小学六年级体育教师工作总结汇编.docx

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1、小学六年级体育教师工作总结小学六年级体育老师工作总结1本学年来,我校依据上级主管部门的要求,以及学校的发展大计,坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教化宗旨,深刻领悟体育与健康课程标准的精神,解放思想,转变观念,勇于探究,有创建性地开展学校体育工作,使我校的体育工作有了新的突破,本学年内,我校主要做了以下几个方面的工作:一、全面提高体育教化质量。根据体育与健康课程标准,任课老师提前一周备好课,备课中充分体现教学过程,教学,手段和,体现新课程理念。上好每堂体育课,落实40分钟的效率,重训练,抓实效,使学生每节课有所学,有所得,有进步,有提高,保证了学生每天在校有一小时的体育活动时间,并且主

2、动创设和谐的师生关系,重视师生双向沟通,关爱学生,重视平安工作。二、全面提高学生的身体素养。“学校无小事,事事皆教化”,从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操,都是学生成长的重要内容,主动养成学生的自我爱护实力及平安熬炼习惯,抓早操,抓队列,加强了早操队列的评比和检查力度,使早操队列更加规范化、制度化。加强了体育课堂,在学生中仔细开展教化平安活动,对学生进行了的传授,增加了学生在熬炼中的平安意识和自我爱护实力。三、主动组织学生参与县级竞赛。本学期来,我校共组织队及队代表中心校参与了县中小学生田径运会和乒乓球赛,并取得了良好的成果,受到了表彰和嘉奖。四、仔细组织全体师生主动开展校内体育活动。本学年

3、共组织了两次老师赛和一次赛,学生分年级组,每月都组织一次体育单项竞赛。如:一、二年级的广播竞赛;三、四年级的跳绳竞赛;五、六年级的篮球赛,活跃了我校师生的生活。五、加强体育爱好小组的活动。本学年共组建了高年级和中年级两个体育爱好小组,每组每周至少开展一次爱好小组活动。六、加强学校体育器材的管理。让学生懂得正确运用器材的方法,养成爱惜学校公共财物的良好习惯。总之,本学年来,我校的体育工作开展得绘声绘色,但也存在着一些不足,今后,我们肯定会更加努力,依据上级教化主管部门的要求及学校的发展须要,把我校的体育工作提高到一个新的水平。小学六年级体育老师工作总结2回顾过去的一个学期,我能依据学校工作支配仔

4、细做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的体育教学工作总结如下:一、两操工作。我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学,学生以前从未接触过系统的广播操,对动作、方向没有丝毫了解,导致用时比较多。一、加强对学生的思想教化,使学生真正相识到做操的重要性和必要性,培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。二,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法,通过示范能使学生建立正确的动作表象,我的示范要做到了清晰、精确。第三,讲解少而精。结合一年级学生理解实力,我在广播操教学时的讲解,主要是结合示范,用语尽量生活化,让学生易于理解。第四,刚好订正错误动作,对学生

5、出现的问题“手把手“地教,力求让学生树立正确的动作概念。学生们经过一个假期,对广播操有些生疏。在此后的全校广播操练习中,我重点抓了学生在动作规格上的一些常常出现的.错误,保证了学生以健康的身体进行学习、生活。二、课余训练工作:我的工作看法是:作为体育老师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的相识,不自轻自贱,为培育德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增加学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充溢自己,要擅长积累阅历,总结成败得失,勇于思索敢于创新。不断提高自身的素

6、养。俗话说:“良好的开端,胜利的一半”。选材工作是训练的前提,有了好苗子就会事半功倍,体育老师要做有心人。无论在体育课堂还是在课外活动场所,我都到处留意,同时与其他老师沟通,共同了解学生运动状况,发觉好苗子刚好编入运动队。在训练中我主动的查阅一些有关书籍,借鉴以往的一些有效训练手段,合理支配每天的运动负荷,从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生赐予指导,保证课余运动训练的有效性。在西翥学区运动会中学校取得了较好的成果,在区运会上大部分学生也比有所获。三、今后教学的努力方向:1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的学问技能,他们的爱好、须要、方法、习惯等相识不足,在有些时候未能刚好的实行相应的措施。2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动上方法比较简洁。3、课堂上对于以下能教学实力要还有所提高:组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合。

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