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1、小学教师教育工作计划小学老师教化工作安排 篇1一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化。努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析四年级共有学生66人，其中男生44人，女生22人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部8人，没有品德特别的学生。详细状况分析品德方面本班学生酷爱
2、学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习方面：本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。身体素养本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。干部状况通过一年的培育与熬炼，班内大多
3、数干部都能起到模范带头作用，对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但实力上还缺乏熬炼培育，不够主动，需培育。班级形成状况班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教化工作重点加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：1、接着抓好四年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理
4、、学生的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长，促进身心健康。详细工作：(1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。(2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。(3) 开展丰富多采的主题
5、班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位
6、同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取)而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教化。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。(4)设立中队记录本
7、，进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3) 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。小学老师教化工作安排 篇2为了让远程
8、教化资源更好服务于我校的教化教学工作，依据区教化局、中心校的教化工作安排，结合我校实际特制定以下远程教化工作安排。一、指导思想以上级有关远程教化精神、学校工作安排和教务处工作安排为工作指导；以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广应用工作；以“提升老师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教化质量”为宗旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升实力，推动农村中小学现代远程教化工程在中小学的广泛应用，吧远程教化资源应用作为学校教化改革和发展的突破口，与全面推动素养教化，实施课程改革和日常教化教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素养，增加老师的专业实力，
9、提高教化教学质量。二、工作目标本学期的工作目标是：以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。老师进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法；学习远程教化资源的选择、利用和二次开发；娴熟驾驭常用的课件制作方法。三、工作现状分析及存在的问题。此设备自配备以来，我校始终按要求作好该项工作，制定了一系列工作制度及工作安排，确保系统正常运行，按时接收远程教化资源，将接收下来的教学资源刻录成教学光盘，进行编号整理，同时结合学校教学实际状况，组织全体老师进行学习，以提高我校老师的综合素养，实践证明，远教教学资源对提高我校老师学问水
10、平起到了极为重要的作用，对促进学校老师教学水平的进步更新。在该项工作的实际操作和应用上，我们还有很多路要走，主要体现在：第一、电脑学问还不足，在今后学习生活中，还需进一步努力学习，以求更大进步，以适应不断发展的电脑学问更新的需求。其次，工作力度不够大，还需加强，以便能更好地运用好该套设备，充分民挥其应有的作用。第三、在资源运用于教学上，由于电视机显示效果不够好，学生在收看远程教化节目和老师进行教学实际应用时，这一现状给教学多少带来肯定的制约。四、工作措施本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作。1、严格根据上级有关精神要求，按时接收远教节目，并刚好进行整理、公布，做好学校资源库的建设工作。
11、做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。2、接着开展好基于远程教化优质课、示范课评比活动，开展远程教化资源管理、应用沟通活动。3、仔细做好校本培训工作，加强对老师远程教化设施设备操作培训，使老师能够正确、娴熟地操作远程教化设施设备，尤其是计算机、dvd播放机，必需要求老师能够正确操作，削减对设备的损坏。努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱进入多媒体教室来上课。4、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们接着在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教化资源的不足。帮助学校行政和教育处，做好对全校老师电教、师资培训方面工作的考
12、核、登记。5、做好计算机网络教室，多媒体教室等的常规管理和维护工作，严格管理，爱惜并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，刚好上报并联系来人修理。教化学生爱惜设备，保持多媒体教室清洁，根据要求操作和学习（学校远程设备已坏，向教化管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次，还在等待修理中）。6、组织老师对学生进行专题教化，收看爱国主义电影，小小律师等综合资源教化（学校远程设备已坏，向教化管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次，还在等待修理中，因此这些资源自己下载观看）。7、制定好各种安排和制度并按安排仔细开展工作，填写好各相关的记录和表册。8重视自身的业务学习，提高管理水平。努力站
13、及课件制作和管理学问。9、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师的危机意识、生存意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。10、主动向全校老师宣扬现代远程教化技术手段的优点、重要意义和思路，主动开展远程教化环境下的课件制作、开发，教学反思，教学案例，教学教研论文的收集整理活动。搞好现代远程教学资源二次开发的探讨和推广工作。利用现代远程教化条件，制定可行的安排和方案，主动开展各项教化教学活动，为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用，实现
14、资源共享。五、工作支配九月份：1、制定远教工作安排、教研工作安排，拟订各种管理制度及方案。2、主动组织老师到远教室上课，老师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学5节次以上;开展老师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教化1节以上;老师自制课件2件;组织学生观看“空中课堂”等节目2节以上。3、对老师进行信息技术和远教资源运用培训4节以上。十月份：1、主动组织老师到远教室上课，老师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学5节次以上;开展老师观看课堂实录6节;组织学生开展专题教化1节以上;老师自制课件2件;组织学生观看“空中课堂”等节目2节以上。2、对老师进行信息技术和远教资源运用培训
15、2节以上。 十一月份：1、主动组织老师到远教室上课，老师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学5节次以上;开展老师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教化1节以上;老师自制课件2件;组织学生观看“空中课堂”等节目2节以上。2、对老师进行信息技术和远教资源运用培训4节以上。3、开展1次健康教化活动。4、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。十二月份：1、主动组织老师到远教室上课，老师每人到远教室上课1节以上,全校完成远教课堂教学5节次以上;开展老师观看课堂实录8节;组织学生开展专题教化1节以上;老师自制课件2件;组织学生观看“空中课堂”等节目2节以上。2、对老师进行信息技术和远
16、教资源运用培训4节以上。元月份：整理归档远教资料，作好期末工作总结，支配假期远教值班人员，完成计算机平安检查和定时通电等工作。小学老师教化工作安排 篇3一、指导思想：仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、工作目标：培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍
17、不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则：1、以敬重、理解学生为前提。2、面对全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、详细措施：(一)做好老师心理培训工作。让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。(二
18、)接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间。各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。(三)在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来。结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材。体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。(四)阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习。可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。(五)把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，
19、在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。(六)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。(七)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。小学老师教化工作安排 篇4一、工作思路遵循教科研“为老师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广阔老师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。坚持以教学为中心，以质量为根本，以课题来带动教化教学探讨，以案例探讨促使老师深化钻研课堂，全面提高老师的理论素养和实践实力。让教科研成为老师日常工
20、作的需求，在全校形成“在行动中探讨，在探讨中行动”的良好科研氛围。努力打造一支有思想、能钻研的优良的师资队伍，初步树立柏庄实小科研的品牌。二、工作目标1.课题探讨与学校整体工作、校本教研与老师教化紧密结合,确保老师参加课题探讨率达100%。2.立足教化教学实际,撰写阅历论文、案例分析。组织老师主动参加各类论文评比，老师参加率100%；向有关刊物举荐老师的优秀论文，全年发表或获奖40篇左右。3.打造“三品”课堂。供应相关指导,教研组主题性沙龙参加率90%。4.支配并邀请专家讲座。本学期完成1次。5. 进行校内爱生案例评比。在上学期末上交的案例中进行筛选。6.完成区“双语和谐教学”网上中期展示活动
21、。7.完成江苏省十一五课题“小学高效性课堂教学的探讨”中期展示活动。8.组织校内学术荣誉获得者举办相关业务讲座。9.编印柏庄教化第8期。10.编辑校本教材思维训练欢乐谷（上学期初稿）。11.实行青年老师赛课活动及课堂教学过关考核。12.主动发挥师傅引领作用,在教研组内开展同课异构单项擂台赛。三、详细措施(一) 把握关键，注意课题探讨方法，提升课题探讨实效。本学期要实现以下目标：(1)探讨有效性。(2)活动有主题。(3)记载讲实效。(4)提炼重措施。(5)资料刚好性。详细措施为：1.开展“小学高效性课堂教学的探讨”的课堂教学改革，提升老师教科研实力。（1）努力提高课堂教学实效。以省级课题“小学高
22、效性课堂教学的探讨”为核心，以学科组建设为重心，围绕主题,加强课堂教学的探讨和集体备课工作；注意集体研讨和“二次备课”，主动撰写总结、心得、论文、随笔等，选出优秀作品举荐参与各级各类论文的.评比和发表。（2）刚好关注，加强调研。以教研组为单位，组成学科课堂调研小组，开展随堂课、辅导课、示范课及对青年老师进行课堂诊断等多种形式的课堂教学探讨，营造氛围，相互学习，共同成长。引领老师主动开展课堂教学反思，通过组内沟通课堂教学心得、每学期实行一次优秀案例评比，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。2.开展以“新课程背景下构建和谐师生关系的探讨”为核心的“和”文化建设。主动拓展探讨空间，与德育处协作，着眼
23、校本文化“和”建设，扎实开展课题探讨；立足案例搜集与分析，努力构建和谐的师生关系（探讨范畴包括课堂、课余师生关系，透过互动、关注，加以落实）。3.开展以“双语和谐教学”为核心的“双语教学国际化”探讨。抓住课题探讨的契机，透过国际合作，深化课题探讨，提升课题探讨成效。4.接着指导科学认读，培育学生的阅读习惯（全国级）与信息技术环境下教学方式有效性的辨证思索与实践（省级）课题探讨，力争两个课题能够取得较好成果。5.提炼和推广探讨成果。老师要撰写教化教学论文、随笔、案例，主动参与各级论文随笔的评比，力争煤人有1篇文章发表或获奖，确保老师参加课题探讨率100%；向有关刊物举荐老师优秀论文，全校发表或获
24、奖40篇左右。(二)注意实效，注意理论实践结合，提升老师理论修养。1.加强理论学习，提高老师素养。（1）邀请部分专家、名师来校讲座（一学年支配12次），更新老师教化教学观念，提高自身的专业素养。（2）有针对性地为老师征订报刊、杂志,建设图书日、开放图书室 (周日下午)。（3）组织部分老师外出听课、学习。向青年老师倾斜。（4）以教研课为主,向老师举荐理论学习文章，督促写好学习笔记、教学反思、教化反思、学案上传等。2.加强业务岗位训练，提升老师专业素养。（1）通过校内业务学习期间推广老师先进的工作阅历。（2）举荐骨干老师参与区及以上业务培训班。（3）举办青年老师赛课活动、三年内老师相关考核活动，5
25、年内青年老师单项竞赛及课堂教学评比活动。（4）组织校内学术荣誉获得者举办相关业务讲座。（5）接着实行老师教研组主题性沙龙,创建学科教研特色。(6 ) 师徒同课异构上擂台课。(7 ) 实施“把关人”制度。(三)立足“三品”，加强课堂教学探讨，提高课堂教学效益。1通过课堂诊断，提高青年老师课堂教学效益。2通过骨干老师示范课，发挥骨干老师作用，给青年老师很好的引领。3实施新的课堂教学评价。4加强课堂教学调研。5实施课堂教学“把关人”只制度。6建立特色学科教研组，发挥教研组在“三品”课堂打造过程的作用。(四)突出校本，注意校本教材编写，展示学校办学成果。校本教材主要编写柏庄教化与“特色课程教材”。1.
26、柏庄教化的编辑实现系列化、课题化。A系列分专辑编写学校现有课题；B系列编写学科教研组特色建设。本学期编印柏庄教化第八期与第九期，第八期为“小学高效性课堂教学的探讨”探讨文章，第九期为“双语和谐教学”的探讨文章。下半年编写第十期信息技术专刊。2.编写校本教材思维训练欢乐谷等。3.努力做好策划和对外宣扬工作。全方位地向社会展示我校的教化、教学动态，尤其是在新课程改革中所取得的成果等，不断提高学校办学声誉。小学老师教化工作安排 篇5本学期，我校教学工作的中心任务是接着深化探究最佳课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革；依据老师进修学校年度工作支配和我校实际，制定教学工作安排如下：一、指导思想仔细执
27、行党和国家的教化方针，坚持科学发展观，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注学生健康发展为核心，以促进师生共同发展为目标，全面提高教化教学质量。二、工作重点1、总结改革阅历，进行成果沟通推广。2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。3、抓实抓好校本教化科研，提高课堂教学技能。4、落实好校本培训，促进老师专业成长。5、制定并完善课堂教学评价制度。6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。三、工作措施1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学探讨工作；2、改革教研课、课题探讨课、片区沟通课三课合一，体现教化科研老师培训一体化。四、详细工作及要求（一）抓好常规管理，使学校各项工作走
28、上良性循环轨道。1、严格按国家规定的课程安排，开齐课程，开足课时，教育处在开学前制定宏观课表，调整课时，各年级依据规定做好新学期课表排列。2、努力为学生减负，制定合理的作息时辰表，按规定作业量布置作业；教师要刚好对学生作业进行检测批改或批阅。3、教育处加强常规检查，定时抽查验收师生导学案，刚好对老师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成果分析，促进课堂教学效率的不断提高。4、保证学生体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目安排，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。5、政教处对学生纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录；对值周员做好要求和培训。（二）强化学科建设
29、，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺当有效。1、接着深化探究有效课堂教学模式，不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组制定教学探讨活动安排，切实保证各种教学教研活动的有效开展。2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作，孙主任负责集体备课的考勤考核工作。详细要求是：根据学校规定的备课时间和地点参与备课，数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时，物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。3、教育处与教研室要统筹支配教研组、学校以及片区教学探讨活动；特殊要组织好老师听评课，每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析，通过探讨拿出
30、解决问题的方法和方案。听课老师要仔细做好听课笔记，并填写听课活页记录，由教育处定时检查。（三）以学代培，以研促改，努力推动教学科研培训一体化。1、扎实做好老师的业务学习培训工作，促进老师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训，其次是老师专业成长培训，除按要求参与进修学校组织的新课程培训外，学校每月组织两次老师业务学习，一次集中辅导，一次自学，集中学习和自学要做好笔记。2、加强以“课改”为主题的教学探讨。本学期，学校仍旧把科研视点集中在课堂教学模式改革上，重点探讨“新的课堂教学模式下，如何提高课堂教学效率”。3、老师的教研活动与校本科研行动探讨手册要紧密结合，使教学探讨和课题探讨相互补充，相互促
31、进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动探讨课题，统一校本科研行动探讨内容，把科研工作和课改工作有效地结合起来。4、深化进行科研课题实施和开发，抓课题成果的推广和运用。十一五重点课题初中生自主管理、自主学习、自主发展实力培育策略探讨成果已经在班主任当中全部实施推广，本学期安排在全校任课老师中进行推广。国家级课题以建设班级文化为途径提升学生综合学习实力的策略探讨正在实施，教研室要做好阶段总结，保存好第一手材料。5、加强反思，促进提高。课堂反思，包括自己上课和集体听课；要常常反思，每个星期至少一次；外出学习老师学习归来必需在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报沟通；日常教学中要坚持写教学随笔，就
32、围绕你的教化教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我自己来做。（四）加强班级文化建设，开展实践的德育教化；实施小组化班级管理策略，实现学生“自主管理”目标。1、早自习时间，班主任不允许坐班。八年和九年级开学前两个星期可以适当引领，原则上第三周要全部交给学生自主管理；七年级新生须要从头带起，原则上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织学生独立自习，以培育学生自我管理实力。2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，实施小组管理。3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训，各班级每月进行一次班级优秀小组，优秀小组长评比，并进行表彰。4、每个任课区间
33、建立一个班课任联合管理小组，由班主任担当组长，制定本授课区间班级小组评价标准，保证学生课堂评价的有效性。5、班级多方面设计小组活动，培育学生主动进取、自尊自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。6、政教处、团委制定德育实践活动安排，并设计出活动方案，让学生通过德育实践活动，提升中学生综合实践实力。7、加强家校联合，分年级、分类型举办家长会和学生家长座谈会；通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，达到教化学生的目的。（五）加强教学质量管理，接着实施教育处教研组备课组老师本人三级监限制度。期中期末考试后，备课组长和教研组长对本年级本学科教学质量做出分析报告，学校依据各个备课组和教
34、研组供应的数据统计和试卷状况分析，召开各年级和全校教学质量分析大会，进行图表、数字分析和文字分析，分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。（六）毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。1、今年的初三毕业班，老师要把新课堂教学模式贯穿究竟。2、接着运用导学案，备课组做好教学进度与复习课安排。3、按小组划分学生座位，实行小组制管理。4、有效组织好月考及模拟训练，由浅入深，增加学生的学习信念，逐步提高学生的综合学习实力，为学生终身学习奠基。5、加强与学生家长的联系沟通，争取家长对孩子关键时期的最大支持，顺当完成学业水平考试。（七）接着做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的指导下，做好片区教研工作，带动片区学校老师共同探讨，共同提升专业素养和学校教化教学质量，开展一次“同主题学科沟通”活动。五、其它要求1、教育处制定各集体备课日，备课地点；备课组长制定集体备课安排。2、教研室制定教研组备课组活动安排，组织听评课活动；3、教育处、教研室联合流淌听课，跟踪听课，对授课老师刚好评价指导。4、常规检查与抽查相结合。重点检查:导学案的“师生自主空间”设计，“学法指导”板块。5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。6、学期末进行教学随笔和学科论文评比，优秀随笔和论文装订成册。7、教育处按学校教学工作安排制定出教学教研活动行事历，根据学校常规教学管理制度要求例行检查。