有关平安责任，签订平安责任状，层层落实，目标到人。进一步加强平安设施建设，强化平安巡察，刚好解除各种平安隐患
23、，完善各类平安应急预案。2刚好处理个别学生担心全的行为，接着推行德育导师制，做好特别学生的耐性辅导、教化和帮助，关注特别群体。3接着强化一、二年级的小黄帽路队制和组建新一届家长护苗队；接着实行家长规范停车与学生德育考核挂钩德育制度。整顿和规范师生车辆停放，确保校内平安有序。4刚好开展紧急疏散演练，提高学生应急逃命实力。5开展法制主题教化月活动，提高学生法律意识。五、重视心理健康教化，发挥团辅室真正作用1建立以德育处、团委、少先队、班主任为主体、兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制，每一位老师都要重视对学生的心理健康教化，都要成为学生的良师益友。2各任课老师在学科教学中
24、，应注意对学生心理健康的教化，关注学生日常生活学习中的心理改变，刚好上报并处理各种心理隐患。3班主任要利用每月第三周的班会课，实行心理健康教化方面的活动，上好一堂心理辅导课，帮助学生驾驭一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课，帮助学生缓解心里压力。六、落实家庭教化空间，书写三结合教化名片充分发挥我校家长的教化资源，成立家长护苗队和学校、年级、班级家委会，办好家长学校，定期召开家长会和大家访活动。做好家教论文案例的征集和评比活动；管好、用好家长学校网站。xx学校德育处XX年9月8日小学年度德育工作安排 篇5一、指导思想以中共中心国务院关于进一步加强和
25、改进未成年人思想道德建设的若干看法为指导，仔细贯彻小学生守则和小学生日常行为规范，加强学生思想道德教化，弘扬民族精神。接着开展养成教化，全面落实安阳中心小学班级日常工作考核细则，培育学生的社会责任感和良好的行为习惯。二、工作重点1接着抓好“守则”和“规范”的教化，加强学生思想道德建设。2加强德育队伍工作实力培育，提高德育负责人、各辅导员、各大中小队干部工作实力，树立正确的育人观。3抓好扶贫助学工作，关切和重视学校弱势群体，建立扶贫档案。4充分发挥家长学校的作用，做好学校留守儿童、残障儿童的入学保障。5抓好一般话的推广力度，发挥少先队主阵地的教化作用。6抓好全体学生特殊是留守儿童思想道德建设，将
26、心理健康教化、法制教化贯彻始终。7进一步完善并落实好对各班集体的效果考核，做好学生成长记录。8接着巩固师德师风建设成果，提高老师工作的主动性。9完善学校各类教化阵地的宣扬作用，使各宣扬教化阵地对老师、学生和家长均有促进作用。10指导老师有效总结自己的德育成果，撰写出高质量的德育阅历论文。三、工作目标及措施1加强德育队伍建设，不断提高服务意识和育人水平（1）加强老师队伍的职业道德建设，学习贯彻中小学老师职业道德规范，增加老师驾驭工作的实力和创新实力。（2）仔细办好家长学校，不断完善家长学校的工作制度，使家长学校趋向科学化、正常化、规范化。（3）仔细开展各项工作，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教
27、化功能，形成校内外齐抓共管的育人合力。（4）加强德育科研的力度，每位老师每学期至少写一篇有质量的德育论文进行沟通评比。在县级以上沟通发表不少于2篇。（5）不断完善德育工作的各项管理制度和奖惩制度，提高班主任的工作效率。2加强爱国主义和集体主义教化，提高学生的思想道德水准（1）从学生实际动身，以讲座、图书、社会实践的形式，开展与之相关的系列活动，以生动直观的形式激发学生的爱国热忱。（2）通过班队会等渠道进行时事、政治、交通、卫生、平安、国防等教化，使学生从小关切国家大事，明确少先队员应尽的责任和义务，懂得祖国和人民的利益高于一切。（3）规范周一的升国旗制度，通过集体晨会，对学生进行爱国主义教化、
28、日常行为规范教化和法纪、法规教化。（4）接着加强校内文化和班级文化建设，创建美丽、和谐的育人环境，做好学校、班级板报、宣扬栏等对学生的爱国主义教化和渗透。（5）各中队结合妇女节、劳动节、儿童节重大节日开展爱国主义、尊师重教等教化活动。3加强行为规范教化，落实“班级考核细则”。（1）接着加强学生良好的行为习惯的养成教化，接着实施班级日常工作考核细则，以各学月行为习惯评比，强化行规训练，内化为自觉的行为，在校内形成良好的风气。（2）在师生中广泛宣扬“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。（3）通过各种渠道采纳各种形式不断提高老师师德修养，发挥老师的表率教化作用。
29、（4）实行多种形式关切和帮助留守儿童，严格规范留守儿童的言行，并加强对他们校外行为的监督。4以德育为核心，仔细抓好常规工作（1）充分发挥校内文化的育人功能，班级黑板报、校宣扬栏，各部门的黑板报必需每月更换一次。（2）进一步加强班级环境建设，接着做好板报、园地、卫生等常规的专项检查工作。本学期将每月组织黑板报评比。（3）仔细贯彻两操两歌，抓好达标率，削减近视率。加强卫生防疫学问的宣扬，重视学生的饮食、饮水卫生习惯的养成教化。（4）接着强化各班每学月的考核，以学月考核调动师生主动性，全面推动学生德育工作。小学年度德育工作安排 篇6一、德育目标1、以“雅园雅生，自主发展”为德育活动主题，通过落实常规
30、评比、深化和落实“文明礼仪教化”，培育知礼文静，热忱友好、自主发展的雅园孩子。2、结合班队会赛课和班主任培训，建设一只有思想、有魄力、有强大协作实力和执行实力的班主任队伍，探究班主任特性化发展道路，推动班主任专业化成长。3、完善A城建制和信用系统，将A城的特色活动开展与学生的自我管理和良好行为习惯养成紧密结合起来，使A城成为孩子自主体验、自我管理和自主发展的真正平台。4、以“优秀班级体”评比为抓手，完善德育评价探讨工作，立足一日常规建设，提升校内德育常态。二、工作要点*德育文化建设（一）以班级美化为契机，建设现代化教化德育环境1、班级文化氛围建设和营造；建设现代化教化成果的适时呈现的平台。1、
31、校内公共区域的德育文化建设。2、推动卫生间的美化和维护工作。（二）通过学生与德育环境的人文互动，活化德育环境，提升环境育人效能。（三）加强班级清洁卫生的管理和检查，促进学生良好卫生习惯的养成。*德育常规建设（一）以“文明礼仪”的习惯培育为中心，细化学生在校“一日常规”要求。离家进校课间休息午餐放学回家（二）紧密结合学生的家庭教化，促成家校文明教化合力的形成，提升文明礼仪教化的效能。（召开全校家长会，沟通和沟通学校的文明礼仪教化，让家长和家庭成为延长学校礼仪教化的平台）（三）将A城建设和日常活动开展与德育常规建设紧密结合起来，为大挚友全面了解和参加德育管理供应平台，为A城小干部供应日常自我管理的
32、平台。1、推行“大挚友巡查”制度，每一周由一位大挚友老师参加德育室课间巡查（每周两次），为大挚友老师深化调查和了解A城学生活动供应第一手的资料。（四）调整集体放学的方式，将1、2年级的放学地点确定为一、二校门之间，加强时间管理和现场秩序的维护和管理，确保36年级学生放学场地的宁静和有序；36年级的放学将推行“音乐伴我行”的放学方式，整个放学过程取消组织老师的口令组织，通过不同的音乐片段提示放学过程，让孩子在奇妙的音乐声和温馨的回家诗歌中宁静有序的离校。（五）建立“小干部值周制度”，有大队辅导员牵头，让小干部全面参加校内学生管理工作和活动，重点加强课间文明管理和放学静校，促进校内常规的全面有序。
33、（六）开展“友好市民，微笑A城”德育常规系列活动，深化文明礼仪教化1、“围绕一日礼仪常规”，深化推动德育常规评比和管理工作。2、立足进校、课间和放学，加强“常规礼仪”检查。3、调整和完善“常规检查通报”制度，促进德育常规的进一步规范和优化（七）开展“文明在线”的拍摄、记录和反馈调整活动，利用课间抓拍学生课间的文明行为，在校训时间播放，弘扬正气，促进文明行为的形成和传播。*德育活动建设（一）以纪念“建国60周年”为主题，开展歌颂祖国发展，增加民族骄傲感的“红歌连唱班级赛”和“祖国发展我成长”的个人绘画竞赛，通过竞赛和现场展示，为全校师生供应相识祖国发展、体验民族骄傲感的机会。（二）以“献礼我敬爱
34、的祖国”为主题，开展隆重的开学典礼活动，拉开纪念建国60周年系列活动的序幕。（三）以“敬礼人民的利益高与一切”为主题，开展纪念建队60周年主题队会活动，让全体少先队员亲身体验“祖国发展我成长”的成就和傲慢。（四）探讨、探究和实践A城社区特色活动，逐步开发出具有各社区特色的传统经典活动，进而形成A城社区经典活动序列，大幅度提高学生参加交往体验活动的比率。（五）逐步完善A城建制，接着推行A城信用系统，服务于A城制度建设，服务于A城活动和德育常规建设。（六）结合专科特色，开展群众性的合唱、绘画和科技类的普及竞赛，丰富孩子的课余生活，为全体孩子展示自我创建机会，搭建平台。（七）结合各级各类接待活动，尝
35、试推行年级承办制度，充分发挥各年级的自主实力，由年级主任牵头，结合年级特点，充分集合各班实力，自主创意、组织和实施，充分展示年级特色和水平和风貌。（八）丰富少先队特色团队种类和活动，通过培训和活动，加强管理，为特长学生展示风采供应舞台。*德育团队建设（一）班主任团队建设1、坚持间周一次的全体班主任会议，开展通识性培训，强化班主任团队意识，增加团队凝合力和归属感。2、立足校内网络，开展定期的班主任专业化学问培训，为班主任供应学习、研修和提升的平台。3、结合班队会赛课，成立赛课探讨小组，开展深化的探讨和试讲，邀请相关专家参加，请班主任列席，提高班主任班队会组织实力和水平。4、集合骨干班主任老师，探
36、讨班主任专业发展的途径和方式，探究具有我校特点的多种典型班主任类型，推动班主任老师形成独具一格、卓有成效的特性化的管理模式。成就不同类型的优秀班主任老师。5、抓住每一次外出学习和提高的机会，为优秀班主任老师供应不断提升和实现价值的平台。（二）德育骨干队伍建设1、确定德育骨干老师队伍的成员，吸纳个别专科组的老师参加。2、定期开展研讨会，就德育当前问题、现状和德育科研，主动开展探讨活动，增加团队凝合力和归属感。3、依据骨干老师发展特点，尽力为他们供应发展和提升的机会，增加团队成员的骄傲感。*德育科学探讨1、立足德育室，依托骨干老师队伍，仔细开展德育科学探讨。完成“十一、五”课题少先队活动中学生自主管理实力的探讨。2、开展调查、探讨，结合上级部门指示，确定德育“十二、五”课题。学月工作支配第一学月：1、“庆祝建国60周年”系列主题活动2、文明A城系列常规活动3、老师节主题活动4、小干部选拔、培训活动5、各（班级）中队主题班、队会6、国学经典诵读竞赛7、国庆庆祝活动8、常规评比推动其次学月：1、A城社区活动2、年级社会实践活动3、常规强化评比和推动4、建队日纪念活动第三学月：1、少先队常规评比活动2、A城社区活动3、新队员培训活动第四学月：1、少先队总结工作2、A城工作总结3、期末总结活动4、迎新活动