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1、小学春季教学计划小学春季教学安排 篇1一、指导思想 ：本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素养教化为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增加“创新意识，质量意识，服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深化开展校本教研活动，更新老师教学观念，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。二、工作目标 ：1。努力实现吉林省义务教化学校办学基本标准，基本实现义务教化初步均衡。2实现学校校内校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教化教学管理等均衡发展。3坚持内涵发展
2、，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为动身点和立足点，强化学校的持续发展。4加大经费投入，改善设施设备、老师补充、老师沟通、老师教化、教学探讨、教化科研等方面制度。建立符合学校发展的考评体系。5、接着抓好常规，抓严细微环节，抓实过程，形成办学特色。6、抓好养成教化，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干老师的引领、示范作用。三、主要任务本学期学校将会接着在教化局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务：1、加大投资力度，美化校内环境，接着完善教化教学设施配套，努力创建“漂亮乡村学校”，力争将
3、9月份XX市“漂亮乡村学校”现场会在我校举办的圆满胜利！2、严格执行吉林省义务教化教学常规，根据课程安排的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。常常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。接着开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，激励师生主动加入，培育综合实力，开阔视野。5、学生综合素养评价在学校统一组织和支配下，由班主任主持，各科任课老师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的看法。学生学业评价工作，日常考
4、察由任课老师负责。6、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全老师集体备课、听课、评课制度，促进老师专业发展，提高教化教学质量。7、实行平安工作校长负责制，有专人负责平安工作。学校设施、消防、用电、卫生等平安管理制度健全，学期期初、期末组织平安检查两次，刚好发觉和解除各类平安隐患。有突发事务应急预案。加强对师生的平安教化，培育师生自救自护实力。8、师资队伍 ：根据吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省一般中小学教职工编制核定深化改革实施看法的通知规定，我校依旧属于缺编单位。本学期，我校接着以争取师范院校毕业生或者特岗老师等方式，满意教化教学和老师离岗退休的须要；实行教职工工作考核制度，完善
5、教职工激励机制；保证老师按规定参与接着教化、业务培训和对外沟通。9、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教化实施的评价机制，做好义务教化的交接工作。10、每个教学班配备一名任课老师做副班主任，协助班级管理工作。并建立健全班主任、科任老师和家长的联系制度。11、把德育工作放在首位。在学校各项教化教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教化；并充分利用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶；落实教职工德育工作职责，发挥老师的表率作用；在“党的群众路途教化活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作
6、网络。12、开展研讨课、汇报课、示范课、课堂教学大奖赛等活动，提高老师的实力，削减差距。新的学年，漂亮的环境，崭新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要接着强化质量立校意识和创新意识，激昂精神，团结拼搏，突出教学中心，确保校内平安，狠抓常规管理，提升办学品尝，确保实现20xx20xx学年的奋斗目标，办好人民满足教化，为实现一流学校不断努力！小学春季教学安排 篇2一、指导思想马年行知将以龙马精神投入到全面、科学、有效打造全优教化教学质量中，以科学发展观为统领，以提高教化教学质量为中心，以各项活动为载体，以科学管理为保障，以创设“完备教室”为动力，以创建特色学校为突
7、破口，以抓落实为重点。把校本思维、师本思维转向生本为主的思索。一切以学生的特性发展，学生的健康成长，学生的远期目标奠基为主体。二、行动取向1规范办学行为，做有理性的老师。严格执行课程安排，开齐、开足课时，严格根据课程标准和安排组织教化教学活动，科学支配作息时间，反对无效补课，反对以牺牲学生欢乐、牺牲学生健康而获得优秀成果的虚荣。以科学的作业量，实效的课堂教学，显性的补差措施来增加教学质量，减轻学生过重课业负担。理性补差，不盲目蛮干。2.转化后进学生，做有责任心的老师。每一个家庭都希望孩子将来有用，老师须要有怜悯心去帮助学困生进步。坚持从基础抓起，从起始年级抓起。低年级不设“共美生”。平常考查全
8、员参加平均、分析。为后进生设立专户，发挥“五人小组”的互帮互学优势。抓老师课堂教学的实效性，不搞花架式的教学模式。教育处平常查看老师的学生学力视察记录，了解老师教学工作过程。让全部学生华蜜学习。3.不断探讨教学，做有思想的老师。协作教科室，加强教研组建设，形成学科优势。探究“生活化”的课堂教学模式。充分发挥老师在实施素养教化，培育创新人才中的主导性作用，用正确的教化观、人才观、质量观指导老师深化探讨课堂教学。以教学方式的转变，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，并开心地接受学习坚持集体备课制度，同轨老师可共同备课。主动提倡特性化的备课，从教学反思、单元检测、作业形式的设计（尤其是中高年级的预
9、习作业）、评价的方式、作业内容的选择、作业留言等方面入手，提倡人性化的作业。教育处每月检查一次备课，抽查一次作业，并刚好小结，公布检查结果。对每位老师实施定点式或流淌式听课，随时了解教情、学情。4.拟定要求，做有方向的老师。（1）新老师（35周岁之内）手写备课笔记（用黑色或蓝海墨水，笔色一样），借此练好钢笔字。中年老师可以电子备课，绝不能不加修改地原文照搬网上的。老年老师（50周岁）可以二次备课，但需依据新要求修改。提倡在教科书上进行笔注。备课中要设计每节课的检测。三年级习作备课要有下水文。（2）老师上课仪表端庄，着装得体，以一般话为课堂语言。无特别状况不坐着讲课，新老师课前到教研组长那儿说课
10、。排队改作业不行取，虽然便利了老师却在奢侈学生排队时间，况且纪律也管不到。这段时间可以让学生再次检查作业，或互查，或看看其它学问。（3）各学科单元教学后，要对学生学习效果进行过关检测，并将了解状况分类刚好记载到学力视察记录上。既有定量分析又有定性分析。尽量以文字、数字、小结说明，刚好排查存在问题。做到对每个学生学问点的驾驭程度了如指掌。（4）接着实施习作评改标准。字数为：一年级100、二年级200、三年级300、四年级400、五年级500、六年级550字左右）。习作篇数仍为单元加1。此外，低年级写10篇100至200字的生活感受记录；中高年级每周1篇周记。做在统一的本子上。中高年级完成学生习作
11、文集。（5）正式上课前2分钟，语文背诵经典内容、数学背诵概念、英语背诵课文、技能科由老师自己支配。老师板书课题，学生必需跟着书空。杜绝只顾老师自己讲，不管学生听不听，不管学生是否听懂的讲座式授课。语文老师听说读写的责任时刻不能遗忘，特殊是读书，不能把特别的字音读错，要探讨。（6）本面上班级名字写完备班级的命名。低年级能按笔顺规则用硬笔写字，留意间架结构，初步感受汉字的形体美。字要写得规范、端正、整齐。中年级用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、端正、整齐。高年级硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。低年级学生不用自动铅，中高年级不用水笔。本面上看不到透亮胶带、修正液运用痕迹。每位老师都应设立学生写
12、字等级档案。对写得差的学生督促单独练习。（7）布置作业分层次，既要批改又要评讲，面批学困生作业。老师批改尽量用一种红色，日期不能缺少。批改状况刚好记录于学力视察记录。正式的作业质量除英语用字母表示外，其余打“优、良、及格、待及格”。在此基础上激励老师个人创新多重评价。习作本有条件的话，激励学生自我评价、互动评价、家长或邻里评价，老师要有评改记录。硬笔字和软笔字要圈出写得好的字。全部作业每5次进行一次小结，评出等级。（8）各位老师要担当文学社的授课任务（详细见授课表），以语文老师牵头向陶花雨投稿。要主动担当各项教学活动，主动完成任务。三、链接教研动态：1.周三服务日（1）每门学科至少听两节随堂课
13、。（2）观摩大课间活动，察看校内、班级文化建设。（3）询访教学管理、课题探讨过程性效果。（4）评测小学生学习水平，各学科全面了解教学工作运行质态。（5）听取学校教学工作介绍，反馈服务建议，研讨相关工作。（6）分学科组织老师开展有针对性的问题研讨。（7）对课题探讨进行跟踪调研和详细指导。2.前一天打算：（1）课堂教学：课堂教学尽量覆盖到全部老师，全部学段，全部学科。中层以上干部和“兼职”学科老师都在被听之列。（2）过程询访：随机走访教学管理者、课题探讨者，以及老师、学生，真实驾驭过程性教学管理的效果。（3）实力考查：一年级口算，二年级地方与学校课程。3至6年级分别考查音乐、美术、体育、综合（包括
14、科学、品德与社会、综合实践活动）。一二年级考查项目一学年轮换一次；3-6年级一年调整一次，四年一个循环，即3年级循环到6年级，6年级循环到5年级，5年级循环到4年级，4年级循环到3年级。3-6年级学生硬笔书写质量，以语文试卷中习作正文开头五行书写水平进行单独量化考核。（4）学校介绍：主要谈已做的工作和产生的效果，以及今后工作设想。介绍时间不超过8分钟。3.考试学科：春学期测4、6年级语文、数学、英语。中年级语文考试时间为60分钟，数学学科为40分钟，英语学科为30分钟；高年级语文考试时间为80分钟，数学学科为60分钟，英语学科为40分钟。4.考试时间：定于每学期学校期末考试前一周，阅卷利用双休
15、日或节假日进行。考查时间：集中时间定于每年5月，平常分散于周三听课、期中视导或其他入校工作时间。小学春季教学安排 篇3一、指导思想以全县20xx年度教化工作会议精神为指导，依据彭塔中心校20xx年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学实力，促进学生有效学习”目标，提升老师有效学习指导实力。以新教化试验为抓手，搞好校内文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。以提升教化水平为重点，大力推动素养教化，全面提高教学质量，办人民满足的教化。二、目标和任务1、中心小学新教化试验成效明显，并发挥示范作用。明德小学、隐贤小学和名家汇小学要主动的尝试新教化试验，并得到县评估组的认可。2、
16、实现全乡小学整体办学水平的提升：（1）办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进；（2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教化技术的作用，提高老师实施新课程的专业实力与水平；（3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从c类上升到b类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。3、打造书香校内，提升校内文化品位。4、围绕全面实施素养教化要求，通过接着教化的全员培训，提高老师依法执教的意识和实力。三、方法和措施1、做好新教化试验工作。中心小学要根据8月20日至21日在党校召开的全县20xx20xx新教化试验总结表彰培训会精神，进一步提高相识，理清思路，把新教化试验工
17、作引向深化。明德、隐小、名家汇也要主动地投入到新教化试验中去，中心校将参照教化局的评估细则，12月初上报12所新教化试验学校，迎接县教化局的评估。2、立德树人，大力推动素养教化。（1）坚持德育为先，深化推动社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教化读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理健康教化。建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。（2）接着加强校内活动文化的建设。整治校容校貌，校内做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；加强校内制度文化的建设；深化打造书香校内，各校要结合实际，体现办学特色，仔细制定并张贴自己的“三风
18、一训”，并上墙；推动阳光体育运动，丰富大课间活动内容，仔细实施“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。（3）接着学习中小学生守则和行为规范，利用班（队）会、晨会、校内广播、led显示屏、“八个好”活动等，落实学生文明礼仪的养成教化。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动（如全校参与的学会感恩、课本剧表演、讲故事竞赛、平安学问竞赛、优秀作业展、手抄报等），提高学生的综合素养和实力。（4）发挥彭塔教化网站的作用。举办德育工作论坛，沟通德育工作阅历。（5）定期召开家长会，与家长保持沟通与联系，引导家长树立正确的成才观，提高家教的实力和水平。3、规范
19、管理，强化教学工作的核心地位。（1）仔细落实教学常规工作，规范教学行为。各校要组织老师学习XX县中小学老师新课程理念下的课堂教学基本规范、XX县小学老师备课基本要求和XX县小学生作业设置与批改的基本要求，将内容复印给新上岗的老师，并要求全体老师仔细实行。（2）开齐学科，开足课时。根据写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求，开好课程，全面提高学生的综合素养。各校要将书法写字课程排入课表，每周一节，指导学生“写好字”。（3）各校坚持教学业务月检查制度。各校教育处要对每一位老师的教学工作，每月一检查，刚好通报检查结果，并把真实的检查记录上报给小教办，以便随机督查。并以此作为老师绩效
20、考核的依据之一。（4）加大对规范教化教学行为的督查力度。各校要执行全县小学的作息时间，小教办接着实行有效措施规范各校的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。定期开展规范教化教学行为专项督查，把“一日常规”（晨午检、两操、大课间等）、“一周常规”（升降旗仪式、例会、团队课等）的落实和教学督查结果，以及整改状况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。（5）抓好学前教化工作，反对幼儿教化小学化。4、抓好接着教化工作，促进老师的专业发展。（1）深化学习新课程标准（20xx版），进一步领悟新课标的精神，熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等，把先进的教化理念转化为课堂教学实践，切实提高课堂
21、教学质量。（2）抓好校本培训工作，推动课堂教学改革。开学前，组织好老师参与新教材培训及观看专家视频讲座，开学后，根据彭塔乡20xx20xx学年度中小学老师校本研修安排开展校本研修，激励老师实行多种形式和手段提高自身业务水平。参与新教化试验的老师，要坚持在新教化在线和霍邱教化网新教化专栏阅读网页、坚持发帖跟帖、撰写随笔等。各校也要组织老师观看精品教学录相。中心小学等5个“班班通”项目学校的老师要努力驾驭现代化教学手段，服务教学。（3）接着开展全员岗位大练兵活动，仔细组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。仔细做好县第十届“教坛新星”、其次届“教坛宿将”、“教坛
22、中坚”全乡性的评比活动。（4）各校要主动组织老师参与各级组织的各类教学活动，例如：外出听课，教学沟通，集体备课等活动，提高老师的探讨和实践实力。（5）接着深化开展课题探讨。确保小学高年级语文特性化的设计课题探讨顺当结题。5、大兴读书之风，打造书香校内。一是做好基金会捐赠的相关工作：（1）组织各班级的学生将图书登记造册，贴上标签，建立班级图书档案。各校应有一名总的管理老师，各班级选举学生作为图书角管理员，班级图书外借时，须要有借阅登记；（2）图书角的冠名为：“六和图书角”，在下方为“心平公益基金会 捐赠”。体艺角的捐赠冠名：请各校组织学生在图书架的柜子和上面的墙上，写上“守望春天体艺角”，其中高
23、楼小学写“苏州新加坡国际学校体艺角”。各类体育用品、棋类嬉戏用品以及绘画笔等，放在图书架的小柜内。二是开展全体师生多种形式的读书活动，让书香溢满校内，让读书成为习惯。6、加强义保经费的管理和运用工作。严格执行国家义务教化经费保障机制有关政策，严格执行财务管理和运用制度，努力提高资金的运用率，为教化教学服务，改善办学条件。管好用好循环教科书。7、加强平安教化，打造平安校内。把平安放在首位，成立平安工作领导组，明确专人负责。层层签订平安管理责任书，落实教职员工“一岗双责”。健全定期检查和日常防范结合的制度。定期开展平安教化、平安隐患排查整治和平安演练，强化师生平安意识。全面落实学校环境综合治理、校
24、舍平安、交通平安、饮食卫生平安、校车平安和防火、防触电等平安工作职责。做好学校传染病防控、学生食堂和养分餐工作。8、开展校内艺术文化节活动。按校内文化艺术节活动方案，扎实开展下半年的活动内容，期末对艺术节活动开展状况进行总结。9、加强小教办自身建设。大力提倡求真务实、高效快捷的工作作风。发挥小教办和各校负责人的带头作用，对落实工作、完成任务状况实行量化考核，强化奖惩，强化抓落实的督查，建立健全督查督办工作责任制和通报制度。仔细组织好两次教学质量检测工作。（11月6日期中考试，1月15日期末考试）10、做好“两基”资料的更新汇总上报工作，进一步完善小学生学籍。11、协调做好其他工作。与其他部门主
25、动协作，完成上级支配的中心工作或阶段性工作等。小学春季教学安排 篇4一、工作目的以“激励、关爱、和谐、上进”为宗旨，以“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生”为目标，以“学校为学生着想，教化为人民服务”为根本，接着深化课程改革，不断提高教学质量，伴着校本教研，打造教学品位，促进生乐学、师善教，师生形成具有特性特色的教学风格和学习风格而努力。二、工作思路抓规范、促课改，同年级实行合作备课制，共同探讨教学方法，接着实行同年级进同课的教学探讨；抓常规，促优化，凸现教学特色；整体工作上台阶，老师实行月考评制。三、工作目标1、课程改革立足课堂，狠抓教学常规落实，用教学探讨指导课堂，不断提高老师素
26、养，生发教学活力，提高整体教学效益。2、伴着“激励、关爱、和谐、上进”之教学理念，让老师去感动学生，活跃学生，使全校形成一种师爱生，生爱师，互爱互尊的师生关系，使学生能在轻松开心的学习、生活中健康成长。3、出现亮点，狠抓“培优帮困”和平常的作业练习，让老师刚好做好记载，以便分析学生学习的效果，力争使优生在大赛中都能获得好的奖次，同时也能让困生早日摆脱贫困。4、人人主动参加教学探讨，选好自己探讨的课题，开展“比、学、赶、超”的教研活动，力争创建一班一特色，一师一奇才的教学新局面，促使我校的教学工作能在全市中赫赫出名。四、工作举措1、着力狠抓常规教学是否有教研落实，创建以教研来指导教学的机制。严格
27、实行工作量化标准和考核评比制度，执行激励。着重对老师的备课、上课、作业批改、课外辅导进行解剖，压滤机滤布刚好进行分析对比，公布检查结果，订正不良行为，使老师能在课堂上有落实，在学生作业和评价学生上有创新。2、重学习，老师主动投入学习，做学习型老师，形成崇尚学习、乐于探讨、享受工作、追求崇高的良好氛围，不断改进备课、作业的形式和内容，写好备课反思、教学手记、教学札记以及学生个案和作业批阅记载，随笔进行总结、探讨，争做优秀老师。3、强力营造探讨氛围。在探讨状态中工作，实行同年级合作备课，同年级同课讲课竞赛，做到同伴互促互助的活动，取人之长，补己不足，相互促进，刚好探讨，使全校老师都能成为善思索、肯
28、创建探讨的好老师，滤布转变工作作风，真正找出怎样“教书”又如何“育人”的理念，做好学习笔记、工作笔记和听课笔记，不断美化自己。4、进一步重视短线学科的教学，更加丰富学生学问的全面性。5、强化基础过关，实行质量检测，每月对班40%的学生进行抽测，实行比学赶超，力争使优生能在熬炼中出品牌，困生能脱贫困。6、抓好“课堂工程”，充分利用电化教学,立足课堂,运用自己选定的课题探讨,探究出好的方法去教学生,使学生能在课堂上真正享受“学中有乐,乐中好玩,趣中所获”的感受，使之统考和竞赛都能跃上新台阶。7、从教学教研中求发展，从实践中谋生存，有创建探讨型、科学型老师，使任教学科展亮点，上品牌，力争在全市或镇中的各项竞赛中占据先地位。五、工作支配二月份：1、明确任务，合理分工，制订安排。2、开足课时，按课表上课。三月份：1、开展同课研讨活动。2、启动“古诗词进校内”活动。3、进行一次教学质量抽测。四月份：1、开展流行病、传染病的预防教化活动。2、优质课竞赛。3、本月教学质量抽测。五月份：1、老师论文评比。2、教学案例、札记评比。3、中心学校教学检测。六月份：1、古诗词竞赛（颂诗、唱诗、编诗）。2、期末统考。3、教学总结。4、填写素养教化报告单。